《水墨畫(huà)》大班教案（通用32篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的《水墨畫(huà)》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水墨畫(huà)》大班教案 1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞畫(huà)家吳冠中作品《榕樹(shù)》、《小鳥(niǎo)的天堂》，感受畫(huà)濃淡相間、虛實(shí)相應的表現方法。
2、通過(guò)觀(guān)察、想象、交流、表現等多種形式，充分感受畫(huà)面的律動(dòng)和意境。
3、嘗試使用水墨畫(huà)的創(chuàng )作風(fēng)格進(jìn)行模仿創(chuàng )作，喜歡畫(huà)。
活動(dòng)準備
1、背景音樂(lè )《天籟森林》；毛筆、宣紙、國畫(huà)顏料；Ppx課件。
2、吳冠中水墨作品《榕樹(shù)》、《小鳥(niǎo)的天堂》。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞榕樹(shù)圖片，知道榕樹(shù)外形特征。
1、來(lái)看一看。
展示Ppx榕樹(shù)遠景圖片，幼兒觀(guān)察。
師指：在公園里有一棵大榕樹(shù)，我們一起
大榕樹(shù)是什么樣子的？大樹(shù)的形狀有點(diǎn)像什么？
2、展示Ppx榕樹(shù)近景圖片，幼兒觀(guān)察。
師指：我們再看到大樹(shù)的下面來(lái)看一看。你看到了什么？
樹(shù)干、枝條是什么樣子的？
樹(shù)干長(cháng)在什么地方？
師：大榕樹(shù)啊從樹(shù)枝上又生長(cháng)出一些樹(shù)干，直直的垂到地上，伸進(jìn)了泥土里。
二、欣賞作品之一《榕樹(shù)》，分層次欣賞。
師指：有一個(gè)畫(huà)家爺爺給這棵大樹(shù)啊畫(huà)了一張畫(huà)。
《榕樹(shù)》分解圖一：
師指：樹(shù)干是用什么樣的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)的呢？（粗粗的、黑黑的'、彎彎曲曲的線(xiàn)條）
《榕樹(shù)》分解圖二：
師指：這些細細的，黑黑的，彎彎曲曲的線(xiàn)會(huì )是大榕樹(shù)的什么呢？
《榕樹(shù)》分解圖三：
師指：淡淡的黑色向下垂落的線(xiàn)條可能是什么？畫(huà)面里線(xiàn)條的黑顏色一樣嗎？除了黑色，畫(huà)面里面還有哪些顏色？
《榕樹(shù)》分解圖四：
師指：有人說(shuō)大榕樹(shù)就是鳥(niǎo)的天堂，聽(tīng)到鳥(niǎo)叫的聲音了嗎？你看見(jiàn)小鳥(niǎo)了嗎？小鳥(niǎo)在哪里呢？快！我們把手拍一拍，一只小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，接著(zhù)又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。
三、欣賞作品之二《小鳥(niǎo)天堂》，感受熱鬧、歡快的氣氛。
1、觀(guān)察、想象畫(huà)面中的律動(dòng)和意境。
師指：在小鳥(niǎo)的天堂里小鳥(niǎo)們很開(kāi)心，會(huì )做些什么事情呢？
2、了解畫(huà)的名稱(chēng)，畫(huà)家及創(chuàng )作材料，加深幼兒對作品的印象，激發(fā)創(chuàng )作愿望。
師指：請你給這幅畫(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！剛才小朋友起的名字真好聽(tīng)，畫(huà)這幅畫(huà)的畫(huà)家爺爺叫吳冠中，他給這幅畫(huà)起的名字叫《小鳥(niǎo)的天堂》。
四、幼兒創(chuàng )作活動(dòng)，師巡回指導。
1、介紹水墨畫(huà)工具材料，重點(diǎn)介紹宣紙。
2、引導幼兒嘗試使用水墨工具畫(huà)出粗、細、彎彎曲曲以及濃淡層次不同的線(xiàn)條，感受水墨比例的不同而產(chǎn)生的變化。
3、鼓勵幼兒模仿水墨畫(huà)風(fēng)格，運用水墨創(chuàng )作《榕樹(shù)》。
師指：今天，我們也來(lái)學(xué)學(xué)吳冠中爺爺畫(huà)一畫(huà)漂亮的大榕樹(shù)吧！
4、幼兒創(chuàng )作。教師進(jìn)行個(gè)別指導。
指導要點(diǎn)：關(guān)注幼兒工具材料的運用，鼓勵幼兒嘗試水墨濃淡的變化等。
五、幼兒經(jīng)驗分享及作品展示、欣賞。
1、分享對宣紙的感受及體驗，進(jìn)一步了解宣紙特性。
2、幼兒介紹自己作品。
六、教師，結束活動(dòng)。
《水墨畫(huà)》大班教案 2
活動(dòng)目標：
1、欣賞作品中金魚(yú)的活潑姿態(tài)，感受畫(huà)面抒情，柔美的氣息。
2、樂(lè )于根據畫(huà)面的內容大膽聯(lián)想和表達。
3、嘗試運用水墨畫(huà)工具模仿，創(chuàng )作關(guān)于金魚(yú)的作品。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：認識金魚(yú)。
2、物質(zhì)準備：作品《池趣》國畫(huà)創(chuàng )作視頻資料，金魚(yú)圖片若干毛筆、水桶、墨汁、顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，回憶金魚(yú)。
師：你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?金魚(yú)是什么樣子的?喜歡干什么?
二、觀(guān)察作品《池趣》，引導幼兒初步感受作品，看了這幅畫(huà)給你一種什么感覺(jué)?你想說(shuō)什么?
三、引導幼兒細致觀(guān)察、欣賞作品、大膽聯(lián)想與表達?
1、畫(huà)上的金魚(yú)在哪里?那里有什么?它們可能在干什么呢?
2、這三條金魚(yú)會(huì )是什么關(guān)系呢?在一起會(huì )是怎樣的心情?
3、金魚(yú)在一起，可能會(huì )說(shuō)些什么呢?
4、附近會(huì )有其他的`金魚(yú)嗎?它們會(huì )干什么?
四、重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察作品的用墨。
1、你能看出來(lái)畫(huà)上哪里用的是濃墨嗎?為什么這些地方要用濃墨?
2、哪里用的又是淡墨呢?為什么這些地方要用淡墨?
3、給這幅畫(huà)起個(gè)名字吧。
五、欣賞視頻：國畫(huà)金魚(yú)的創(chuàng )作過(guò)程，學(xué)習繪畫(huà)方法。
六、幼兒創(chuàng )作水墨畫(huà)：引導幼兒大膽運用濃墨和淡墨。
《水墨畫(huà)》大班教案 3
設計思路:
2008年，第29屆奧運會(huì )、第13屆殘奧會(huì )在北京勝利舉辦，讓全中國人為之驕傲和自豪。我在思考如何選擇一種方法，既能讓幼兒在欣賞中感受水墨畫(huà)的自由寫(xiě)意，并發(fā)現其中的美感，又能激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作的喜悅。最后，我想到了水墨拓印這個(gè)比較簡(jiǎn)易的方法：當墨汁滴入水中后，便自然散開(kāi)并慢慢地形成各種圖案，如同飄逸的長(cháng)發(fā)、彌散的煙霧、多姿的自云……千變萬(wàn)化，趣味無(wú)窮。
活動(dòng)目標
1.在欣賞水墨畫(huà)的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據拓印的圖案大膽想象。
2.積極參與活動(dòng)，樂(lè )于表現，體驗水墨作畫(huà)的樂(lè )趣。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
奧運會(huì )開(kāi)幕式DVD資料;現代水墨畫(huà)作品;墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程
一﹑觀(guān)看奧運會(huì )開(kāi)幕式片斷和范畫(huà)師：(播放奧運開(kāi)幕式"畫(huà)卷"片斷)這是2008年8月8日開(kāi)幕的`第29屆奧運會(huì )開(kāi)幕式中的一個(gè)節目，名字叫"畫(huà)卷"。這個(gè)節目中的演員用舞蹈動(dòng)作"畫(huà)"了一幅精彩的水墨畫(huà)。水墨畫(huà)是我們中國的國畫(huà)，你們知道畫(huà)水墨畫(huà)需要哪些工具呢?
幼：畫(huà)水墨畫(huà)需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。
師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶"，是我們中國特有的繪畫(huà)和寫(xiě)字的工具。
二、欣賞水墨畫(huà)作品，感受墨色變化呈現的美感師：今天老師帶來(lái)了一幅神奇的水墨畫(huà)，你在畫(huà)面中看到了什么?
幼：小兔、獅子、河、波浪、云，右下角的圓點(diǎn)像一粒小石子……師：你們的觀(guān)察真仔細，想象也很豐富。你們能看出畫(huà)面中顏色的變化嗎?(教師提示：顏色深――濃、顏色淺――淡、水分少――干、非常濕潤――濕;并依次出現"濃淡干濕"四個(gè)字。)水墨畫(huà)中墨色的"濃淡干濕"，讓畫(huà)面變得豐富和美妙。
三、水墨拓印教師示范并講解師：這幅畫(huà)最神奇的地方是不用筆來(lái)作畫(huà)，而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲――我們叫它"水墨拓印"。
(1)先將牙簽蘸墨汁輕輕滴到水盆里，大家觀(guān)察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)
(2)用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。
(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現了美麗的圖案。
(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫(huà)紙上固定好，宣紙要放平整。
(5)作品完成后用毛筆寫(xiě)上自己的名字，再蓋上土豆印章。
四、展示并交流作品活動(dòng)延伸:
等拓印好的水墨畫(huà)干了之后可以拿來(lái)做包裝紙,如包裝花瓶等。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
《水墨畫(huà)》大班教案 4
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察長(cháng)頸鹿的基礎上，學(xué)習用變換肢體動(dòng)作的方式來(lái)表現長(cháng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)，體驗想象創(chuàng )造各種造型的快樂(lè )。
2.能根據自己的感知經(jīng)驗，創(chuàng )造性地用水墨畫(huà)的形式表現長(cháng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3.培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
1.幼兒已經(jīng)觀(guān)察過(guò)長(cháng)頸鹿，基本了解長(cháng)頸鹿的外形特征。
2.課件：不同姿態(tài)的長(cháng)頸鹿圖片多幅。
3.國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)導入：
猜謎引出長(cháng)頸鹿：有個(gè)動(dòng)物真可愛(ài)，長(cháng)長(cháng)的脖子伸得長(cháng)，一伸伸到藍天上，想把星星當樹(shù)葉，一嘗沒(méi)有樹(shù)葉香。
2. 播放PPT引導幼兒觀(guān)察長(cháng)頸鹿的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。
(1)欣賞單個(gè)的長(cháng)頸鹿，觀(guān)察長(cháng)頸鹿的外形特征。
教師：長(cháng)頸鹿是什么樣子的?它的頭是什么形狀的?頭上有什么?是什么顏色的?長(cháng)頸鹿的身體是什么形狀的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?
