幼兒園小班健康教案【優(yōu)選】
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案1
游戲一
�。塾螒蛎Q(chēng)］
趕小車(chē)（小班）
�。塾螒蚰康模�
1、引導幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調。
2、培養幼兒的手、眼協(xié)調能力。
�。塾螒驕蕚洌�
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒兩人一組自由組合，每組一根跳繩。
2、將跳繩雙起來(lái)，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著(zhù)繩子的幼兒即是趕車(chē)人，另一幼兒當小車(chē)。
3、趕起小車(chē)來(lái)，兩名幼兒自由跑動(dòng)，體驗合作的樂(lè )趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。
4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會(huì )兒，游戲結束。
游戲二
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跳十字（小班）
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1、培養幼兒兩腳向前跳的`能力。
2、引導幼兒三人之間合作游戲。
�。塾螒驕蕚洌�
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處交叉起來(lái)，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一個(gè)格子中，聽(tīng)到老師說(shuō)：“開(kāi)始”后，一起向前跳。這樣，循環(huán)跳起來(lái)。
4、幼兒跳一會(huì )兒后，可重新選擇同伴，繼續游戲。
5、游戲結束。
游戲三
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風(fēng)車(chē)轉動(dòng)（小班）
�。塾螒蚰康模�
1、培養幼兒聽(tīng)口令走、跑交替的能力。
2、引導幼兒四人之間合作游戲。
�。塾螒驕蕚洌�
跳繩若干
�。塾螒蛲娣ǎ�
1、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處起來(lái)，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一端，聽(tīng)到老師說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了”后，一起拿起跳繩的把兒走起來(lái)，風(fēng)車(chē)轉動(dòng)�！帮L(fēng)變大了”，幼兒跑起來(lái)，風(fēng)車(chē)快快的轉起來(lái)�！帮L(fēng)停了”，幼兒放下跳繩，蹲下不動(dòng)。
4、游戲重復進(jìn)行多次。
5、游戲結束。
幼兒園小班健康教案2
活動(dòng)目標：
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
準備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏�；顒�(dòng)前學(xué)習游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè )做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開(kāi)：
�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
�。�2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
�。�3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束：帶領(lǐng)幼兒散步。
教學(xué)反思：
這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì )獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長(cháng)們的配合，孩子的良好習慣一定會(huì )養成的。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的'沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班健康教案3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
材料準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握正確漱口的方法設計思路：
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點(diǎn)心后不會(huì )主動(dòng)擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的`漱口方法。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導人--幼兒討論--教師總結--學(xué)習漱口方法--嘗試漱口--比比誰(shuí)的牙齒最干凈
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，請客吃糖：
1、"今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗)"老師帶來(lái)的糖好吃嗎?哎呀，你們的牙齒怎么了呀?(引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀(guān)察自己的牙齒)。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請你來(lái)試一試。(請個(gè)別幼兒示范漱口)
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習：正確漱口的方法
(1)、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。(空手模仿)
(3)、請個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
(4)、集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。
6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。
課后反思：
一、活動(dòng)的價(jià)值：
*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，設計今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。
*今天孩子在活動(dòng)之前表現出來(lái)的漱口能力：
1、沒(méi)有漱口的習慣：很多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;
2、不會(huì )漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，常常會(huì )沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節，直接將水吐出來(lái);或將漱口水咽下去;因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程中的現場(chǎng)反思：
1、對目標達成的反思目標一的達成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng )設一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì )了正確的漱口方法。
目標二：養成飯后漱口的好習慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達成，而需要他們的老師，家長(cháng)持之以恒地去引導與培養，作為保健老師，我也會(huì )經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過(guò)檢查等方式介入并指導。因此在后續活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。
2、對教學(xué)策略的反思：
(1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節中，教學(xué)目標一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。
(2)通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習情景，化解了學(xué)習的難點(diǎn)。
