健康教案中班（精選20篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的健康教案中班，歡迎大家分享。
健康教案中班 1
活動(dòng)目標：
1、了解預防感冒的基本知識，知道生病時(shí)配合醫生治療。
2、懂得要有良好的生活習慣，及時(shí)增減衣服。
3、喜歡參與運動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解預防感冒的基本知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠區分出預防感冒的正確和錯誤的做法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒了解感冒的相關(guān)知識。
2、《小豬生病了》故事課件。
3、預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
今天老師見(jiàn)到中班的小朋友真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀(guān)察故事圖片并討論小豬生病的原因
�。�1）教師講故事，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。
提問(wèn)：你覺(jué)得小豬這樣穿可以嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)勸勸小豬？
�。�2）繼續講故事，懂得要按時(shí)睡覺(jué)。
�。�3）說(shuō)說(shuō)小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了？為什么會(huì )這樣？
小結：我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套，養成每天按時(shí)睡覺(jué)的好習慣。
三、知道感冒了要配合醫生進(jìn)行治療
提問(wèn)：如果你是小豬，你會(huì )打針嗎？為什么？
小結：生病時(shí)要配合醫生做治療，身體才會(huì )好起來(lái)。
四、說(shuō)說(shuō)預防感冒的方法
1、說(shuō)說(shuō)你知道的.預防感冒的方法。
2、看圖說(shuō)說(shuō)預防感冒的方法，并將圖片分類(lèi)整理。
�。�1）兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。
�。�2）幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。
�。�3）幼兒將手中的圖片分類(lèi)張貼。
�。�4）說(shuō)說(shuō)圖片上預防感冒的方法。
提問(wèn)：你們覺(jué)得有沒(méi)有需要改動(dòng)的圖片？為什么？
�。�5）引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
�。�1）熱身運動(dòng)
�。�2）幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。
�。�3）游戲重復進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
�。�4）說(shuō)說(shuō)運動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn)：運動(dòng)之后你的心情怎樣？
運動(dòng)完了你們有什么感覺(jué)？
小結：運動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長(cháng)高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。
�。�4）說(shuō)說(shuō)自己知道的其他運動(dòng)方式
�。�5）放松活動(dòng)
六、活動(dòng)延伸
今天我們知道了許多預防感冒的好方法，一會(huì )回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎？
健康教案中班 2
活動(dòng)目標：
1、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì )有，愿意大膽說(shuō)出自己內心的恐懼。
2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰勝害怕。
活動(dòng)準備：
1、繪本《我好害怕》。
2、事先讓幼兒和家長(cháng)討論并記錄自己最害怕的事或物。
3、打針情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本植入，引出害怕心理。
——你們看，誰(shuí)來(lái)了（小熊）
——小熊今天怎么了小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來(lái)，雙手握得緊緊的。到底怎么了（不高興、生氣、害怕）
——發(fā)生什么事情了呢，我們一起來(lái)看看。
——原來(lái)是遇見(jiàn)了一只兇惡的`大狼狗，還在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！
二、經(jīng)驗遷移，說(shuō)出自己的害怕。
1、根據記錄圖，討論自己的害怕。
——那你有害怕的時(shí)候嗎（有）
——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友
說(shuō)一說(shuō)。（老師巡回傾聽(tīng)）
2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理。
——你害怕的是什么（大灰狼）
——為什么會(huì )害怕（因為大灰狼會(huì )咬我們）
——害怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)（不舒服）
——我們來(lái)做做害怕時(shí)的樣子。
——原來(lái)害怕時(shí)我們會(huì )全身發(fā)抖、縮成一團；還會(huì )閉上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。
3、經(jīng)驗歸類(lèi)梳理。
——還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物（我怕老虎、我怕的是蛇）
總：原來(lái)你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示展板）
——你害怕的是什么（刀）
——為什么（因為它會(huì )把人割傷的）
總：原來(lái)還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類(lèi)東西。（老師邊說(shuō)邊揭示第二部分展板）——你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西
�。ㄒ驗椴孱^有電要電死人的；剪刀碰到別人也會(huì )受傷的）
——你害怕的是什么（打雷）
——為什么（很響，很?chē)樔耍?/p>
——還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音（我怕氣球爆炸、風(fēng)聲）
健康教案中班 3
活動(dòng)目標
認識街道上隱藏的危險。增進(jìn)上街購物的安全概念。
活動(dòng)準備
搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。
活動(dòng)過(guò)程
1老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。
2與幼兒討論故事內容：
�。�1）媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì )做到哪些事情？
�。�2）馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車(chē)子撞到，過(guò)馬路時(shí)，應該如何？
�。�3）在大賣(mài)場(chǎng)裡的小女孩為什麼哭了，后來(lái)怎麼找到媽媽的？
3問(wèn)幼兒，有沒(méi)有和爸爸、媽媽一起去大賣(mài)場(chǎng)或超級市場(chǎng)的經(jīng)驗？上街時(shí)要注意哪些安全事項呢？如：牽好大人的手、過(guò)馬路時(shí)不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內奔跑、想買(mǎi)東西時(shí)，需徵得大人的`同意，不可吵鬧……等。
