[熱門(mén)]小班教案6篇

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察畫(huà)面傾聽(tīng)故事，理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中三只羊和大灰狼的對話(huà)。

　　2、感知閱讀漢字：大中小，探索用身體動(dòng)作表現漢字的基本結構。

　　3、積極參與講述活動(dòng)，愿意大膽地表達自己的想法，體驗團結互助給大家帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備1、圖片：小羊、中羊、大羊、大灰狼。

　　2、課件：三只羊3、漢字卡片：小、中，大。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示三只羊圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：今天我們�。�1）班來(lái)了幾位小客人，（出示三只大小不同的羊）是誰(shuí)呢？這里有幾只羊？我們一起來(lái)數一數。他們有什么不同？

　　通過(guò)比較認識知道大羊、中羊、小羊。

　　2、引導幼兒重點(diǎn)感知閱讀漢字，探索用身體動(dòng)作表現漢字。

　　出示漢字卡片：大中小，引導幼兒觀(guān)察其結構，啟發(fā)幼兒探索用身體動(dòng)作表示漢字的結構，自主練習做動(dòng)作。

　　教師請個(gè)別幼兒在集體面前示范動(dòng)作，教師可做適當調整，并帶領(lǐng)幼兒模仿，學(xué)習表演漢字。

　　大——身體的雙臂側平舉，兩腿分開(kāi)，像“大”字的撇和捺；中——身體做立正動(dòng)作，雙手叉腰，像“中”字的中間的口；小——身體做立正稍息的動(dòng)作，雙臂在上體兩側微微張開(kāi)，像“小”字的兩個(gè)點(diǎn)。

　　3、教師演示課件講述故事《三只羊》，幼兒熟悉故事內容。

　　“三只羊最近發(fā)生了一件有趣的事情，是什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�

　　教師播放課件講述故事的前半部分。

　　教師：故事里有誰(shuí)？他們住在哪里？小羊和中羊到哪里吃草了？小羊、中羊去吃草碰到了誰(shuí)？他們是怎樣跟大灰狼說(shuō)話(huà)的？（請幼兒學(xué)一學(xué)小羊和中羊說(shuō)的話(huà)，提醒幼兒小羊的聲音是細細的、中羊比小羊的聲音稍微大一點(diǎn)）灰狼惡狠狠地對他說(shuō)什么？（請幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼說(shuō)的話(huà)，提醒幼兒大灰狼的聲音是粗粗的。）小羊和中羊聽(tīng)了大灰狼的話(huà)后，怎么樣了？（學(xué)學(xué)小羊、中羊害怕的樣子。）教師：小羊和中羊一起，他們會(huì )想出什么樣的好辦法呢？

　　鼓勵幼兒大膽地想象故事結尾，并請幾位小朋友在集體面前講述。

　　教師繼續播放課件講述故事的結尾。

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：三只羊被吃掉了嗎？大羊帶著(zhù)中羊和小羊是怎樣對付大灰狼的？

　　教師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事取一個(gè)名字。

　　師：這三只羊真聰明，那我們一起來(lái)講一講這個(gè)有趣的故事《三只羊》。

　　4、師幼完整講述故事，進(jìn)一步感知理解故事內容。

　　教師播放課件，運用不同的'聲調以夸張的動(dòng)作講述故事，并運用等待以及放慢速度的方式，引導幼兒參與講述故事中的對話(huà)，以及重復的語(yǔ)句。

　　引導幼兒思考，進(jìn)一步理解故事內容。

　�。�1） 教師：小朋友，你喜歡大灰狼還是喜歡三只羊？為什么？

　�。�2） 教師：一只羊能戰勝大灰狼嗎？三只羊是怎樣戰勝大灰狼的？使幼兒知道團結起來(lái)力量大的道理。

　　5、嘗試扮演角色表演《三只羊》。

　　請幼兒分別扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教師念旁白，師生一同表演故事，在對話(huà)部分，教師可以用動(dòng)作暗示幼兒大膽講述和表演。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