像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節，就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學(xué)習和反思。
“用鏡子觀(guān)察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現問(wèn)題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習更有趣。
幼兒園小班健康教案4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛(ài)護牙齒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習正確的刷牙方法
難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。
活動(dòng)準備
1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每
人一份，音樂(lè )（刷牙歌），刷牙的步驟圖
2、幼兒經(jīng)驗：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
活動(dòng)過(guò)程
一、我是小醫生情境表演引出主題。（1）出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師：“誰(shuí)來(lái)了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”教師模仿老虎說(shuō)話(huà)：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學(xué)習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì )這樣呢？”（因為吃糖沒(méi)有刷牙）“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會(huì )刷牙，誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢？”
�。�1）請個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價(jià)示范是否正確。
�。�2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來(lái)教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧�！�
教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。
《刷牙歌》
我是小牙刷我最?lèi)?ài)刷牙
上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷
里面外面都要刷
水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙
刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會(huì )刷牙，小三班的`朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧！”
教師：“醫生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了，我們可以照著(zhù)圖片給‘小老虎’刷牙�！保ú僮鞑襟E圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學(xué)看操作步驟圖。
�。úシ潘⒀栏瑁�
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’，老師會(huì )把他們放在《玩玩吧》里，待會(huì )玩游戲的時(shí)候可以繼續幫它們刷牙�！�
三、早晚刷牙，愛(ài)護牙齒
教師：“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開(kāi)心，大家幫它們把牙齒刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”
幼兒園小班健康教案5
活動(dòng)目標：
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)準備：
制作一個(gè)指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說(shuō)：由于小朋友總是吸吮我，給我帶來(lái)很多痛苦，我變得很難看，"駝了背"什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì )造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過(guò)游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
活動(dòng)建議：
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的`習慣。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、知道吃了太多甜食物會(huì )影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
教育掛圖，《不吃太多甜食》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么��？（糖果、餅干等）那小朋友們愛(ài)吃嗎？（愛(ài)）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。
師：小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀(guān)察圖中的內容，并回答教師問(wèn)題。
�。�1）玲玲和強強愛(ài)吃什么？（只愛(ài)吃甜食）不愛(ài)吃什么？（不愛(ài)吃飯和菜）他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
�。�2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì )有什么不好的`反應。
師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì )有好多不好問(wèn)題出現。
�。�1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì )叮咬，螞蟻會(huì )爬到臉上等，
�。�2）會(huì )長(cháng)成小胖子，會(huì )蛀牙等。
5、活動(dòng)總結：小朋友們！那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的話(huà)，身體就會(huì )越來(lái)越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！
6、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
幼兒園小班健康教案7
1. 引導幼兒根據以往的經(jīng)驗說(shuō)出自己聞到過(guò)的氣味(氣味、甜味、焦味等)。
2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰(shuí)的本領(lǐng)最大”游戲，引導幼兒用各種器官試著(zhù)分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，并鼓勵幼兒鼓掌。
3.引導幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?/p>
除了嗅覺(jué)，鼻子還有什么用呢?孩子們會(huì )說(shuō):呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個(gè)人感冒時(shí)，他的鼻子很容易堵塞，他聞不到。同時(shí)，他覺(jué)得有哮喘，但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺(jué)嗎?孩子們會(huì )回答:“是的�！币虼�，我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。
注釋:舉例說(shuō)明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強保護鼻子的意識。)
此刻，老師有一個(gè)故事。如果孩子們想聽(tīng)，他們怎么了?故事的名字是“長(cháng)著(zhù)一個(gè)翹鼻子的魯魯”。
(備注:進(jìn)一步加強兒童保護鼻子的重要性。)
4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:
和孩子們交談。通過(guò)以上的游戲，孩子們了解到鼻子扮演著(zhù)非常重要的角色。有時(shí)流鼻涕是不可避免的。引導幼兒養成良好的衛生習慣。流鼻涕時(shí)，不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?
