美術(shù)教案（大全9篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒感受?chē)鴳c節的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
2．運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng )作繪畫(huà)。
3．培養幼兒創(chuàng )造想象能力。
活動(dòng)準備：課件、人手一臺電腦、投影儀、白板
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。
1．小朋友，前陣子你們放了七天的長(cháng)假，你們在家干些什么呢？
2．哦！做了這么多事呀！那誰(shuí)知道在這七天長(cháng)假中過(guò)的是什么節日呢？
3．那國慶節又是誰(shuí)的節日呢？
4．小朋友說(shuō)得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢？
5．創(chuàng )意真不錯，老師呀，畫(huà)了一幅畫(huà)送給祖國媽媽?zhuān)覀円豢础?/p>
二、教師出示范畫(huà)，引導幼兒欣賞并說(shuō)出繪畫(huà)時(shí)所使用的工具。
介紹煙花的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的噴槍工具誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在這副畫(huà)中看到了什么？（我看到了煙花）
1．哦！那是節日的煙花，那我想問(wèn)問(wèn)你們，煙花是用畫(huà)圖板中的什么工具的呢？（噴槍?zhuān)?/p>
2．說(shuō)得真不錯，誰(shuí)上來(lái)操作一下呢？
3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍?zhuān)缓笤僭陬伭蠙谥羞x中自己喜歡的顏色，再在畫(huà)圖板中進(jìn)行點(diǎn)擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！
介紹國旗的.繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的直線(xiàn)和矩形
1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）
2．那國旗又是使用的什么工具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3．我請一個(gè)小朋友到老師這邊繪畫(huà)一下國旗，看她畫(huà)的對不對？
4．小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線(xiàn)在畫(huà)圖板中畫(huà)了一條直線(xiàn)，在選中矩形工具繪畫(huà)出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。
介紹人物的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的刷子工具
1．小朋友，在看看，你又看到了誰(shuí)？（我看到了小朋友）
2．小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫(huà)的。（教師示范繪畫(huà)）
3．看清楚的小朋友說(shuō)一說(shuō)是使用什么工具？（刷子）
4．原來(lái)，刷子本領(lǐng)真大，能畫(huà)出這么多漂亮的圖畫(huà)呢!
三、幼兒創(chuàng )作繪畫(huà)"慶國慶"的畫(huà)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想在畫(huà)圖板中畫(huà)些什么？（氣球、花朵等）那待會(huì )，就請小朋友與畫(huà)圖板一起繪畫(huà)出熱鬧的場(chǎng)景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動(dòng)手繪畫(huà)了！
四、欣賞作品
小朋友畫(huà)得可真漂亮，那我們一起排著(zhù)隊開(kāi)著(zhù)小火車(chē)一起來(lái)參觀(guān)這些畫(huà)吧！
美術(shù)教案 篇2
美術(shù)彩墨游戲教學(xué)反思