教師小結：長(cháng)頸鹿有長(cháng)長(cháng)的脖子和腿，頭和身體是橢圓形的，身上有很多漂亮的斑點(diǎn)。
(2)欣賞長(cháng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)圖，觀(guān)察不同動(dòng)態(tài)的長(cháng)頸鹿頭與身體的變化。
教師：這幅圖上的長(cháng)頸鹿在干什么?你們知道長(cháng)頸鹿喜歡生活在什么地方嗎?
3.師幼共同討論長(cháng)頸鹿的.水墨畫(huà)創(chuàng )作方法。
(1)師：我們今天要來(lái)畫(huà)長(cháng)頸鹿。想一想，要先畫(huà)什么?怎么畫(huà)?
小結：將筆按至筆肚，中鋒運筆向上下各畫(huà)一道弧線(xiàn)，形成一個(gè)大橢圓表示長(cháng)頸鹿的身體;用同樣的方法畫(huà)出一個(gè)小橢圓做長(cháng)頸鹿的頭;用側鋒畫(huà)出細細長(cháng)長(cháng)的脖子，連接長(cháng)頸鹿的頭和身體。
(2)注意事項：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水。毛筆不要畫(huà)到自己的身上和同伴的身上。
4.教師交代創(chuàng )作要求，幼兒動(dòng)手創(chuàng )作。
(1)教師：畫(huà)前先想一想，你畫(huà)的長(cháng)頸鹿在干什么?在哪里?
(2)指導幼兒將長(cháng)頸鹿的主要特征表現出來(lái)，適當添畫(huà)背景。
5.集體欣賞、交流幼兒創(chuàng )作的作品。
教師：你畫(huà)的長(cháng)頸鹿在干什么?說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪幅作品?為什么?引導幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出長(cháng)頸鹿的主要特征和動(dòng)態(tài)。
《水墨畫(huà)》大班教案 5
活動(dòng)目標：
1、了解基本的用筆用墨方法及水墨的基本特點(diǎn)，嘗試完成一幅水墨畫(huà)小品。
2、在教師的啟發(fā)指導下，學(xué)習嘗試用水墨組織畫(huà)面。能控制水墨線(xiàn)條的變化，懂得調配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造型練習。
3、通過(guò)水墨游戲的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒感受中國傳統文化的獨特魅力，培養幼兒熱愛(ài)民族傳統藝術(shù)的感情，樹(shù)立民族自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗筆、墨在宣紙上的變化，感受水墨畫(huà)獨特的藝術(shù)魅力。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫(huà)的多種表現方法，畫(huà)出水墨的墨韻，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教具：名家水墨作品，多媒體課件;筆墨紙硯等工具和材料。
學(xué)具：毛筆、墨、紙(生宣和圖畫(huà)紙)、硯等工具。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入新課
師生共同欣賞水墨動(dòng)畫(huà)片《功夫熊貓》，感受中國水墨動(dòng)畫(huà)片的特別之處。
幼兒觀(guān)看后，教師請幼兒談一談自己對水墨動(dòng)畫(huà)片的`感受。幼兒互相交流發(fā)表自己的看法。
教師介紹：水墨動(dòng)畫(huà)片是我們中國人的創(chuàng )舉，在全世界有著(zhù)獨一無(wú)二的成就。激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒感受中國傳統文化的獨特魅力從而導入課題——《水墨游戲》。
二、新課講授
(一)幼兒欣賞感知
欣賞張大千與崔子范的國畫(huà)作品，感受水墨畫(huà)不同的表現風(fēng)格，鼓勵幼兒像畫(huà)家一樣，勇于創(chuàng )新。在欣賞中啟發(fā)幼兒交流：畫(huà)家是怎樣用水墨表現畫(huà)意的?還有哪些方法可以用來(lái)表現水墨畫(huà)?
幼兒自由交流。通過(guò)欣賞畫(huà)家的作品，開(kāi)闊幼兒的眼界，也開(kāi)拓了幼兒的創(chuàng )新思路，激發(fā)幼兒繼續探究、創(chuàng )新的欲望。
(二)幼兒實(shí)踐體驗。
1、請幼兒分別在生宣紙上作畫(huà)和在圖畫(huà)紙上作畫(huà)，觀(guān)察有什么不同?交流并說(shuō)一說(shuō)宣紙的特性和筆墨的變化。想一想水墨畫(huà)的墨色變化會(huì )產(chǎn)生什么效果?初步了解宣紙和毛筆的特征。
2、分小組合作做一個(gè)筆墨游戲。要求先由部分同學(xué)在宣紙上用墨畫(huà)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)，其它同學(xué)與前面同學(xué)接力畫(huà)，分享水墨游戲的快樂(lè )。
通過(guò)親身實(shí)踐，讓幼兒體會(huì )宣紙、水、墨三者之間的奇妙關(guān)系，對水墨畫(huà)產(chǎn)生深深的興趣的同時(shí)，能更多的發(fā)現其中的奧秘。
(三)教師演示繪畫(huà)方式。
師：我們對這些“新朋友”有了一個(gè)大致的了解，接下來(lái)請同學(xué)們跟我這樣做：
1、執筆、調墨。
師示范：宣紙平放在課桌上，拿起毛筆，提醒幼兒注意執筆姿勢，毛筆在手中轉一轉，動(dòng)一動(dòng)，然后用毛筆蘸水，把筆中多余的水分用手指抿出去，也可以用宣紙拭去部分水分。筆尖蘸墨，做到筆尖含墨，筆肚藏水。在宣紙上畫(huà)一畫(huà)觀(guān)察墨和水的融合變化。
2、體驗用墨。
教師指導幼兒調出淡墨和重墨，墨汁與清水的比例不同形成焦墨、濃墨、淡墨、干墨、濕墨等不同濃淡的層次，體現出自然的意趣。
教師在幼兒交流的基礎上小結：墨有焦、濃、重、淡、清的濃淡變化。
3、體驗用筆。
教師通過(guò)一幅簡(jiǎn)單的寫(xiě)意畫(huà)《芭蕉葉》示范中鋒和側鋒用筆。
幼兒觀(guān)察并討論：中鋒與側鋒用筆各適合表現什么?幼兒在宣紙上嘗試中鋒、側鋒用筆。通過(guò)教師的示范講解，幼兒在實(shí)踐交流中進(jìn)一步感受到水墨畫(huà)的筆、墨、紙的特點(diǎn)。
(四)幼兒自主創(chuàng )作水墨游戲
游戲結束后，請同學(xué)們展示自己作品的同時(shí)，說(shuō)一說(shuō)在剛才的水墨游戲中哪個(gè)環(huán)節最有趣?遇到了哪些困惑?