4問(wèn)幼兒若與大人走失了，該怎么辦？老師設定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。
5告知幼兒若走失了，應待在原地等家人會(huì )比較安全，若看到警察或服務(wù)人員須勇于提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時(shí)須將家人的電話(huà)號碼記牢才可以。
6引導幼兒翻開(kāi)小種籽「我真的好棒」～7，再次宣導逛街購物的安全事宜。
評量
能指出故事中的危險事項。能提出上街購物的安全。
活動(dòng)結束
協(xié)同家長(cháng)為幼兒建立上街購物的安全事項，將此概念落實(shí)在生活中。
〔附〕小紅帽上街去
周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)東西的好日子，小紅帽高興極了！不過(guò)出發(fā)前，媽媽蹲下來(lái)與小紅帽做了三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，三不亂吵著(zhù)買(mǎi)東西；小紅帽說(shuō)：「媽媽我會(huì )遵守約定的，我們來(lái)打勾勾�！轨妒切〖t帽就開(kāi)心的跟著(zhù)媽媽上街了。
過(guò)馬路時(shí)，小紅帽牽著(zhù)媽媽的手等綠燈亮，沒(méi)想到對面有一位小男孩鬆開(kāi)父母的手跑著(zhù)闖紅燈，另一邊的車(chē)子看到小男孩緊急煞車(chē)，幸好沒(méi)撞上，小男孩嚇得哭了出來(lái)，真是驚險！此時(shí)綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過(guò)了馬路。
當小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣(mài)場(chǎng)時(shí)，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來(lái)是個(gè)小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽?zhuān)弥?zhù)急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)室等媽媽?zhuān)^(guò)不久，小女孩的媽媽來(lái)了，開(kāi)心得不得了。
當小紅帽和媽媽在選購物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過(guò)來(lái)，撞到了柜子，「碰」一聲，只見(jiàn)柜子上的餅干匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑來(lái)整理。
當快買(mǎi)完的時(shí)候，媽媽告訴小紅帽：你今天表現得很好，是個(gè)遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好開(kāi)心、好開(kāi)心啊……
健康教案中班 4
活動(dòng)目標：
1、為壯壯尋找健康便便的方法，了解健康飲食需要合理搭配。
2、知道均衡飲食對身體的重要。
活動(dòng)準備：
PPT、食物圖片、肉類(lèi)、蛋類(lèi)，豆類(lèi)等小零食、一次性盤(pán)子、牙簽
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題，激發(fā)興趣。
提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的`便便才是健康的便便？
小結：健康的便便黃黃的，長(cháng)得像香蕉。
二、尋找方法，健康搭配。
1、黃色精靈
提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎？
小結：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。
2、綠色精靈
提問(wèn)：綠色精靈很調皮，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來(lái)嗎？
小結：我的家族成員可以保護人類(lèi)不生病，幫助排便更通暢。
3、紅色精靈
提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀？
小結：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強壯！
4、健康搭配
提問(wèn)：什么叫三個(gè)精靈要在一起？
小結：原來(lái)我們要每種食物都要吃，這樣才能拉出健康的香蕉便便，聽(tīng)了精靈們的話(huà)，壯壯什么食物都吃，終于拉出了香蕉便便！
三、做做玩玩，體會(huì )重要
1、游戲：精靈好伙伴
規則：請幼兒，各選擇一種食物，分別選擇三個(gè)精靈家族。
小結：合理搭配飲食很重要，為了讓自己變得更健康更漂亮，請記住三個(gè)食物精靈的家族成員。
健康教案中班 5
活動(dòng)目標：
1、使幼兒明白當眾咳嗽是不文明的行為。
2、知道咳嗽時(shí)不能對著(zhù)別人，防止病菌感染。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：你們見(jiàn)過(guò)動(dòng)物們戴口罩嗎？請聽(tīng)故事《流感來(lái)了》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了？
故事總結：長(cháng)頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們在寶寶和萌萌的幫助下，才不發(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的.？
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
�。�1）寶寶為什么要送給媽媽口罩？
�。�2）咳嗽要講究哪些禮儀？
�。�3）請你說(shuō)說(shuō)今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì )怎樣做？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：當生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著(zhù)嘴巴，把頭轉向一邊，不能對著(zhù)人、對著(zhù)飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對著(zhù)其他人咳嗽不但會(huì )把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會(huì )咳嗽時(shí)正確的方法。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：
文明咳嗽我知道
準備：節奏變換明顯的音樂(lè )玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈站立，教師播放音樂(lè )，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng)，聽(tīng)到節奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對人"咳嗽"的動(dòng)作。如果幼兒沒(méi)有使用正確的方法，請幼兒回到座位。游戲繼續進(jìn)行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎勵。
健康教案中班 6
活動(dòng)設計背景
通過(guò)我的日常觀(guān)察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著(zhù)臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有益處。
活動(dòng)目標
1、知道不講衛生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養成講衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
難點(diǎn)：培養幼兒養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了�！�
教師提問(wèn)：為什么小兔子會(huì )肚子疼呢？她平時(shí)有什么不好的習慣嗎？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出手偶不講衛生，不認真洗手。）
