【實(shí)用】中班教案模板八篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)設計背景

　　第一部分：春天，陽(yáng)光曖曖的照到樹(shù)林里面，樹(shù)木枝頭開(kāi)長(cháng)出嫩綠的芽。

　　第二部分：到了夏天，森林里樹(shù)林里，樹(shù)葉變得很濃密，一片綠色。而且樹(shù)上還住好多小動(dòng)物。

　　第三部分：秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，樹(shù)上掛滿(mǎn)了好多好多成熟的果實(shí)。金黃色的一大片。

　　第四部分：冬天到了，樹(shù)葉掉，樹(shù)木變得光禿禿，地上堆了一層層落葉。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒對樹(shù)木的變化、顏色(綠色，黃色)、以及融入季節的變化、有一定的認知。

　　2、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　四個(gè)場(chǎng)景的轉換會(huì )分散幼兒的注意力。影響到教學(xué)效果。

　　活動(dòng)準備

　　準備4張海報。海報內容是不同時(shí)節的樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、首先老師提問(wèn)：小朋友，你們知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面長(cháng)的樹(shù)木有什么不一樣么?

　　幼兒會(huì )說(shuō)出許多。老師個(gè)別提問(wèn)，講得對的，給予表?yè)P，老師有順序拿四張海報。讓幼兒來(lái)觀(guān)察，同時(shí)先讓幼兒講一講第一張春天樹(shù)木和樹(shù)葉的變化。先是提問(wèn)：春天的`樹(shù)的特點(diǎn)是什么?樹(shù)葉的顏色，大小。以次出示4張圖片，提問(wèn)是幼兒看過(guò)四張海報后發(fā)現了什么?有什么不一樣。為什么?

　　2、再次引伸出樹(shù)對大自然，對人類(lèi)的重要性。以致讓幼兒培養起對環(huán)境保護的意識。

　　3、接下來(lái)是培養幼兒的動(dòng)手能力，每位幼兒都發(fā)張白紙，要求幼兒回想一下老師剛才對于樹(shù)木的描寫(xiě)，同時(shí)能用畫(huà)紙寫(xiě)出來(lái)。然后要求幼兒用不同顏色來(lái)涂出不同的樹(shù)木，以此加深幼兒對樹(shù)木的印象。

　　教學(xué)反思

　　主要還是引導幼兒自己去發(fā)現。善于提出問(wèn)題。

　　選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀(guān)察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.區分并說(shuō)出以自身為中心的上、下、前、后方位。

　　2.能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

　　3.發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對性。

　　4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。

　　5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1.律動(dòng)音樂(lè )。

　　2.毛絨玩具7-8件，分別放于室內不同物品的上下、前后位置上。

　　3.將幼兒按縱排位置坐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒做律動(dòng)拍手。

　　2.幼兒聽(tīng)指令復習對自身上下的認識。

　　如上面拍一拍，下面拍一拍等

　　3.提問(wèn)讓幼兒感知以自身為中心的前后方位。

　　如：前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)。

　　4.游戲讓幼兒感知以自身為中心的前后方位關(guān)系。

　　三個(gè)幼兒到前面排成一縱隊，請大家看看前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)，中間是誰(shuí)。

　　再請同一縱隊幼兒全體向后轉身，大家再看看現在前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)，中間是誰(shuí)。

　　幼兒三人一組。自由玩游戲

　　5.游戲：朋友在哪里。

　　讓幼兒感知物體與物體之間的上下，前后位置關(guān)系。

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)毛絨玩具在哪里。

　　分組尋找，并說(shuō)出在哪里找到的，依次輪流進(jìn)行。

　　活動(dòng)延伸：

　　戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒自由組合，繼續玩捉迷藏的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的.心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。

中班教案 篇3

　　學(xué)情分析：

　　中班的孩子經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)期的學(xué)習，對數字有了比較清晰的認知，而且中班的孩子也已經(jīng)有了理解“左鄰右舍的”這一詞匯的生活經(jīng)驗。根據中班幼兒形像思維占主體地位，形像邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)。所以在設計這節課時(shí)，我就比較著(zhù)重通過(guò)創(chuàng )設有趣的情景和游戲使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，讓幼兒在游戲中獲得知識。在整個(gè)教學(xué)流程中始終以小動(dòng)物找鄰居為主線(xiàn)，讓幼兒自己尋找數字的相鄰數，并理解相數群間的關(guān)系，孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中和積極參與操作的過(guò)程中獲得相關(guān)知識。結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，這節活動(dòng)主要引導幼兒知道5的相鄰數，理解數群間多1和少1的關(guān)系。引導幼兒嘗試總結相鄰數的規律，并能遷移運用。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中通過(guò)游戲操作等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　設計意圖：