1、評一評喜歡的水墨畫(huà)，并給它起個(gè)名字。
2、請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在筆墨游戲時(shí)的感受或收獲。
3、教師講評。
《水墨畫(huà)》大班教案 6
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長(cháng)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習用中鋒由下往上畫(huà)蘭花的葉子。
3、初步感受水墨畫(huà)活動(dòng)中運筆的輕重變化。
【活動(dòng)準備】
1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫(huà)作品《蘭花》。
2、幼兒用水墨畫(huà)工具，宣紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示蘭花，引發(fā)興趣
1、小朋友們知道這是什么植物嗎？（蘭花）
2、你在哪里看到過(guò)這種花？
二、引導幼兒觀(guān)察蘭花葉子的生長(cháng)方向，討論畫(huà)法
1、觀(guān)察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的？長(cháng)得一不一樣？（彎彎的；有的大有的小。）
2、師：它的葉子都是怎么長(cháng)的？（引導幼兒發(fā)現蘭花葉子呈放射狀生長(cháng)的`特點(diǎn)。）
3、觀(guān)察水墨畫(huà)作品《蘭花》，說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的。
三、教師示范，重點(diǎn)引導幼兒了解中鋒側鋒的運用。
1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫(huà)蘭花的葉子。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試用中鋒畫(huà)蘭花葉片，引導幼兒由下往上畫(huà)，并且表現出蘭花葉片下粗上細的特點(diǎn)。
3、然后用中鋒輕輕地畫(huà)蘭花的花桿，勾畫(huà)蘭花花瓣。
4、教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)。
1、師：現在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)蘭花吧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作蘭花。
3、提醒幼兒注意中鋒的運用，控制好下筆的力度。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
《水墨畫(huà)》大班教案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手掌拓印仙人掌的身體，并運用中鋒畫(huà)出刺的特征。
2、以3人合作的形式共畫(huà)一幅作品，有初步合作意識。
活動(dòng)準備：長(cháng)條沙漠背景圖8幅，綠色顏料8盤(pán)，毛筆人手一支，濕毛巾若干條，ppt課件，裝有墨汁的盤(pán)子8份，筆架若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、課件（電話(huà)機）：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的電話(huà)來(lái)了？”
2、課件（沙漠）：“小朋友們好，我是沙漠爺爺，我孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里，沒(méi)有人陪我玩，也沒(méi)有人陪我說(shuō)話(huà)，我的心里好難過(guò)呀！”
3、師：誰(shuí)能想出一個(gè)好辦法，可以讓沙漠爺爺不孤單，不寂寞呢？（引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂(lè )。）
4、師：沙漠里很熱，仙人掌它不怕干不怕熱，可以生長(cháng)在沙漠里一直陪著(zhù)沙漠爺爺。那仙人掌長(cháng)什么樣呢？有什么特征？
5、幼兒回憶并敘述仙人掌的特征。
6、師：你們說(shuō)了很多，有這里有幾幅仙人掌的圖片，我們一起看看是不是跟剛才你們說(shuō)的一樣？
課件（各種姿勢的仙人掌）
7、小結：仙人掌是綠色的，像手掌一樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)長(cháng)，仙人掌的身上都是刺，而且這些刺又細又尖，像針一樣。
二、學(xué)習拓印仙人掌和畫(huà)刺
1、師：我們的.小手很能干，會(huì )做許多事情，今天我們用小手上的手掌來(lái)變仙人掌送給沙漠爺爺，這樣沙漠爺爺肯定很開(kāi)心的。
2、師：手掌放在海綿上往下按一下，瞧！花青和藤黃變成的綠色爬呀爬爬到手掌上，小手找到沙漠爺爺，從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，一直爬到頭頂上。
3、教師示范。幼兒懸空跟著(zhù)練習。
4、師：這種把手掌上蘸上顏料，然后把手掌的形狀印在紙上，這種方法叫做拓�。╰àyìn）
5、師：哎呀！小手變臟了，沒(méi)關(guān)系，濕毛巾擦一擦，小手干凈了。
6、師：仙人掌的刺怎么變？（毛筆來(lái)幫忙�。�
7、師：怎樣把仙人掌的刺畫(huà)的又細又尖？(運用中鋒用筆。
8、師：中鋒用筆，毛筆站起來(lái)，筆尖蘸點(diǎn)墨汁，筆尖理理順，放下去，一下子提起來(lái)。提起來(lái)的時(shí)候要快，要不然這根刺不是又細又尖的了！教師示范畫(huà)刺。幼兒懸空跟著(zhù)練習。
9、師：在畫(huà)刺的時(shí)候，我們還有首好聽(tīng)的兒歌，可以邊畫(huà)邊念�！跋扇苏�，愛(ài)唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌，愛(ài)跳舞，一跳跳出小小刺�！�
10、師：請一個(gè)能干的朋友也來(lái)用小手變個(gè)仙人掌，誰(shuí)愿意？幼兒示范，教師講解。
三、幼兒作畫(huà)
1、師：仙人掌它還會(huì )擺各種姿勢，只要你們從下往上變，從左往右變，一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，可以變出許多漂亮的仙人掌出來(lái)！你們想不想自己也來(lái)試一下��？把仙人掌送給沙漠爺爺！
2、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。
四、交流、點(diǎn)評
1、師：我們來(lái)看看哪個(gè)仙人掌可以成為沙漠爺爺的好朋友？
2、教師引導幼兒說(shuō)出拓印仙人掌時(shí)一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，畫(huà)刺的時(shí)候，運用中鋒用筆，放下去，一下子提起來(lái)。
《水墨畫(huà)》大班教案 8
活動(dòng)設計
我們的水墨畫(huà)特色活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了快一年了，孩子們從一開(kāi)始的玩墨，到現在的運筆作畫(huà)，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都讓孩子們越來(lái)越喜歡這些活動(dòng)。通過(guò)上階段的學(xué)習，孩子們已經(jīng)掌握了運用轉筆的方法來(lái)表現葡萄，今天我重點(diǎn)知道孩子們運用兩筆法來(lái)畫(huà)大一點(diǎn)的圓形物體。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用兩筆畫(huà)圓法表現枇杷。(重難點(diǎn))
2、嘗試自主調配枇杷葉不同的色彩，并能用濃墨勾畫(huà)葉脈。
3、體驗水墨畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
PPT課件、宣紙、畫(huà)顏料、毛筆、墨等。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示課件，觀(guān)察枇杷。
1、播放PPT1，小朋友你們認識這是什么嗎?(枇杷)
2、你們見(jiàn)過(guò)枇杷樹(shù)嗎?它是怎么樣的?
3、出示PPT2，引導幼兒觀(guān)察枇杷的外形。
�、勹凌耸鞘裁葱螤畹�?(圓圓的)
�、谶@些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)
4、出示PPT3，枇杷樹(shù)的葉子又是怎么樣的?(大大的，一片一片的.)你仔細看一看，葉子上面還有什么?(葉脈)
二、討論枇杷的畫(huà)法。
1、討論：怎么樣用毛筆來(lái)畫(huà)枇杷?用筆的哪一個(gè)部位畫(huà)比較好?
2、：用側鋒畫(huà)枇杷與葉子。
3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫(huà)法。
4、出示PPT4，感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點(diǎn)墨)葉脈用什么勾畫(huà)?(濃墨)
三、幼兒自由創(chuàng )作，教師個(gè)別指導。
1、引導幼兒自己布局畫(huà)面，大膽創(chuàng )作。
2、嘗試自己調配葉子的顏色，體現濃淡的層次感。
四、師幼共同欣賞作品。
教學(xué)建議
建議將本次活動(dòng)延伸至區角內，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，運用好筆的側鋒。
《水墨畫(huà)》大班教案 9
教材分析：
本次活動(dòng)是根據市編教材藝術(shù)表現《像什么》進(jìn)行地改編。我們將原先教材中水粉潑色的繪畫(huà)形式改為水墨拓印的方式來(lái)進(jìn)行，通過(guò)這種方式讓幼兒拓印出不規則的形狀作出多方向、多角度的臆想，發(fā)展幼兒的想象與繪畫(huà)再現的能力。想象不是憑空產(chǎn)生的，所需的靈感來(lái)自于生活，來(lái)源于幼兒的已知經(jīng)驗。因此，結合《指南》中的要求：“能用多種工具材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象�！弊尯⒆觽冊谠囈辉�、玩一玩、想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體驗作畫(huà)的樂(lè )趣，掌握水墨拓印作畫(huà)的方法。且結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及他們在繪畫(huà)技能上的已有經(jīng)驗，我們以孩子們極感興趣的水墨畫(huà)為基點(diǎn)，通過(guò)觀(guān)看水墨畫(huà)視頻、以及欣賞教師范例的基礎上引導幼兒欣賞水墨畫(huà)的'濃淡特點(diǎn)，進(jìn)一步感受中國畫(huà)獨特的韻味美感，體驗水墨畫(huà)的神奇。在創(chuàng )作過(guò)程中幼兒能根據自己的觀(guān)察探索作畫(huà)的基本步驟，嘗試在畫(huà)紙上變出各種圖案并大膽的想象添畫(huà)講述畫(huà)面內容，從而，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力及語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)對水墨畫(huà)作品的欣賞，了解水墨畫(huà)的濃淡特點(diǎn)。
2.嘗試用水墨拓印的方式在紙上變出各種圖案，想象添畫(huà)有趣的畫(huà)面并用連貫的語(yǔ)言講述。
3.感受中國畫(huà)獨特的水墨韻味美感，體驗水墨畫(huà)的神奇。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在了解水墨畫(huà)特點(diǎn)的基礎上嘗試用水墨拓印的方式作畫(huà)，想象添畫(huà)有趣的畫(huà)面并用連貫的語(yǔ)言講述。
活動(dòng)準備：
1.長(cháng)方形水盆、墨汁、滴管、作業(yè)紙、水性毛筆、抹布人手一份
2.水墨廣告視頻
3.背景音樂(lè )《琵琶吟》
4.背景展板
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ潘�(huà)視頻，引導幼兒了解水墨畫(huà)的特點(diǎn)。
1.出示水引出水墨畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：“當墨滴到水中會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢?”“讓我們一起來(lái)看看大屏幕吧�！�
2.播放水墨畫(huà)視頻，引導幼兒欣賞并感受中國水墨畫(huà)特點(diǎn)。提問(wèn)：“你看到墨發(fā)生了什么樣的變化？它變成了什么？”小結：原來(lái)，墨滴到水里發(fā)生了這么多變化。
�。ǘ┏鍪舅�(huà)范例，引導幼兒探索水墨拓印的方法。
1.教師示范水墨拓印的方法，邊操作邊交流。
2.通過(guò)提問(wèn)與幼兒共同梳理操作過(guò)程。提問(wèn)：“老師剛才是怎么做的？”
小結：我們先用手指在水中來(lái)回波動(dòng)一下，讓水動(dòng)起來(lái)。然后滴 1 滴墨，之后用你的手指輕輕的撥一下墨，將墨散開(kāi)，之后將有宣紙的一面平放到水面上。一起數三個(gè)數。123…… 之后用抹布將畫(huà)紙外面的水墨跡擦干，用另一塊抹布輕輕的放在畫(huà)紙上蘸干水跡。
3.提問(wèn)：“這幅畫(huà)上墨的顏色一樣嗎？有什么不一樣？” 為什么有深有淺，誰(shuí)知道這個(gè)秘密？”
小結：如果加的墨多顏色就會(huì )（濃、深）如果加的墨少顏色就會(huì )（淡、淺）。有深有淺、有濃有淡，這就是我們中國水墨畫(huà)的一個(gè)特點(diǎn)。