2、教師提問(wèn)：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。
�。ㄓ變杭w討論后，到講臺來(lái)給其他幼兒做示范。）
3、設計問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)看課件，學(xué)習洗手的`正確方法：
�。�1）教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對不對��？
�。�2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。
�。�3）教師與幼兒重復洗手的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開(kāi)，肥皂寶寶來(lái)幫忙，搓搓手心和手背，清水來(lái)把贓物沖，小小毛巾擦干凈。
教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。
4、教師：那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們什么時(shí)候應該洗手呢？
�。埱�、便后、玩玩具等）
5、幼兒實(shí)際練習：進(jìn)一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。
二、結束部分：
教師對本節課進(jìn)行總結，對幼兒的洗手方式予以表?yè)P和糾正。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
健康教案中班 7
活動(dòng)設計背景
每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒(méi)有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標
1、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大。
2、通過(guò)觀(guān)察閱讀畫(huà)面，初步認識牙齒的好壞。
3、要注意保護好牙齒，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備
教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學(xué)具：若干蘋(píng)果塊，蝦條每人1~2根。
活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入：
讓幼兒吃蘋(píng)果，初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點(diǎn)蘋(píng)果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的？
引導幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。
二、活動(dòng)新課：
�。ㄒ唬┳層變赫J識牙齒的構造。
1、你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
2、出示牙齒模型（或看卡片1—4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的`，后面的牙齒是方方的。
�。ǘ┻@些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
2、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著(zhù)重強調發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清楚。
3、師生共同看操作卡片5—6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等。
4、學(xué)習正確的刷牙方法
觀(guān)察畫(huà)面中刷牙的小朋友，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的？
在活動(dòng)區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習。
教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
三、活動(dòng)結束：
1、結合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進(jìn)食的習慣。
2、利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀(guān)，而且能減少疾病。
教學(xué)反思
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示�；顒�(dòng)開(kāi)始后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導地提問(wèn)，充分調動(dòng)孩子的感官學(xué)習，讓幼兒觀(guān)察牙齒模型，說(shuō)出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學(xué)習過(guò)程，孩子能主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習目標進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動(dòng)目標�？紤]到衛生的原因，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問(wèn)題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會(huì )更好。課后我認真聽(tīng)取了聽(tīng)課老師和輔導員的意見(jiàn)，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚長(cháng)避短，做得更好。
健康教案中班 8
活動(dòng)目標：
1、知道太陽(yáng)、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。
2、知道多曬太陽(yáng)，多在空氣清潔的戶(hù)外游戲活動(dòng)，可以使人的身體更健康。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)："暖暖的太陽(yáng)、新鮮的空氣"活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：身體健康離不開(kāi)太陽(yáng)。
提問(wèn)：圖片中有誰(shuí)？他們在干什么？小朋友為什么喜歡在太陽(yáng)下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽(yáng)？
�。ㄔ谔�(yáng)下游戲會(huì )感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長(cháng)身體，更需要多曬太陽(yáng)，太陽(yáng)光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長(cháng)得粗壯結實(shí)。）出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽(yáng)的重要性。
太陽(yáng)真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的.細菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長(cháng)得結實(shí)。沒(méi)有太陽(yáng)的照射，我們會(huì )生病。人離不開(kāi)太陽(yáng)，人需要多曬太陽(yáng)才健康。
2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。
提問(wèn)：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣？
�。ㄖ揽諝獗晃廴玖�，小朋友將被污染的空氣吸入體內，就感到很難受，甚至會(huì )中毒、生病，影響身體健康）提問(wèn)：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？
�。ㄎ孀∽�、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時(shí)注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什么好處？什么地方空氣清潔？