　　新《綱要》提出“數學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！币虼�，在今天的活動(dòng)中，我為幼兒設置一定的情景，使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識，在探索中尋找數字的相鄰數，理解相鄰數的關(guān)系。

　　教材分析：

　　這節活動(dòng)是在學(xué)習了2的相鄰數之后的又一節新授課，有了2的相鄰數的基礎，本節課中相鄰數的概念已經(jīng)不是難點(diǎn)，而上節課只是初步感知了對相鄰數群間多1少1的關(guān)系，因此這節課如何引導幼兒深入形像的理解多1和少1的關(guān)系，就是這節活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還是需要通過(guò)設計有趣豐富的活動(dòng)來(lái)學(xué)習。5的相鄰數的學(xué)習也為后邊學(xué)習8的相鄰數等內容奠定了基礎。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道5的相鄰數，理解數群之間多1少1的關(guān)系。

　　2、嘗試總結相鄰數的規律，并能遷移運用。

　　活動(dòng)準備：

　　1、1-6數字卡、1-6數量不同的.動(dòng)物卡片、彩筆。

　　2、5的相鄰數課件

　　3、幼兒用書(shū)第三冊第32頁(yè)。

　　4、幼兒操作練習題XjlEt.Com

　　活動(dòng)過(guò)程：兒童

　　1、導入部分

　　今天老師請來(lái)了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個(gè)招呼吧（小兔、小羊、小貓、小猴、小狗）!你有自己的好朋友嗎？你的相鄰好朋友是誰(shuí)？

　　2、出示動(dòng)物卡片，請幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)、房間以及各自相鄰的好朋友。

　　“小動(dòng)物們最近搬新家了，它們聽(tīng)說(shuō)你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍，你們說(shuō)可以嗎？那我們一起幫助它們吧！”

　�。�1）分別出示5種不同的小動(dòng)物卡片，利用1-6數字卡，引導幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)、數量。

　�。�2）找出它們的相鄰好朋友，并說(shuō)出里有（它們之間多1和少1的關(guān)系）。

　　3、學(xué)習5的相鄰數，進(jìn)一步理解相鄰數的含義。

　　“小兔子說(shuō)呀我還是沒(méi)弄清楚我的左鄰右舍是誰(shuí)，想請你們再來(lái)幫幫它，可以嗎？”

　�。�1）出示6種動(dòng)物圖片，引導幼兒按順序給它們排排隊。

　�。�2）出示圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)？并說(shuō)出5比4多1比6少1的關(guān)系。

　�。�3）圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過(guò)比較得出5個(gè)長(cháng)方形比4個(gè)三角形多1，又比6個(gè)圓形少1的關(guān)系。

　�。�4）“小花貓說(shuō)呀我還是沒(méi)弄清楚我的左鄰右舍是誰(shuí)，想請你們再來(lái)幫幫它，可以嗎？”

　　出示圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)它的相鄰好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)？找出5只小貓左邊的鄰居是誰(shuí)，有幾只，5只小貓的右邊是誰(shuí)，有幾只，比較小狗比小貓少多少，小羊比小貓多多少。并說(shuō)出5比4多1比6少1的關(guān)系。

　　4、引導幼兒尋找相鄰數的規律。

　�。�1）、引導幼兒發(fā)現每個(gè)數都有兩個(gè)相鄰好朋友，一個(gè)比他多一是他的相鄰大朋友，一個(gè)比他少一是他的相鄰小朋友，三個(gè)數之間中間的數比前面一個(gè)數大，比后面一個(gè)數小

　�。�2）、引導幼兒根據相鄰數規律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾？7的相鄰好朋友是幾和幾？

　�。�3）、組織幼兒完成操作練習：《找朋友》。通過(guò)操作練習，鞏固5的相鄰數。

　�。�4）、評價(jià)幼兒操作練習情況。

　�。�5）教師利用幼兒用書(shū)第3冊第32頁(yè)，引導幼兒根據相鄰數的關(guān)系，完成數學(xué)活動(dòng)。兒童網(wǎng)

　　活動(dòng)延伸：

　　1、教師發(fā)書(shū)第3冊第32頁(yè)，請幼兒根據相鄰數的關(guān)系，在空格里畫(huà)上相應的圓點(diǎn)。

　　2、和幼兒一起玩數字娃娃的游戲，鞏固對5以?xún)认噜彅档恼J識。小朋友戴數字頭飾隨音樂(lè )跑，音樂(lè )結束時(shí)，根據其他小朋友頭上戴的數字頭飾來(lái)找自己的相鄰數，找到了就手拉手站好，其他小朋友檢查是否正確。然后交換頭飾，游戲繼續進(jìn)行。