4.引導幼兒創(chuàng )編畫(huà)中的內容。
提問(wèn)：“請你們猜一猜，這幅畫(huà)里面的圖案都像什么？它們之間會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢？誰(shuí)想上來(lái)講一講”
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )作水墨拓印，體驗水墨拓印和借形想象的樂(lè )趣。
1.幼兒操作，教師巡回指導。
2.請個(gè)別幼兒講述自己畫(huà)中的內容。
3.出示教師范例，引導幼兒觀(guān)察添畫(huà)內容。
提問(wèn)：“看看這幅畫(huà)和你們的一樣嗎？有什么不一樣？”
4.幼兒再次利用墨的濃淡進(jìn)行想象添畫(huà)。
�。ㄋ模⿴熡坠餐蕾p作品，分享水墨作畫(huà)的成功喜悅。
1.師幼欣賞作品，感受水墨拓印作畫(huà)的成功感。提問(wèn)：“你從這些美麗的畫(huà)里發(fā)現了什么？”“
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)里都有什么？”“
“你最喜歡哪一幅畫(huà)？為什么？”
2.小結：原來(lái)滴墨的位置不同，手指運動(dòng)的方向不同。還有我們變換畫(huà)紙的角度不同，也會(huì )發(fā)現不同的故事。墨與水的融合畫(huà)出了青山綠水、古木花草、飛鳥(niǎo)魚(yú)石，每一幅畫(huà)都透著(zhù)一股濃濃的墨香，這就是我們中國的水墨畫(huà)。
《水墨畫(huà)》大班教案 10
活動(dòng)目標：
1、嘗試用水和水墨畫(huà)顏料融合進(jìn)行調配，畫(huà)出深淺紅色的櫻桃。
2、能夠在原有的基礎上大膽的添畫(huà)。
活動(dòng)準備：PPT，粗細毛筆每人兩支，宣紙，顏料，調色盤(pán)，墨汁，水。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用水和水墨畫(huà)顏料進(jìn)行融合、調配。
活動(dòng)難點(diǎn)：用側峰用筆畫(huà)出深淺不一的紅色櫻桃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、 教師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，里面裝著(zhù)一種水果，它小小的，紅紅的，有一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)地果柄、下面還有一個(gè)果臍，猜一猜是什么水果呢？”
2、 教師：“我們一起對著(zhù)魔術(shù)袋喊變變變，把水果變出來(lái)。（播放PPT）變變變，哇，原來(lái)是櫻桃，它小小的，紅紅的，上面有一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)的果柄，下面還有一個(gè)凹進(jìn)去的果臍。我變變變，魔術(shù)袋變出了許多的櫻桃，我再變變變，哇櫻桃變到盤(pán)子里去了，變變變，哇，櫻桃又變到籃子里去了�！�
二、 說(shuō)說(shuō)、看看、畫(huà)畫(huà)
1、 教師：我們來(lái)看一看，魔術(shù)袋變出的這些櫻桃有什么不一樣嗎？
教師小結：有的櫻桃衣服的顏色有深有淺。有的櫻桃只有一個(gè)，有的櫻桃和好朋友手拉手在一起。有的是躺下來(lái)的，有的是站起來(lái)的像是在跳舞一樣。
2、師：魔術(shù)袋想請小朋友們幫它再畫(huà)一些櫻桃裝在袋子里。這些櫻桃都是魔術(shù)袋用毛筆和水墨畫(huà)顏料變出來(lái)的，那你們知道怎么樣才能用毛筆畫(huà)出有深有淺的櫻桃嗎？
3、教師示范：我們先用毛筆放在水里蘸一蘸，然后蘸一些紅色的顏料，不要忘了舔一舔，這樣畫(huà)出來(lái)的就是淡紅色了，要畫(huà)出有深有淺的話(huà)我們就用毛筆的筆尖再稍稍蘸一些深紅色的顏料，看，這樣就能畫(huà)出有深有淺的顏色了。
4、教師示范畫(huà)櫻桃：畫(huà)櫻桃很簡(jiǎn)單，只要四個(gè)步驟：第一步，我們蘸好顏料后把毛筆躺下來(lái)，用側峰畫(huà)一個(gè)半圓，第二步，再用側峰畫(huà)另一個(gè)半圓，第三步，換一只毛筆，把毛筆豎起來(lái)，蘸墨汁用中鋒畫(huà)一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)地果柄，第四步給櫻桃點(diǎn)上一個(gè)果臍，這樣櫻桃就變出來(lái)啦。
5、再畫(huà)一個(gè)，幼兒嘗試，幼兒一起說(shuō)一說(shuō)調和濃淡顏料的`方法和畫(huà)櫻桃的四個(gè)步驟。發(fā)現幼兒作畫(huà)時(shí)的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步講解。
6、師：現在我想畫(huà)一對手拉手的櫻桃，第一第二步是一樣的，注意在畫(huà)果柄的時(shí)候，一個(gè)果柄往右歪，一個(gè)果柄往左歪，這樣兩個(gè)櫻桃才能手牽手。最后點(diǎn)上果臍。我還想畫(huà)一個(gè)會(huì )跳舞的櫻桃，我們只要把果柄畫(huà)在櫻桃的各個(gè)方向就可以了（示范）。
7、教師：這么多的櫻桃我要把它們放在盤(pán)子里，教師畫(huà)上一個(gè)盤(pán)子。還可以把它放在哪里呢？（幼兒自由想象表達，老師出示相應的范畫(huà)）
三、幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
1、師：接下來(lái)請你們也來(lái)用毛筆畫(huà)一畫(huà)櫻桃把。
2、提醒幼兒：先調和深淺不一的顏色，然后按照畫(huà)櫻桃的四個(gè)步驟作畫(huà)，畫(huà)櫻桃時(shí)注意要用側峰用筆，畫(huà)手拉手的櫻桃時(shí)兩個(gè)櫻桃的果柄要靠在一起。
四、欣賞、分享快樂(lè )。
1、將幼兒的作品展示在黑板上：哇，小朋友們畫(huà)的櫻桃都好可口啊，你覺(jué)得哪些櫻桃看上去最好吃呢？為什么？
2、魔術(shù)袋想把你們的畫(huà)收藏在袋子里面，請你們幫忙找一找，哪一幅畫(huà)里的櫻桃跳舞跳得最好看？哪一幅畫(huà)里的櫻桃衣服顏色最多？
3、我們有這么多漂亮的櫻桃，請你們拿好自己的畫(huà)，去打扮一下我們的教室好么？
《水墨畫(huà)》大班教案 11
活動(dòng)目標：
1、初步感受中國的水墨文化，對水墨畫(huà)感興趣。
2、嘗試用滴墨印畫(huà)的方法創(chuàng )作水墨畫(huà)。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
水盆、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤(pán)子、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、認識筆墨紙硯，感受中國水墨文化，
1、出示筆墨紙硯提問(wèn)幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認識墨、墨水。
2、看圖片感受中國水墨畫(huà)(詩(shī)詞、青山綠水、花草樹(shù)木、飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng))
3、提問(wèn)幼兒是否喜歡，有什么感受。(美麗、開(kāi)心、驕傲)
(二)、尋找水墨畫(huà)中藏著(zhù)什么
1、欣賞三幅畫(huà)，提問(wèn)看其中藏著(zhù)什么，是怎樣畫(huà)的?(同一幅畫(huà)，放置角度不同)讓幼兒了解從不同角度觀(guān)察，有不同的效果。
2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動(dòng)都有不同的畫(huà)面。提問(wèn)“那怎樣留下畫(huà)面?”
總結：把墨滴在水里，讓它流動(dòng)，把紙放在水面，拿出來(lái)就是一幅好看的水墨畫(huà)。
(三)、學(xué)習創(chuàng )造：(音樂(lè ))
1、 教師示范：滴墨印畫(huà)
講明要求：①滴墨
�、谳p搖，使之流動(dòng)(不能搖勻)
�、蹖⒓埛湃胨�
�、芴岢鰜�(lái)
2、 幼兒操作(桌子上每人兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)放水準備讓幼兒滴墨，另一個(gè)空盤(pán)子放紙張，并且印好后放到空盤(pán)子里，操作一次)
3、 作品展示
活動(dòng)反思：
請兩組幼兒通過(guò)兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過(guò)熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫(huà)的基礎上，用滴墨來(lái)印畫(huà)的方法了解感受中國的水墨文化，通過(guò)幼兒自己的`領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手印出各種不同的畫(huà)面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。
我的第一次教學(xué)中沒(méi)有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結，少了對同樣活動(dòng)中不同結果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過(guò)程也進(jìn)一步完善，孩子們在展示作品的時(shí)候，對于一些意象不到的畫(huà)面會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡馁潎@，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語(yǔ)言，在古典音樂(lè )的意境下是一種美的感受。
《水墨畫(huà)》大班教案 12
●活動(dòng)目標
1.了解葡萄、葡萄葉及藤蔓的外形特征，知道用毛筆畫(huà)葡萄的步驟、方法。
2.能較好地運用毛筆的側鋒畫(huà)出葉片、葡萄，用毛筆的中鋒畫(huà)出藤蔓、葉脈、葡萄蒂。
3.喜歡水墨畫(huà)，體驗畫(huà)水墨畫(huà)的樂(lè )趣。
4.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5.能呈現自己的'作品，并能欣賞別人的作品。
●活動(dòng)準備
1.墨汁、花青和曙紅調和的紫色顏料，毛氈，生宣紙，毛筆，調色盤(pán)，涮筆筒。
2.實(shí)物葡萄，背景音樂(lè )(古箏演奏曲)，范畫(huà)一幅。
3.活動(dòng)前幼兒已經(jīng)掌握正確的握筆姿勢，會(huì )調和濃墨、淡墨及用花青和曙紅調和成葡萄顏色。
●活動(dòng)建議
1.出示實(shí)物葡萄，引導幼兒觀(guān)察葡萄的外形特征。
教師與幼兒一起討論：整串葡萄看上去是什么形狀?一粒粒的葡萄是怎樣排列的?了解葡萄的外形特征，為繪畫(huà)葡萄作鋪墊。
2.出示范畫(huà)，引導幼兒探究繪畫(huà)方法、步驟。
(1)引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面上的葡萄、葡萄葉、藤蔓，猜想一下它們是用毛筆的什么位置畫(huà)出來(lái)的。
(2)引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面上都用了哪些色彩，教師講解、演示葡萄色彩的調和方法。
(3)教師與幼兒一起梳理繪畫(huà)步驟。
第1步：拿毛筆，調和淡墨，側鋒左右兩筆畫(huà)葉片。在畫(huà)好的葉片半干時(shí)，使用毛筆中鋒畫(huà)葉脈(葉筋)。
第2步：拿毛筆，調和花青和曙紅，側鋒左右兩筆畫(huà)葡萄。在畫(huà)好的葡萄半干時(shí)，調和濃墨用中鋒點(diǎn)葡萄蒂。
第3步：拿毛筆，調和濃墨中鋒畫(huà)藤蔓。
3.播放舒緩音樂(lè )，幼兒作畫(huà)。教師提示幼兒繪畫(huà)時(shí)要注意的
問(wèn)題：(1)涮筆時(shí)，避免水濺到外面。(幼兒涮筆時(shí)，教師可以說(shuō)歌謠，幫助幼兒正確掌握涮筆方法。)(2)注意繪畫(huà)的葡萄粒大小要均勻。
4.展示作品，互賞、互評。
(1)播放音樂(lè )，組織幼兒將自己的作品粘貼到黑板上，創(chuàng )設“葡萄園”情景。組織幼兒互賞、互評，與幼兒一起從作品的色彩、外形及整體布局3方面進(jìn)行評價(jià)。
(2)鼓勵幼兒想象，還有哪些水果可以用畫(huà)葡萄的方法繪畫(huà)，如：荔枝、山楂等。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng )造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案�；顒�(dòng)中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周?chē)氖挛锒加辛溯^好的認識。
《水墨畫(huà)》大班教案 13
活動(dòng)目標
1.能夠恰當地運用毛筆的中鋒、側鋒以及濃墨、淡墨表現出柳樹(shù)的特點(diǎn)。
2.體驗邊聽(tīng)古詩(shī)邊作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.了解水墨畫(huà)是我國的國粹藝術(shù)，鞏固對中鋒和側鋒的認識。
2.柳樹(shù)的圖片：《詠柳》語(yǔ)言CD盒帶。
3.水墨畫(huà)用品：宣紙、毛筆(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)、墨汁等若干。
4.幼兒學(xué)習資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示柳樹(shù)的圖片，引導幼兒觀(guān)察柳樹(shù)的特點(diǎn)，為繪畫(huà)做鋪墊。
根據作畫(huà)需要，可設計如下提問(wèn)：柳樹(shù)樹(shù)干是什么樣子的?枝條看起來(lái)怎樣?柳葉是什么樣子的?
