實(shí)用的大班社會(huì )教案范文匯編五篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì )教案5篇，歡迎大家分享。
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、介紹自己吃過(guò)的中西餐，了解中西餐的各自特色。
2、嘗試用辯論的方式發(fā)展自己的見(jiàn)解，愿意傾聽(tīng)并接納他人的意見(jiàn)。
工具材料：
課前幼兒調查了解中西餐的特點(diǎn)。
活動(dòng)設計：
一、引出課題你吃過(guò)西餐嗎？味道怎么樣？你覺(jué)得中餐好還是西餐好？
二、兩組自由討論
1、中西餐有什么特點(diǎn)？（味道、營(yíng)養、種類(lèi)、餐具、其他）
2、中西餐的不足是什么？
三、小小辯論會(huì )
1、了解辯論規則。
2、幼兒分兩組展開(kāi)自由辯論。
四、幫助小結
1、中西餐對比，得出各自的'優(yōu)缺點(diǎn)。
2、我們的飲食。（中餐為主，西餐為輔）
大班社會(huì )教案 篇2
目標
引導兒童理解他人，學(xué)習站在他人角度考慮問(wèn)題。幫助兒童學(xué)會(huì )正確處理同伴關(guān)系。
準備
歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。
過(guò)程
1．舉出一組假定的社會(huì )情境，讓兒童設身處地地去體驗，并就此展開(kāi)討論。
比如，有一天，你在幼兒表現得特別好，老師給你一朵小紅花�？墒怯形恍∨笥褏s說(shuō)，“有什么了不起的，我才不希罕小紅花呢！”你聽(tīng)了，心里覺(jué)得怎樣？應該怎樣對待別人的成績(jì)？
又有一次，你看到幾個(gè)小朋友在玩臺球，你覺(jué)得很好玩，也想和他們一起玩，就對他們說(shuō)：“帶我玩好嗎？”可是他們卻說(shuō)：“不行，我們不想和你一起玩�！蹦銖男睦镉X(jué)得怎樣？當別的小朋友想和我們一起玩時(shí)，我們應該怎么做？
2．組織兒童討論“如何想到同伴？”“如何給其他小朋友帶來(lái)快樂(lè )？”討論前可講幾個(gè)故事的情境開(kāi)頭，啟發(fā)兒童想出辦法，并選取其中幾種進(jìn)行表演。
如菲菲在走路，不小心把揚揚剛搭好的.高樓碰壞了，揚揚……他心里怎樣想的？他應該怎樣做？
如紅紅和明明在玩一個(gè)有趣的新玩具，蘭蘭走過(guò)來(lái)說(shuō)：“帶我玩可以嗎？”紅紅心里怎么想的？她應該怎么做？
啟發(fā)兒童多角度設想情境，進(jìn)行新的表演。
3.欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標:
引導幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，感受我們的生活離不開(kāi)
樹(shù)木，培養幼兒的環(huán)保意識
活動(dòng)準備：墻面環(huán)境的創(chuàng )設，有關(guān)綠化的錄象，照片，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看沒(méi)有綠化的`圖片
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)
二、觀(guān)看錄象
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)在畫(huà)面上看見(jiàn)了什么？
2、畫(huà)面上的環(huán)境帶給你什么感覺(jué)嗎？表現在什么地方？
3、為什么種這么多樹(shù)？
三、再次觀(guān)看錄象
1、工人叔叔在干什么？為什么要噴藥水？
2、這些木樁有什么用？
3、除了剛才我們說(shuō)的保護樹(shù)木的方法，你還知道哪些方法嗎？
四、觀(guān)看圖片
你覺(jué)得這些人的做法好不好？為什么？
五、小結：現在我們知道了樹(shù)木能給我們帶來(lái)新鮮的空氣，
可以美化我們的居住環(huán)境，而且還能減少大自然
帶給我們的危害，所以我們要愛(ài)護和關(guān)心樹(shù)木和
周?chē)沫h(huán)境，除了這些，樹(shù)木在我們的生活中作
用也很大，你們回家去找找看。
六、延伸活動(dòng)：
區域活動(dòng)：在美工區為墻面環(huán)境的小樹(shù)林進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
大班社會(huì )教案 篇4
設計意圖：
現代社會(huì )已經(jīng)是多元分工的社會(huì )，每一個(gè)人都承擔著(zhù)不同的社會(huì )工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會(huì )。在日常工作中我發(fā)現，我們的孩子雖然年齡還小，但是對各種不同的只要人的工作已經(jīng)充滿(mǎn)了好奇之心，他們喜歡在游戲中扮演和表現心目中不同職業(yè)的角色。的確我們的孩子需要從小獲得關(guān)于工作的概念，而從身邊最親近的父母去了解，是最好的途徑。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與家長(cháng)和老師交流，能勇敢的提出自己的問(wèn)題，增進(jìn)親子情感。