　　游戲玩法：

　　幼兒分組進(jìn)行游戲，在背誦兒歌的同時(shí)傳遞“數字娃娃”，兒歌結束時(shí)“數字娃娃”落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就從“數字娃娃”兜里抽出一張數字卡，抽出的數字就是他的幸運數字了。然后便從摸箱里為自己的幸運數字找到好朋友（相鄰數字）。

　　提醒幼兒傳遞“數字娃娃”時(shí)，要勻速、拿穩，避免忽快忽慢。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)準備

　　知識準備：了解文房四寶的用途。

　　環(huán)境準備：提供展示幼兒作品的展板。

　　物質(zhì)準備：毛筆、宣紙、國畫(huà)顏料、盛滿(mǎn)清水的小盤(pán)（與幼兒人數相同）、卡紙剪出的花瓶（與幼兒數相同）、膠水、毛氈、盛水的小桶。

　　活動(dòng)目標

　　技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾。

　　知識與能力目標：通過(guò)欣賞青花瓷簡(jiǎn)單了解二方連續圖案的特點(diǎn)。

　　創(chuàng )造力培養目標：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　情感與態(tài)度目標：通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養幼兒對中國畫(huà)的熱愛(ài)，體驗印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察感知導入

　　請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀(guān)察舞蹈演員服裝的青花圖案。

　　二、深化表征展開(kāi)

　　1．結合舞蹈《青花瓷》提問(wèn)：

　�。�1）小朋友在舞蹈中看到了什么？

　�。�2）舞蹈中出現的花瓶圖案有幾種顏色？

　�。�3）這是一種什么樣的圖案？這種圖案叫什么名字？ （教師介紹：白色的底，藍色的花，這樣的圖案叫青花。）

　�。�4）小朋友還在哪里見(jiàn)過(guò)青花圖案？ （我家的花瓶上、茶杯、盤(pán)子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上……）

　　2．運用酞青藍制作印染畫(huà)。

　�。�1）教師介紹制作材料：老師準備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤(pán)清水。我要用酞青蘭做一幅畫(huà)，可我不用毛筆畫(huà)，請這盤(pán)清水來(lái)幫忙作畫(huà)，你相信嗎？

　�。�2）教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿(mǎn)顏料，在盤(pán)子的清水中點(diǎn)畫(huà)幾下，清水中出現了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤(pán)子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫(huà)就做好了。

　�。�3）小朋友按照這種方法也來(lái)試一試吧！幼兒在青花瓷的音樂(lè )中進(jìn)行印染畫(huà)操作，教師巡回指導。

　�。�4）印染畫(huà)非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說(shuō)二說(shuō)你的`印染畫(huà)像什么？?jì)和?/p>

　　3．看課件，了解青花瓷。

　　教師：青花瓷又稱(chēng)白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫燒制變?yōu)樗{色。

　　因為它顏色素雅深受人們喜愛(ài)，能工巧匠們把中國畫(huà)融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥(niǎo)圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過(guò)顏色的深淺表現中國畫(huà)的意境。

　　4．欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續圖案。

　�。�1）教師展示一個(gè)青花瓷瓶：在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。

　　提問(wèn)：你喜歡哪一種圖案？他們有什么特點(diǎn)？

　　小結：這種把一種圖案有規律地重復排列的方法叫二方連續圖案

　�。�2）讓幼兒觀(guān)察更多的二方連續圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。

　　5．裝飾：青花瓷瓶。

　�。�1）教師出示范例，讓幼兒觀(guān)察。

　�。�2）鼓勵幼兒采用二方連續的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫(huà)粘在瓶身的部位。

　�。�3）幼兒根據自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。

　　三、展示概括總結

　�。↖）幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。

　�。�2）請幼兒互相介紹II己運用什么圖案裝飾的花瓶。

　�。�3）幼兒價(jià)評印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。

　　延伸活動(dòng)