3、：太陽(yáng)和空氣真好，能使我們身體健康。
小朋友們要多曬太陽(yáng)，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長(cháng)！
健康教案中班 9
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒樹(shù)立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2、培養幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習的能力。
3、引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
活動(dòng)準備：
1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)
2、了解本班幼兒得齲齒的.情況
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀(guān)察自己的牙齒，有什么發(fā)現？
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒
齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、了解齲齒形成的原因。
�。�1）帶著(zhù)問(wèn)題看視頻。
提問(wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
�。�2）帶著(zhù)問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。
�。�3）了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學(xué)習保護牙齒的辦法。
A小朋友討論防止齲齒的辦法
B觀(guān)察圖片學(xué)習。
c請教保健醫生。
老師總結：不想得齲齒，一定要養成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì )有一口健康美麗的牙齒。
活動(dòng)結束：
老師表演快板詩(shī)。
《預防齲齒》：
預防齲齒
牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅持能做到，牙齒肯定會(huì )健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
健康教案中班 10
活動(dòng)準備
衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干（開(kāi)衫、套頭衫、褲子）、卡片、等
活動(dòng)目標
在游戲的情景中體驗成功的通過(guò)主動(dòng)探索、同伴學(xué)習等方式，尋找整理服裝的方法。
能分清衣服的正面和反面，會(huì )將衣服翻正、有序放入衣柜中。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景體驗，自如展現自己整理服裝的能力。
1、"老師這里有很多衣服，誰(shuí)愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里？"
2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里。
二、經(jīng)驗分享，區分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。
1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。
"你覺(jué)得這條褲子整理得好？為什么？"（沒(méi)有將褲子翻正、褲子是反的）
"褲子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
"這件開(kāi)衫的.正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
2、師生共同探討將服裝翻正的方法。
"這些衣服都是反的，誰(shuí)來(lái)想辦法把它們翻正呢？"
"怎樣將褲子翻正呢？"（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。）
"我們可以用什么方法把它翻過(guò)來(lái)？"（自主探索將開(kāi)衫和套頭衫翻正的不同方法。）
3、師生共同總結整理服裝的方法。
"我們應該怎樣整理衣服呢？"（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）
三、動(dòng)手實(shí)踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。
1、幼兒整理服裝，并放進(jìn)衣柜。
"老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎？"
"請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜，再把原來(lái)放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒(méi)有。"
2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂(lè )。
"請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？”
活動(dòng)延續
在日常生活中鼓勵幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。
在班級健康區設立"整理小衣柜"游戲，讓幼兒在游戲中練習整理服裝。
健康教案中班 11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)競賽的形式，豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護意識。
2、體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)競賽的'形式，豐富自我保護的常識和方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)室布置成競賽場(chǎng)、圖畫(huà)紙、小紅旗、競賽題、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：今天，有位安全小衛士來(lái)咱班做客，如果大家能回答出他安全保護的提問(wèn)，就可以獲得獎?wù)乱幻�，你們愿意�?lái)闖關(guān)嗎？
二、基本部分
1、教師講解競賽規則。
師：我們的競賽共分為三個(gè)部分，必答題、搶答題、畫(huà)答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來(lái)記錄每個(gè)組的成績(jì)。在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。
2、競賽
�。�1）師：那我就擔任今天的主持人和評委，請選手注意聽(tīng)題：必答題第一題，第一組請準備，你獨自在家時(shí)，門(mén)鈴響了，是一個(gè)你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人，他說(shuō)是你媽媽的朋友，這時(shí)你該怎么辦？
第二組：今天天氣預報有雨，風(fēng)又大，你們出門(mén)時(shí)應該怎樣？
�。�2）師：第三組請聽(tīng)題：當你在商場(chǎng)購物或在游樂(lè )場(chǎng)游玩時(shí)與爸爸媽媽走失了怎么辦？
�。�3）師：第四組請聽(tīng)題：你在玩耍時(shí)，別人不小心碰著(zhù)你了，你會(huì )怎么辦？
第五組：天氣很熱，明明小朋友玩的滿(mǎn)頭是汗，應該怎樣做？
第六組：如果家人生病了，你該打什么電話(huà)？
3、教師小結：剛才的必答題六個(gè)小組回答正確，現在進(jìn)行搶答題，規則有點(diǎn)不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說(shuō)開(kāi)始后才能搶答，不然就算答對也沒(méi)有成績(jì)。
4、師：發(fā)生火災，怎樣緊急逃生？什么地方不可以燃放煙花爆竹？需要用電器時(shí)，怎樣正確插插頭？上下樓靠哪邊走？
5、師：請看圖片（第一幅圖是有一個(gè)小朋友從高處往下跳；第二幅圖是小朋友在玩火），他們做得對嗎？
三、結束部分