2、能大膽的用清晰連貫的語(yǔ)言介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)私獠糠中袠I(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
3、體驗與爸爸、媽媽、老師互動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：1、事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸媽媽的日常生活，了解爸爸媽媽的職業(yè)特點(diǎn)。
2、幼兒在家長(cháng)幫助下完成“爸爸媽媽職業(yè)調查表”。
3、幼兒繪畫(huà)《爸爸媽媽的工作》
家長(cháng)準備：自帶職業(yè)工具。
教師準備：1、選定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、劉貝麗的家長(cháng)為我們的目標對象，一方面他們有著(zhù)繁忙的'工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的職業(yè)（建筑師、商人、警察、醫生、飛行員）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。
2、為家長(cháng)準備展現技能的舞臺，提供環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題：“今天，我請來(lái)了四位客人，你們知道他們是干什的嗎？”
“你們的爸爸媽媽都是干什么的？請你們向小朋友介紹自己的爸爸媽媽的職業(yè)”。分小組活動(dòng)，給每位孩子發(fā)言的機會(huì )。
2、師：“有誰(shuí)愿意向我們大家介紹自己的爸爸媽媽”。小組推薦。
4、請家長(cháng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的職業(yè)特點(diǎn)。
5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸、媽媽老師作為交流對象，大膽提問(wèn)和交談。
6、請小朋友觀(guān)看飛行員家長(cháng)準備的錄象。了解飛行員的工作，知道爸爸媽媽工作的辛苦。
7、自由分組，和爸爸媽媽做游戲。老師提出要求：你在游戲中遇到什么問(wèn)題，可以大膽的向爸爸老師提出。
延伸活動(dòng)：
1、在班級中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內容：建筑師、醫生、交通警察，孩子們根據興趣自主結對，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，教師引導、組內成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗回憶，體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )與價(jià)值。
2、《年度最特別的房屋》評選
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標
1.了解各種常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)。
2.知道旅游時(shí)應選擇比較合適的交通工具,對旅游感興趣。
活動(dòng)準備
在活動(dòng)室一角創(chuàng )設“去旅游”的照片集；幼兒操作包
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導入
提問(wèn)：請小朋友介紹你的旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？
小結：我們去過(guò)不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一樣。
2.分組討論
�。�1）提問(wèn)：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？
�。�2）請想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通工具到達目的地最方便？
3.交流分享
師：每一組請一個(gè)代表來(lái)介紹討論的結果。
小結：我們去旅游往往會(huì )選擇比較合適的.交通工具，近一點(diǎn)的地方可以開(kāi)自家車(chē)或乘巴士，去遠一點(diǎn)的地方可以乘火車(chē)或飛機，去島上的話(huà)還可以坐船等等。
4.延伸活動(dòng)
除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么呢？
活動(dòng)生成及建議
1.交通工具對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過(guò)幼兒之間的討論之后得出結果，這樣對幼兒更有說(shuō)服力。
2.結合地圖，了解中國各大省市和交通。
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