　　請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍印染畫(huà)。

　　“水墨青花"這節課主要是讓幼兒在觀(guān)察、設計制作青花瓷的過(guò)程中，感受中華文化，體驗中華文化，培養愛(ài)國主義情感。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)：“在哪里見(jiàn)過(guò)青花瓷��？’，“青花瓷有什么特點(diǎn)？"——讓幼兒在觀(guān)察思考中積極參與印染活動(dòng)。使幼兒在活動(dòng)中興致盎然，這些印染的圖畫(huà)在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動(dòng)讓幼兒在觀(guān)察、游戲、制作中了解了青花瓷的特點(diǎn)、形式、種類(lèi)，拓展了對青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗師幼之間的關(guān)愛(ài)友情，達到弘揚中華文化、培育民族精神的目的。_ 兒童網(wǎng)

中班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1.學(xué)習在游戲中自如地進(jìn)行鉆、跑及躲閃等技能。

　　2.能遵守游戲規則，體驗三人合作游戲的樂(lè )趣。

　　3.能為自己和別人取得成功而高興，培養勇敢、不怕困難的良好的精神品質(zhì)。

　　4.培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。

　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　【活動(dòng)準備】

　　紅、黃、藍三種顏色的手腕花、大鼓、三用機、磁帶、大灰狼手偶一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒隨音樂(lè )走成U字形進(jìn)行熱身運動(dòng)，引導幼兒在音樂(lè )的停頓處根據教師的手勢分別做一個(gè)單人造型和兩人合作的造型。

　　二、引導幼兒用“替換”的方式進(jìn)行游戲。

　　1.教師根據手腕花的顏色進(jìn)行角色分配，請戴黃腕花和藍腕花的朋友合作搭一個(gè)樹(shù)洞，紅腕花鉆到樹(shù)洞中當小兔。

　　2.請一位教師扮演沒(méi)有樹(shù)洞的兔姐姐和小兔們玩找樹(shù)洞的游戲，

　　引導幼兒隨著(zhù)鼓聲的快慢分別用跳和跑的方式去替換樹(shù)洞中小兔

　　規則：每個(gè)樹(shù)洞中只能有一只“小兔”，當沒(méi)有樹(shù)洞的兔姐姐鉆進(jìn)其中一個(gè)樹(shù)洞時(shí)，樹(shù)洞中的“小兔”應把樹(shù)洞讓出來(lái)再去尋找下一個(gè)樹(shù)洞，以此類(lèi)推。

　　3.用音樂(lè )代替鼓聲，引導幼兒隨音樂(lè )的快慢用跳和跑的方式替

　　換樹(shù)洞中的小兔。指導語(yǔ)：“當音樂(lè )慢的時(shí)候，小兔雙腳并攏跳著(zhù)去找樹(shù)洞，當音樂(lè )變快的時(shí)候，小兔要跑著(zhù)去找樹(shù)洞�！�

　　三、增加大灰狼角色，豐富游戲情節，引導幼兒將找樹(shù)洞的方法遷移到躲避大灰狼的游戲中。

　　1.教師扮演大灰狼，在游游戲中幫助幼兒解決可能出現的問(wèn)題。如：大灰狼來(lái)追小兔時(shí)，小兔要跑得快；洞中小兔出洞時(shí)不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上時(shí)要及時(shí)躲進(jìn)樹(shù)洞；小兔鉆出樹(shù)洞的速度要快等。

　　2.增加背景音樂(lè )《野蜂飛舞》，讓幼兒在緊張的.氣氛中進(jìn)行第二次游戲，并對幼兒的表現及時(shí)進(jìn)行評價(jià)

　　指導語(yǔ)：“大灰狼回去休息后會(huì )跑得更快，小兔們要更機靈了，不僅要跑得快，鉆鉆樹(shù)洞的速度也要更快了�！�

　　3.第三次游戲，拉大樹(shù)洞間的距離以增加幼兒活動(dòng)的強度。

　　指導語(yǔ)：“為了讓大灰狼跑得更累，我們把樹(shù)洞的距離拉大一些，

　　讓大灰狼跑不動(dòng)，再也不會(huì )來(lái)抓我們�！�

　　四、放松活動(dòng)

　　小百科：兔是哺乳類(lèi)兔形目兔科下屬所有的屬的總稱(chēng)。俗稱(chēng)兔子。生物學(xué)分類(lèi)動(dòng)物界脊索動(dòng)物門(mén) 脊椎動(dòng)物亞門(mén) 哺乳綱 兔形目。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1．感受做客的快樂(lè )。

　　2．了解故事的內容，學(xué)習文明做客。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　感受快樂(lè )活動(dòng)難點(diǎn)文明做客

　　活動(dòng)準備課件：熊媽媽做客

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲情景導入熊媽媽過(guò)生日了，熊媽媽要請客了，請小朋友去當小客人，我們一起給熊媽媽過(guò)生日好嗎？快來(lái)吧！