孩子們用紙巾擦鼻涕。
(2)根據孩子的表現,解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個(gè)鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個(gè)鼻孔,輕輕吹,鼻孔周?chē)帘亲印?/p>
點(diǎn)評:通過(guò)教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養成良好的衛生習慣，培養孩子的自理潛能。)
5. 聽(tīng)故事，討論:
老師感性地講述了這個(gè)故事，然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?孩子們可以自由回答，根據老師的`要求做一個(gè)補充。
總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛生。
(點(diǎn)評:真實(shí)的故事告訴我們鼻子的重要性。通過(guò)孩子們的討論，孩子們辨別是非的能力得到了進(jìn)一步的提高，對生活中應該做什么，不應該做什么有了更深刻的認識。
(3)關(guān)閉部分
組織孩子用正確的方式擤鼻涕，并用正確的動(dòng)作鼓勵孩子。
(總評:直觀(guān)直觀(guān)的教學(xué)方法不僅滿(mǎn)足了幼兒對知識的渴望，也培養了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)
幼兒園小班健康教案8
活動(dòng)目標
模擬出游過(guò)程，激發(fā)對幼兒春游的向往。
知道春游時(shí)需要準備的物品及它們的功能。
知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。
活動(dòng)準備
課件準備：春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。
活動(dòng)過(guò)程
播放春游場(chǎng)景圖，幼兒模擬坐汽車(chē)去春游。
——旅游大巴開(kāi)來(lái)了，帶著(zhù)我們去春游。有什么辦法可以安全又快速地上汽車(chē)呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車(chē)。）
——大家一起排隊上車(chē)吧！
播放春游的公園照片，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。
——下車(chē)咯！我們去逛一逛吧！
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？
出示食物圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。
——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開(kāi)水和干糧。）
——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書(shū)包沒(méi)有滿(mǎn)的情況下可以帶些自己想帶的食物）
出示臟亂的場(chǎng)景圖，鼓勵幼兒解決問(wèn)題，了解其他物品的功能。
——哇，吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦
——吃完食物，小嘴小手黏黏的.，怎么辦
播放課件內容，引導幼兒幫助走失的豆豆。
1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。
——豆豆為什么哭呀？
2.引導幼兒想辦法幫助豆豆，通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。
——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢
——怎么幫助豆豆找到老師（引導幼兒發(fā)現豆豆胸前的電話(huà)號碼）
——這是誰(shuí)的電話(huà)呢可以請誰(shuí)幫忙打電話(huà)？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!
——老師來(lái)接豆豆了，我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么？
3.引導幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為，可以怎么避免。
整理好東西，坐汽車(chē)回幼兒園。
活動(dòng)延伸
家園共育
請家長(cháng)協(xié)助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備。
幼兒園小班健康教案9
設計意圖
小班幼兒剛入園，吃飯時(shí)，我請幼兒去洗手，他們會(huì )有各種理由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的�！薄皥D書(shū)是干凈的，不臟�！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的�！薄巴婢叨嗥裂�，不臟�！� 當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì )變臟時(shí)，幼兒會(huì )聽(tīng)從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì )出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì )把老師的要求，轉化為自己的愿望，有效地轉變自己的行為，養成愛(ài)洗手的習慣。
活動(dòng)目標
1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關(guān)心周?chē)娜�，愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩?/p>
活動(dòng)準備
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書(shū)等物品。
2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
活動(dòng)過(guò)程
一、大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物--情景設置
引入：哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀？
�。ㄕ堄變簩⒆郎系奈锲肥盏郊茏由希�
提問(wèn)：這么多小朋友都著(zhù)急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？
小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？
誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周?chē)奈锲凡慌K。）
小結：小朋友說(shuō)的`真好，吃東西一定要把小手洗干凈。
二、它們干凈嗎--觀(guān)察實(shí)驗
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現毛巾顏色的變化。
1） 毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的？（看不見(jiàn)）
3）小手洗干凈后，再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
