【精選】中班美術(shù)教案范文匯編8篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識線(xiàn)描畫(huà)基本線(xiàn)條元素，并嘗試用各種線(xiàn)條元素裝飾美麗的．

　　2.初步接觸線(xiàn)描畫(huà)，能被線(xiàn)描畫(huà)豐富多變的內容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。

　　3.鞏固繪畫(huà)課常規。

　　活動(dòng)準備：記號黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線(xiàn)條，請幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線(xiàn)條的.名稱(chēng)，將這種線(xiàn)條畫(huà)在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線(xiàn)條。注意：關(guān)于直線(xiàn)的變種，直接畫(huà)在黑板上介紹即可。

　　2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花（注意強調畫(huà)的內容充滿(mǎn)整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線(xiàn)條拿開(kāi)，請幼兒回想各種線(xiàn)條，幼兒說(shuō)名稱(chēng)教師畫(huà)出來(lái)，也可請幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的線(xiàn)條。

　　3.請幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導。

　　指導重點(diǎn)：

　　(1)花朵的外形要與眾不同（用記號筆畫(huà)外形)。

　　(2）線(xiàn)條要清晰，盡量豐富，不要太空。

　　(3)使用各種顏色。

　　4.欣賞、評價(jià)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。

　　5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。

　　注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認識各種線(xiàn)條的基礎上，自行創(chuàng )作新的線(xiàn)條，來(lái)裝飾花朵。

中班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.引導幼兒進(jìn)行操作學(xué)習。即在會(huì )團、搓、壓泥的基礎上，學(xué)習壓坑、捏邊的技能，能表現餐具的基本形狀和特征。

　　2.引導幼兒學(xué)習按物體的不同大小分泥，培養幼兒根據實(shí)物獨立塑造的能力。

　　3.發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　4.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　5.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　教學(xué)準備：

　　(1)課前觀(guān)察家里的餐具，如：碗、盤(pán)子、勺子、筷子。

　　(2)泥、泥工板若干，玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場(chǎng)面。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.出示娃娃即將就餐的場(chǎng)面，導入活動(dòng)。

　　2.引導幼兒觀(guān)察或回憶實(shí)物餐具，教師講解示范制作餐具的方法。學(xué)習用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能，捏制小餐具。

　　碗：從上向下看，是一個(gè)圓圓的凹坑。要先將泥團圓，用大拇指壓個(gè)坑，其余四個(gè)指頭放在外面，邊捏邊轉動(dòng)泥，只要把邊捏的一樣薄就行了。

　　盤(pán)子：從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。先把泥團圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

　　勺子：從上向下看，一頭是長(cháng)柄，一頭是橢圓，是凹的。先將泥搓成胡蘿卜形，在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

　　筷子：兩根長(cháng)短、粗細相同的棍。將泥分成一樣大的`兩塊，搓成一樣長(cháng)、一樣粗細的兩個(gè)長(cháng)棍。

　　3.幼兒制作，教師巡回指導。

　　4.重點(diǎn)讓幼兒用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

　　5.將做好的餐具送到娃娃餐館，放到小伙伴面前，請小伙伴吃飯。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.能畫(huà)出好朋友的正面像并用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，初步學(xué)會(huì )表現好朋友的主要特征。

　　2.能向同伴介紹自己作品，愿意表達對好朋友的喜愛(ài)之情。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　1.畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水。

　　2.小鹿、小象的手偶。

　　3.規劃活動(dòng)室的展示墻，為粘貼幼兒的'繪畫(huà)作品做準備。

　　活動(dòng)建議：

　　1.教師出示小鹿手偶，請幼兒猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。

　　提問(wèn)：小鹿的朋友是誰(shuí)?你怎么知道的?請幼兒學(xué)會(huì )找特征。

　　謎語(yǔ)：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辮子，鼻子像鉤子。(大象)