　　2、了解紙的一般用途，懂得愛(ài)惜紙。

　　3、培養幼兒的動(dòng)手能力，在玩紙的過(guò)程中體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在認識不同質(zhì)地紙的基礎上，了解紙的一般用途。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題，出示紙袋

　　這是一只紙袋，你們想可以放些什么？我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個(gè)紙袋寶寶里會(huì )裝的是些什么紙？（白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料）。

　　二、認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙

　　師：小朋友，你們看一看，這些紙一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？

　　小結：顏色、光亮度不同

　　師：請你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺(jué)怎樣？

　　小結：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣

　　三、了解紙的用途

　　師：你們想想看這些紙有什么用嗎？

　�。�1）出示餐巾紙 教師提問(wèn)：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀？（擦過(guò)的餐巾紙放哪里？）

　�。�2）出示手工紙（說(shuō)說(shuō)顏色）提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）

　　手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）

　�。�3）超市的廣告紙（認說(shuō)日常用品）提問(wèn)：小朋友在廣告紙上看到了什么？

　�。�4）出示報紙（新聞）提問(wèn)：報紙是誰(shuí)看的？報紙上有什么？

　　小結：寶寶長(cháng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。

　　小結：小朋友，紙寶寶給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛(ài)惜紙寶寶和圖書(shū)，節約用紙。

　　四、親子制作

　　師：現在呀有個(gè)紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會(huì )。但是它有一個(gè)要求，需要我們每個(gè)寶寶都帶上紙帽才能參加，那么現在就你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。

　　五、玩一玩

　　播放音樂(lè )，戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會(huì )。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的'觀(guān)察、摸等感官來(lái)發(fā)現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現、去觀(guān)察。

　　一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程，是需要動(dòng)靜交替的，因此，我在最后一環(huán)節，讓幼兒與坐在一旁的家長(cháng)一起動(dòng)起來(lái)，利用各種紙的用途來(lái)制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。

　　科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒(méi)有體現出來(lái)，我講的太多，可能是我太注重課堂紀律，而忽視了幼兒。

小班教案 篇3

　　藝術(shù)活動(dòng)：《樹(shù)葉飄落》（欣賞）

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂(lè )想象并用肢體語(yǔ)言初步表現樹(shù)葉飄落的情景。

　　2、喜歡欣賞音樂(lè )，初步養成良好傾聽(tīng)習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：帶幼兒觀(guān)察樹(shù)葉飄落的'情景，增強幼兒的直觀(guān)感受。

　　2、物質(zhì)準備：頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)察掛圖，增強直觀(guān)感受。

　　·啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景，用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。

　　2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　·教師：小樹(shù)葉飄呀飄，飄到哪里了？飄到空中像什么？飄到地上做什么？大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。

　　3、幼兒游戲，感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。

　�。�1）在地上放一個(gè)呼啦圈，引導幼兒圍著(zhù)這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉，讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對這些樹(shù)葉吹氣，看樹(shù)葉如何在地上跳舞，觀(guān)察不同的氣息會(huì )給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。

　�。�2）引導幼兒邊欣賞音樂(lè )邊想象自己是一片小樹(shù)葉，隨音樂(lè )飄舞，用身體動(dòng)作感受音樂(lè )的特點(diǎn)。

　�。�3）引導幼兒交流自己的動(dòng)作體驗：你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么？落在地上又像什么？

　　4、彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè )自由朗誦或自由動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、音樂(lè )區：將歌曲的錄音放在音樂(lè )區，提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。

　　2、美工區：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。

　　3、請家長(cháng)周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。

小班教案 篇4

　　小班美術(shù)活動(dòng)毛毛蟲(chóng)(粘貼)設計意圖： 由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著(zhù)一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標:

　　1、學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上,并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

　　2、培養幼兒對手工活動(dòng)的`興趣。

　　3、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣。

　　二、活動(dòng)準備:

　　教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。 出示”毛毛蟲(chóng)” 。提問(wèn):這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。

