實(shí)用的安全教案范文匯總4篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的安全教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

安全教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

　　2、提高自我保護的意識和能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全知識。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險的河”(一)(二)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

　　主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現遠處的河上游來(lái)了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子�？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會(huì )游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí)，小華就會(huì )被河水淹死了。

　　二、請幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀(guān)察讓幼兒討論小華落水的'原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

　　教師：小華為什么會(huì )落水?

　　幼兒：小華到河里去抓鴨子。

　　幼兒：小華貪玩。

　　師：落水后會(huì )有什么危險?

　　幼兒：小朋友太小了還不會(huì )游泳，會(huì )淹死的。

　　師：小朋友在什么情況下容易落水?

　　幼兒：在河里游泳。

　　幼兒：在河邊玩耍。

　　師小結：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動(dòng)作，防止溺水。

　　三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識。

　　師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小朋友應該怎么辦?

　　幼兒：要及時(shí)呼救，去喊大人。

　　師：小朋友年齡小，不會(huì )游泳，千萬(wàn)不要自己下去搶救，否則，自己也會(huì )溺水。

　　教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規則，不做危險的動(dòng)作。

安全教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走，防止上當受騙。

　　2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

　　2、請兩位幼兒不認識的`家長(cháng)扮演陌生人，并設置好情境。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看情景表演“陌生人來(lái)了”。

　　情景(一)

　　請一位家長(cháng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話(huà)，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她�！�

　　情景(二)

　　請另一位家長(cháng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎?我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去�！�

　　二、交流討論，知道不能跟陌生人走

　　1、明明遇到誰(shuí)了?

　　2、什么是陌生人呢?陌生人對他說(shuō)了什么?

　　3、明明應該和陌生人去嗎?

　　4、如果明明跟陌生人去會(huì )發(fā)生什么事情?

　　5、小朋友能不能相信陌生人的話(huà)?

　　6、為什么不能輕信陌生人的話(huà)?

　　教師小結：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　　三、情景練習，能辨別陌生人

　　一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”

　　1、你認不認識她?

　　2、如果你不認識她，能不能相信她的話(huà)?

　　3、小朋友都來(lái)想一想，××應該對這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習)

　　接著(zhù)表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”

　　4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

　　幼兒在教師的提示下，對陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力�！�

　　教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會(huì )用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌生人走。

　　四、活動(dòng)延伸

　　如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應該怎么辦?

　　教師小結：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。

安全教案 篇3

　　一、教學(xué)目標

　　1、提高學(xué)生校園安全意識。

　　2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。

　　二、教學(xué)要求

　　1，知識方面：了解有關(guān)知識;明確校園不安全的行為。

　　2，能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。

　　3，覺(jué)悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識;增強自我保護能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理。

　　五、教學(xué)方法

　　導、讀、議、評相結合

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(一)、講解導入新課

　　同學(xué)們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖陽(yáng)光下成長(cháng);在幸福，溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng);在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習安全知識，保證校內活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習特殊的一課。

　　板書(shū)課題：安全

　　(二)、舉例說(shuō)明事故的意外起因：

　　1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

　　2、發(fā)生在校園里的事故：

　�、鸥呖諕佄�，砸到同學(xué)。

　�、圃诮虒W(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。

　　3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

　　4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

　　(三)、交流：

　　討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

　　1，在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

　　輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng);

　　2，在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

　　不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻;不在國旗臺上及其周?chē)�玩�?不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

　　3，在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

　　不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

　　4，體育課應注意哪些安全?為什么?

　　要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

　　(四)、學(xué)會(huì )自救。

　　1、說(shuō)一說(shuō)：

　　日常生活中，你們還會(huì )遇到什么危險?當危險發(fā)生時(shí)，你應該怎么做?

　　師板書(shū)：學(xué)會(huì )自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。

　　(1)師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門(mén)口等媽媽來(lái)接，這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)準備接她回家。

　　(情境表演：生看、評價(jià))

　　(2)生生互演：遇到下面情況，你該怎么做?

