[優(yōu)秀]幼兒園大班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，希望對大家有所幫助。
![[優(yōu)秀]幼兒園大班教案](/pic/00/l/d3d7b6f9d4b0030_5f431d0619e54.jpg)
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標
了解元宵節的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美。
大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節》動(dòng)畫(huà)視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。
材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“元宵習俗”，請幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節的習俗，導入主題。
——正月十五是元宵節，你們是怎么過(guò)元宵的呢？
——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。
小結：元宵節在每年的正月十五，每逢元宵節人們就會(huì )吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來(lái)慶祝元宵節。
播放動(dòng)畫(huà)視頻《元宵節》，引導幼兒了解元宵節的由來(lái)。
——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節是怎么來(lái)的嗎？一起來(lái)看看視頻了解一下吧。
小結：很久以前，因為人們誤殺了一只神鳥(niǎo)，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個(gè)辦法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶(hù)戶(hù)都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒(méi)有下令放火。為了紀念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節。
出示組圖“花燈展”，引導幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈，感受花燈多樣的美。
——到了現在，人們在元宵節時(shí)依然會(huì )掛上各式各樣的花燈，我們一起來(lái)看看都有什么樣的吧。
1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。
——看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）
——你還見(jiàn)過(guò)哪些造型的花燈？
小結：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見(jiàn)的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳說(shuō)中的人物，如美人魚(yú)燈、龍燈等。
2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。
——看看花燈上都有哪些顏色？
小結：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等，色彩非常豐富。
3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。
——看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）
——這些圖案都分布在花燈的什么位置？
——你還在花燈上見(jiàn)過(guò)哪些圖案？
小結：花燈的中間畫(huà)著(zhù)明顯的大圖案，如花朵、動(dòng)物等，邊緣裝飾著(zhù)不同的小圖案。
出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂(lè )趣。
1.激發(fā)幼兒制作興趣。
——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案，你們想不想自己來(lái)做一盞漂亮的花燈？
2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
1）出示圖片“花燈-1”，引導幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。
——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎？
——看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？
——除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）
2）出示圖片“花燈-2”，引導幼兒討論用不同的材料表現花燈的色彩和圖案。
——看看這盞花燈是什么樣的？
——花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？
——還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上）
3.發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。
——你想做一盞什么樣的`花燈？要用哪些材料呢？
——試試自己動(dòng)手做一盞漂亮的花燈吧。
4.引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
——你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？
�。ń處熝垈�(gè)別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng )意）
5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。
溫馨提示
環(huán)節4中所使用的操作材料教師可根據實(shí)際情況收集、提供，主要為低結構材料，如紙盒、各類(lèi)紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng )作能力。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
1.在美工區，投放制作花燈的材料，如繪畫(huà)工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓勵幼兒繼續制作花燈。
2.在語(yǔ)言區，投放紙筆，鼓勵幼兒嘗試繪畫(huà)燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。
日�；顒�(dòng)
在點(diǎn)心環(huán)節請幼兒品嘗元宵，感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。
家園共育
請家長(cháng)與幼兒共同觀(guān)看元宵晚會(huì )或參與社區、街道等舉辦的元宵活動(dòng)，與幼兒共同感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、了解掌握利用風(fēng)能行駛的小車(chē)的原理，及制作方法。
2、培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的探究能力，及制作技巧.