　　2.說(shuō)說(shuō)“我的好朋友”，重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)清楚好朋友的特征。如：好朋友的身體胖還是瘦?高還是矮?大,考吧.幼,師,網(wǎng)大眼鏡還是小眼睛?好朋友今天穿的裙子還是褲子等。

　　3.畫(huà)畫(huà)“我的好朋友”。

　　(1)教師和幼兒共同討論：如果讓你畫(huà)好朋友，你想怎么畫(huà)?如找出好朋友的特征，學(xué)習從正面畫(huà)人并用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。

　　(2)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導，畫(huà)出好朋友最明顯的特征，將好朋友盡量畫(huà)大，鼓勵幼兒運用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。

　　4.引導幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下，和好朋友三五結伴，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。師幼共同欣賞并說(shuō)說(shuō)看到自己畫(huà)像時(shí)的心情，鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　生活中開(kāi)展“好朋友好喜歡......”，引導幼兒進(jìn)一步了解好朋友的喜好，更好地與好朋友交往。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試勾畫(huà)彈簧線(xiàn)，并在圈內畫(huà)出快樂(lè )一家在一起的情形。

　　2.初步掌握向心圖案的畫(huà)法，體驗創(chuàng )造美的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：欣賞音樂(lè )引出線(xiàn)條。

　　師：今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè )，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　師：聽(tīng)了這段音樂(lè )你想干什么？

　　二、彈簧線(xiàn)添畫(huà)。

　　1.畫(huà)彈簧線(xiàn)。

　�。�1）教師示范畫(huà)彈簧線(xiàn)——有一段小線(xiàn)條也想來(lái)跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。

　�。�2）幼兒徒手練習畫(huà)有大圈圈的彈簧線(xiàn)。

　　2.觀(guān)察發(fā)現圈圈的不同，并進(jìn)行想象。

　�。�1）師：小線(xiàn)條跳的.圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？

　�。�2）師：圈圈像什么？

　　3.在圈圈中添畫(huà)。

　�。�1）教師示范添畫(huà)小魚(yú)一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫(huà)法。

　�。�2）幼兒自由想象并請個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)。

　　三、兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒大膽勾畫(huà)彈簧線(xiàn)，并在圈圈中繪畫(huà)，并強調同一幅作品中只有同一種形象，畫(huà)出快樂(lè )一家在一起的情形。

　　四、展示、交流作品。

　　五、模仿表演。

　　根據幼兒作品內容在圓圈上表演不同的形象動(dòng)作，感受在一起的快樂(lè )。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒掌握圓形，三角形，方形，以及心形的畫(huà)法，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫(huà)法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。

　　2.基本掌握蠟筆涂色，鍛煉手眼協(xié)調能力。

　　3.初步感知毛筆的畫(huà)法。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)上格子"桌布"的鉛畫(huà)紙，手工紙劫財的花瓶，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.講解。

　　教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？

　　幼兒：喜歡！

　　教師：那今天我們也來(lái)用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。

　　等幼兒都貼好后，教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的花應該怎么插在花瓶里才會(huì )好看。要在花瓶的開(kāi)口上把美麗的鮮花畫(huà)出來(lái)。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現在要問(wèn)一個(gè)小朋友了，鮮花要第一個(gè)畫(huà)什么？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對了，要先用蠟筆畫(huà)花心。就是一個(gè)圓點(diǎn)，但是不能太小哦。太小的話(huà)就不好看了。我們多畫(huà)幾朵�；ㄐ牡�'顏色要基本差不多，可以稍微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？……嗯，對了，綠色最好用來(lái)畫(huà)葉子。

　　畫(huà)好花心以后呀，就要畫(huà)什么了？對，花瓣。我們可以給小花畫(huà)上圓的，方的，三角的，還有愛(ài)心形的花瓣。待會(huì )兒我看看有沒(méi)有小朋友可以畫(huà)出比陳老師還要好看的花瓣來(lái)。畫(huà)好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色�？梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫(huà)出來(lái)�？春门�，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然話(huà)都要枯萎了。