1、畫(huà)答題：發(fā)生緊急、危險的事可撥打什么電話(huà)？火警的電話(huà)是什么？畫(huà)出幾種安全標志？各組幼兒將答案畫(huà)在紙上。
2、頒獎：為優(yōu)勝組和參與組頒獎。
健康教案中班 12
活動(dòng)目標：
1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現實(shí)化的樂(lè )趣。
2.會(huì )肩上揮臂投擲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
3.理解并遵守游戲規則，分辨主角任務(wù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
肩上揮臂投擲
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解并遵守游戲規則
教學(xué)準備：
1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》游戲規則
2.幼兒人手一個(gè)沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥(niǎo)胸牌。
3.布置場(chǎng)地。
4.游戲音視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1.師：聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè )熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥(niǎo)主題曲）今日，我們這群小鳥(niǎo)要一齊去執行一項任務(wù)，在執行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好準備。
2.師幼模仿小鳥(niǎo)做熱身運動(dòng)。
二、基本活動(dòng)
1.投擲練習
交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的`鳥(niǎo)蛋。
動(dòng)作要求：小腳前后分開(kāi)，側身體，手放耳邊手臂架起來(lái)，前腿直后腿曲，用力向前投。
2.出示靜止的小豬圖示。
這次的投擲練習主要讓孩子們練習動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠。
3.偵察敵情
爬行——走獨木橋——越過(guò)綠豬設下的障礙——到達指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。
教師指導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)
4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）
經(jīng)過(guò)我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了，大家做好行動(dòng)準備，聽(tīng)我指揮。
從起跑線(xiàn)出發(fā)，墊上爬行前進(jìn)、走過(guò)獨木橋、跑到彈弓處，從地上取一個(gè)沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。
之后快速回到。
�。娮影装逵涗浲稊S情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）
三.結束部分
炸掉城堡后把鳥(niǎo)蛋取回來(lái)，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
健康教案中班 13
教學(xué)內容：
健康 我和拼板一起玩
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正面向前雙腳并攏側身跳，使跳躍同協(xié)調。
2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng )新意識和能力。
3、勇于接受挑戰，并體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過(guò)拼板，并有一定經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：拼板每人一個(gè)，郊游的音樂(lè )，幼兒每人身上標有顏色標記。
3、《郊游》音樂(lè )以及場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上貼有顏色標記。
4、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：兩腳并攏跳。
難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳，動(dòng)作協(xié)調 ，輕輕落地。
教學(xué)方法與手段法：
自主探索法、示范法，嘗試法、練習法，游戲法
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)1——
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分的準備活動(dòng)
1．帶好小拼板去郊游。（播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)老師做動(dòng)作，如頭頂、左右側身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）
2．停止后問(wèn)：“剛才把小拼板變成什么？”
3．請在空地上玩玩，拼板變成什么？（幼兒分散玩）
4．停止個(gè)別交流動(dòng)作，集體學(xué)學(xué)做做，教師配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作兒歌）
�。�1）帽子頂在頭上。
�。�2）拖地板。
�。�3）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)
(4)飛盤(pán)。（轉、接、高點(diǎn)接）
�。�5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。
�。�6）跳過(guò)拼板。
�、俳處煱l(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。
�、谔^(guò)來(lái)，跳過(guò)去。（練習兩次）
�、厶臅r(shí)候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）
幼兒活動(dòng)1——
幼兒隨音樂(lè )活動(dòng)活動(dòng)身體
幼兒交流：我們剛才把小拼板當成了什么
幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的拼板變成了什么
幼兒跟老師學(xué)做某些動(dòng)作。（如：小馬等）。
幼兒學(xué)習跳過(guò)拼板：兩腳并攏跳
幼兒練習跳過(guò)拼板（練習兩次）
幼兒聽(tīng)老師小結：跳的時(shí)候要掌握需要注意的地方。（輕輕跳、并攏跳等）。
設計意圖1——
讓幼兒在歡快的音樂(lè )聲中做熱身運動(dòng)，熱身運動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節，我以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)，并對活動(dòng)產(chǎn)生興趣，為下一個(gè)環(huán)節的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎。
幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對話(huà)的直接經(jīng)驗。萌發(fā)創(chuàng )新意識和能力。在此基礎上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習相關(guān)動(dòng)作，重點(diǎn)練習多種跳法，并引導幼兒學(xué)習原地正面向前雙腳并攏側跳
教師活動(dòng)2——
�。ǘ┌哑窗遄兂砷L(cháng)條，練習雙腳并攏側身行進(jìn)跳。
1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(cháng)條。教師問(wèn)：“有幾條拼板？像什么？”
2．用剛才跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河。（請一位幼兒來(lái)示范）教師問(wèn)：“跳的時(shí)候注意什么？”