3、滲透環(huán)保意識，增強制作興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解風(fēng)力可以產(chǎn)生能量。
2、進(jìn)行制作并完成小實(shí)驗。
活動(dòng)準備
1.視頻資料
2.圖文資料
3.實(shí)驗材料：玩具汽車(chē)輪、輪軸、青蛙圖片、動(dòng)物粘貼圖、氣球、科學(xué)寶箱等。
4.課件
活動(dòng)過(guò)程1、傾聽(tīng)故事，吸引興趣
師：很多小朋友家里都有小汽車(chē)，小汽車(chē)行駛的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？（幼兒模仿汽車(chē)行駛中的聲音）我知道有一輛小汽車(chē)在行駛時(shí)沒(méi)有聲音，你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？讓我們一起來(lái)看一看吧！看完之后，請告訴老師為什么這輛小汽車(chē)行駛時(shí)沒(méi)有聲音呢？
2、觀(guān)看實(shí)驗視頻，引導猜測。
�。�1）觀(guān)看視頻
有的小朋友提出了自己的疑問(wèn)：風(fēng)真的能讓汽車(chē)跑起來(lái)嗎？大家一起來(lái)看一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗吧！在看的過(guò)程中，請小朋友們仔細觀(guān)察操作步驟。
�。�2）鼓勵幼兒大膽猜測
引導幼兒討論：小汽車(chē)為什么會(huì )動(dòng)起來(lái)呢？孩子們能夠說(shuō)出是氣球漏氣讓小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)的.，但是不能明確表達出是氣球在漏氣過(guò)程中產(chǎn)生了風(fēng)，風(fēng)給了小汽車(chē)能量。
3、教師演示實(shí)驗操作難點(diǎn)
1、介紹實(shí)驗材料
玩具汽車(chē)輪、輪軸、青蛙圖片、氣球、科學(xué)寶箱等。
2、演示實(shí)驗操作難點(diǎn)
�。�1）教師直接出示組裝好的小汽車(chē)。（由于幼兒已有組裝小汽車(chē)操作經(jīng)驗，在此教師不演示組裝步驟）
�。�2）教師重點(diǎn)演示氣球安裝環(huán)節。
�。�3）教師強調操作過(guò)程中需要注意的問(wèn)題：
把氣球從青蛙嘴里穿過(guò)，口朝車(chē)尾方向。
吹氣后捏緊口，防止漏氣。
4、幼兒分組操作
1、動(dòng)手操作是幼兒最喜歡的活動(dòng)，通過(guò)親手操作一方面培養幼兒動(dòng)手能力和實(shí)驗操作能力，更重要的是通過(guò)操作他們可以觀(guān)察到實(shí)驗現象，了解簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。
2、當幼兒做完實(shí)驗之后進(jìn)行交流、討論，并進(jìn)一步思考汽車(chē)行進(jìn)的原理。
5、總結
風(fēng)力可以產(chǎn)生能量，是一種沒(méi)有污染的清潔能源，它有多種用途，可以用來(lái)發(fā)電，帆船是利用風(fēng)航行的，滑翔機是利用風(fēng)的力量飛上天的，小車(chē)也可以在風(fēng)力的推動(dòng)下往前走。
四、活動(dòng)延伸
與爸爸媽媽共同找一找生活中借助風(fēng)力的物品有哪些呢？
活動(dòng)總結
通過(guò)本次活動(dòng)：幼兒動(dòng)手能力和觀(guān)察能力得到提升，在小組討論過(guò)程中，孩子的合作能力和探究能力也得到了相應提升，孩子們在實(shí)驗過(guò)程中反復調試、實(shí)驗，最終讓自己的汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，感受到成功的喜悅。
我設計過(guò)程中的主線(xiàn)是：提出問(wèn)題----鼓勵猜測—-- 實(shí)驗演示----分析現象—--操作觀(guān)察----形成知識---完善知識。這一教學(xué)程序既體現了科學(xué)探究的過(guò)程，又展示了幼兒建構知識過(guò)程。
本次活動(dòng)屬于科學(xué)課，探究風(fēng)力汽車(chē)是怎樣形成的是本次活動(dòng)的核心內容，也是幼兒建構知識的主要活動(dòng)。視頻起到了激發(fā)興趣和直觀(guān)展示的效果，充分吸引了幼兒的注意力，調動(dòng)了探索科學(xué)現象的欲望。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、初步感受3個(gè)數的連加連減，并能計算出得數。
2、能積極思考，提高理解與運算能力。
3、培養合作意識，喜歡參加數學(xué)計算活動(dòng)，體驗活動(dòng)的成功感和趣味性。
4、進(jìn)一步提高幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力.
