【實(shí)用】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、幼兒能自己設計出不同款式的鐘。
2、在欣賞的基礎上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。
3、在涂色時(shí)注意保持畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備：
1、各種鐘的圖片。
2、圖畫(huà)紙。
3、水彩筆、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前準備
手指操
二、談話(huà)導入
今天，小青蛙的鐘店開(kāi)張了，店里有各種各樣的鐘，讓我們一起來(lái)看看都有那些漂亮的鐘呢？
三、欣賞鐘
出示各種鐘的圖片
1、幼兒仔細觀(guān)察
2、小朋友們，看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？鐘的表面有什么？指針有幾個(gè)？一樣長(cháng)嗎？
3、小結：
小朋友們說(shuō)得真好。店里的生意太好了，來(lái)了好多的小朋友買(mǎi)鐘，店里的鐘一會(huì )兒就賣(mài)光了。好多小朋友沒(méi)有買(mǎi)到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說(shuō)：“你們明天來(lái)買(mǎi)吧！明天會(huì )有更多更漂亮的鐘的�！�
四、示范講解
1、哎！答應了小朋友，哪里來(lái)那么多漂亮的'鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來(lái)當小小設計師，幫小青蛙設計漂亮的鐘好嗎？老師也來(lái)幫小青蛙設計一款漂亮的鐘。
2、教師范畫(huà)
首先，畫(huà)三角形屋頂，再畫(huà)正方形鐘面，找到正方形四條邊的中點(diǎn)，分別寫(xiě)上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)。最后，畫(huà)上鐘的時(shí)針、分針，注意分針長(cháng)，時(shí)針短。這樣我的鐘面畫(huà)好了。
3、涂色
沒(méi)有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候要很小心，千萬(wàn)別把顏色涂到外面了。
五、幼兒自由操作
1、幼兒在畫(huà)紙上設計自己喜歡的鐘。
2、教師巡回指導。
六、幼兒作品展示
1、讓我們把設計好的鐘放到小青蛙的店里去吧�。ò延變鹤髌氛故驹诤诎迳�。）讓我們大家一起參觀(guān)一下，看看哪位小設計師設計的鐘好看呢？
2、幼兒參觀(guān)發(fā)言
3、小朋友剛剛看了大家的作品，你認為誰(shuí)設計的鐘你最喜歡？為什么？
4、大家一起選出最優(yōu)秀的小設計師。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節。
2、初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌的節奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美。
3、體驗邊手工粘貼邊念詩(shī)歌的樂(lè )趣。
二．活動(dòng)準備：
教具：
1、各種秋天的果子：蘋(píng)果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。
2、箱子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)。
學(xué)具：
3、梨子、葡萄、綠蘋(píng)果、紅柿子剪好的圖片和大盤(pán)子圖片幼兒人手一份。
4、膠棒。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：
�。�1）小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）
�。�2）田地里有哪些東西成熟了？（稻子、棉花、玉米）
2、出示裝有果子的箱子。
�。�1）教師：“前兩天老師到果園里參觀(guān)，果園里的爺爺送給老師一箱好東西，小朋友們想不想看？”（想）
�。�2）請一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤(pán)子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
�。�3）提問(wèn)：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色，像什么？”（幼兒回答，教師出示實(shí)物水果）
�。�4）教師小結：秋天里，不但田地里的.農作物成熟了，還有這么多的果子也成熟了，秋天可真是個(gè)收獲的季節��！
3、朗讀詩(shī)歌。
教師：“老師知道一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《秋天果子多》，就有說(shuō)到這些水果，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）教師邊念詩(shī)歌邊出示相應的實(shí)物水果。
�。�2）教師第二遍放慢語(yǔ)速朗誦詩(shī)歌，并提出問(wèn)題：你們在詩(shī)歌里聽(tīng)到了什么。（幼兒回答，教師在黑板上貼出相應的水果圖片，并同時(shí)重復詩(shī)歌里的詩(shī)句）
�。�3）教師帶幼兒一起看著(zhù)圖片朗誦詩(shī)歌。
4、幼兒粘貼水果盤(pán)。
教師：這么多水果豐收了，我們小朋友把水果裝進(jìn)秋天的這只大盤(pán)子里吧
�。�1）幼兒粘貼水果盤(pán) 。
�。�2）幼兒看著(zhù)自己粘貼好的水果盤(pán)朗誦詩(shī)歌。
教師小結：現在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，你們可以帶回去送給爸爸媽媽。
四、活動(dòng)延伸：
品嘗水果。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒細致觀(guān)察圖畫(huà)和大膽討論的興趣，感受故事的情緒。
2.在觀(guān)察畫(huà)面、大膽討論的基礎上發(fā)展較為細致的觀(guān)察能力和比較流暢的語(yǔ)言表達能力。
3.能夠觀(guān)察、傾聽(tīng)故事，理解故事內容，進(jìn)行愛(ài)媽媽愛(ài)長(cháng)輩的教育。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：能夠觀(guān)察、傾聽(tīng)故事，理解故事內容，進(jìn)行愛(ài)媽媽愛(ài)長(cháng)輩的教育。
難點(diǎn)：體驗感受大樹(shù)對男孩的情感
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：圖畫(huà)書(shū)ppt
心理準備：幼兒這個(gè)故事有提前的感知
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：觀(guān)察封面，了解故事的主人翁：“大樹(shù)和小男孩”引起幼兒對故事的興趣。介紹作者的其他作品《失落的一角》、《閣樓上的光》等。
二、展開(kāi)
1.觀(guān)察與討論：
(1)你怎么看到的小男孩?(小男孩露出的腳)
(2)你怎么知道小男孩在爬樹(shù)?(小男孩露出的手和腳，還有樹(shù)下的'鞋子)
(3)你怎么知道小男孩在爬樹(shù)?(小男孩露出的腿)
(4)你怎么知道小男孩有了朋友?