3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）
4．教師問(wèn)：“有沒(méi)有碰到困難？”
5．教師提出觀(guān)察到的一些問(wèn)題：
（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？
（2）從頭跳到尾。
6．再玩一次。
幼兒活動(dòng)2——
幼兒按自己的顏色將版拼成長(cháng)條形。
幼兒說(shuō)說(shuō)拼好的長(cháng)條形像什么
老師告訴幼兒這是三條彩色的路
請一幼兒用學(xué)過(guò)的.方法進(jìn)行示范跳。
幼兒以小組進(jìn)行接力跳。幼兒再玩一次。
設計意圖2——
組合拼板，練習正面向前雙腳并攏側身行進(jìn)跳，并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板，體現了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平，活動(dòng)中老師要適時(shí)地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂(lè )。當幼兒遇到困難、膽怯時(shí)，老師會(huì )鼓勵他，幫助他讓幼兒感到溫暖。
教師活動(dòng)3——
�。ㄈ┰谪Q擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習原地縱跳動(dòng)作。
1．這是什么？（筐）
2．怎么玩？請誰(shuí)來(lái)挑戰。（請一幼兒示范，教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示：雙腳并攏側身行進(jìn)跳過(guò)小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）
3．幼兒分組嘗試新玩法。
4．評獎：勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。
幼兒活動(dòng)3——
老師出示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，怎么玩。
請一幼兒示范。教師提示。
幼兒分組嘗試新玩法。
幼兒進(jìn)行評獎
設計意圖3——
直線(xiàn)形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形，由平面逐漸發(fā)展到立體，將運動(dòng)密度、運動(dòng)強度、動(dòng)作難度、心理挑戰性等都寓于游戲之中，讓幼兒期待著(zhù)又一次新的玩法，對活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣。對幼兒挑戰更有自信心。
教師活動(dòng)4——
�。ㄋ模┙Y束部分的休息、放松操和小游戲。
1．播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）
2．請幼兒坐在自己的拼板上。
3．教師將豎擺的拼板站起來(lái)，問(wèn)：“小筐豎起來(lái)變成什么？”（車(chē)輪）請一位幼兒站在車(chē)輪中間滾，再請兩位滾。有四個(gè)車(chē)輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個(gè)超大的車(chē)輪，請剩下的幼兒一起乘上車(chē)，在老師的幫助下開(kāi)回教室。
幼兒活動(dòng)4——
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
讓幼兒根據自己的顏色座在相應顏色的拼板上。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)小筐豎起來(lái)變成了什么。
請一幼兒玩站在車(chē)輪中間滾，
幼兒玩超大的車(chē)輪，玩乘車(chē)游戲，然后回活動(dòng)室。
設計意圖4——
讓幼兒做在拼版上休息，這樣親切的語(yǔ)言讓幼兒感到溫暖。孩子在運動(dòng)后進(jìn)行適當的放松運動(dòng)是很有必要的，在活動(dòng)中，讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步了解“滾車(chē)”玩法并體驗“滾車(chē)”游戲的愉悅，為再玩拼板留下懸念。
健康教案中班 14
活動(dòng)目標：
1、享受健康的活動(dòng)，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能夠使用運動(dòng)器材進(jìn)行全身運動(dòng)，初步了解上下肢運動(dòng)的概念。
3、學(xué)習使用表格設計一周的晨練時(shí)間表。
活動(dòng)準備：
1、晨練時(shí)間表。
2、運動(dòng)器材，水彩筆，黑板。
活動(dòng)流程：
1、老師們展示各種體育器材以引起孩子們的興趣。
�。�1）兒童可以自由選擇自己喜愛(ài)的運動(dòng)器材進(jìn)行鍛煉。
�。�2）老師組織孩子們討論鍛煉后身體的感覺(jué)如何？你用運動(dòng)器材鍛煉身體的哪個(gè)部位？
�。�3）教師總結。
2、老師幫助孩子們理解上下肢運動(dòng)和全身運動(dòng)的概念。
�。�1）教師引導幼兒討論并分類(lèi)動(dòng)作模式。
A、老師：我們可以稱(chēng)之為手臂運動(dòng)嗎？我們能稱(chēng)之為用腿和腳鍛煉的運動(dòng)嗎？如果手臂、腿和腳一起運動(dòng)，運動(dòng)是什么？
B、教師總結：當使用手臂或腿和腳進(jìn)行鍛煉時(shí)，可以鍛煉手臂或腿和腳。這兩種形式分別稱(chēng)為上肢運動(dòng)和下肢運動(dòng)。如果我們全身運動(dòng)，鍛煉身體的每一部分，這就是全身運動(dòng)。
�。�2）老師引導孩子們對體育器材進(jìn)行分類(lèi)。
A、老師展示了運動(dòng)器材，并要求孩子們將運動(dòng)器材分別對應于上肢、下肢和全身運動(dòng)。
B、教師和兒童共同核實(shí)。
C、老師總結：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位。我們都需要在鍛煉方面取得進(jìn)步，我們的身體也會(huì )很好。
3、教師和兒童分析兒童的.“現狀”；晨練時(shí)間表。
�。�1）老師展示時(shí)間表的模型圖并引導孩子們觀(guān)察。
�。�2）老師引導孩子討論時(shí)間表（上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、上肢和下肢運動(dòng)）
4、老師指導孩子們完成自己的任務(wù)；晨練計劃。
�。�1）孩子們自己設計晨練計劃。
�。�2）教師導游。
5、孩子們大膽地介紹自己的鍛煉計劃并解釋原因。
活動(dòng)擴展：
在日�；顒�(dòng)中根據自己的計劃進(jìn)行鍛煉。
健康教案中班 15
一、目標：
1、了解吃冷飲的衛生常識，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應多喝水。
二、準備：
情境表演
三、過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)看情境表演。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會(huì )兒球后，覺(jué)得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說(shuō)：“我怎么還是覺(jué)得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧�！闭f(shuō)著(zhù)明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂(lè )“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂(lè )邊看書(shū)。一會(huì )兒媽媽下班回來(lái)了，開(kāi)心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，明明的肚子疼了起來(lái)，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫院。醫生看了看，摸了摸，又用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對�！�
2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼？
(2)媽媽帶他到醫院干什么？
(3)醫生對明明說(shuō)了些什么？
(4)能不能一下吃很多冷飲？
3、小結：向幼兒介紹吃冷飲的`衛生常識。
夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會(huì )傷腸胃，肚子會(huì )疼，嚴重的還會(huì )嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候，應多喝 白開(kāi)水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開(kāi)水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候，自己是怎樣做的，或準備怎樣做。
健康教案中班 16
活動(dòng)目標
1、了解環(huán)境衛生的重要性。
2、增進(jìn)觀(guān)察比較的能力。
3、享受扮演游戲的樂(lè )趣。
4、教育養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件
2、魔術(shù)棒
3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢(qián)幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、蛋、魚(yú)、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)導入，引起幼兒的興趣。[師]孩子們圍著(zhù)老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來(lái)。
二、出示道具魔術(shù)棒，通過(guò)討論引出“快餐店”。[師]變變變，睜開(kāi)眼睛仔細看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽(tīng)，有時(shí)候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會(huì )帶你到哪里去吃飯呢？有的時(shí)候，家里來(lái)客人了會(huì )到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說(shuō)出快餐店）[師]原來(lái)他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件，幼兒觀(guān)察討論
1、整體觀(guān)察討論[師]老師也見(jiàn)過(guò)兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀(guān)察，哪一家快餐店比較好呢？等會(huì )將給小朋友聽(tīng)（快餐店的`名稱(chēng)改成大大和小小，易于幼兒正確區分，引導幼兒從不同的方面進(jìn)行討論）。
2、比較觀(guān)察討論引導小朋友仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。
�、賰蓚�(gè)快餐店的老板有什么不同？（動(dòng)作、表情、穿戴等）
�、趦蓚�(gè)快餐店的衛生有什么不同？（簾子）
�、勰闶强腿藭�(huì )去哪一家快餐店買(mǎi)東西？
3、重點(diǎn)講解吃了不衛生不干凈的食物會(huì )怎么樣？（如：肚子疼）
[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛生的快餐店買(mǎi)食物吃了以后，會(huì )怎么樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小結
夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒(méi)有處理好，也會(huì )有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來(lái)蒼蠅。
四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。
[師]：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺
[師]：柜臺是用來(lái)做什么的？（放置事物的）
[師]：變變變，這是什么？（垃圾簍）
[師]：垃圾簍可以用來(lái)做什么？（放垃圾）
[師]：魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）
五、角色游戲：
購買(mǎi)食物
1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。
[師]：現在，老師扮演老板，你們誰(shuí)想來(lái)買(mǎi)食物？（找2個(gè)幼兒示范）并指導幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言（謝謝、請、再見(jiàn)等等）。
2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進(jìn)行購物活動(dòng)。
[師]：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來(lái)選兩位老板吧，誰(shuí)來(lái)當老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛(ài)護環(huán)境，在每個(gè)里，老師都準備了錢(qián)幣�；顒�(dòng)延伸讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛生，要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購物，不要亂扔垃圾。
健康教案中班 17
教學(xué)目標：
通過(guò)觀(guān)看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長(cháng)離不開(kāi)父母的照顧和愛(ài)護，加深熱愛(ài)父母的感情。
教學(xué)準備：
嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀(guān)看，老師提問(wèn)：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，議論，回答問(wèn)題，然后給每張圖片作小結。
2、老師總結：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不舒服時(shí)只會(huì )哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著(zhù)你，輕輕地拍著(zhù)你，讓你舒舒服服地睡覺(jué)。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長(cháng)了。
二、請抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì )應答)小寶寶的媽媽介紹說(shuō)：小寶寶雖然已經(jīng)長(cháng)一些了，但是還不會(huì )說(shuō)話(huà)，要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)的手，誰(shuí)的.手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰(shuí)的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
�、賸寢尫鲋�(zhù)小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。
�、趮寢審澭绦殞氉呗�。老師與媽媽一問(wèn)一答，問(wèn)答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì )走路，雖然彎著(zhù)腰很酸，很累，她都不顧。
�、劾蠋熜〗Y：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的�，F在你們不僅會(huì )走，還會(huì )跑、會(huì )跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
�、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì )自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。
�、谧層變河^(guān)察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節。老師插問(wèn)：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?
