中班健康領(lǐng)域的教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班健康領(lǐng)域的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班健康領(lǐng)域的教案1
活動(dòng)目標：
1、體驗用廢舊資料進(jìn)行游戲的樂(lè )趣
2、學(xué)會(huì )雙手輪換扔擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調性和正確度
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
5、鍛煉幼兒的反響能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調
性主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)， 30 分鐘
要點(diǎn)難點(diǎn)：
要點(diǎn)：在學(xué)習雙手輪換扔擲的過(guò)程中，體驗用廢舊資料進(jìn)行游戲的樂(lè )趣難點(diǎn)：協(xié)調地雙手練習輪換扔擲
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：課前學(xué)會(huì )做韻律操
物質(zhì)準備：每人三個(gè)舊報紙揉成的紙團、背簍8 只、錄音機、韻律操磁帶
【教課過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
1、在音樂(lè )的伴奏下，幼兒跑步入場(chǎng)，聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒會(huì )合成 4 路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1、自由探究階段
幼兒每人一個(gè)紙團、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多，教師提示幼兒注意安全。
2、導入學(xué)習階段
�、僬� 1 名幼兒示范，教師解說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開(kāi)，招手將紙團扔出去。
�、谟變鹤杂删毩�，教師個(gè)別指導。
�、塾變赫境伤年�，魚(yú)貫練習，教師檢查幼兒扔擲的狀況并小結。
3、復習穩固階段
�、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”兩遍
弄法： 8 名幼兒當“活動(dòng)垃圾桶”，背上小背簍，其余幼兒都當“撿垃圾小衛士”�！靶⌒l士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里，“活動(dòng)垃圾桶”迅速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團最少的為成功者。
�、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”兩遍
弄法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒挨次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只好運一個(gè)紙團，先運完的一組為成功。
三、結束部分
1、唱《環(huán)保小衛士》的歌曲自由舞蹈；
2、整理活動(dòng)資料。
【延長(cháng)活動(dòng)】
將紙團放在活動(dòng)區里，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上持續練習。
【活動(dòng)評析】
一、設計企圖
本次活動(dòng)的目標是練習雙手輪換扔擲，浸透的環(huán)境教育目標是在環(huán)保游戲中感覺(jué)利用廢舊物件的快樂(lè )。所以，在探究階段，教師供應給幼兒人手一個(gè)報紙團的紙團和充分的時(shí)間讓幼兒自由探究，從感情角度出發(fā)惹起幼兒的共識，在穩固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的.游戲展開(kāi)，活動(dòng)的難度也由易到難�；顒�(dòng)聯(lián)合幼兒的年紀特色，采納直觀(guān)、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂(lè )，進(jìn)而增添幼兒的環(huán)保意識，此外，將單調、乏味的扔擲動(dòng)作變成風(fēng)趣的活動(dòng)游戲。
二、成效評析
活動(dòng)的基本部分第一讓幼兒自由玩紙團，發(fā)現紙團的弄法，充分表現了自主性，讓幼兒在發(fā)現中學(xué)習，有助于培育幼兒的創(chuàng )新能力。運動(dòng)技術(shù)的學(xué)習需要一個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)“小衛士撿垃圾”的游戲有效地聯(lián)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復習了所學(xué)的動(dòng)作。這節課的要點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓練，同時(shí)也著(zhù)重聯(lián)合渾身其余各部位的訓練，經(jīng)過(guò)“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及渾身獲得了協(xié)調發(fā)展。此外，將保護環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極高，使活動(dòng)達到了熱潮。
活動(dòng)反�。�
幼兒只有愿意參加體育活動(dòng)，并踴躍地投身于活動(dòng)之中，才能實(shí)現踴躍主動(dòng)鍛煉身體的長(cháng)久發(fā)展目標。要讓幼兒喜愛(ài)并踴躍參加體育活動(dòng)，要點(diǎn)要讓他們體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣，資料的供應和運用是使幼兒體驗到樂(lè )趣的要點(diǎn)要素。資料的選擇應切合游戲化的特色，風(fēng)趣的資料會(huì )惹起幼兒活動(dòng)的熱忱和踴躍性。
�。�2）中班健康教課設計《呼吸新鮮空氣》含反省
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、 讓幼兒知道垃圾會(huì )污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
3、 讓幼兒知道快樂(lè )有利于身體健康。
4、 培育優(yōu)異的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
課件：喜愛(ài)潔凈的空氣
課件：空氣污染的原由
活動(dòng)過(guò)程：
一、講話(huà)導入
1、 你喜愛(ài)在室外玩游戲嗎 ?為何 ?
( 外面的空氣好 ) 。
2、 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽(yáng) ?
( 太陽(yáng)光能夠殺細菌，還可以呼吸新鮮空氣) 。
二、出示圖片，讓幼兒認真察看畫(huà)面。
1、 畫(huà)上有些什么 ? ( 小朋友、垃圾堆 )
2、 兩個(gè)小朋友為何是那樣的表情呢 ?
( 由于他們聞到了難聞的氣味。 )
3、 難聞的氣味是從哪里來(lái)的 ?