　　A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。

　　B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。

　　C、放學(xué)路上，遇到壞人勒索。

　　D、推門(mén)進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。

　　E、一個(gè)人在家，有位叔叔來(lái)修水管。

　　F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)

　　自由找好朋友分組進(jìn)行表演。)

　　小組演示：生觀(guān)看、評價(jià)。

　　3、認一認：

　　(1)、書(shū)中的安全標志各表示什么?

　　(2)、你還知道哪些安全標志?(學(xué)生出示課前收集的或者自己畫(huà)出來(lái)的安全標志，向同學(xué)進(jìn)行介紹。)

　　4、貼一貼：

　　師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學(xué)生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

　　小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志，拿來(lái)與同學(xué)或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

　　(五)、作業(yè)鞏固

　　1，寫(xiě)一篇學(xué)習心得，自己以后應該怎樣來(lái)做�；丶乙部珊透改冈偌右杂懻�，還有哪些應注意的事項。

　　2、師生共同回顧應注意的安全事項。

　　3、同桌互相提問(wèn)應注意的事項。

　　4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

　　(六)、總結：

　　學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請珍愛(ài)這僅有的`一次生命吧，從小學(xué)會(huì )自護方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救，自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長(cháng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng )“平安校園”。

　　(七)、拓展延伸

　　小朋友，仔細聽(tīng)，安全常識有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(cháng)老師才放心。

　　過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車(chē)輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

　　拐彎處，莫急跑，以防對方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

　　照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線(xiàn)，電線(xiàn)處處有危險，用電常識記心間。

　　家來(lái)人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門(mén)找爹媽?zhuān)�他就趁機來(lái)做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。

　　不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當接班人。

　　說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內校外享平安。

　　(八)學(xué)習反思

　　從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性”的基本特點(diǎn)出發(fā)，并結合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗，具有很強的實(shí)踐性。每一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，都讓我有新收獲，新體驗。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂(lè )地成長(cháng)。

安全教案 篇4

　　一、教學(xué)目的：

　　1、幫助學(xué)生了解交通信號燈的基本常識。

　　2、指導學(xué)生初步掌握交通信號燈的作用。

　　3、教育學(xué)生在生活中能看懂并遵守交通信號燈的指揮。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)：

　　幫助學(xué)生分清在車(chē)行道上指示機動(dòng)車(chē)的“紅綠燈”和在人行道上指示行人和非機動(dòng)車(chē)的“紅綠燈”之間的區別與聯(lián)系。

　　三、教具準備：

　　自制課件“紅綠燈”頭飾，交通道路平面圖

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、看一看

　　1、請學(xué)生觀(guān)看老師準備的《交通安全動(dòng)漫片》。

　　2、師：孩子們，看了這段動(dòng)漫，你知道了什么？請同桌的兩個(gè)孩子相互說(shuō)一說(shuō)。

　　——學(xué)生交流活動(dòng)，師巡視指導。

　　——請兩、三個(gè)學(xué)生發(fā)言。

　　3、師：孩子們看得好，想得好，說(shuō)得也好！是的，不遵守交通規則就會(huì )造成交通事故，甚至付己的生命。只有遵守交通規則，我們才能做到安全出行、平安回家。你們說(shuō)是不是？

　　——生：是！

　　4、師：那這位叔叔（動(dòng)漫中的角色）違犯了什么交通規則呢？

　　——生：亂闖紅燈

　　5、師：亂闖紅燈為什么就會(huì )有危險呀？

　　——學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗回答，師相機點(diǎn)撥。

　　（二）、說(shuō)一說(shuō)

　　1、師：回答得真棒！在城市道路上，紅綠燈就是交通的“信號燈”。它使用紅、黃、綠三種顏色的不斷變換發(fā)出信號，指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛。如果沒(méi)有紅綠燈發(fā)出信號提示，行人和車(chē)輛就會(huì )出現混亂，造成交通堵塞，甚至會(huì )造成交通事故，威脅到我們的生命安全。所以，我們走在大街上，就必須關(guān)注——變換中的“紅綠燈”（引入課題）