2.教師示范并引導幼兒仔細觀(guān)察柳樹(shù)的`繪畫(huà)方法。
(1)教師可引導幼兒觀(guān)察幼兒學(xué)習資源第5頁(yè)的內容，幫助幼兒分析柳樹(shù)的繪畫(huà)步驟和方法。
(2)教師示范畫(huà)柳樹(shù)。建議運用毛筆的側鋒，并蘸濃墨畫(huà)枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫(huà)柳條。
3.播放語(yǔ)言CD盒帶，幼兒邊聽(tīng)邊作畫(huà)，體驗其中的樂(lè )趣。
重點(diǎn)指導幼兒恰當地運用毛筆的中鋒、側鋒以及濃墨、淡墨表現柳樹(shù)的特點(diǎn)。
4.組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
活動(dòng)延伸：
在美工區投放水墨畫(huà)材料，鼓勵幼兒繼續用水墨畫(huà)的方式表征春天的各種樹(shù)木和花草。
《水墨畫(huà)》大班教案 14
活動(dòng)目標
1、在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現方法的基礎上，啟發(fā)幼兒用水墨畫(huà)的表現方法根據主題進(jìn)行創(chuàng )作性繪畫(huà)。
2、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、加深幼兒對夏天的認識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
1、教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂(lè )磁帶、圖片四幅。
2、知識準備：布置幼兒平時(shí)注意觀(guān)察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng )作愿望。
1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
二、基本部分
1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，掌握主題畫(huà)的畫(huà)面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
要求幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力進(jìn)行主題繪畫(huà)；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
3、啟發(fā)幼兒根據自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
(1)請幼兒為自己的.畫(huà)命名。
(2)兩人一起互相講述畫(huà)面。
(3)請個(gè)別幼兒獨立講述。
三、結束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講評。
4、幼兒隨音樂(lè )做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
這是一節富有創(chuàng )意的美術(shù)活動(dòng)。主要是讓幼兒初步了解水墨畫(huà)的特點(diǎn)，感受中國的水墨文化；嘗試用滴墨印畫(huà)的方式，體驗創(chuàng )作水墨畫(huà)的樂(lè )趣。
《水墨畫(huà)》大班教案 15
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的傳統繪畫(huà)。
2、學(xué)習中國畫(huà)的執筆方法和用筆方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解中國畫(huà)知識。
難點(diǎn)：學(xué)習中鋒、側鋒、逆鋒的用筆方法。
課前準備：
教師：課件、多媒體等。學(xué)生：毛筆、墨汁。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞，導入。出示《竹石圖》。
師：清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫(huà)的，竹桿運用了逆鋒向上推出，巖石用側鋒居多，多變的運筆表現了竹子蒼勁，挺拔的風(fēng)格特征。
二、授新課
師：水墨畫(huà)的各種用筆方法及輕重快慢的運筆變化，在傳統花鳥(niǎo)畫(huà)中得到了充分的'表現。
1、老師示范：中鋒、逆鋒、側鋒。
“中鋒執筆垂直，筆尖正好在墨線(xiàn)中間，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條渾圓、挺拔。側鋒執筆稍?xún)A斜，筆尖不在墨線(xiàn)中間而靠在一起，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條靈活多變。逆鋒執筆逆向推出，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條蒼勁�！�
2、學(xué)生練習
3、欣賞
師：放一些水墨畫(huà)圖片問(wèn)同學(xué)們，你們有什么樣的繪畫(huà)構思呢？學(xué)生討論。在總結各個(gè)圖片的特點(diǎn)。
4、老師示范畫(huà)：
�。�1）用中鋒、逆鋒、側鋒畫(huà)出景物。
�。�2）著(zhù)色。
5、學(xué)生練習作業(yè)要求：用中鋒、逆鋒、側鋒表現一幅畫(huà)。內容不限。
6、集體講評，展示作業(yè)。
三、小結
中國畫(huà)筆墨生動(dòng)、富有詩(shī)意，課后你還能畫(huà)一畫(huà)其他的事物嗎？意瑩然。
《水墨畫(huà)》大班教案 16
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長(cháng)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習用中鋒由下往上畫(huà)蘭花的葉子。
3、初步感受水墨畫(huà)活動(dòng)中運筆的輕重變化。
【活動(dòng)準備】
1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫(huà)作品《蘭花》。
2、幼兒用水墨畫(huà)工具，宣紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示蘭花，引發(fā)興趣
1、小朋友們知道這是什么植物嗎？（蘭花）
2、你在哪里看到過(guò)這種花？
二、引導幼兒觀(guān)察蘭花葉子的生長(cháng)方向，討論畫(huà)法
1、觀(guān)察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的？長(cháng)得一不一樣？（彎彎的.；有的大有的小。）
2、師：它的葉子都是怎么長(cháng)的？（引導幼兒發(fā)現蘭花葉子呈放射狀生長(cháng)的特點(diǎn)。）
3、觀(guān)察水墨畫(huà)作品《蘭花》，說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的。
三、教師示范，重點(diǎn)引導幼兒了解中鋒側鋒的運用。
1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫(huà)蘭花的葉子。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試用中鋒畫(huà)蘭花葉片，引導幼兒由下往上畫(huà)，并且表現出蘭花葉片下粗上細的特點(diǎn)。
3、然后用中鋒輕輕地畫(huà)蘭花的花桿，勾畫(huà)蘭花花瓣。
4、教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)。
1、師：現在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)蘭花吧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作蘭花。
3、提醒幼兒注意中鋒的運用，控制好下筆的力度。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
《水墨畫(huà)》大班教案 17
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾畫(huà)創(chuàng )作。
2、啟發(fā)幼兒體驗美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、范例、盛有各色顏料的杯子若干個(gè)、毛筆人手一支。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒伴隨歡快的`音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
二、活動(dòng)進(jìn)行：
1、請三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣賞。
教師與幼兒自由交談：這幾個(gè)小朋友的衣服好看么？為什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎樣才能使自己的衣服變得更美麗？
2、啟發(fā)幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、參觀(guān)服裝展覽，引導幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)它們的漂亮之處。
4、出示用白紙做的大背心，幼兒試穿。教師嘗試作畫(huà)，幼兒仔細觀(guān)察并說(shuō)出教師做畫(huà)的方法。
5、鼓勵幼兒自由創(chuàng )作裝飾自己背心的正面，教師作巡回指導，提醒幼兒不要將顏料弄撒。
6、教師提出問(wèn)題：背心的正面畫(huà)好了，背面怎么辦？（引導幼兒說(shuō)出：小朋友之間相互幫助作畫(huà)）
7、幼兒作畫(huà)，教師隨即指導幫助幼兒，發(fā)現好的方法及作品及時(shí)表?yè)P。
三、活動(dòng)結束：
1、先請幼兒進(jìn)行互評，然后教師簡(jiǎn)要講評幼兒作畫(huà)情況。
2、聽(tīng)音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。
活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒到其他班級，為小朋友進(jìn)行時(shí)裝表演。
《水墨畫(huà)》大班教案 18
活動(dòng)目的：
1、 引導幼兒認識水墨畫(huà)是國畫(huà)的含義。
2、 認識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì )使用工具進(jìn)行繪畫(huà)。
3、 培養幼兒大膽作畫(huà)的能力
活動(dòng)準備：
各種國畫(huà)欣賞圖片，范例、墨等工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞水墨畫(huà)，認識畫(huà)畫(huà)工具
1、 出示國畫(huà)圖片，引導幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同？
�。ㄒl(fā)幼兒對新的繪畫(huà)方式的興趣）
2、 出示繪畫(huà)工具，引導幼兒了解
理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請幼兒進(jìn)行比較
指導國畫(huà)需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋?zhuān)?/p>
正確的是用毛筆，知道細的地方用筆尖畫(huà)，粗的地方用筆身畫(huà)
3、 欣賞圖片，引導幼兒感知國畫(huà)的魅力
二、教師示范，引導幼兒繪畫(huà)葡萄
提問(wèn)：畫(huà)葡萄時(shí)，應該先畫(huà)什么部分？引導幼兒先畫(huà)占紙面積大的.地方，最后畫(huà)零小的部分）
引導幼兒看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）
提問(wèn)：水多會(huì )怎么樣？如果水少了會(huì )怎么樣？
畫(huà)葉子用筆的什么部位畫(huà)？最后畫(huà)葉梗的時(shí)候，應用筆的什么部位畫(huà)？
三、幼兒作畫(huà)，教師知道幼兒拿筆和用墨的方式。
注意畫(huà)面的布局，及繪畫(huà)時(shí)的先后順序。
四、幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)結束：
活動(dòng)區中進(jìn)行練習
《水墨畫(huà)》大班教案 19
活動(dòng)目標：
1、欣賞作品中金魚(yú)的活潑姿態(tài)，感受畫(huà)面抒情，柔美的氣息。
2、樂(lè )于根據畫(huà)面的內容大膽聯(lián)想和表達。
3、嘗試運用水墨畫(huà)工具模仿，創(chuàng )作關(guān)于金魚(yú)的作品。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：認識金魚(yú)。
2、物質(zhì)準備：作品《池趣》國畫(huà)創(chuàng )作視頻資料，金魚(yú)圖片若干毛筆、水桶、墨汁、顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，回憶金魚(yú)。
師：你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?金魚(yú)是什么樣子的?喜歡干什么?