　　2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認真仔細的觀(guān)察,與此同時(shí),著(zhù)重講解操作中的要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導。

　　4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

　　四、效果分析:

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習慣,他們的作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評價(jià)未能完成的很好。

小班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、培養幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗自制玩具的樂(lè )趣。

　　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　　3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動(dòng)物的頭部特征。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　5、意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

　　2、能比較準確地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì )熟練運用剪刀。

　　3、活動(dòng)室周?chē)鷱堎N人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、談話(huà)活動(dòng)。

　�。�1）教師出示幼兒帶來(lái)的塑料袋，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：塑料袋從哪里來(lái)？你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的？

　�。�2）引導幼兒認識各種各樣的塑料袋，說(shuō)出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）

　　2、觀(guān)看錄像請幼兒觀(guān)看環(huán)境污染的.錄像。并分組討論：用過(guò)的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對環(huán)境的污染？

　　3、制作活動(dòng)。

　�。�1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說(shuō)一說(shuō)：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導幼兒觀(guān)察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。

　�。�2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現五官、發(fā)型等。

　�。�3）交流作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么，是怎么做成的。

　　4、戶(hù)外游戲。

　　教師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來(lái)，借助風(fēng)來(lái)讓娃娃飛起來(lái)。

小班教案 篇6

　　設計思路：

　　汽車(chē)，是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的，現在許多孩子家里有車(chē)，進(jìn)出都要乘車(chē)，所以汽車(chē)離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀(guān)察和注意都是隨意的，孩子對于汽車(chē)的經(jīng)驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車(chē)，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車(chē)。

　　故事怪汽車(chē)情節比較簡(jiǎn)單，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃，因此教師把故事怪汽車(chē)按照變變變得主線(xiàn)展開(kāi)，使活動(dòng)的趣味性增加。

　　本活動(dòng)通過(guò)幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)，一變房子，在變房子的過(guò)程中，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達。二變汽車(chē)，在變汽車(chē)的過(guò)程中引導孩子回憶自己對汽車(chē)的生活經(jīng)驗，豐富關(guān)于汽車(chē)的知識。三是延伸，關(guān)注怪汽車(chē)和現代生活中汽車(chē)的不同，鼓勵孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車(chē)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，感受故事的趣味性，嘗試用較完整語(yǔ)言表達。

　　2、在變汽車(chē)的過(guò)程中，加深對汽車(chē)的認識。

　　活動(dòng)準備：課件、玩具小汽車(chē)

　　一、變房子

　　1、吸引注意：看看有那幾樣東西？仔細看，并把它記住，考考你的眼力。

　　2、變變變，變什么呢？

　　你怎么看出來(lái)變的'是南瓜房子？

　　孩子學(xué)說(shuō)：誰(shuí)把什么變成了什么房子。

　　教師小結：先……再……變成了……房子。

　　3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？

　　幼兒表述，教師用PPT演示后，請孩子用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　小結：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的東西滾起來(lái)了。

　　二、變汽車(chē)

　　1、是啊，房子不可以在馬路上滾，那什么東西在馬路上呢？

　　2、能不能把那房子變成汽車(chē)呢？怎么變？

　　幼兒表述后，看PPT。

　　汽車(chē)有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車(chē)了。（幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念）

　　南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語(yǔ)言表述。

　　西瓜車(chē)上路了，咦，有了車(chē)輪，西瓜車(chē)怎么不動(dòng)呢？引導孩子表述對汽車(chē)的相關(guān)經(jīng)驗。

　　小結：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉起來(lái)，汽車(chē)就開(kāi)了。

　　西瓜車(chē)南瓜車(chē)蘿卜車(chē)開(kāi)到馬路上了。

　　三、延伸部分

　　思考延伸：西瓜車(chē)、南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)開(kāi)上道路，警察奇怪了，咦，這是什么怪汽車(chē)啊。這三輛汽車(chē)跟其他汽車(chē)比，怪在哪里��？少了些什么呢？

　　教師出示怪汽車(chē)圖片和一般汽車(chē)比較。

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