實(shí)用的小班教案9篇【精華】

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習把泥搓成長(cháng)條粘接成圓環(huán)的方法。

　　2、激發(fā)幼兒自由想象講述：自己做出的圓環(huán)像什么。

　　3、培養幼兒對陶藝的興趣，提高孩子們的`動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布

　　2、課前讓幼兒觀(guān)察圓形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范作，引導幼兒觀(guān)察

　　師：你們看這是什么？它像什么？你知道它是怎么來(lái)的嗎？

　　二、教師邊念兒歌，邊做示范。

　　師：今天我們就也來(lái)做圓環(huán)，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

　　小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圓環(huán)，圓環(huán)圓環(huán)真好玩。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形；

　　2、把團好的陶泥放在兩手上來(lái)回的搓；

　　3、接自己搓的圓環(huán)擺成各種圖形。

　　四、評講幼兒作品：

　　說(shuō)說(shuō)自己做的圓環(huán)像什么？

　　活動(dòng)反思：

　　在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，這樣有利于教師對幼兒的觀(guān)察和指導，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。

小班教案 篇2

　　教學(xué)分析：

　　一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫(huà)，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。

　　教學(xué)目的：

　　1.讓幼兒用棉簽蘸色在預定的`線(xiàn)上畫(huà)上一串串鞭炮，學(xué)習按一定規律在線(xiàn)兩邊橫擺短線(xiàn)。

　　2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調能力。

　　教學(xué)準備：

　　紅色水粉顏料每組兩盤(pán)，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.謎語(yǔ)引出課題：細細長(cháng)長(cháng)一根藤，藤上開(kāi)出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)什么？噼噼啪啪噼噼啪。

　　2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)新年的：

　　鞭炮長(cháng)得什么樣子？是怎么響的？你見(jiàn)到別人是怎么放鞭炮的？等等。

　　3.講解、示范畫(huà)鞭炮：

　　用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線(xiàn)頭上面開(kāi)始畫(huà)，一個(gè)一個(gè)排好隊，畫(huà)好一排再一排。畫(huà)得密，隨意畫(huà)。

　　畫(huà)好一串再畫(huà)一串，讓每根線(xiàn)上都掛上鞭炮。

　　4.幼兒作畫(huà)：

　　鼓勵幼兒圍繞線(xiàn)，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫(huà)得多而密。

　　鞏固棉簽畫(huà)的常規，如畫(huà)好后把棉簽放在盤(pán)子上等。

　　5.展示幼兒的作品。

小班教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、為幼兒創(chuàng )造想說(shuō)、敢說(shuō)的機會(huì )，鼓勵幼兒敢于表達。

　　2、引導幼兒喜歡聽(tīng)故事，愿意學(xué)說(shuō)故事中的句子。

　　3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　教學(xué)準備：

　　1、物質(zhì)準備：教具一套、錄音機、故事磁帶等。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒有坐車(chē)的經(jīng)驗，知道車(chē)上有開(kāi)車(chē)的司機，坐車(chē)可以去很多地方。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、和幼兒一起玩汽車(chē)游戲，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　2、詢(xún)問(wèn)小朋友你剛才開(kāi)的什么車(chē)？還知道什么車(chē)？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　3、看圖聽(tīng)故事《我要上車(chē)》，了解故事基本內容。

　　4、通過(guò)引導幼兒幫助小動(dòng)物說(shuō)話(huà)的方式，讓幼兒試著(zhù)跟讀故事中重要的對話(huà)：“司機你好，我要上車(chē)�！�

　　5、玩游戲《我要上車(chē)》。教師當司機，幼兒?jiǎn)?wèn)好后上車(chē)。

　　6、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，提問(wèn)：“你坐車(chē)要上哪兒去呀？”

　　7、教師帶幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，玩開(kāi)汽車(chē)游戲離開(kāi)教室。

　　活動(dòng)反思：

　　綱要中語(yǔ)言的內容與要求：

　　創(chuàng )造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。發(fā)展語(yǔ)言理解能力、禮貌用語(yǔ)，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。本節課目標是：1、為幼創(chuàng )造想說(shuō)、敢說(shuō)的機會(huì )，鼓勵幼兒敢于表達。2、引導幼兒喜歡聽(tīng)故事，愿意學(xué)說(shuō)故事中的句子。在活動(dòng)過(guò)程當中，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)游戲，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，通過(guò)老師詢(xún)問(wèn)你開(kāi)的什么車(chē)？拓展了孩子的'思維，豐富了孩子的語(yǔ)言表達，增加了對車(chē)的認識，通過(guò)故事《我要上車(chē)》讓孩子試著(zhù)跟讀故事中重復的對話(huà)：“司機你好，我要上車(chē)�！�

　　《玩游戲》鼓勵幼兒大膽表達自己的想法“坐車(chē)要到哪兒去？”

　　小百科：車(chē)在人類(lèi)的進(jìn)步史上有著(zhù)極其重要的地位。關(guān)于史前時(shí)代車(chē)的材料，主要有三類(lèi)實(shí)物，模型（陶制的及銅制的），圖案（包括巖畫(huà)）。就目前而言，世界上最早的車(chē)出現在中東地區與歐洲。

小班教案 篇4

　　［游戲背景］

　　每人一個(gè)大皮球。

　　地上畫(huà)有長(cháng)線(xiàn)（離墻的距離適當）。

　　教師拿著(zhù)皮球對著(zhù)墻邊滾動(dòng)邊說(shuō)：“我的小球跑得快，碰到墻壁滾回來(lái)。跑回來(lái)我再滾，看看誰(shuí)的滾得快�！�

　　教師：“小朋友，不會(huì )的要看看別人是怎么玩的�！�

　　教師：“真棒！小球在你們手上真聽(tīng)話(huà)�！�

　　［幼兒游戲表現］

　　幼兒拿著(zhù)球也來(lái)到劃好的'線(xiàn)后，開(kāi)始對墻滾球，個(gè)個(gè)興趣很高。

　　他們有的雙手推滾球，有的單手撥滾，有的拋滾，玩得很投入。

　　有的幼兒球滾歪了，他馬上去撿回來(lái)重新滾。

　　有的幼兒球滾不出去，就看看別人是如何滾的。

　　只聽(tīng)李恣章、李聆韜喊道：“我的球滾回來(lái)了！”

　　楊凱也說(shuō)：“我的球先彈回來(lái)了�！�

　　［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］

　　滾球是小班幼兒最喜歡，也是幼兒最常見(jiàn)的運動(dòng)游戲，它能發(fā)展幼兒雙手協(xié)調能力和視覺(jué)運動(dòng)能力。

　　幼兒不同的滾球動(dòng)作表明幼兒各自具備的能力與習慣，老師沒(méi)有要求動(dòng)作統一，且鼓勵幼兒嘗試采用自己喜歡的運動(dòng)方式。

　　努力之后的成功使幼兒越來(lái)越有興趣。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、感知輪子的作用。

　　2、體驗輪子自豪的情感。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　活動(dòng)準備

　　1、環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。

　　2、掛圖，故事磁帶。

　　3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、了解輪子的作用。

　　——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。

　　——你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會(huì )怎么樣？

　　2、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

　　——大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話(huà)，看看輪子會(huì )怎樣幫助我們。

　　——結合掛圖講述《了不起的輪子》。

　　——聽(tīng)完后，請幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣幫助我們的。

　　——你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

　　3、分類(lèi)活動(dòng)。

　　——請幼兒按有輪和無(wú)輪，將準備的圖片分成兩類(lèi)。

　　——請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的`不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。

　　——請幼兒添畫(huà)輪子。

　　活動(dòng)建議

　　1、通過(guò)擬人化的輪子自述來(lái)了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。

　　2、可結合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)什么東西上有輪子及輪子的作用。

　　附：了不起的輪子

　　我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車(chē)上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車(chē)上有圓圓的輪子，摩托車(chē)上有圓圓的輪子。它們都因為有了我，而跑得很快很快！火車(chē)的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉著(zhù)，把大家帶到想去的地方。

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。通過(guò)輪子的自述，孩子們對輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，讓孩子們到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來(lái)了方便，輪子是如何來(lái)幫助我們的。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習四散跑和向指定方向跑。

　　2、體驗玩風(fēng)車(chē)的樂(lè )趣，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒：三色小風(fēng)車(chē)若干（與幼兒人數相等）；

　　2、教師：三色令旗，錄音機，磁帶；

　　3、場(chǎng)地布置如下圖：如圖一

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、幼兒伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )跟著(zhù)老師進(jìn)入活動(dòng)區，做熱身活動(dòng)。

　�。ㄔu：在歡快的音樂(lè )聲中，幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動(dòng)作，表現得積極、愉快，為后面的游戲作好身體機能的準備。）