《彩墨游戲》一課教學(xué)反思12月16日我在師范附小一小的三（11）班上了一節公開(kāi)課，課題為《彩墨游戲》。之所以選則《彩墨游戲》這課，是因為這節課給我的印象最深，而我又是國畫(huà)專(zhuān)業(yè)的，我感覺(jué)國畫(huà)的材料比較特別，學(xué)生也應該很感興趣吧！上這堂課我是做了充分地準備，做了兩份課件給王老師指導選擇。對于我上的這節《彩墨游戲》我主要有以下感想：
整堂課存在許多明顯的問(wèn)題的問(wèn)題：
1、因為怕學(xué)生沒(méi)有國畫(huà)基礎，所以，課前我還特地介紹了國畫(huà)用具（筆、墨、紙、硯）及它們的特性，誰(shuí)知卻忘了告訴學(xué)生拿筆姿勢，幸虧上課之前一位學(xué)生提起。通過(guò)課上作業(yè)我發(fā)現，這節課我還沒(méi)備好，因為學(xué)生還是不會(huì )用國畫(huà)的方法去表現，說(shuō)明我課前沒(méi)了解好學(xué)生的國畫(huà)功底。
2、上課時(shí)我錯將“濃淡”講成“干濕”，因為我問(wèn)學(xué)生感到有什么不同時(shí)，學(xué)生說(shuō)一個(gè)水多一個(gè)水少，我心里只記得要板書(shū)也忘了思考這到底是“濃淡”還是“干濕”了。
3、還有用來(lái)板書(shū)的那個(gè)板沒(méi)粘住，一節課掉了好幾次。
由于，王老師臨時(shí)調課，把我的課安排到了第一節，上課時(shí)感到有點(diǎn)手忙腳亂，漏洞百出。深深感到自己還缺少自信和勇氣，缺少登臺講課的經(jīng)驗和鍛煉，對課也還不夠熟悉。
但是我也有優(yōu)點(diǎn)<<彩墨游戲>>一課教學(xué)反思是值得自己肯定自己的。本節課課堂氣氛足的夠輕松快樂(lè )，感到和學(xué)生一起做特殊技法哪一環(huán)節應該是整堂課的精彩之處，也應該是學(xué)生特別感興趣的一個(gè)環(huán)節，在讓學(xué)生上臺來(lái)感受筆墨畫(huà)出各種各樣的點(diǎn)和線(xiàn)的時(shí)候，學(xué)生們興趣十分高漲，課堂氣氛被我充分地調動(dòng)了起來(lái)。我的優(yōu)點(diǎn)還有：
1、學(xué)生的配合，特別是在展示環(huán)節中，學(xué)生的自我評價(jià)讓我感到欣慰。
2、自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，以前講課都感到是被迫的，而這次我感到自己很積極的準備了。課前準備還是比較充分的，也比以前會(huì )控制學(xué)生了，課堂還是挺有秩序的，在講課時(shí)感到?jīng)]以前那么緊張了，或許是因為課前我去梳洗了所有的多媒體設備吧！也或許是在自己學(xué)校。
總之，如果沒(méi)有別的事情干擾我，我相信自己應該能一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的，還有一點(diǎn)遺憾的是由于匆忙沒(méi)有本節課的照片留存。
美術(shù)彩墨游戲教案
目標：簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)方式，在游戲中感受、體驗彩墨畫(huà)的基本方法。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的彩墨畫(huà)技法進(jìn)行表現。
教學(xué)難點(diǎn)：合理運用點(diǎn)、線(xiàn)，使畫(huà)面更具有節奏感。
德育目標：通過(guò)游戲感受彩墨畫(huà)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。
教學(xué)方法：演示法、探究法、談話(huà)法等
教具準備：水桶、毛筆、墨、國畫(huà)顏料、生宣紙、課件
學(xué)具準備：毛筆、顏料、水桶
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣引入。
1、 我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片：課件展示動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》。
2、 有趣吧，講了一個(gè)什么故事？你知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的'畫(huà)面是用什么工具畫(huà)出來(lái)的嗎？
3、 師展示要用到的工具，現在我們就用它們來(lái)玩一些有趣的彩墨游戲好嗎？
4、 板書(shū)課題：彩墨游戲，課件展示。
二、 感知
感知各種點(diǎn)的畫(huà)法：
1、 課件展示例圖。
你們看到了什么？（師引導生講出各種點(diǎn)和線(xiàn)）師在生講出時(shí)隨機板書(shū)“點(diǎn)、線(xiàn)”。
