《房子》教案五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《房子》教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

《房子》教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能擺出房子造型，進(jìn)一步裝飾房子周?chē)�的景色�?/p>

　　2、能用不同的顏色表現自己的經(jīng)驗和愿望，提高動(dòng)手操作能力、觀(guān)察能力和表現力。

　　3、感受到表現自我的快樂(lè )和自由，更喜愛(ài)繪畫(huà)。

　　4、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準備】

　　材料準備：適當的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜；足夠數量的大盤(pán)子；膠水；一段輕緩的音樂(lè )。

　　經(jīng)驗準備：幼兒已觀(guān)察學(xué)習過(guò)不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)法導入。

　　小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)媽媽在家做飯，我們今天也來(lái)當一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒興趣，然后引入話(huà)題今天的這道菜叫做“我的小房子”，我們今天要烹飪出一座房子。

　　二、回顧法繼續進(jìn)行活動(dòng)。

　　教師提問(wèn)：小朋友們，咱們上次欣賞過(guò)的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動(dòng)所欣賞過(guò)的房子的圖片，接著(zhù)讓小朋友回憶還有哪些欣賞過(guò)的圖片。

　　接著(zhù)話(huà)題：“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子�！苯處熯x擇一副簡(jiǎn)單一點(diǎn)的房子“蘑菇房子”，引導孩子觀(guān)察圖片上有什么物體，每個(gè)物體像什么，可以用什么材料蓋。

　　三、教師請孩子觀(guān)察臺上的蔬菜，引導孩子，“小朋友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢�！闭埡⒆佑^(guān)察臺上已有的材料，同時(shí)拿一片蘑菇當做房子的房頂，“我覺(jué)得這片蘑菇可以當我的房頂”以此例子來(lái)引導小朋友說(shuō)出臺上的蔬菜都可以拿來(lái)做什么。

　　四、教師接著(zhù)鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點(diǎn)，我覺(jué)得它很像我房子外邊的小花朵�！薄拔蚁雽⑦@片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點(diǎn)，因為我的草坪很大，草很肥�！币龑в變合胂�，并且示范撕的動(dòng)作。

　　五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的.粘貼畫(huà)。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤(pán)子中。

　　六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫(huà)，鼓勵幼兒小組合作，也可以個(gè)人進(jìn)行。創(chuàng )作過(guò)程中播放音樂(lè )。

　　七、請小朋友上臺展示自己的佳肴，并且簡(jiǎn)單說(shuō)自己的作畫(huà)意圖和過(guò)程。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請小朋友們觀(guān)察幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫(huà)，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫(huà)。

　　小百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類(lèi)最基本的生活資料；電視劇劇名。

《房子》教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標

　　1、積極參與繪畫(huà)，體驗成功的樂(lè )趣。

　　2、能大膽的想象創(chuàng )造性地表現造型獨特的房子。

　　3、知道生活中常見(jiàn)的房子和各式各樣奇怪的房子。

　　4、訓練幼兒的繪畫(huà)能力。

　　5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、《各式各樣的房子》ppt。

　　2、幼兒繪畫(huà)：白紙，油畫(huà)棒。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀(guān)看課件，豐富幼兒經(jīng)驗。

　　師：小朋友們早上好！今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本：《誰(shuí)的房子最特別》，我們一起來(lái)看看。

　　2、和幼兒談關(guān)于房子的話(huà)題，

　　師：除了這些房子，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子嗎？（幼兒自由討論）

　　小結：剛才有些小朋友說(shuō)看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。

　　3、看《各式各樣的房子》ppt，欣賞各式各樣。

　　師：接下來(lái)，陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來(lái)看看它們有什么不同。

　　提問(wèn)：你們剛剛說(shuō)的和這些房子一樣嗎？那你覺(jué)得這些房子怎么樣？

　　小結：這些房子都非常的奇特有趣，設計師們設計的房子都很獨特，也很有創(chuàng )意�？梢�(jiàn)現在的房子都是千奇百怪��！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就出現了，看看我設計的房子。（介紹房子）

　　4、幼兒自由想象作畫(huà)，教師個(gè)別指導。

　　師：咦，你們想設計一座什么樣的房子呢？（幼兒討論）

　　陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們準備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的`想象力，把你們心目中最獨特、最有創(chuàng )意的房子畫(huà)出來(lái)。

　　5、作品欣賞與評價(jià)，結束活動(dòng)。

　　師：你設計的這幅畫(huà)有什么特殊的本領(lǐng)嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教師的范畫(huà)精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，示范到位。但還有不足之處需要加強：教師要多說(shuō)房子的構圖，各種線(xiàn)條的欣賞及畫(huà)法。讓幼兒想象畫(huà)自己的房子給誰(shuí)住，和誰(shuí)一起住等。老師要示范各種線(xiàn)條的畫(huà)法，通過(guò)啟發(fā)幼兒，讓幼兒畫(huà)出最獨特、最有創(chuàng )意的房子。

　　小百科：指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

《房子》教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒用各種線(xiàn)條，圖形，色彩畫(huà)出房子高興和傷心時(shí)的心情，對新穎的作畫(huà)形式產(chǎn)生好奇心。

　　2.通過(guò)活動(dòng)培養幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀(guān)察能力。

　　3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　4.訓練幼兒繪畫(huà)房子的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.ppt

　　2.抽象畫(huà)圖片

　　3.背景音樂(lè )

　　4.作畫(huà)工具：排筆每人大小各一支，調色盒每人一個(gè)，濕巾每人一張，顏料多色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

　　開(kāi)心的心情會(huì )是怎樣的顏色？（粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。）

　　1.觀(guān)看ppt.