　　等到畫(huà)好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫(huà)上一些葉子。不要畫(huà)很多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆，用毛筆把葉子涂開(kāi)。就像這樣。

　　好了，可以開(kāi)始畫(huà)了。

　　2.對一些說(shuō)不會(huì )畫(huà)的孩子進(jìn)行鼓勵，盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

　　3.對畫(huà)的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求，讓其涂色更均勻。對提前畫(huà)完的幼兒可讓其協(xié)助自己，避免其因無(wú)所事事而有所搗蛋。

　　4.展示一些畫(huà)好的幼兒的話(huà)，并對原來(lái)繪畫(huà)能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵。

　　最后自然結束，和自主游戲串聯(lián)

中班美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　一、學(xué)習制作紙漿的步驟，激發(fā)學(xué)生對紙漿畫(huà)的興趣。

　　二、培養學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng )造能力。 三、體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生的合作意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能夠用紙漿進(jìn)行造型表現

　　教學(xué)準備：

　　水桶、水、顏料、白乳膠、衛生紙、鑷子、硬板紙等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入：

　　“今天老師又要和小朋友一起來(lái)學(xué)習畫(huà)畫(huà)了，你們以前畫(huà)畫(huà)都用過(guò)哪些材料��？”

　　二、展開(kāi)：

　　1.教師請學(xué)生欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫(huà)用的材料有那些不一樣，同時(shí)看看畫(huà)面和色彩處理。

　　2.教師提問(wèn)：我們沒(méi)有彩色紙漿怎么辦呢？

　　3.學(xué)生自由討論，教師給予提示。

　　4.師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。

　　5.提問(wèn)：你發(fā)現水發(fā)生了什么變化？為什么會(huì )發(fā)生變化的'？

　　6.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　要求：

　�。�1）先在紙上畫(huà)自己喜歡的東西或者發(fā)生的事，主體畫(huà)大點(diǎn)，輪廓分明。

　�。�2）注意色彩的搭配，冷暖色和明個(gè)性化設計暗色的處理。

　�。�3）用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多，粘時(shí)不要過(guò)厚。

　�。�4）紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面。

　　三、結束：

　　學(xué)生把自己的作品展示在活動(dòng)區域中，感受成功的喜悅，互相給予評價(jià)。

中班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習繪畫(huà)小朋友手拉手的動(dòng)態(tài)，表現與好朋友的親密關(guān)系。

　　2.能適當添畫(huà)背景，表現活動(dòng)的場(chǎng)景。

　　活動(dòng)準備：

　　中班幼兒用書(shū)9月分冊第5頁(yè)油畫(huà)棒繪畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察好朋友

　　教師："你和好朋友牽過(guò)手嗎?你們是怎么牽手的?"(請幼兒上來(lái)做示范)

　　二、教師出示圖片。

　　1.引導幼兒觀(guān)察，比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一個(gè)站立有什么不一樣。

　　2.重點(diǎn)觀(guān)察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。

　　三、我和好朋友手拉手。

　　教師請小朋友找到一個(gè)好朋友，每位幼兒和好朋友手拉手，一起走走，然后選一個(gè)座位坐在一起。

　　教師提問(wèn)："和好朋友在一起，你們高興嗎?"

　　四、引導幼兒畫(huà)一畫(huà)"我和好朋友手拉手"的情景。

　　啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時(shí)動(dòng)作是什么樣子的?臉上的'表情是什么樣子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添畫(huà)相應背景。

　　五、說(shuō)說(shuō)我的好朋友(幼兒用書(shū)第5頁(yè))。

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫(huà)背面。

　　活動(dòng)反思：

　　在以后活動(dòng)中值得注意的是應加強對幼兒觀(guān)察能力的培養，增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察，并在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題。平時(shí)注重對幼兒線(xiàn)條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現力應從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

中班美術(shù)教案 篇8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、掌握鳥(niǎo)的基本結構，在此基礎上創(chuàng )作出形態(tài)各異的鳥(niǎo)的圖形。