5、使幼兒體會(huì )到生活中處處有數學(xué)。
活動(dòng)準備：
1、教具：仿真人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統計格，題卡，小票，紅旗，獎品，購物籃，塑料袋6個(gè)。
2、學(xué)具：仿真人民幣，鉛筆，操作冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預備活動(dòng)
1、師幼問(wèn)好，走線(xiàn)。
師：小朋友們中午好！今天教師里來(lái)了好多的客人老師，和她們打個(gè)招呼吧，好，打過(guò)招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉過(guò)來(lái)和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個(gè)很好玩的地方。
師：ＨＥＬＬＯ，我是好上好超市的陳經(jīng)理，今天特地來(lái)邀請小朋友去參加我們超市舉辦的“超市大贏(yíng)家”的游戲比賽，想參加嗎？
師：讓我們一起先排好隊，順時(shí)針?lè )较蛘驹诎踩ǖ郎�，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。
�。�、線(xiàn)上游戲：快樂(lè )大巴
師：好上好超市到了，好多健身器材呀！咦，還有玩具汽車(chē)呢！我們先來(lái)玩玩開(kāi)汽車(chē)的游戲好嗎？
師：這是一輛開(kāi)往北京的“快樂(lè )大巴”，被我摸過(guò)頭的小朋友，請你們先上車(chē)吧。
師：小朋友，快坐好，我的汽車(chē)就要開(kāi)，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車(chē)上現在有幾人？
師：小朋友，快坐好，我的汽車(chē)就要開(kāi)，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)快上來(lái)，車(chē)上現在共幾人？
師：小朋友，快坐好，我的汽車(chē)要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個(gè)請下車(chē)，車(chē)上現在剩幾人？
二、集體活動(dòng)
�。�、學(xué)習３個(gè)數連加
師：我們的比賽馬上就要開(kāi)始了，小朋友手上已經(jīng)戴好了“爸爸”“媽媽”“寶寶”的胸牌，請你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個(gè)幸福的三口之家，并且，請根據你們胸牌的顏色，選擇相應的家庭代號，輕輕的坐下來(lái)。
師：比賽正式開(kāi)始！我為每個(gè)家庭準備了２０元的備用金，今天的比賽規則是用錢(qián)用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我們的冠軍家庭�，F在請每組家庭派一名成員來(lái)領(lǐng)取備用金。
師：我們要開(kāi)始購物了，請每個(gè)家庭去超市購買(mǎi)三樣物品，買(mǎi)單后回到自己的座位上。
�。ǎ趁變航M成的家庭自由購物，音樂(lè )）
�。◣煱缪荩河H愛(ài)的`顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由于現在是下班時(shí)間，是購物高峰期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財物。祝愿大家生活愉快！謝謝�。�
�。總�(gè)家庭排隊買(mǎi)單）
師：請每個(gè)家庭分別說(shuō)說(shuō)，你們買(mǎi)了什么？
師：我們買(mǎi)的３樣物品一共花了多少錢(qián)呢？
師：哦，剛才已經(jīng)買(mǎi)過(guò)單了，但是陳經(jīng)理想知道你們是怎樣算出來(lái)的，“超市大贏(yíng)家”第一回合的挑戰開(kāi)始了！請每組家庭派出一名成員，在黑板上計算出你們買(mǎi)的三樣物品一共花了多少錢(qián)。在這個(gè)環(huán)節中，哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍！
�。ㄒ龑в變阂黄鸩僮�，列式計算。選出暫時(shí)領(lǐng)先家庭，貼好紅旗。）
師：你是用什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過(guò)程中，你是怎樣想的？
�。ㄒ龑в變菏稣f(shuō)自己的計算思路）
師小結：真不錯，要計算三樣物品一共多少錢(qián)，就用三個(gè)數連加。
�。�、學(xué)習三個(gè)數連減
師：３月１１日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過(guò)難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們愿意幫助受災的日本人嗎？
師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動(dòng)，請每個(gè)家庭獻出自己的一份愛(ài)心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說(shuō)你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。
�。ň杩钆c記錄）(師：謝謝！您真有愛(ài)心！謝謝！受災的人們會(huì )感謝您的！謝謝，你是愛(ài)心小天使�。�
師：各組家庭請注意，２０元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢(qián)？我們應該怎么計算呢。這可是“超市大贏(yíng)家”第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來(lái)大顯身手。
�。ㄒ龑в變阂黄鹆惺接嬎�，評選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）
師：你是用什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過(guò)程中，你是怎樣想的？
師小結：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢(qián)，就要用錢(qián)的總數，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。
三、分組活動(dòng)
師：每個(gè)家庭剩下的錢(qián)不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢(qián)）