�、劾蠋熜〗Y：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì )自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車(chē)里，推著(zhù)小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀(guān)看自己小時(shí)候的照片。
1、老師說(shuō)：爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來(lái)了�，F在請家拿出來(lái)看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。
2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片，請幾個(gè)幼兒在集體面前講述。
四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽。
繪畫(huà)：我小時(shí)候要求：
初步學(xué)會(huì )畫(huà)“我小時(shí)候”的哭、笑、睡三種狀態(tài)，能用圓、點(diǎn)、短線(xiàn)等裝飾小花被。
過(guò)程：
1、老師講清三種狀態(tài)，并示范作畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà)，裝飾可要求自由散畫(huà)，涂我上加強。(用水彩筆畫(huà)最好)
3、幼兒畫(huà)好后將畫(huà)組成一張畫(huà)面。用彩紙貼成床，用刀劃口把娃娃插入，十分有趣。
4、講評時(shí)讓幼兒講講“我小的時(shí)候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡覺(jué))進(jìn)行語(yǔ)言練習。
活動(dòng)思：
孩子們對圖片非常感興趣，對他們來(lái)說(shuō)這是很真實(shí)的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫(huà)面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺(jué)得特別新奇，在觀(guān)賞過(guò)程中，孩子們非常專(zhuān)注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。
健康教案中班 18
活動(dòng)目標：
1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
4、養成主動(dòng)喝水的習慣。
5、了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、"今天你喝水沒(méi)有"的'記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
1、通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開(kāi)水對身體最好。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
2、講述完故事后教師提出問(wèn)題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
2、教師情景表演。
3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。
活動(dòng)反思：
我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補充水分，就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話(huà)活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。
健康教案中班 19
設計意圖：
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段，根據我班幼兒想象力豐富，喜歡玩游戲的特點(diǎn)，我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng )造，發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
目標：
1通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編玩法，練習平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作游戲的能力。
準備：
錄音機泡沫板天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
1、我們是聰明的天線(xiàn)寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的兒歌吧。
2、說(shuō)兒歌：天線(xiàn)寶寶真能干，聰明無(wú)比智慧大。神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，高高興興跳起來(lái)。（放音樂(lè )做準備活動(dòng)讓幼兒自由做）
二、創(chuàng )編演示玩泡沫板
1、我知道天線(xiàn)寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2、巡回指導及時(shí)鼓勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、啟發(fā)引導：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng )編，老師也參與創(chuàng )編。）
4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，因為天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng )編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結剛才幼兒創(chuàng )編的.玩法）。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線(xiàn)寶寶樂(lè )園的小路壞了，我們背著(zhù)天線(xiàn)寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )園去吧。
三、結束：寶寶們都累了，我們去休息一下吧！
健康教案中班 20
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會(huì )到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養幼兒剪貼技能。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
二、活動(dòng)準備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。
2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熞稣n題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
�。ǘ┯懻撗例X
1、牙齒很重要，我們用它做什么？
�。ǔ燥�、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣？
�。ㄊ澄锊荒芫捉浪�、你會(huì )生病、會(huì )胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰；你的臉會(huì )不美麗，會(huì )變形等）
3、怎樣保護牙齒；
注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等。
�。ㄈ┟绖诨顒�(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
要求粘的.牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3。
要整齊不要放到外面會(huì )很難看。
3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導。
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結。
四、活動(dòng)延伸：
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
五、活動(dòng)反思：
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì )疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識較強，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標志牌的現象，活動(dòng)常規需要長(cháng)期培養�？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。
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