幼兒園小班主題教案《口渴的植物》含反思
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《口渴的植物》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計背景
這節課開(kāi)展的主題是《口渴的植物》，讓孩子了解植物怎樣喝水和植物需要水分才能生長(cháng)的道理，由于孩子的年齡段比較特殊，本堂課的開(kāi)展需要老師更多的引導。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒嘗試用小容器澆水。
2、激發(fā)幼兒對小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確使用灑水壺給小花小草澆水。
活動(dòng)準備
1、若干只大、小可樂(lè )瓶做的灑水壺(在瓶蓋上戳幾個(gè)小洞)
2、太陽(yáng)公公圖片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
老師念兒歌，引起寶寶的興趣;太陽(yáng)公公真調皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。
1、師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì )口渴啊?
幼：小狗、小貓、小兔、老師;..
師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì )口渴。還想到了老師也會(huì )口渴的。真是有愛(ài)心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對老師說(shuō)：太陽(yáng)公公真調皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì )幫忙?;今天我們寶寶和老師一起去給小草小花喝水了。
二、澆水嘗試
1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀?
師：現在老師來(lái)變變變、變出了什么呀?(灑水壺)這灑水壺是什么顏色的呀?(幼：紅色的)。
師：什么形狀的呀?(圓圓的)
師：老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的灑水壺呀?幼：藍色的
師：老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的灑水壺呀?幼：黃色的
師：我們一起來(lái)數數有幾只灑水壺?
幼：1、2、3，3只灑水壺
師：對了，是3只灑水壺
師：哎呀，這3只灑水壺還不夠呢，老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的灑水壺了。寶寶，我們每人拿一只灑水壺吧。
2、教師拿起一個(gè)大的灑水壺，然后去給小花小草喝水了，小花一口一口喝，別著(zhù)急。小草你也一口一口喝，別著(zhù)急。
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵每位寶寶參與活動(dòng))
活動(dòng)結束：
用兒歌引導寶寶喝水。
教學(xué)反思
設計這節課的初衷是想調動(dòng)孩子的想象能力，在提出活動(dòng)目標的時(shí)候也是圍繞設計思路來(lái)的。在經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐以后發(fā)現孩子離目標還是有一點(diǎn)距離，孩子可以說(shuō)出自己想象的哪些植物要喝水，但是在實(shí)際的操作中發(fā)現有相當一部分孩子動(dòng)手能力差。針對這種情況想到應該為孩子做示范要先有實(shí)在的東西呈現給孩子，再讓幼兒動(dòng)手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了，所以要注重課堂上對孩子的引導。
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