師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。
力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來(lái)整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個(gè)圈內的計算題算出來(lái)，套在和它得數一樣的套圈娃娃身上，用線(xiàn)連起來(lái)。
智慧組：超市又到清帳的時(shí)候了，請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結果算出來(lái)。
�。ㄓ變汗ぷ�，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）
四、交流小結，延伸生活，師幼道別
�。�、評選冠軍，頒發(fā)獎品。
師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏(yíng)家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現在開(kāi)始發(fā)放獎品。
師：冠軍只能評選出一個(gè)，沒(méi)有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習中提高自己的計算速度，也來(lái)嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？
�。�、“超市大贏(yíng)家”的比賽結束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個(gè)理財小管家哦！
教學(xué)反思：
把所學(xué)知識運用到生活中去，是學(xué)習數學(xué)的最終目的。本課練習環(huán)節，我設計了一個(gè)具有開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生說(shuō)出在生活中用到的連加連減計算的問(wèn)題？針對學(xué)生的回答，再列式解決問(wèn)題。這一環(huán)節拓展了學(xué)生的創(chuàng )造性思維，學(xué)生能各抒己見(jiàn)，說(shuō)的問(wèn)題新穎而且切合實(shí)際。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)自己動(dòng)手制作郁金香，表達對媽媽的祝賀。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、紅紙、白紙、漿糊、油畫(huà)棒。
3、送給媽媽的一句話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)三·八婦女節的由來(lái)，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
�。ǘ⿷c�；顒�(dòng)
1、全體幼兒在歌頌媽媽的'樂(lè )曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛(ài)。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)。
3、老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
�。ㄈ┲谱鞫Y物----郁金香
說(shuō)明"幼兒在強烈的愛(ài)媽媽的情感驅使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì )增強，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續。
1、在老師的指導下完成制作郁金香
說(shuō)明：幼兒在制作禮物的過(guò)程中，都是那么的細心、持之以恒。每一個(gè)細小的動(dòng)作都表達著(zhù)對媽媽濃濃的愛(ài)。
�。ㄋ模┧投Y物
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
在送禮物的環(huán)節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話(huà)，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
以后，可制作一些幼兒的"我幫媽媽"紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，使小朋友對3月8日全世界婦女節有一個(gè)了解，在這樣的一個(gè)節日，來(lái)表達對媽媽辛苦養育之恩的報答和祝福， 并且自己親自參與其中。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。
2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動(dòng)準備：
1、事先師生、家長(cháng)共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時(shí)
1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。)
3、下雨又打雷時(shí)，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢)
三、出示幻燈片，引導幼兒觀(guān)察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。
雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
雷雨天，一幼兒在家看電視。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應該怎么做?
四、活動(dòng)延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。
活動(dòng)反思：
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的'，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。
小百科：下雨時(shí)，天上的云有的是正極，有的是負極。兩種云碰到一起時(shí)，就會(huì )發(fā)出閃電，同時(shí)又放出很大的熱量，使周?chē)目諝馐軣�，膨脹�?/p>
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標
1、如何突出“秋天”明顯的季節特征。
2、如何在兒歌中體現秋天的“彩”，讓幼兒感受到秋天色彩的豐富。