　　2、在活動(dòng)中萌發(fā)愛(ài)護鳥(niǎo)的情感，喜歡和鳥(niǎo)做朋友。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、大的白紙一張、范畫(huà)一張、記號筆

　　2、16K白紙人手一張、記號筆、蠟筆等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、播放錄音，導入活動(dòng)。

　　師：我請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

　　師：原來(lái)是小鳥(niǎo)來(lái)了，今天鳥(niǎo)王要舉行聚會(huì )，猜一猜都有那些鳥(niǎo)來(lái)了？

　　小結：有這么多小鳥(niǎo)來(lái)參加小鳥(niǎo)聚會(huì )，一定會(huì )非常熱鬧。

　　二、逐步示范畫(huà)鳥(niǎo)，引導幼兒逐步完成畫(huà)作。

　　1、畫(huà)鳥(niǎo)王。

　　師：鳥(niǎo)王最先出現，（教師畫(huà)出一水滴形）這是鳥(niǎo)王的什么部位？你覺(jué)得嘴巴朝向哪？還有什么部位沒(méi)有？還要畫(huà)上什么？腳在干什么？

　　你們想不想把鳥(niǎo)王青島圖畫(huà)紙上？

　　幼兒第一次畫(huà)鳥(niǎo)。

　　2、畫(huà)鳥(niǎo)王后。

　　師：鳥(niǎo)王說(shuō)：我一個(gè)人真孤單，我把鳥(niǎo)王后請過(guò)來(lái)好嗎？

　　鳥(niǎo)王后和鳥(niǎo)王有什么不一樣？

　　3、畫(huà)飛翔的鳥(niǎo)

　　師：看又有誰(shuí)出現了？他有什么不一樣？

　　它的'小腳到哪去了？飛翔的小鳥(niǎo)是看不見(jiàn)小腳的。

　　4、完整欣賞畫(huà)作。

　�、購镍B(niǎo)形態(tài)上欣賞。

　　師：慢慢的小鳥(niǎo)越來(lái)越多，他們圍在鳥(niǎo)王和鳥(niǎo)王后身邊。

　　師：你們看到那些小鳥(niǎo)飛來(lái)了？請你找一找一只面對窗口的小鳥(niǎo)，誰(shuí)再來(lái)找一只面對門(mén)口的小鳥(niǎo)。他還有一半身體哪里去了？

　　師：想一想這么多小鳥(niǎo)都在干什么？

　　小結：這里有許許多多的小鳥(niǎo)，每一只樣子都不一樣。他們都來(lái)到鳥(niǎo)王和鳥(niǎo)王后身邊參加聚會(huì )，在這里唱歌、跳舞。

　�、趶漠�(huà)作的顏色上欣賞。

　　這幅畫(huà)上你都看到了哪些顏色？為什么選這些顏色？

　　小結：這幾只都是畫(huà)家最最喜歡的小鳥(niǎo)，為了讓我們看的更清楚，所以畫(huà)上了顏色。

　　三、幼兒繪畫(huà)。

　　師：你們想不想畫(huà)出各種小鳥(niǎo)來(lái)參加這個(gè)聚會(huì )？那怎樣畫(huà)出不一樣的小鳥(niǎo)？

　　師：我們可以改變小鳥(niǎo)身體、嘴巴、尾巴的樣子，來(lái)畫(huà)出不一樣的小鳥(niǎo)。

　　提醒幼兒可以用剛才的方法把自己最最喜歡的小鳥(niǎo)的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色，讓大家一看就能找到。

　　四、展示作品。

　　師：聚會(huì )的時(shí)間到了，小鳥(niǎo)都飛到了我們的草地上。

　　師：聽(tīng)，他們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。（播放鳥(niǎo)叫聲）

　　小結：這些小鳥(niǎo)不僅有著(zhù)不同的樣子，好聽(tīng)的聲音，還會(huì )幫做我們捉蟲(chóng)子，是我們人類(lèi)的好朋友呢。

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