想不想知道怎樣用毛筆畫(huà)出這么多表態(tài)各異的點(diǎn)和千變萬(wàn)化的線(xiàn)呢？好，老師先來(lái)試試。
2、 師示范圓點(diǎn)的畫(huà)法。
生觀(guān)察，引導講出圓形點(diǎn)的畫(huà)法，抓住方法：點(diǎn)（板書(shū)：點(diǎn)）
3、 同法教學(xué)方形、水滴形等各種點(diǎn)的畫(huà)法，板書(shū)方法：畫(huà)、壓、甩、灑。
4、 小結：看，老師用一支毛筆就變出了那么多不同形狀的點(diǎn)的時(shí)候用到了哪些方法呀？引導說(shuō)出：點(diǎn)、畫(huà)、壓、甩、灑。
感知線(xiàn)的畫(huà)法：
毛筆的本領(lǐng)還不止這些呢，它還能變出千變萬(wàn)化的線(xiàn)。
1、 師示范畫(huà)細線(xiàn)引導生觀(guān)察并說(shuō)也細線(xiàn)的畫(huà)法。
2、 同法教學(xué)如何畫(huà)出各種變化的線(xiàn)。
感知彩墨濃、淡、干、濕變化的表現方法：
我們再來(lái)仔細看看，這畫(huà)面里面還有什么密秘。（師指出濃、淡、干、濕的各種點(diǎn)或線(xiàn)）看這些墨和色看起來(lái)怎樣。（引導說(shuō)出濃、淡、干、濕）
師：這種效果與什么有關(guān)？
生：毛筆中水份的多少。水少就干而濃，水多就淡而濕。
師示范，師生共同驗證。
那這條有濃有淡的線(xiàn)又是怎樣變出來(lái)的呢？師引導生說(shuō)出方法，拓展思維。
小結：看來(lái)同學(xué)們都用眼睛去觀(guān)察，用心去體會(huì )了，我們的毛筆不僅能畫(huà)出形態(tài)各異的點(diǎn)和千變萬(wàn)化的線(xiàn)，還可以通過(guò)控制筆中的水份畫(huà)出濃、淡、干、濕的效果，你們說(shuō)毛筆的本領(lǐng)大不大呀？
生：大
三、 嘗試實(shí)踐
1、 我從小朋友的眼神中看得出大家已經(jīng)迫不及待地想試試了，好，我們現在就一起來(lái)玩第一個(gè)彩墨游戲好嗎？請聽(tīng)游戲規則：（課件展示）請同學(xué)們在紙上畫(huà)出各種不同的點(diǎn)和線(xiàn)，注意畫(huà)出濃、淡、干、濕的效果。
2、 宣布游戲開(kāi)始與結束以音樂(lè )起止為號令。
3、 生作畫(huà)，師巡視指導。
4、 展示作品，師生共評。
5、 小結：我們剛才一起用這些點(diǎn)和線(xiàn)玩了一個(gè)有趣的彩墨游戲，大家在游戲過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現我們今天用的毛筆和宣紙和平時(shí)用的筆和紙有什么不同呢（感知毛筆和宣紙的特點(diǎn)）？大家別小看了它們，我們國家許多流傳千古的書(shū)畫(huà)作品可都是由它們書(shū)寫(xiě)繪制而成的呢。
四、 欣賞，體會(huì )彩墨畫(huà)的魅力
圖一：以師講解為主，讓學(xué)生知道要從哪幾個(gè)方面來(lái)欣賞一幅作品，并體會(huì )畫(huà)中的意境。
圖二至圖五：師引導生說(shuō)出看到了什么？想到什么？師要尊重學(xué)生的想法。
小結：這些畫(huà)的作者獨具匠心地把各種點(diǎn)和線(xiàn)巧妙地組合在一起，形成了一幅幅妙趣橫生的畫(huà)面，引起了我們無(wú)限的遐想，這就是彩墨畫(huà)的魅力所在。
五、 拓展
現在來(lái)比較一下我們的作品，你們覺(jué)得美嗎？為什么？那我們可不可以想想辦法使它們變得更豐富、更生動(dòng)呢？我先來(lái)變個(gè)戲法。
1、 師在原來(lái)示范的畫(huà)上進(jìn)行添加，使它們變成一些具象的畫(huà)面。
2、 我在這些畫(huà)上添加了什么？出現了什么變化？
3、小結并宣布游戲規則：在第一次游戲的作品上進(jìn)行添加，使畫(huà)面變得更豐富、生動(dòng)�？梢元氉酝瓿�，也可以四人小組合作完成。
4、生實(shí)踐探索，師巡視指導。
5、作品展示，師生互評。
六、總結全課
你們學(xué)到了什么？
美術(shù)教案 篇3
一、通過(guò)對話(huà)引起作畫(huà)興趣
1．引導幼兒觀(guān)察花朵的外形特征，幼兒觀(guān)察并用語(yǔ)言描述花朵的外形特征。
師：在大自然里，有許多漂亮的花，請你看看，喜歡哪一朵？它的顏色和形狀是什么樣的。
2．總結：這么多的花，它們的花瓣顏色都有慢慢的變化，而且它們花瓣的形狀也都不一樣，但是它們都很美。
二、名畫(huà)欣賞，學(xué)習顏色漸變的繪畫(huà)方法。
1.出示名畫(huà)，了解作品的繪畫(huà)方法及