二、觀(guān)察作品《池趣》，引導幼兒初步感受作品，看了這幅畫(huà)給你一種什么感覺(jué)?你想說(shuō)什么?
三、引導幼兒細致觀(guān)察、欣賞作品、大膽聯(lián)想與表達?
1、畫(huà)上的金魚(yú)在哪里?那里有什么?它們可能在干什么呢?
2、這三條金魚(yú)會(huì )是什么關(guān)系呢?在一起會(huì )是怎樣的心情?
3、金魚(yú)在一起，可能會(huì )說(shuō)些什么呢?
4、附近會(huì )有其他的金魚(yú)嗎?它們會(huì )干什么?
四、重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察作品的用墨。
1、你能看出來(lái)畫(huà)上哪里用的'是濃墨嗎?為什么這些地方要用濃墨?
2、哪里用的又是淡墨呢?為什么這些地方要用淡墨?
3、給這幅畫(huà)起個(gè)名字吧。
五、欣賞視頻：國畫(huà)金魚(yú)的創(chuàng )作過(guò)程，學(xué)習繪畫(huà)方法。
六、幼兒創(chuàng )作水墨畫(huà)：引導幼兒大膽運用濃墨和淡墨。
《水墨畫(huà)》大班教案 20
活動(dòng)目標：
1、了解荷花的基本繪畫(huà)步驟和技法。
2、能控制毛筆的水份，并用不同層次的墨色來(lái)作畫(huà)。
3、感受荷花的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、毛筆、墨汁、宣紙、調色盤(pán)、水桶、書(shū)畫(huà)氈
2、教學(xué)相關(guān)資料及教師示范用具
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞荷花的圖片，感受荷花的美。
2、出示水墨畫(huà)荷花的范例圖，欣賞并且對比荷花圖片有什么不同。
3、教師示范水墨畫(huà)荷花的繪畫(huà)步驟和技法。
�、倜P先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨，側鋒揉筆畫(huà)出荷花的葉子。
(荷花的葉子一定要用“一筆分濃淡”，就是先蘸淡墨再蘸濃墨，畫(huà)出來(lái)就能一筆畫(huà)出濃淡兩種的效果，揉筆的時(shí)候要從外向里畫(huà)，葉子由實(shí)到虛。)
�、诿P蘸濃墨筆尖勾畫(huà)荷葉的`葉脈。
(葉脈畫(huà)的時(shí)候要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫(huà)的葉脈就很容易在荷葉上暈開(kāi)，毛筆水分太干畫(huà)的葉脈就會(huì )出現斑駁干枯的感覺(jué)。)
�、勖P蘸淡墨勾畫(huà)荷花的花莖并再花莖上點(diǎn)上小刺。
(畫(huà)花莖的時(shí)候也要要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫(huà)的花莖就很容易暈開(kāi)，毛筆水分太干畫(huà)的花莖就會(huì )出現斑駁干枯的感覺(jué)�；ù桃彩峭瑯拥脑�。)
�、苊P蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃，點(diǎn)畫(huà)荷花的花瓣。
(點(diǎn)畫(huà)荷花花瓣是毛筆尖向外點(diǎn)畫(huà)，“一筆分兩色”畫(huà)出來(lái)的荷花會(huì )更生動(dòng)美麗。)
4、理解荷花構圖的整體布局，近大遠小，近實(shí)遠虛。
5、教師小結技法
�、僖还P分濃淡和一筆分兩色，畫(huà)的時(shí)候注意第二筆蘸顏料時(shí)候，只用筆尖蘸少許，不用蘸很多。
�、谠诠串�(huà)的時(shí)候要注意毛筆的水分的控制。
6、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導。
7、自主點(diǎn)評作品。
《水墨畫(huà)》大班教案 21
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對國畫(huà)的興趣。
2、能用宣紙大膽作畫(huà)，掌握畫(huà)水墨畫(huà)小猴的基本方法。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫(huà)《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調色盤(pán)、摸布、墊板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，導入活動(dòng)。
一物像人又像狗，爬桿上樹(shù)是能手，擅長(cháng)模仿人動(dòng)作，家中沒(méi)有山中有。 （打一動(dòng)物）
2、觀(guān)看課件，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
�。�1）、小猴在干什么？請個(gè)別幼兒模仿。
�。�2）、小猴還會(huì )干什么？爬樹(shù)、撓癢、吃東西等。
�。�3）、小朋友想一想小猴拿桃會(huì )是什么樣的動(dòng)作？幼兒分組自由討論，并選出代表模仿。
3、畫(huà)小猴吃桃
�。�1）、出示步驟示范圖，引導幼兒觀(guān)察。
大家仔細看，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？用的是中鋒還是側鋒？墨的顏色一樣嗎？頭是什么形的？身體呢？四肢有什么特點(diǎn)？
�。�2）、學(xué)說(shuō)兒歌
畫(huà)這幅畫(huà)還有小兒歌呢。大家認真聽(tīng)：濕墨半圓畫(huà)猴頭，中鋒弧線(xiàn)畫(huà)猴臉，濃墨一點(diǎn)耳半圓，一點(diǎn)一橫猴頭成，側鋒橢圓猴身體，順?lè )瀹?huà)出猴四肢，再畫(huà)細長(cháng)猴尾巴，最后桃子手中拿。
�。�3）、幼兒繪畫(huà)
引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫(huà)，提醒幼兒握筆姿勢，糾正錯誤。注意畫(huà)面的'布局，以及繪畫(huà)衛生。
4、作品展示，相互欣賞評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在繪畫(huà)區繼續練習猴子的不同形態(tài)。
附：《握筆兒歌》
小小毛筆手中拿，
拇指、食指捏的緊，
中指輕輕靠上來(lái)，
無(wú)名指、小指別掉隊，
手中好像握雞蛋，
記住筆桿要垂直。
《水墨畫(huà)》大班教案 22
教學(xué)準備
�。▽W(xué)生）收集有關(guān)水墨畫(huà)技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調色盤(pán)、畫(huà)氈等工具材料。
�。ń處煟�，常規的國畫(huà)示范工具等。
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞感受。
�。�1）學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫(huà)技法的資料。
�。�2）教師展示各種水墨畫(huà)動(dòng)物作品，學(xué)生欣賞。
�。�3）學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì )。
2.學(xué)習探究。
�。�1）教師提問(wèn)：這些水墨畫(huà)動(dòng)物和其他畫(huà)法的'動(dòng)物有什么差別？這種差別表現在哪些地方？
�。�2）展示各種畫(huà)法的動(dòng)物請學(xué)生欣賞比較并分析。
�。�3）展示水墨畫(huà)和彩墨畫(huà)之間的異同，學(xué)生體會(huì )其不同的特色和技法。
3.演示啟發(fā)。
�。�1）思考：怎樣利用水墨來(lái)表現動(dòng)物呢？
�。�2）教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，學(xué)生觀(guān)察學(xué)習。
�、佼�(huà)螃蟹。
a.用大羊毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨，側鋒三筆畫(huà)出螃蟹的身子。
b.用淡墨中鋒，畫(huà)出螃蟹身體左右的各四條腿。
c.接著(zhù)用濃墨兩筆畫(huà)出螃蟹大螯。
d.用小狼毫蘸濃墨畫(huà)出螃蟹的爪子和眼睛。
�、诋�(huà)魚(yú)鷹。
a.用小狼毫蘸濃墨勾出魚(yú)鷹的嘴巴、眼睛及鼻孔。
b.用兼毫筆蘸濃墨順勢畫(huà)出魚(yú)鷹的頭和脖子。
c.用大羊毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨側鋒畫(huà)出魚(yú)鷹的背和翅膀。
d.用淡墨畫(huà)魚(yú)鷹的腹部。
e.用小狼毫蘸濃墨中鋒畫(huà)魚(yú)鷹的爪子。
�。�3）小組討論：你能分析教科書(shū)中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎？
4.創(chuàng )作練習。
�。�1）作業(yè)要求：用水墨畫(huà)表現自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。
�。�2）學(xué)生練習，教師巡視輔導。輔導重點(diǎn)是筆墨的使用方法。
5.展示交流。
�。�1）學(xué)生交流自己的創(chuàng )作體會(huì )。
�。�2）教師點(diǎn)評并進(jìn)行小結。
《水墨畫(huà)》大班教案 23
一、目標
1、了解魚(yú)的基本外形特征，感知美麗的海底世界。
2、嘗試以漏印成形和毛線(xiàn)玩色的形式大膽表現美麗的海底世界。
3、樂(lè )于大膽嘗試，體驗新方法作畫(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：欣賞電影《海底總動(dòng)員》，初步感受海底形態(tài)各異的魚(yú)。
2、材料準備：《海底世界》視頻、PPT、毛線(xiàn)、顏料、海洋動(dòng)物的鏤空卡片、海綿黑色背景卡紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，觀(guān)察海底形態(tài)各異的魚(yú)。
�。�1）播放《海底世界》視頻、PPT
師：你看到了什么？海底里面什么最多？海底的魚(yú)長(cháng)什么樣子的？
�。�2）討論魚(yú)的外型特征及顏色，他們都有什么相同之處和不同之處？（幼兒自由交流回答）
�。�3）小結：海底有各種各樣的魚(yú)，魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾巴、魚(yú)鰭，但是他們身體上的`顏色和花紋是不一樣的。
2、出示范畫(huà)，了解操作材料
師：美麗的海底世界是怎么變出來(lái)的？我們要用到的工具材料有：海綿、顏料、毛線(xiàn)、有各種的海洋動(dòng)物的卡片紙、藍色背景紙（教師一一出示，一邊介紹材料）
3、教師示范講解：
�。�1）示范漏印各種魚(yú)
師：先拿一張卡片放在背景紙上用手摁住，然后用海綿蘸顏料在小魚(yú)的身體上印，要把小魚(yú)的身體都印滿(mǎn)顏色，印好一條小魚(yú)之后，再換另一種形狀的小魚(yú)卡紙。
師：按住卡片的手不要來(lái)回移動(dòng)，顏色要印滿(mǎn)小魚(yú)身上，印好小魚(yú)的卡片輕輕的拿起來(lái)。
�。�2）示范毛線(xiàn)玩色
師：小魚(yú)印好了，還沒(méi)有水哪。拿一根毛線(xiàn)，用手捏住毛線(xiàn)一段，另一端放進(jìn)顏料盒里，等毛線(xiàn)上蘸滿(mǎn)顏色以后輕輕的放在紙上。像畫(huà)直線(xiàn)一樣拖拉毛線(xiàn)也可以像畫(huà)波浪線(xiàn)一樣拖拉毛線(xiàn)。
4、幼兒操作
5、作品欣賞
《水墨畫(huà)》大班教案 24
活動(dòng)目標
1、愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、初步培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)大熊貓的黑白對比、學(xué)習濃墨、淡墨的運用。
活動(dòng)準備
1、課件-圖片：熊貓
2、幼兒用水墨畫(huà)工具，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞討論
1.你們喜歡黑色嗎？
教師：其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的`時(shí)候需要黑色？
2.欣賞大熊貓圖片
教師：找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫(huà)法。