　　2、教師用啟發(fā)性的語(yǔ)言調動(dòng)幼兒玩風(fēng)車(chē)的興趣。

　　教師：小朋友看，風(fēng)車(chē)王國里的風(fēng)車(chē)娃娃可真多呀！你想和風(fēng)車(chē)娃娃交朋友嗎？請小朋友挑一個(gè)自已喜歡的風(fēng)車(chē)娃娃，說(shuō)說(shuō)是什么顏色的，找找和誰(shuí)的相同。

　�。ㄔu：造型可愛(ài)，色彩鮮艷的風(fēng)車(chē)娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請幼兒挑選自己喜歡的風(fēng)車(chē)娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車(chē)的積極性。）

　　二、動(dòng)作練習

　�。ㄒ唬┳杂赏骘L(fēng)車(chē)，練習四散跑。

　�。ㄔu：幼兒在熟悉的《大風(fēng)車(chē)》音樂(lè )聲中自由玩風(fēng)車(chē)，氛圍寬松、愉快，幼兒無(wú)拘無(wú)束地按自己的意愿玩，聰明才智得以發(fā)揮，同時(shí)練習了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗：手伸直，迎著(zhù)風(fēng)，快快跑，風(fēng)車(chē)就轉得快，反之，就轉得慢。）

　�。ǘ�）集體玩風(fēng)車(chē)，練習向指定方向跑

　　1、“送風(fēng)車(chē)娃娃住新房”——向指定方向中

　�。�1）跑著(zhù)送。教師：看，這里是風(fēng)車(chē)娃娃的新家。小朋友們動(dòng)腦筋想一想，你準備讓自己的風(fēng)車(chē)娃娃住在哪一間？為什么？請小朋友們跑著(zhù)送風(fēng)車(chē)娃娃認識一下新房吧。

　�。�2）改變層頂顏色送風(fēng)車(chē)娃娃住新房，既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍” 顏色的認識�！胺孔訒�(huì )變色”，更增強了活動(dòng)的趣味性。

　　2、“顏色大風(fēng)吹”——聽(tīng)指令跑

　　教師：風(fēng)車(chē)娃娃們都認識新家了，它們真高興！下面我們一起來(lái)玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧！請看好教師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風(fēng)車(chē)娃娃就出來(lái)轉呀轉、飛呀飛。聽(tīng)到老師說(shuō)“風(fēng)大了”小朋友就跑快些，“風(fēng)小了”就跑慢些，“風(fēng)停了”就趕緊回到家里去，聽(tīng)懂了嗎？

　　教師分別舉紅、黃、藍色令旗，幼兒分組玩。

　�。ㄔu：本環(huán)節中把“風(fēng)車(chē)”、“ 顏色”和“風(fēng)”有機聯(lián)系起來(lái)，讓教師的指令變得直觀(guān)、形象，幼兒能準備、迅速地作出反應。同時(shí)，利用“紅、黃、藍”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的'體力得到調節，避免過(guò)度疲勞。）

　　三、放松活動(dòng)

　　教師：好了，風(fēng)車(chē)娃娃們都累了，讓它們在家里休息吧�。ㄓ變簩�風(fēng)車(chē)輕輕放下）我們一起給它們跳個(gè)舞吧！

　�。ㄔu：幼兒在輕松愉快的舞蹈中放松肢體，體會(huì )溫暖、平靜的感覺(jué)。）

　　結束語(yǔ)：今天跟風(fēng)車(chē)娃娃們玩得很高興，現在我們也該進(jìn)教室休息了，跟風(fēng)車(chē)娃娃說(shuō)再見(jiàn)，下次再一起玩。

　�。�總評：該活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒生活，春天到了，大孩子愛(ài)玩風(fēng)箏，小孩子愛(ài)玩風(fēng)車(chē)，且今年的風(fēng)車(chē)造型生動(dòng)，色彩鮮艷，特別受小朋友的喜愛(ài)。就本次活動(dòng)過(guò)程而言，做到了由淺入深，練習密度和運動(dòng)量逐漸加大，較鄒地實(shí)現了本次活動(dòng)的教育目標�；顒�(dòng)有機結合了常識、教學(xué)等教育內容，體現了教者整合教育的觀(guān)點(diǎn)，使幼兒在體育活動(dòng)中獲得多種能力的發(fā)展。）

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。

　　2、通過(guò)參與故事情境，樂(lè )意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言。

　　3、體驗過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè )的情趣。

　　活動(dòng)準備：大圖書(shū)；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè )》的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