師：有一位美國的女畫(huà)家?jiàn)W基弗，她特別喜歡畫(huà)花，我們來(lái)欣賞一下她的作品。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察花瓣顏色的漸變。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面的`布局。
�。�3）教師及個(gè)別幼兒示范。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
提示幼兒畫(huà)出大大的花朵，可以選擇自己喜歡的顏色用漸變的方法繪畫(huà)花瓣。
四、作品欣賞與交流
幼兒欣賞自己與伙伴的作品，講講用了什么顏色，是如何漸變的。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、欣賞中國畫(huà)蝸牛獨特的螺旋造型。
2、學(xué)習運用中鋒畫(huà)出蝸牛的螺旋形。
3、體驗國畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒已了解蝸牛的結構和生活習性。
2、課件：蝸牛圖片多幅。
3、國畫(huà)工具材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)欣賞，體驗畫(huà)面中的情趣。
師：畫(huà)上有什么小動(dòng)物？它們在干什么？你感覺(jué)它們的心情怎樣？
二、重點(diǎn)觀(guān)察蝸牛殼獨特的'螺旋造型，討論畫(huà)法。
1、討論蝸牛殼的螺旋形畫(huà)法。
師：這些畫(huà)中的蝸牛長(cháng)什么樣子？（背上背著(zhù)蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角）我們怎樣才能畫(huà)出這種螺旋形呢？
2、討論蝸牛身體的畫(huà)法。
師：蝸牛的身體怎么畫(huà)呢？
3、教師小結：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫(huà)蝸牛殼；筆尖用淡墨，先按后拖再提畫(huà)出身體，最后添畫(huà)觸角。
三、幼兒創(chuàng )作，教師適時(shí)提供指導和幫助。
師：你準備畫(huà)幾只蝸牛？你要畫(huà)的蝸牛會(huì )在哪里？在做什么呢？
四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、評價(jià)。
師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖？為什么？
�。ㄔu價(jià)可側重于畫(huà)面中色彩的豐富程度、內容和情趣性、用筆的連貫性等。)
【活動(dòng)評析】
在該活動(dòng)進(jìn)行前，可以在科普區展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片，幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征�；顒�(dòng)結束后，可在美工區提供筆墨，供幼兒繼續進(jìn)行國畫(huà)創(chuàng )作。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
知識目標：學(xué)習設計制作有主題小報的方法。
能力目標：培養學(xué)生制作隊報的能力情感目標：通過(guò)這節課的學(xué)習，讓大家對水資源有一個(gè)更深刻的認識，同時(shí)也號召大家平時(shí)在生活中要珍惜水和節約用。
重點(diǎn)：
通過(guò)收集資料、相關(guān)圖案、版面設計，學(xué)習有主題宣傳小報的設計、制作方法。難點(diǎn)：主題突出與布局的設計。
教學(xué)過(guò)程
一、課前收集
1、查一查我國的節水標志含義是什么？“世界水日”和“中國水周”各是哪一天？
2、收集有關(guān)地球水資源的資料和我國目前水資源的情況。
二、組織教學(xué)做好課前的一切準備工作。
三、講授新課
1、了解有關(guān)水資源的知識：
�。�1）播放課件：了解水的作用、水資源現狀。
�。�2）提出問(wèn)題：你能想象嗎，假如沒(méi)有水，地球將是什么樣？
�。�3）說(shuō)一說(shuō)，我們的生活中有哪些浪費水、污染水的現象？
�。�4）小組討論：怎樣才能更有效地保護水資源，維持生態(tài)平衡？
2、欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。
3、展示課前收集的相關(guān)資料。
4、欣賞學(xué)生作品，分析不同的表現形式。激發(fā)創(chuàng )作靈感。小報的'組成包括：
�。�1）主題：文字清晰、醒目、突出。
�。�2）裝飾圖案：色彩鮮艷、形象生動(dòng)。