　　2.小房子開(kāi)心么？你從哪里看出來(lái)的。（嘴巴翹翹的看出小房子是開(kāi)心的。）

　　小房子為什么開(kāi)心呢？（引導幼兒觀(guān)察小房子周?chē)�的環(huán)境和主人對他的態(tài)度。）

　　小房子每天看到什么？（引導幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀(guān)察。）

　　小房子每年看到什么？（引導幼兒按季節地變化，從大地的色彩，花草樹(shù)木等進(jìn)行觀(guān)察。）

　　3.欣賞抽象畫(huà)，初步認識和了解抽象畫(huà)形式和特點(diǎn)。（用點(diǎn)、線(xiàn)、面等表達內心的情感。）

　　4.介紹作畫(huà)工具—排筆的使用方法。

　　5.在音樂(lè )聲中，幼兒用繪畫(huà)的形式表現小房子快樂(lè )的心情。（要求用抽象的線(xiàn)條，圖形和色彩大膽，自由作畫(huà)。）

　　6.交流感受：看到這樣的畫(huà)，開(kāi)心，高興，想歌唱，跳舞。

　　二、發(fā)現小房子傷心時(shí)的色彩變化。

　　1. 觀(guān)看ppt,理解故事情節并知道小房子不開(kāi)心的原因。

　　從哪里看出小房子不開(kāi)心？（顏色和小房子的表情。）

　　小房子為什么不開(kāi)心？（周?chē)�發(fā)生了變化，不能看見(jiàn)美好的景色，主人們也離開(kāi)。）

　　不開(kāi)心的色彩會(huì )是怎樣的？（灰色，藍色，黑色等。）

　　不開(kāi)心的線(xiàn)條會(huì )是怎樣的？（有些亂。）

　　不開(kāi)心的圖案會(huì )是怎樣的？（要爆炸的圖形，有很多尖尖的角，不規則的圖形。）

　　2.在音樂(lè )聲中，幼兒用繪畫(huà)的形式表現出小房子的另外一種心情。

　　3.交流感受，這些畫(huà)會(huì )讓人難過(guò)，想哭，想吶喊，想逃跑。

　　三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導幼兒做個(gè)有心人，多去用眼睛觀(guān)察，多用心去發(fā)現身邊的事情變化，尋找色彩，線(xiàn)條等的秘密。

　　1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望。

　　2.幼兒作品展示與欣賞。

　　你喜歡哪幅畫(huà)，為什么？

　　幼兒自由交流結束活動(dòng)。

　　課后反思：

　　藝術(shù)的.生命力在于不斷地創(chuàng )新，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng )新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線(xiàn)，讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情，讓孩子們走進(jìn)小房子的內心世界，體驗小房子的快樂(lè )與憂(yōu)傷�！爱�(huà)心情”為他們的想象插上了會(huì )飛的翅膀，孩子們憑著(zhù)自己的理解，大膽，自由繪畫(huà)，像個(gè)小畫(huà)家，他們用色彩，線(xiàn)條，圖形表達各自的想法，他們體驗著(zhù)創(chuàng )作的快樂(lè )與神奇

　　小百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類(lèi)最基本的生活資料

《房子》教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1. 引導幼兒根據觀(guān)察和想像設計有趣的房子。

　　2. 培養幼兒的觀(guān)察力和想象力、創(chuàng )造力。

　　3. 大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.和幼兒人數相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

　　2.請4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.導入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了

　　幼兒：小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿

　　2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？

　　小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿一起說(shuō)：“現在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意��？

　　二、引導幼兒講述房子特征

　　1. 老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　　四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　長(cháng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　2. 老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著(zhù)急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì )幫助你們設計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動(dòng)物們再見(jiàn)）

　　3. 老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設計房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門(mén)和窗）門(mén)和窗是什么樣子的.？（方、圓、半圓）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。

　�。ㄓ猛瑯拥奶釂�(wèn)方法引導幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿要設計的房子）

　　三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導，并引導幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、或者用大面積的色塊裝飾房子。

　　四、請一兩個(gè)能力強的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設計的房子。

　　五、請全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設計的房子。

　　六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

《房子》教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標

　　1.讓幼兒知道游戲的名稱(chēng)，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動(dòng)。

　　2.讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　　3.通過(guò)老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習插、搭高、拼的技能。

　　4.使幼兒掌握一些房子的常識。

　　5.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入

　　小朋友們，今天老師要請大家來(lái)當小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。

　　2、觀(guān)察示意圖，引導幼兒說(shuō)出外型特征

　　(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？

　　(2)、圍墻是什么樣的？高不高？

　　(3)、幼兒園的樓房它是幾層的`？寬嗎

　　(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分？

　　3、教師示范搭建房子的技能和方法

　　老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長(cháng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

　　4、提出建構要求

　　(1)、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

　　(2)、游戲時(shí)要愛(ài)護玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。

　　(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類(lèi)擺放)

　　5、幼兒活動(dòng)，教師指導

　　(1)、對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構。

　　(2)、引導他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。

　　6、欣賞作品

　　你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮？為什么覺(jué)得它漂亮？

　　7、評價(jià)總結

　　我們今天搭了什么？你是用什么材料來(lái)搭的？你還會(huì )搭哪些和老師不一樣的房子？

　　表?yè)P能大膽建構、大膽創(chuàng )造的幼兒。

　　8、自然結束。

　　小百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類(lèi)最基本的生活資料；電視劇劇名。

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