幼兒園小班健康主題教案《心情娃娃》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康主題教案《心情娃娃》含反思，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標

　　1、能夠結合心情卡講述自己的心情故事。

　　2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習調節自我情緒的簡(jiǎn)單策略。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格

　　活動(dòng)準備

　　1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。

　　2、小鏡子每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：

　　談話(huà)引出課題：今天你的心情是怎樣的?請你把你現在的心情告訴我?

　　基本部分：1、觀(guān)察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。

　　(1)出示心情卡(高興的表情)，問(wèn)：小朋友看一看這個(gè)娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買(mǎi)新衣服了;媽媽帶她去動(dòng)物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。

　　(2)在生活中你有沒(méi)有過(guò)高興的事情?請你說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　(3)出示心情卡(傷心的表情)，問(wèn)：小朋友看一看這個(gè)娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒(méi)有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)

　　(4)你有沒(méi)有過(guò)傷心的事情?請你說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　2、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會(huì )怎樣，學(xué)習幾種調節自我情緒的簡(jiǎn)單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。

　　(1)你覺(jué)得高興好還是傷心好?(高興)

　　(2)如果遇到傷心或是生氣的會(huì )怎樣做?(唱歌、跳舞、玩玩具等等)

　　教師小結：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會(huì )對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )起來(lái)，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂(lè )的好方法。

　　3、師幼共同做表情游戲;幼兒照鏡子。聽(tīng)教師指令做不同的表情，如變變變、我變得很快樂(lè )……

　　4、制作心情卡：

　　你現在的心情是怎樣的?請你動(dòng)手制作一個(gè)心情卡。

　　為幼兒發(fā)心情卡，指導幼兒用彩筆畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現在的心情是高興?還是傷心?仔細觀(guān)察高興時(shí)眼睛、嘴巴怎樣?生氣時(shí)什么樣子?

　　結束部分：

　　把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。

　　活動(dòng)延伸

　　和幼兒創(chuàng )建一個(gè)心情區角：《讓我變快樂(lè )》，在區角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂(lè )，幫助好朋友找到快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思

　　本節活動(dòng)通過(guò)觀(guān)察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會(huì )調節自己的情緒，在和孩子們談話(huà)的過(guò)程中聽(tīng)到他們說(shuō)的最多是高興的時(shí)候玩電腦，現在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動(dòng)中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會(huì )當媽媽不讓玩電腦時(shí)，自己應怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過(guò)動(dòng)手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，對在以后的生活中有很大的幫助。

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