�。�3）文字介紹：內容具有科學(xué)依據、真實(shí)、概括。
四、學(xué)生作業(yè)小組合作形式完成。
五、小結
1、生作品，說(shuō)說(shuō)你有什么好的節約用水的建議？
2、我們珍惜、愛(ài)護水資源，廣開(kāi)水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續利用了！
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用畫(huà)筆大膽勾勒向日葵的外形特征。
2、幼兒嘗試通過(guò)語(yǔ)言提示大膽地表現向日葵的各種姿態(tài)。
3、用不同顏色的水粉顏料表現自己的內心感受，體驗花兒舞蹈時(shí)歡樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)筆、調色盤(pán)、小水桶、紙張、水粉顏料人手一份。
2、向日葵模型一枝。
3、歡快的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示帶莖葉的向日葵模型，引導幼兒討論向日葵有哪幾部分組成（花盤(pán)、花瓣、莖、葉）
2、教師邊示范邊用語(yǔ)言描述：向日葵的臉蛋是圓圓的，花盤(pán)上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著(zhù)葵花籽，花盤(pán)的周?chē)性S多半圓形的'花瓣，繞著(zhù)花盤(pán)手拉手，風(fēng)一吹，扭著(zhù)身子，張開(kāi)兩只小手，跳起了快樂(lè )的舞蹈。
3、幼兒討論：向日葵會(huì )怎樣跳舞呢？
4、隨著(zhù)背景音樂(lè )，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，葵花向著(zhù)太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說(shuō)：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍藍的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)，你好！葵花朋友們手拉手，大聲地說(shuō)：“我們真快樂(lè )！”
5、將向日葵的側面對著(zhù)幼兒，引導幼兒比較正面看與側面看的區別。
6、引導幼兒講述向日葵的色彩。
7、幼兒畫(huà)出向日葵，自由地涂色。
用小畫(huà)筆勾勒向日葵的外形特征，用大畫(huà)筆涂上背景色。
8、作品欣賞與交流。
你喜歡哪一朵向日葵，為什么?（重點(diǎn)引導幼兒從花的外形特征、花的姿態(tài)和用色三方面進(jìn)行評價(jià)。）
美術(shù)教案 篇7
第一課 準備課
1、 開(kāi)學(xué)學(xué)生用品準備布置、學(xué)習目的性教育，紀律教育。
2、 通過(guò)革命歷史畫(huà)的欣賞，教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的美好生活，從而更加努力地學(xué)好知識。
3、 通過(guò)外國繪畫(huà)作品欣賞和革命歷史畫(huà)欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高審美的水平。
重點(diǎn)：革命歷史教育、審美教育，學(xué)習目的教育、紀律教育。
難點(diǎn)：對所欣賞的繪畫(huà)作品的理解。
教學(xué)過(guò)程：
1、 欣賞、分析，布置本學(xué)期所需的美術(shù)學(xué)習用品的準備工作。
2、認識原色 認識紅、黃、藍三原色，知道三原色可以調配其它任何顏色（白色除外）。
------間色 任何兩種原色調配的新色叫做間色。并作間色調配練習。
2 ------復色 任何兩種間色調配的新色叫做副色。并做副色調色練習。
------類(lèi)似色 鄰接色
3 ------補色 色環(huán)上直徑兩端相對的色
------暖色（相對而言） 紅黃系統的色彩為暖色
4 ------冷色 蘭色------ 冷色
3、讓學(xué)生談?wù)劯邢�。教育、啟發(fā)學(xué)生加倍珍惜今天的美好生活、學(xué)習環(huán)境，學(xué)好每一門(mén)課程。
4、 欣賞外國繪畫(huà)，介紹外國名畫(huà)和著(zhù)名畫(huà)家是怎樣刻苦學(xué)習的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和熱情，提高審美水平。
第二課 各式各樣的門(mén)
教學(xué)目標：