　　提示寶寶敲門(mén)。

　　二、出示課件，引出做客故事

　　1．出示課件，觀(guān)看。

　　2．提出問(wèn)題，幼兒自由發(fā)言：還有哪個(gè)小動(dòng)物給熊媽媽過(guò)生日，他們是怎么做的？

　　3．熊媽媽怎么對小動(dòng)物說(shuō)？你來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　三、創(chuàng )設做客情景，幼兒學(xué)習

　　1．教師說(shuō)我們上娃娃家怎樣做客？

　　2．請幼兒自由發(fā)言。

　　3．娃娃家的媽媽怎樣招待客人？

　　四、活動(dòng)結束鼓勵幼兒爭做文明小客人。。

　　設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的`興趣。引出今天的主題創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒學(xué)習如何做客在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)閱讀理解，初步了解故事內容，了解一些水果名稱(chēng)，知道水果有營(yíng)養和吃水果的好處。2、學(xué)習愛(ài)吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。3、感受故事的有趣，樂(lè )意隨教師和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。

　　活動(dòng)準備：

　　繪本課件、水果卡片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入今天老師要講一個(gè)小動(dòng)物的故事，你們猜猜是什么動(dòng)物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來(lái)看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛(ài)吃水果的�！�

　　二、看課件理解故事

　　1、看，這頭牛為什么愛(ài)吃水果��？這是什么地方，山坡上都是什么？

　　2、主人每天都會(huì )喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過(guò)吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時(shí)候，吃上一片西瓜就會(huì )感覺(jué)很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、第二天呢？木瓜有豐富的'營(yíng)養，被稱(chēng)為“長(cháng)壽果”，經(jīng)常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會(huì )生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書(shū)上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

　　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個(gè)水果長(cháng)得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來(lái)有點(diǎn)酸酸的，但是楊桃可以預防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經(jīng)常吃就不會(huì )感冒，不會(huì )牙疼，還幫助消化呢�？纯磁３粤藯钐矣肿隽耸裁磩�(dòng)作？

　　5、我們猜猜，主人還會(huì )喂它吃哪些水果呢？

　　6、一天晚上，突然刮起了一陣冷風(fēng)，氣溫突然下降了，會(huì )發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。�？匆�(jiàn)主人生病了，心里怎么樣��？你怎么看出來(lái)的？

　　7、還有誰(shuí)生病了？猜猜只有誰(shuí)沒(méi)有生��？你們知道為什么嗎？

　　8、小朋友生病的時(shí)候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會(huì )怎么照顧主人呢？我們一起來(lái)看看。它會(huì )對主人說(shuō)什么？（主人請喝草莓牛奶）我們一起來(lái)學(xué)說(shuō)。說(shuō)話(huà)的時(shí)候應該用什么樣的語(yǔ)氣呢？

　　9、牛還給會(huì )給主人喝了什么奶？請小朋友學(xué)說(shuō)“主人，請喝**奶”。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會(huì )把水果牛奶送給誰(shuí)喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？

　　10、大家知道多吃水果能增強體質(zhì)，不生病，所以鄰居都喜愛(ài)吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果呢？

　　10、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片，我們一起來(lái)看一下，你們認識嗎？

　　11、水果不僅有營(yíng)養，還能做成各種水果娃娃呢！我們來(lái)欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？

　　三、音樂(lè )游戲《認識你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時(shí)就說(shuō)“我是什么水果娃娃”。

　　四、活動(dòng)結束

中班教案 篇8

　　教案前言：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會(huì )組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng )造了今天的美好生活，沒(méi)有他們的`珍貴付出，不會(huì )有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時(shí)間。

　　教案目標：

　　1.讓他們初步理解古詩(shī)內容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;

　　2.激發(fā)幼兒對古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習按古詩(shī)的節律吟誦。

　　教案準備：畫(huà)有古詩(shī)情節的圖片一幅，VCD教材。

　　教案過(guò)程：

　　(一).出示圖片，引導觀(guān)察，講述。

　　1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2. 現在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們在干什么呢?(在問(wèn)路，在說(shuō)話(huà)…)天上怎么了?

　　(二).幼兒觀(guān)看VCD教材，引起興趣

　　1. 教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們說(shuō)清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2. 教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好?

　　3. 教師播放VCD，請幼兒觀(guān)看。

　　3. 教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節。

　　(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1. 教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2. 教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽(tīng)邊對照圖片內容。

　　3. 教師請幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4. 教師請幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　(四)結束部分。請幼兒把學(xué)會(huì )的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)�；蛘咴谟變褐�間進(jìn)行交流。

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