　　板書(shū)：《變換中的“紅綠燈》（同時(shí)出示PPT）

　　2、師：為什么信號燈使用紅、黃、綠三種顏色的變換，行人和車(chē)輛就可以安全行走和行駛了呢？

　　——學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗回答。

　　3、師根據學(xué)生回答（PPT出示）：

　　紅燈亮時(shí)——表示行人和司機不能行走或行駛，要原地停止。

　　綠燈亮時(shí)——表示行人和司機現在可以行走或行駛了。

　　黃燈亮時(shí)——警示行人或車(chē)輛再看看或在等等，不要急！

　　師引讀，學(xué)生齊讀：“寧停三分不搶一秒”（PPT出示）

　　(三)、跳一跳

　　師帶領(lǐng)學(xué)生唱、做唱自編的“紅綠燈”體操：

　　LOOK，LOOK，看一看。

　　先左看，再右看，

　　紅綠燈在變幻。

　　紅燈停（stop），綠燈行（go），

　　黃燈警示看清楚；

　　過(guò)馬路，左右看，

　　交通規則我做到，

　　Icando!Icando!

　　（四）、想一想

　　1、師“紅綠燈”的作用：設計師們利用醒目的“紅、黃、綠”三種顏色，分別表示了三種不同交通要求。紅綠燈的出現，使我們的交通得以有效管制，它對疏導交通流量、道路通行能力大大增強了。而且還減少了很多的交通事故。

　　2、師：孩子們，紅綠燈在我們的生活中這么重要，你有沒(méi)有觀(guān)察到交通紅綠燈可分幾種嗎？

　　——引導學(xué)生知道交通紅綠燈分為指揮機動(dòng)車(chē)輛通行和行人及非機動(dòng)車(chē)兩種。

　�。ǚ謩e出示兩種紅綠燈PPT）

　　3、師：車(chē)行道上的'紅綠燈和人行道上的紅綠燈，就像一對好朋友，它們分工合作，一起來(lái)指揮交通。請孩子們仔細觀(guān)察，它們是怎么配合著(zhù)工作，來(lái)指揮行人和車(chē)輛的？

　　4、師：出示交通示意圖，讓學(xué)生觀(guān)察后，請一個(gè)學(xué)生上臺指圖說(shuō)說(shuō)。

　　——學(xué)生活動(dòng)：請學(xué)生橫排、豎列起立，體驗在車(chē)行道和人行道紅綠燈的交換指揮下，行人何時(shí)停，何時(shí)行。

　　（五）、演一演

　　1、小游戲：過(guò)馬路

　　——分別選三組小朋友扮演行人、汽車(chē)司機、騎自行車(chē)的人。一個(gè)學(xué)生戴頭飾和手標扮演信號燈。

　　——老師講解游戲方法及要求。要求在遵守交通規則上，即興發(fā)揮，可以根據平時(shí)觀(guān)察到的場(chǎng)景進(jìn)行表演。

　�。�六）、查一查

　　1、師：孩子們，在生活中，我們不僅要學(xué)會(huì )看紅綠燈，還要遵守許許多多的交通規則，才能保證自己的安全。

　　2、學(xué)生讀：我是安全勸導員：我是安全勸導員，走出家門(mén)，要遵守交通規則，關(guān)注自己的安全。我們來(lái)看看這些小朋友做得對不對？

　　3、出示PPT，讓學(xué)生當交通安全勸導員通過(guò)觀(guān)察，檢查圖中人物是否違犯了交通規則。

　�。ㄑ菔緋pt，小朋友用手勢判斷，安全勸導員進(jìn)行表?yè)P或勸導）

　　4、結束語(yǔ)：師：孩子們，老師和父母都很關(guān)心你的安全哦！

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