1.今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。
教師：墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2.請個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。
�。ㄟ呅蕾p大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
3.教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
三、提出創(chuàng )作要求
教師：剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的。
現在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓畫(huà)個(gè)像，畫(huà)相前要先想好：
大熊貓和誰(shuí)在一起？在什么地方？在干什么？
把大熊貓的動(dòng)作也要畫(huà)下來(lái)！
四、幼兒作畫(huà)，教師指導重點(diǎn)
1.教給幼兒孩掌握調濃墨、淡墨的技巧。
2.鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )作不同的熊貓形態(tài)。
3.提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習慣，鼓勵剛入門(mén)的孩子正確握筆。
4.引導幼兒用不同的水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景。
五、欣賞評價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
《水墨畫(huà)》大班教案 25
教學(xué)目標：
培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的傳統繪畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解中國畫(huà)知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習中鋒、側鋒、逆鋒的用筆方法。
教學(xué)方法：
示范、練習
教具：
毛筆、墨汁。課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞，導入
出示《竹石圖》
清代的《竹石圖》竹葉基本上是用中鋒畫(huà)的，竹桿運用了逆鋒向上推出，巖石用側鋒居多，多變的運筆表現了竹子蒼勁，挺拔的風(fēng)格特征。
二、授新課
水墨畫(huà)的各種用筆方法及輕重快慢的運筆變化，在傳統花鳥(niǎo)畫(huà)中得到了充分的表現。
1、老師示范：中鋒逆鋒側鋒
“中鋒執筆垂直，筆尖正好在墨線(xiàn)中間，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條渾圓、挺拔。側鋒執筆稍?xún)A斜，筆尖不在墨線(xiàn)中間而靠在一起，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條靈活多變。逆鋒執筆逆向推出，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條蒼勁�！�
2、學(xué)生練習。
3、欣賞
圖1小鳥(niǎo)天堂之二（中國畫(huà)）
圖2香甜的果子
圖3熱鬧的.城市
圖4好大的花
同學(xué)們，你們有什么樣的繪畫(huà)構思呢？圖1巧妙地表現了樹(shù)枝的關(guān)系。圖2表現出了果子豐收。圖3表現了城市景象。圖4表現了花的姿態(tài)。
學(xué)生討論
4、老師示范畫(huà)：
1）用中鋒、逆鋒、側鋒畫(huà)出景物；
2）著(zhù)色；
5、學(xué)生練習
作業(yè)要求：用中鋒、逆鋒、側鋒表現一幅畫(huà)。內容不限。
6、集體講評
展示作業(yè)。
三、小結
中國畫(huà)筆墨生動(dòng)、富有詩(shī)意，課后你還能畫(huà)一畫(huà)其他的事物嗎？
板書(shū)：
水墨畫(huà)
中鋒——線(xiàn)條渾圓，挺拔
側鋒——線(xiàn)條多變
逆鋒——線(xiàn)條蒼勁
《水墨畫(huà)》大班教案 26
活動(dòng)目標：
1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2、初步嘗試使用拓印制美麗的小花布，對拓印感興趣。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲R準備
預先引導幼兒觀(guān)察生活中各種美麗小花布的不同構圖，激發(fā)幼兒制作的欲望。
�。ǘ┪镔|(zhì)準備
1、已調好的紅、黃、藍等各色顏料每組各一份，宣紙、各種各樣的玩具。
2、預先通知家長(cháng)在活動(dòng)當天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
�。�1）引導幼兒互相觀(guān)察班上的老師、小朋友身上的漂亮的服裝。哪些衣服的顏色是相同的？這些衣服上的圖案和花紋是一樣的嗎？有什么樣的圖案？你覺(jué)得什么圖案最漂亮？
�。�2）教師總結，幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。
2、教師示范講解印制美麗的小花布的方法。
教師邊示范邊講解拓印的用法：先挑選自己喜歡的形狀的玩具，蘸上自己喜歡的'顏色，然后拓印在紙上，直到顏色拓印不出花紋時(shí)，再蘸上顏色，或換其它玩具拓印其它顏色的花紋。
3、提出拓印畫(huà)要求。
�。�1）一個(gè)蘸過(guò)一種顏料后，不可再去蘸其它顏料。
�。�2）盡量多拓印，使畫(huà)面色彩豐富。
�。�3）保持畫(huà)面干凈、整潔。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng )意地用玩具拓印自己喜歡的花布，并指導幼兒認真，耐心細致地完成，養成良好的做習慣。
5、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、可將拓印畫(huà)的材料投放在美工角，引導幼兒繼續拓印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。
2、將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區角中，開(kāi)展展銷(xiāo)會(huì )。
《水墨畫(huà)》大班教案 27
課題：
第五課 水墨畫(huà)動(dòng)物
課堂類(lèi)型：
造型表現
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習鞏固水墨畫(huà)的基礎知識、用筆用墨，學(xué)習幾種動(dòng)物的畫(huà)法。
2、了解動(dòng)物的生活習性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受中國畫(huà)工具特性。
3、培養保護動(dòng)物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：訓練學(xué)生的用筆用墨用筆用墨的技法技巧，以及動(dòng)物的造型。
教具、學(xué)具：幾張小動(dòng)物的'照片、筆墨宣紙等國畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)要地復習國畫(huà)的基礎知識和用筆用墨等作畫(huà)技巧
教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫(huà)，并結合課本的范圖，引導學(xué)生進(jìn)行欣賞
A、欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒側鋒以及點(diǎn)筆的了解
B、欣賞用墨焦濃重淡輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解
C、構圖以及動(dòng)物的造型
D、欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品了解幾位畫(huà)壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)
�。ǘ┙處煬F場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀(guān)了解作畫(huà)的全過(guò)程，并歸納出步驟：
講解歸納動(dòng)物的大形體
講述調墨調色
分步作畫(huà)，講解畫(huà)動(dòng)物的先后順序
修改調整完成
三、布置作業(yè)，畫(huà)兩幅自己喜歡的小動(dòng)物、麻雀、蝦。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
五、課后拓展：
收集徐悲鴻齊白石等畫(huà)家的資料，了解馬和蝦的畫(huà)法，進(jìn)行水墨畫(huà)臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )作。
教學(xué)隨筆：通過(guò)水墨畫(huà)的練習，激發(fā)學(xué)生對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)，增強民族自豪感，更加了解中國畫(huà)的精髓。
《水墨畫(huà)》大班教案 28
一、目標：
1、能用棉簽畫(huà)出美麗的菊花；
2、作業(yè)整潔，能用棉簽大膽作畫(huà)。
二、準備：
棉簽若干；各種顏色的顏料（每桌一套顏料盤(pán)）；宣紙（已畫(huà)好莖和葉）；ppt；抹布；視頻展示臺。
三、過(guò)程：
�、�、觀(guān)察菊花，引出課題。
1、復習兒歌《菊花》�！扒锾斓�，菊花開(kāi)，紅的紅，白的白，像面條，像焰火，還像媽媽的卷發(fā)”；
2、（觀(guān)察菊花圖片）提問(wèn)：菊花是什么樣子的？像什么？菊花有哪些顏色？
通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒知道菊花的花朵有圓圓的.花心和許多花瓣�；ò晗褚粭l線(xiàn)，有直、有彎�；ò甑念伾懈鞣N各樣的。
�、�、介紹繪畫(huà)工具，交代繪畫(huà)常規，講解畫(huà)法。
1、（出示棉簽）告訴幼兒這就是棉簽，沾上顏色就可作為繪畫(huà)用的筆；
2、示范講解畫(huà)法（用視展臺進(jìn)行）：
畫(huà)花心，用棉簽沾一種顏色畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)作花心；
換一種顏色，再用另一種顏色碟上的棉簽，沾上一點(diǎn)顏色畫(huà)花瓣，可以圍繞花心畫(huà)直線(xiàn)，也可畫(huà)成曲線(xiàn)，像媽媽的卷發(fā)；花要花在花枝的頂端；
交代每用一種顏色，棉簽要放回碟子上，不能混和，用棉簽時(shí)大家要互相謙讓?zhuān)粻帗�。別人用過(guò)的棉簽，你可以再加點(diǎn)顏色使用，注意原來(lái)是什么顏色，還沾什么顏色，顏色不要沾得太多，防止滴漏，這樣畫(huà)出來(lái)的菊花才漂亮。
�、�、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇顏色，注意分清花心和花瓣；
2、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色、棉簽的使用，保持畫(huà)面的整潔。
�、�、將幼兒作品貼在墻上，組成一個(gè)“菊展”。
看看、談?wù)�、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)的菊花畫(huà)得漂亮、色彩美，誰(shuí)的作業(yè)干凈、整潔。
《水墨畫(huà)》大班教案 29
活動(dòng)目標
1.幼兒能用正確的執筆姿勢畫(huà)出螃蟹的主要特征。
2.幼兒初步掌握中鋒、側鋒的運筆法，并嘗試表現出濃、淡墨變化。
3.培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
知識準備：幼兒已有水墨作畫(huà)經(jīng)驗;在生活中，觀(guān)察過(guò)螃蟹。
物質(zhì)準備：毛筆、墨汁、顏料、調色盤(pán)、筆洗、墊紙、吸水巾。
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示范畫(huà)，引發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
1.提問(wèn)：“這是什么?”