　　教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

　　我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開(kāi)汽車(chē)）

　　二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內容，并參與到故事中

　　1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？（郵遞員）

　　2、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi) ？

　　3、（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì )有什么呢？（引導幼兒說(shuō)出：快打開(kāi)、快打開(kāi)）

　　4、（請一位幼兒來(lái)打開(kāi)黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)蘭匣子，藍匣子真漂亮。還想打開(kāi)嗎？應該怎么說(shuō)？（幼兒一起說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)）老師打開(kāi)，一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？

　　5、以開(kāi)火車(chē)的'形式輪流說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)。（再請一位幼兒打開(kāi)，出現灰匣子）

　　6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）

　　7、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱(chēng)（小恐龍）

　　三、翻閱大圖書(shū)，完整講述故事

　　我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書(shū)，鼓勵幼兒一起講）

　　四、幼兒討論：生日禮物

　　小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

　　五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

　　走到小熊身邊唱《生日快樂(lè )》的歌。

小班教案 篇8

　　內容與要求：

　　1、樂(lè )意在集體面前大膽自然的表達過(guò)新年新本領(lǐng)的想法，嘗試在老師的引導下進(jìn)行兒歌仿編。

　　2、感受新年的歡樂(lè )氣氛。

　　材料與環(huán)境：

　　具有新年氣氛的歌曲背景

　　指導要點(diǎn)：

　　一、營(yíng)造氣氛：

　　點(diǎn)放鞭炮：讓幼兒體驗歡樂(lè )的新年氣氛。

　　伴隨著(zhù)兒歌《新年好》，和老師一起唱唱跳跳

　　想一想、說(shuō)一說(shuō)：

　　提問(wèn)：過(guò)新年了，我們寶寶又長(cháng)大一歲了，我們有些什么本領(lǐng)了？

　　請每個(gè)幼兒拿起來(lái)星星紙說(shuō)一句“長(cháng)大一歲，我會(huì )……”，表達自己對于長(cháng)大一歲學(xué)會(huì )本領(lǐng)的概述，并反星星紙投進(jìn)紙箱。

　　提問(wèn)：剛剛我們放鞭炮慶祝新年，你還有什么好辦法來(lái)慶祝新年呢？

　　看錄相：他們在干什么？（做賀卡）我們一起去看看他們做的`賀卡，然后我們一起做新年賀卡。

　　二、仿編兒歌

　　引導幼兒用：新年到，寶寶又長(cháng)一歲了；我會(huì )……、我會(huì )……、我還會(huì )……

　　延伸：請家長(cháng)配合，將寶寶仿編的兒歌用圖片、文字的形式進(jìn)行記錄，可制成圖書(shū)，投放于圖書(shū)區。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)師生一起做游戲，使幼兒更加喜歡老師，加深教師和幼兒間的感情。

　　2、引導幼兒主動(dòng)同老師交往，愿意同教師說(shuō)話(huà)，能及時(shí)向老師說(shuō)己的感受和要求。

　　3、指導幼兒在玩中感受沙水的特點(diǎn)，體驗玩沙水的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、提前通知家長(cháng)給幼兒穿便于玩沙水的`服裝。

　　2、大滾球兩個(gè)；皮球個(gè)數與幼兒認輸等量；足量的玩沙水器具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、在戶(hù)外活動(dòng)中，教師指導幼兒一起玩大滾球，比比誰(shuí)的大滾球滾得遠。

　　2、幼兒兩人一組練習滾接皮球，教師可以同時(shí)滾、接多組幼兒的皮球。

　　兩人之間的距離不宜過(guò)遠，以幼兒能力而定。

　　3、幼兒自由結伴分三人或兩人一組玩沙水，教師注意對幼兒玩沙水時(shí)衛生習慣的培養。

　　4、音樂(lè )游戲《兔子和狼》。要求孩子通過(guò)游戲練習小兔跳的動(dòng)作；能夠聽(tīng)辨出表現小兔子和狼的音樂(lè )的不同風(fēng)格，并能根據音樂(lè )的變化變換游戲動(dòng)作。這個(gè)要求相對小班幼兒來(lái)說(shuō)，相對較高，可要求幼兒學(xué)小兔跳動(dòng)作，跟隨老師的提醒表現音樂(lè )中的節奏及內容。

　　兔音樂(lè )起，小兔子蹦跳、唱歌，狼做睡覺(jué)的動(dòng)作。狼音樂(lè )起，小兔子全部蹲下躲藏，狼隨便活動(dòng)。

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