1、 通過(guò)觀(guān)察、描繪、讓學(xué)生了解門(mén)對建筑物的作用和美學(xué)價(jià)值，從而對門(mén)的造型，用途有進(jìn)一步的認識和理解。
2、 把握門(mén)的造型結構特征，進(jìn)行準確描繪，處理好門(mén)與建筑物的和諧、統一，提高描繪建筑物的能力。 重點(diǎn)：了解門(mén)在建筑中的美化和實(shí)用兩大價(jià)值通過(guò)描繪門(mén)，發(fā)現美、創(chuàng )造美。
難點(diǎn)：造型美、結構合理；想象并用自己的手描繪自己期望的門(mén)，特殊用途，特殊造型的門(mén)。
教學(xué)過(guò)程：
1、 引導學(xué)生欣賞課本和范圖上的門(mén)及課題要求，讓學(xué)生講述自己目的性觀(guān)察到的門(mén)（上節課后布置觀(guān)察）的.重型、特征、進(jìn)行概括：
A、造型、材料 B、牢固、氣派、美觀(guān)、實(shí)用
長(cháng)方形、圓形、拱形、方形------
木制、金屬制、玻璃-------
手開(kāi)、自動(dòng)--------
單向開(kāi)、雙向開(kāi)、旋轉、平衡、升降-----
2、 啟發(fā)學(xué)生想象、改造（對原型）、設計描繪出美觀(guān)、實(shí)用特殊的門(mén)（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想畫(huà)什么樣的門(mén)，以互相開(kāi)拓思路。
3、 學(xué)生設計、巡視指導
4、 提示：門(mén)與建筑物在和諧統一
*也可為我們的學(xué)校設計一座漂亮的門(mén)
5、 學(xué)生完成作品。
6、 優(yōu)秀作品評析。
7、 觀(guān)察亭子。
第三課 畫(huà)亭子
教學(xué)目標：
1、 通過(guò)觀(guān)察，抓住亭子的共同特征，設計出新穎、美觀(guān)的亭子，培養學(xué)生的造型、想象、創(chuàng )造能力。
2、 了解亭子在園林建筑中的作用和公益作用。
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察、了解掌握亭子的結構特征，并能用寫(xiě)生、創(chuàng )作的方法畫(huà)出美觀(guān)的亭子。
難點(diǎn)：創(chuàng )造和想象。
教學(xué)過(guò)程：
1、 欣賞分析課本內的亭子，引發(fā)學(xué)生描述寧波的亭子和見(jiàn)過(guò)的亭子，概括出亭子的共同特征。
2、 講講歷史上十里一長(cháng)亭、五里一短亭的公益性亭子，有紀念意義的亭子（西安臨潼“捉蔣亭”）。 “風(fēng)波亭”上岳飛被奸臣所害------
3、 讓學(xué)生討論要畫(huà)什么樣的亭子，干什么用，進(jìn)行概括，讓學(xué)生都心中有底。
4、 亭子畫(huà)法示范，構圖的主次關(guān)系提示。
5、 亭子周?chē)h(huán)境襯托指導，啟發(fā)。
6、 學(xué)生創(chuàng )作開(kāi)始，巡視指導。
7、 學(xué)生完成作品。
8、 優(yōu)秀作品評析。*重點(diǎn)復習三原色、三間色
第四課 色彩的明度對比
學(xué)習目標：
1、 學(xué)習色彩的明度對比知識，理解色彩的要素，
2、 掌握色彩明度的處理（調節）方法并能運用在繪畫(huà)中，提高學(xué)生用色造型能力考、技巧。
3、 掌握色彩明度對比知識、激發(fā)學(xué)生用色彩去創(chuàng )造美、表現美、培養審美情*。
重點(diǎn)：傳授色彩明度對比知識，使學(xué)生掌握色彩明度的處理方法提高運用色彩的技能。
難點(diǎn)；理解和運用，理論與實(shí)踐結合，通過(guò)實(shí)踐加深理解。
美術(shù)教案 篇8
一、教學(xué)目標：
欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。
了解、認識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的制作過(guò)程。
激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)創(chuàng )作可愛(ài)的有個(gè)性的卡通形象的欲望。
提高學(xué)生的造型表現能力。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)：了解、認識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的.制作過(guò)程。
三、 教學(xué)準備：卡紙。
四、 教學(xué)設計