教師小結：我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì )從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
三、洗手--經(jīng)驗提升
1）現在誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物？
2）小朋友洗手，之后品嘗食物。
幼兒園小班健康教案10
活動(dòng)目標
1、認識各種各樣的糖果。
2、會(huì )念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
幼兒自帶幾顆糖果。
活動(dòng)過(guò)程
一、念兒歌引出話(huà)題
1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。
二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導幼兒說(shuō)出糖果的名稱(chēng)，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的.糖是什么樣的呢？
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？ (變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小�！�
延伸活動(dòng)
在區角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育： 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。
活動(dòng)結束
附錄
兒歌：
糖寶寶
花紙包里，
有個(gè)寶寶，
剝開(kāi)嘗嘗，
寶寶變小。
幼兒園小班健康教案11
活動(dòng)目標
1.練習跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2.喜歡參與活動(dòng)，體驗同伴間游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
地墊，動(dòng)物頭像胸牌，ppt
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
隨音樂(lè )進(jìn)行活動(dòng)前準備。
二、回憶故事，續編故事，學(xué)習跳的動(dòng)作
1.出示《我喜歡跳》圖書(shū)封面，與幼兒一起復習故事內容。
2.續編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽，學(xué)習跳的動(dòng)作。老師和幼兒分角色跳跳比賽，貫穿講述動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒之間跳跳比賽。
三、游戲
1.介紹游戲
“剛才老師接到了一個(gè)電話(huà)，大大象伯伯哭的很傷心，他說(shuō)送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規則：前進(jìn)過(guò)程中要站成一排，遇到障礙要使出本領(lǐng)(動(dòng)作要領(lǐng))。
2.第一輪游戲，即前半段路程，不設障礙，請幼兒自由向前跳。
3.第二輪游戲，后半段路程設置障礙，引導幼兒跳過(guò)小花、跨過(guò)小河，最終拿回禮物。
四、放松活動(dòng)
哇，今天小袋鼠們和小青蛙們表現都太棒了，我們拿回了大象伯伯為小朋友準備的'禮物，真是太開(kāi)心了，我們拿著(zhù)自己的禮物一起分享快樂(lè )吧!隨音樂(lè )放松身體，活動(dòng)結束。
幼兒園小班健康教案12
活動(dòng)目標
1。理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。
2。學(xué)習正確的漱口方法，養成飯后漱口的良好衛生習慣。
3。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4。使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1。幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問(wèn)：媽媽為小熊買(mǎi)了多少糖？媽媽對小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么做的？
2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊糖，請小朋友品嘗呢。
3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？
4、教師邊講故事邊提問(wèn)幼兒：小熊后來(lái)又是怎么做的？小熊的牙齒怎么了？（請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的`樣子。）為什么會(huì )這樣？（多吃甜食對牙齒不好。）
5、通過(guò)觀(guān)察、討論，引導幼兒發(fā)現吃東西會(huì )有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。
�。�1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？（引導幼兒觀(guān)察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現芝麻糖粘在牙齒上的現象。）
�。�2）引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來(lái)，讓幼兒觀(guān)察吐出的殘渣。
�。�3）“咕嚕�！笔�。引導幼兒學(xué)習正確的漱口方法：讓誰(shuí)在嘴里“咕嚕�！钡某�，然后吐出臟水。（可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。）讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動(dòng)延伸
可是平時(shí)除了刷牙，我們還可以漱口，漱口也能保護我們的牙齒，把臟東西趕走，今天我們學(xué)會(huì )了漱口，以后吃完?yáng)|西要漱口，能做到嗎？
反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng )設一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì )了正確的漱口方法。
幼兒園小班健康教案13
教學(xué)目標：
1、初步了解眼睛結構。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的眼睛。
教學(xué)準備:
每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。
教學(xué)過(guò)程:
一、 老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
二、 讓幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的'眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。
三、 提問(wèn):眼睛什么地方會(huì )動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì )動(dòng)。
眼睛里有什么?是什么顏色的?
眼睛長(cháng)在哪里?