2.引導幼兒觀(guān)察“螃蟹”，說(shuō)出螃蟹的主要特征。
3.教師用合適的詞匯描述螃蟹特征。
4.提問(wèn)：“這叫什么畫(huà)?”引發(fā)幼兒對水墨畫(huà)的興趣。
(二)教師示范螃蟹的畫(huà)法。
1.教師演示身體的畫(huà)法——淡墨側鋒畫(huà)身體。
提問(wèn)：“老師是如何用筆的?”引導幼兒觀(guān)察側鋒的.運筆法。
2.教師演示螃蟹“螯”的畫(huà)法——濃墨中鋒畫(huà)螯。
(1)提問(wèn)：“畫(huà)螯時(shí)和畫(huà)身體用筆有什么不一樣?”引導幼兒觀(guān)察中鋒的運筆法。
(2)提問(wèn)：“畫(huà)身體的墨色和畫(huà)螯的墨色有什么不同?”引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美。
3.請幼兒畫(huà)出螃蟹的腿和眼睛，教師重點(diǎn)點(diǎn)評執筆。
4.教師小結螃蟹的基本畫(huà)法。
5.啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以添畫(huà)的景物。
(三)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1.教師注意指導幼兒執筆及運筆方式。
2.啟發(fā)幼兒添畫(huà)相關(guān)事物。
3.提醒幼兒注意畫(huà)面、衣物的清潔，養成良好作畫(huà)習慣。
(四)幼兒相互欣賞作品
1.請畫(huà)好的幼兒將畫(huà)貼在板面上，相互欣賞。
2.請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小螃蟹(作品中)在做什么?教師總結。
課程延伸：
教師粘貼“快樂(lè )的小螃蟹”字樣，構成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。
《水墨畫(huà)》大班教案 30
活動(dòng)目標
1、在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現方法的基礎上，啟發(fā)幼兒用水墨畫(huà)的表現方法根據主題進(jìn)行創(chuàng )作性繪畫(huà)。
2、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、加深幼兒對夏天的認識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
1、教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂(lè )磁帶、圖片四幅。
2、知識準備：布置幼兒平時(shí)注意觀(guān)察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng )作愿望。
1、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
二、基本部分
1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，掌握主題畫(huà)的畫(huà)面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
要求幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的'想象力、創(chuàng )造力進(jìn)行主題繪畫(huà)；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
3、啟發(fā)幼兒根據自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
(1)請幼兒為自己的畫(huà)命名。
(2)兩人一起互相講述畫(huà)面。
(3)請個(gè)別幼兒獨立講述。
三、結束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講評。
4、幼兒隨音樂(lè )做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
這是一節富有創(chuàng )意的美術(shù)活動(dòng)。主要是讓幼兒初步了解水墨畫(huà)的特點(diǎn)，感受中國的水墨文化；嘗試用滴墨印畫(huà)的方式，體驗創(chuàng )作水墨畫(huà)的樂(lè )趣。
《水墨畫(huà)》大班教案 31
活動(dòng)目標
一、初步操作節制毛筆的底子握法，操演用毛筆的筆尖輕輕畫(huà)點(diǎn)的才能。
二、培育晉升幼兒馬糊水墨畫(huà)的癖好。
三、感受色彩對比。
四、感受作品的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：毛筆的底子握法。
難點(diǎn)：筆尖輕輕畫(huà)點(diǎn)的行動(dòng)措施。
活動(dòng)準備
小雞圖片、水墨畫(huà)小雞每一人一份、毛筆、宣紙、墨水。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)，誘發(fā)幼兒癖好。
師：克期教員請來(lái)一個(gè)朋友，它呀頭圓圓，身段圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰，是誰(shuí)呀？（出示小雞課件）
師：有一天，小雞以及它的好朋友們在草地上做游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，溘然，它的肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什么聲音？小雞如何了？
師：小雞肚子餓了，要往找點(diǎn)馬糊象吃，那小雞喜歡吃什么馬糊象呢？（向導幼兒說(shuō)出小米、小蟲(chóng)子、青菜等，同時(shí)出示不同的課件）
2、小雞啄米
一、出示水墨畫(huà)小雞：那咱們一塊兒喂小雞吃小米吧，請誰(shuí)來(lái)輔助呢？（教師拿起毛筆）
二、提示握筆姿勢姿勢，樹(shù)模毛筆畫(huà)點(diǎn)
握筆姿勢：三指捏，一指頂，毛筆高高站起來(lái)。毛筆寶寶可說(shuō)了，只要你們把它拿馬糊了，它就可以變出一粒粒的小米。
蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤(pán)邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉落，然后豎起毛筆在小雞擺布輕輕所在上一點(diǎn)、二點(diǎn)、三點(diǎn)……米粒小小的，所以咱們用毛筆寶寶的筆尖來(lái)點(diǎn)。小雞喜歡吃小小的米粒，太大大年夜了吃不了，（教師夸張筆尖輕輕所在）
3、幼兒繪畫(huà)
T：小雞吃的'飽飽的，高歡欣興地找好朋友做游戲往了！但是別的的小雞也肚子餓了，請小朋友來(lái)喂它們吃米飯吧！
幼兒添畫(huà)米粒，教師及時(shí)馬糊孩子的握筆及作畫(huà)給以誘導以及鼓舞激勵。
4、鑒賞
一、師：小雞吃飽了嗎？（請幼兒自己來(lái)鋪示作品）
二、教師予以表?yè)P。
《水墨畫(huà)》大班教案 32
教材分析：
水墨畫(huà)是中國傳統繪畫(huà)的代表，主要原料是水和墨。中國畫(huà)中也常見(jiàn)水墨蔬果，許多中國畫(huà)家運用簡(jiǎn)單的色彩及豐富的筆墨技法表現蔬果，傳達生活情趣。教學(xué)目標：
1.知識目標：認識水墨畫(huà)，初步了解中國寫(xiě)意畫(huà)工具材料。
2.技能目標：學(xué)習中國畫(huà)寫(xiě)意技法的筆法墨法，色法。學(xué)習畫(huà)蔬菜水果，培養手腦協(xié)調能力。
3.情感目標：感受傳統繪畫(huà)的魅力，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習用水墨畫(huà)蔬菜。
教學(xué)難點(diǎn)：
用筆、用墨、用色的方法的掌握。
課時(shí)：1課時(shí)
教具準備：水、墨汁、宣紙、國畫(huà)原料。
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題導入
師設問(wèn)：以前畫(huà)水果，同學(xué)們都用什么來(lái)畫(huà)的多?(學(xué)生回答)
引入新課題：今天我們學(xué)習用一種新的畫(huà)法來(lái)表現水果。(板書(shū)課題：寫(xiě)意蔬果)
二、新課教學(xué)
1、欣賞大師作品。
教師介紹幾位著(zhù)名的花鳥(niǎo)畫(huà)大師：齊白石、王森然。讓學(xué)生談?wù)勏矚g哪一位大師的作品?并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞示范作品，說(shuō)一說(shuō)自己對作品的理解，從中又什么收獲?學(xué)生自由發(fā)揮，教師適當講解用墨用筆用色的妙處，使學(xué)生明白正確的方向。
3、教師示范
教授筆法、墨法、上色方法。(白菜、絲瓜)
4、學(xué)生臨摹作品。(臨摹課本上的，也可臨教師畫(huà)的)
教師將示范畫(huà)一一掛出來(lái)，讓學(xué)生選擇臨摹
教師巡回指點(diǎn)。(重點(diǎn)注意水分的.多少)
5、展示評價(jià)
展示學(xué)生的作品，師生共評，從造型、墨色、筆法、色法等方面。
6、讓學(xué)生談?wù)勥@節課有什么收獲?(學(xué)生的想法，對中國畫(huà)的認識、學(xué)到什么等方面來(lái)說(shuō))
7、小結。
這節課，我們認識了水墨畫(huà)是我們國家傳統的繪畫(huà)，是寶貴的文化遺產(chǎn)，我們不僅要學(xué)習，還要發(fā)揚光大。
三、作業(yè)
課后，有興趣的同學(xué)，請你們展開(kāi)想象畫(huà)一幅水墨畫(huà)，內容自由選擇。
四、收拾整理
整理桌面，收拾工具和材料。
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