(5)大樹(shù)很快樂(lè )，但是心坎里卻有些什么樣的感覺(jué)?(傷心、難過(guò)、失望、孤獨)
(7)最后，孩子坐在老樹(shù)墩上，大樹(shù)會(huì )有什么樣的心情?
2.教師完整講述故事《愛(ài)心樹(shù)》，請幼兒欣賞并試著(zhù)講述。
三、延伸：進(jìn)行愛(ài)父母的教育和滲透
1.討論：你覺(jué)得大樹(shù)像小男孩的什么人
2.如果你是小男孩，你會(huì )怎么對待大樹(shù)?
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
班級：中班
科目：語(yǔ)言科學(xué)
執教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《小水滴旅行記》
二、活動(dòng)目標：
引發(fā)幼兒關(guān)注自然現象的興趣，激發(fā)其探究欲望。
培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣，培養其初步感受和欣賞文學(xué)作品的能力。
幫助幼兒理解故事內容，感知水和蒸汽互換的現象。
三、活動(dòng)準備：
燒杯、酒精燈等小實(shí)驗材料，干濕毛巾、衣服。
故事磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
n 開(kāi)始部分：
比較濕衣服與干衣服、濕毛巾與干毛巾有什么不同，設置問(wèn)題情景：水到哪里去了？請幼兒思考并說(shuō)出自己的想法。
n 基本部分：
小實(shí)驗：水和蒸汽。把燒杯放到酒精燈上燒，看看燒杯里的`水有什么變化。當燒杯口往外冒氣時(shí)，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。引導幼兒發(fā)現水變成水蒸氣的現象。
結合課本傾聽(tīng)故事：《小水滴旅行記》。提問(wèn)：小水滴先變成了什么？又變成了什么？最后變成了什么？幫助幼兒理解故事內容。
通過(guò)互動(dòng)式師幼討論，明白水與蒸汽互變的科學(xué)道理。
n 結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動(dòng)延伸：請幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中所看到的水變成蒸汽、蒸汽又變成水的現象。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
設計背景
中班的幼兒各方面都有了一定的發(fā)展，包括語(yǔ)言表達能力。本次活動(dòng)設計就是想讓幼兒從身邊最近的地方，最近的人出發(fā)， 使幼兒想說(shuō)、多說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，注重用完整的語(yǔ)言表示，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。以及感受家的溫暖。
活動(dòng)目標
1：鍛煉幼兒的膽量，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
2：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，以及感受家的溫暖。
3：通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4：讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5：愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
難點(diǎn)：鍛煉幼兒的膽量，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
重點(diǎn)：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，以及感受家的溫暖。
活動(dòng)準備
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1：開(kāi)始：播放《家族歌》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
2：大家齊唱《家族歌》。
3：老師引導小朋友們說(shuō)說(shuō)《我的家》活動(dòng)規則：我家住在。。。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。。。。。。爸爸是做。。。媽媽是做。。。爺爺奶奶爸爸媽媽都愛(ài)我，我也愛(ài)他們。。。。。。（幼兒述說(shuō)當中讓他們自由發(fā)揮）
4：讓幼兒輪流上來(lái)描述自己的家庭情況。
5：活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒敢說(shuō)會(huì )說(shuō)，從身邊最親近的人出發(fā)，鍛煉幼兒的膽量和表達能力。在活動(dòng)中，老師充分運用鼓勵表?yè)P等方法，如：你真棒、你說(shuō)得很清楚等，來(lái)激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講得很好，從而提高幼兒的積極性，主動(dòng)性，就會(huì )有一種小小的.成就感滿(mǎn)足感。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒達到了預定的目的，很享受活動(dòng)的過(guò)程，能不拘一格的描述自己的家，而且表達得相當的清楚，有些幼兒在說(shuō)到自己父母的時(shí)候還會(huì )表現出一種幸福感。但是有個(gè)別幼兒還是比較膽小，上來(lái)的時(shí)候很忸怩，怕說(shuō)。今后我覺(jué)得我還是要多學(xué)習，多請教，以更好的引導各樣的幼兒。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、了解故事內容，知道好朋友之間要互相幫助。
2、體驗有朋友的快樂(lè )，產(chǎn)生表演故事的愿望。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《一片紅楓葉》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 故事導入。
�。�1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，
�。�2）教師提問(wèn)：
--"當青蛙需要紅楓葉的時(shí)候，誰(shuí)幫助了它？"
2、 理解故事內容。
�。�1）出示圖片講故事：
--"青蛙為什么不拿走紅楓葉？"
"蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的'？它是怎么做的？"
�。�2）幼兒表演這段故事。
--"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？"
3、引導幼兒假設推理。
-- "如果你是蜥蜴你會(huì )怎么做？"
"為什么青蛙先生的書(shū)里還一直夾著(zhù)紅楓葉？"
4、組織幼兒交流分享。
師生共同交流
-- "聽(tīng)了故事你是怎么想的？" "你有沒(méi)有好朋友？"
"好朋友是怎么幫助你的？" "你又是怎么樣幫助它的？"
"誰(shuí)能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？"
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