四、 讓幼兒互相觀(guān)察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結構。
五、 引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)六、 出示畫(huà)面并提問(wèn):
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園小班健康教案14
設計背景
由于秋、冬季節的交替，氣候發(fā)生了變化，氣溫下降，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和抵抗力低下，導致班上孩子出現感冒現象嚴重。結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了這次健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
2、初步了解預防感冒的小常識。
3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。
活動(dòng)準備
1小叮當手偶一個(gè)2自拍錄像小片段。
活動(dòng)過(guò)程
1設置情景—引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。
出示小叮當手偶→小叮當給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小朋友表演節目了。
2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一：小叮當怎么了？為什么會(huì )感冒？
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì )有什么感覺(jué)？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒當身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
3觀(guān)看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮當到哪里去了？他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的'？
師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì )好了。
4結合圖片展開(kāi)討論—初步了解預防感冒的方法。
�。�1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
�。�2）看圖片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
5活動(dòng)延伸：隨著(zhù)小叮當的音樂(lè )與幼兒一起外出鍛煉身體。
活動(dòng)反思：
每次季節變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì )很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。
幼兒園小班健康教案15
活動(dòng)設想：
幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不足，口語(yǔ)表達不夠準確到位，很多時(shí)候不能正確訴說(shuō)自己的身體感受，不舒服時(shí)不知道如何處理，這會(huì )給他們帶來(lái)傷害，甚至造成嚴重后果。為此設計活動(dòng)“我不舒服”。
活動(dòng)準備：掛圖一套、錄音機、事前選好的故事帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 講故事——吸引幼兒注意
故事大致內容是一個(gè)叫龍龍的孩子病了，可他不聲不響，真的難受時(shí)就不動(dòng)——到此停住提問(wèn)：“小朋友們如果你不舒服，會(huì )怎么辦呢？”
�。ǘ┙o幼兒充分的時(shí)間討論——了解幼兒的想法，激發(fā)幼兒的探求欲望，互相學(xué)習，為下面的活動(dòng)作準備。
1、不舒服怎么辦？找誰(shuí)呀？怎么說(shuō)？
2、幼兒充分討論互相交流以后請五、六名幼兒發(fā)言，根據他們不同的意見(jiàn)再一次請幼兒討論評價(jià)。
3、請孩子自己說(shuō)出哪一種方法最好并且請他們選出最恰當的說(shuō)法。
如：“在幼兒園感覺(jué)不舒服時(shí)馬上找老師，并說(shuō)老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等……”
故事中的'龍龍怎么樣呢？龍龍不動(dòng)，被老師發(fā)現了，問(wèn)他怎么了，他只是說(shuō)我不舒服，也不說(shuō)哪兒不舒服，老師摸他頭、測體溫，結果到醫院時(shí)，醫生說(shuō)“急性闌尾炎，來(lái)得再晚點(diǎn)龍龍就得動(dòng)手術(shù)了……”
�。�1）、請幼兒兒討論為什么會(huì )出現這種情況？ 如果你一個(gè)人的時(shí)候感覺(jué)不舒服該怎么辦？
�。ù螂娫�(huà)找爸爸、媽媽、打120）
�。�2）請幼兒互相交流一下，常見(jiàn)的不舒服的情況有哪些？
頭痛、肚子痛、頭痛發(fā)燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。
�。ㄈ┏鍪緬靾D——鞏固認識了解基本的醫學(xué)常識。
�。▋热荩喊察o的測體溫、作檢查，清楚的說(shuō)自己哪里不舒服，吃藥，打針不哭不鬧，等等）
請幼兒選出圖中正確的方法，說(shuō)一說(shuō)為什么？
�。ㄋ模┱埐糠钟變壕毩暠硎霾皇娣陌Y狀特征。
《幼兒園小班健康教案：“我不舒服”》摘要：根據他們不同的意見(jiàn)再一次請幼兒討論評價(jià)。 3、請孩子自己說(shuō)出哪一種方法最好并且請他們選出最恰當的說(shuō)法。 如：在幼兒園感覺(jué)不舒服時(shí)馬上找老師，并說(shuō)老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等…… 故事中的...
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