3、用什么樣的策略為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的，自主的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，幼兒能結合自己的已有經(jīng)驗，發(fā)現秋天的色彩美，從而學(xué)會(huì )兒歌。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5、培養幼兒的嘗試精神。
設計意圖
本主題兩周的活動(dòng)是以點(diǎn)到面的形式來(lái)開(kāi)展的，第一周式從秋天的菊花入手，在欣賞菊花表現菊花多姿多彩中，知道秋天來(lái)了，秋天菊花色彩的豐富，從而激發(fā)幼兒發(fā)現秋天其他的特征，發(fā)現秋天其他豐富的色彩，感受秋天色彩的美。
如何在第二周為幼兒創(chuàng )設一個(gè)發(fā)現秋天明顯特征概括性，發(fā)現秋天其他豐富色彩美的學(xué)習內容和學(xué)習環(huán)境呢?我們從秋天四個(gè)有明顯秋天特征的四個(gè)場(chǎng)景入手，將原來(lái)的兒歌中“有xx”改為了“顏色+事物名稱(chēng)”，在學(xué)兒歌中，了解秋天每個(gè)地方都有變化，每個(gè)地方都多了一些色彩，從而感受秋天的色彩的豐富。
為了更好的讓幼兒更好的表達，激發(fā)幼兒愿意念兒歌的興趣，我們創(chuàng )設了游玩的四個(gè)場(chǎng)景，以小導游的形式等等，盡可能讓幼兒多表達，多念誦。
課例研討
一研后調整與反思：
活動(dòng)后，發(fā)現三個(gè)場(chǎng)景讓幼兒分組去創(chuàng )編，每塊場(chǎng)景的人數過(guò)多，又加上只又一次教學(xué)了兒歌句式，所以幼兒創(chuàng )編時(shí)光顧著(zhù)看場(chǎng)景，忽視了說(shuō)。
調整：1.學(xué)習句式時(shí)，集體介紹說(shuō)說(shuō)句式兩次。了解創(chuàng )編的方法。
2.將白棉花等改為白白的棉花，便于幼兒的講述。
二研后調整與反思：
�、蹦繕说恼{整。
(1)能用比較完整、清晰的語(yǔ)言描述秋天各種事物的色彩，感受秋天色彩的豐富。
(2)能積極大膽的念誦兒歌，體驗不同方式念兒歌的樂(lè )趣
�、矊酌藁�，紅蘋(píng)果的句式改為紅色的蘋(píng)果，白色的棉花，這樣可能更適合幼兒的表達。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中布置的場(chǎng)景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)很好的情境，幫助幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
兒歌的內容的調整(將顏色放到兒歌中)，能很好的讓幼兒發(fā)現秋天的色彩的豐富，符合主題的'的重點(diǎn)。而且將那個(gè)色彩的描述改后更適合幼兒表達水平。
活動(dòng)中利用“小導游”的形式，幼兒在介紹每個(gè)地方時(shí)，能引導幼兒大聲的念兒歌，調動(dòng)起幼兒念兒歌的積極性。
活動(dòng)中幼兒能積極參與活動(dòng)，大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯，幼兒能積極念誦兒歌。
活動(dòng)后，我發(fā)現我可能在活動(dòng)中對幼兒回答的回應不夠有效。同時(shí)我覺(jué)得在講述秋天事物各種顏色的時(shí)候，并不需要過(guò)于強求什么句式，表達清楚顏色就可以了。
小百科：秋天，是“春夏秋冬”四季之一。從現代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿(mǎn)）。在我國，傳統上是以二十四節氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結束。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、熟悉三拍節奏，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習休止符的停頓以及旋律的連貫性。
3、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和愛(ài)大自然的情感。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶、圖譜、小鳥(niǎo)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習：12345-54321-（啊、嘰……）
2、你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？出示圖片，小鳥(niǎo)在樹(shù)上做什么，它為什么喜歡這里？
3、 一起聽(tīng)歌曲。
�。ǘ┗静糠郑盒▲B(niǎo)落落
1、從歌曲中聽(tīng)到了什么？自由發(fā)表言論。
這里有山有樹(shù)有河，有愛(ài)護它們的人， 難怪小鳥(niǎo)不愿走。
2、出示圖譜，練習節奏。這首樂(lè )曲是幾拍子的？聽(tīng)樂(lè )曲有什么感覺(jué)？
拍一拍音樂(lè )的節拍，感知3/4拍特點(diǎn)。
3、著(zhù)重唱好休止符的停頓和連音的流暢。
4、根據音樂(lè )內容重點(diǎn)表現小鳥(niǎo)快樂(lè )的情緒。
a、邊學(xué)小鳥(niǎo)飛飛落落的動(dòng)作邊演唱
b、小椅子當大樹(shù)學(xué)繞樹(shù)飛
c、邊繞樹(shù)飛邊演唱，也可結伴表演
5、為歌取名�！缎▲B(niǎo)落落》
�。ㄈ┙Y束部分：我是快樂(lè )鳥(niǎo)
1、分段演唱、合唱。
2、鼓勵、表?yè)P積極參與的幼兒。
活動(dòng)反思：
這是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；連音是學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)幾次欣賞旋律，幼兒對這首樂(lè )曲已經(jīng)有了一定的認識，和孩子們一起用動(dòng)作表演歌曲，即帶著(zhù)孩子們一起演唱，一邊用動(dòng)作來(lái)表達歌曲的內容。體驗愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的'情感，幼兒在歌表演中，大膽嘗試很多不同的動(dòng)作、神態(tài)與表情，在氣氛活躍的課堂中再一次鞏固歌曲的內容，體驗了快樂(lè )音樂(lè )的情感�；顒�(dòng)中基本上每一個(gè)幼兒都參與了，動(dòng)作也非常漂亮。
不足之處：
整個(gè)活動(dòng)的把握上雖然比較完整，但是每一個(gè)環(huán)節時(shí)間安排不充分。
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