本課教學(xué)內容內涵很豐富，并且有一定的難度，學(xué)生非常感興趣。教師可根據當地條件和自己對教材的理解靈活地處理教材。一般教學(xué)過(guò)程可作如下安排。
活動(dòng)一：欣賞感受——分析評述——掌握特點(diǎn)——設計表現——探討研究——課外延伸
活動(dòng)二：了解方法——確定思路——創(chuàng )作表現——交流欣賞。
活動(dòng)一可將欣賞和創(chuàng )作結合起來(lái)，首先給學(xué)生欣賞幾個(gè)經(jīng)典的、積極向上的中外動(dòng)畫(huà)片片段，美美地飽覽卡通明星的多姿風(fēng)采。然后再讓學(xué)生講講最喜歡其中的那一個(gè)卡通形象，為什么？接著(zhù)從片段中抽取其中最有代表性的卡通形象來(lái)分析評述其藝術(shù)特點(diǎn)。在分析時(shí)可采用直觀(guān)的方法，如：講解分析“唐老鴨”的形象特點(diǎn)時(shí)，將唐老鴨和生活中的鴨子放在一起，讓學(xué)生發(fā)現區別在哪兒？并讓他們自己總結，抓住生活原形的特點(diǎn)，運用夸張、變形、簡(jiǎn)練、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點(diǎn)，為自己喜愛(ài)的小故事中的主角設計形象。
在讓自己設計的卡通形象動(dòng)起來(lái)這一環(huán)節，可讓學(xué)生根據書(shū)上的提示圖，自己探索制作方法。然后教師就一些難點(diǎn)問(wèn)題提示后，利用課外做出來(lái)。
在這一階段讓學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)：1、簡(jiǎn)單了解卡通片的制作過(guò)程、方法；2、對優(yōu)秀的卡通片有基本的鑒別能力；3、掌握運用卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)、造型規律進(jìn)行卡通形象的創(chuàng )作。
活動(dòng)二可由欣賞一本卡通連環(huán)畫(huà)入手，來(lái)了解創(chuàng )作卡通連環(huán)畫(huà)的簡(jiǎn)單方法。創(chuàng )作過(guò)程如下：
1、根據故事情節，將故事分為若干個(gè)場(chǎng)景（策劃文字腳本）。
2、根據每一個(gè)場(chǎng)景構思畫(huà)面。注意每一副畫(huà)面都要清楚地表達出故事情節。
3、創(chuàng )作繪制出每一副畫(huà)面。注意：構圖飽滿(mǎn)，主要的形象要突出；同一個(gè)角色在不同畫(huà)面中形象不能差別太大。
4、整理裝訂。最后同學(xué)們將做好的連環(huán)畫(huà)互相交流觀(guān)看，并評出最優(yōu)秀的卡通連環(huán)畫(huà)。在這一階段應讓學(xué)生將在動(dòng)畫(huà)片中所學(xué)到的簡(jiǎn)明、概括、夸張等手法，運用到連環(huán)畫(huà)中的人物和場(chǎng)景的創(chuàng )作繪制中去。
作業(yè)要求：
活動(dòng)一：設計一個(gè)造型生動(dòng)有趣的卡通形象并試著(zhù)讓它動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)二；將你熟悉的小故事改編成連環(huán)畫(huà)形式畫(huà)出來(lái)。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。
活動(dòng)準備：幼兒人手一張畫(huà)好臉部輪廓的紙，彩色筆，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀(guān)察討論導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè )殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的`，為什么要這樣分？）
（二）聯(lián)想創(chuàng )作
今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細細，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
（三）引導講評
將每個(gè)幼兒的作品貼于黑板上大家一起欣賞。教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）
活動(dòng)延伸：回家與爸爸媽媽找找生活中對稱(chēng)的物品并做好記錄帶來(lái)一起交流。
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