( 垃圾的臭味流傳到空氣中去了。 )
4、 我們應當如何做呢 ?( 讓幼兒自由回答 )
三、教師小結
為了使我們有一個(gè)舒坦、潔凈的學(xué)習生活環(huán)境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會(huì )污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì )生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會(huì )減少細菌在空氣中的流傳。
教課反�。�
幼兒的興趣特別濃，能踴躍回答老師的問(wèn)題，但在幼兒議論的這個(gè)階段，我應當創(chuàng )建情形，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓此后的教課活動(dòng)能夠更好。
�。�3）中班上學(xué)期健康教課設計《呼吸新鮮空氣》含反省
活動(dòng)目的：
1、 讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、 讓幼兒知道垃圾會(huì )污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
3、 愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。
4、 幼兒能踴躍的回答下列問(wèn)題，加強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備： 課本。
活動(dòng)步驟：
1、 發(fā)問(wèn)導入。
1）你喜愛(ài)在室外玩游戲嗎?為何？（外面的空氣好）。 2) 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽(yáng)？（太陽(yáng)光能夠殺細菌，還可以呼吸新鮮空
氣）。
2、 翻開(kāi)課本第五頁(yè)，讓幼兒認真察看畫(huà)面。
1) 畫(huà)上有些什么 ?( 小朋友、垃圾堆 )
2）兩個(gè)小朋友為何是那樣的表情呢？（由于他們聞到了難聞的氣味。）
3) 難聞的氣味是從哪里來(lái)的？（垃圾的臭味流傳到空氣中去了。）
4) 我們應當如何做呢？ ( 讓幼兒自由回答 )
3、 教師小結：
為了使我們有一個(gè)舒坦、潔凈的學(xué)習生活環(huán)境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會(huì )污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì )生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會(huì )減少細菌在空氣中的流傳。
活動(dòng)反�。�
空氣是很抽象的，就像它的特征同樣看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，展開(kāi)本活動(dòng)關(guān)于幼兒來(lái)說(shuō)很難理解，為了能讓幼兒正確親自體驗空氣，展開(kāi)了一系列的實(shí)驗，在活動(dòng)中，孩子們對實(shí)驗很感興趣，這正說(shuō)明只有孩子親自體驗、感覺(jué)到，才能真實(shí)認識，發(fā)現問(wèn)題，才能用語(yǔ)言表達出來(lái)。
�。�4）中班教課設計《呼吸新鮮空氣》
活動(dòng)目標
1、讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、讓幼兒知道垃圾會(huì )污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
3、初步認識空氣的小知識。
4、愿意溝通，清楚理解地表達自己的想法。 活動(dòng)準備課件： 喜愛(ài)潔凈的空氣
活動(dòng)過(guò)程
一、講話(huà)導入
1、 你喜愛(ài)在室外玩游戲嗎 ?為何？
�。ㄍ饷娴目諝夂茫�。
2、 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽(yáng)？
�。ㄌ�(yáng)光能夠殺細菌，還可以呼吸新鮮空氣）。
二、出示圖片，讓幼兒認真察看畫(huà)面。
1、 畫(huà)上有些什么 ?
( 小朋友、垃圾堆 )
2、 兩個(gè)小朋友為何是那樣的表情呢？
�。ㄓ捎谒麄兟劦搅穗y聞的氣味。）
3、 難聞的氣味是從哪里來(lái)的？
�。ɡ某粑读鱾鞯娇諝庵腥チ�。）
4、 我們應當如何做呢？ ( 讓幼兒自由回答 )
三、教師小結
為了使我們有一個(gè)舒坦、潔凈的學(xué)習生活環(huán)境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會(huì )污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì )生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會(huì )減少細菌在空氣中的流傳。
中班健康領(lǐng)域的教案2
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
1.怎樣保護牙齒？
2.早晚不刷牙好不好？
3.睡覺(jué)之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥為什么牙痛？誰(shuí)牙疼過(guò)說(shuō)說(shuō)感受？
2.你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2.學(xué)習《刷牙歌》
�。�1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
�。�2）跟唱歌曲。
�。�3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
四、活動(dòng)延伸：
布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的'興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動(dòng)反思
茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計日期集體活動(dòng)
領(lǐng)域健康課題健康加油站
1.培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
活動(dòng)目標
2.使幼兒初步了解身體生長(cháng)需要多種營(yíng)養，這些營(yíng)養是從各種食物日期中獲得的。集體活動(dòng)
活動(dòng)準備
1.魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、蔬菜、水果、米面類(lèi)、豆制品等食物卡片。
2.課前觀(guān)看幼兒園一周食譜。
中班健康領(lǐng)域的教案3
活動(dòng)設計
為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜�，特意設計了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報紙再利用，引導幼兒進(jìn)行基本的體育訓練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準備活動(dòng)、團報紙進(jìn)行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動(dòng)的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
活動(dòng)目標:
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的.幫助。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)重難點(diǎn):
(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。
(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓練方法。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前觀(guān)看過(guò)足球運動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
2、物質(zhì)準備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門(mén)狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個(gè))。
活動(dòng)過(guò)程:
一、將報紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動(dòng)、頭部運動(dòng)、腿部運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
三、足球訓練。
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
2、自由訓練。(教師巡回觀(guān)察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門(mén)才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點(diǎn)球。
2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動(dòng)。
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸:
1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性�；顒�(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習，在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動(dòng)，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
中班健康領(lǐng)域的教案4
一、設計意圖：
在日常生活中，我發(fā)現我們班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會(huì )提出一些很值得思考的問(wèn)題，我也發(fā)現有部分幼兒對一些器官的重要性及保護方面的知識卻知道得較少，如眼睛是我們人體重要的器官，同時(shí)，《綱要》指出：“孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己”。眼睛是我們身體不可缺少的一部分，是人類(lèi)智慧的窗口，然而，許多幼兒都沒(méi)有深刻意識到眼睛在我們生活中的重要性，如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來(lái)越多。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹(shù)立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了此次活動(dòng)《保護眼睛》，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒，既符合幼兒的現實(shí)需要，又利其長(cháng)遠發(fā)展。
二、目標定位：
來(lái)說(shuō)說(shuō)我的目標，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿(mǎn)足幼兒的認知、能力、情感需要，我將把目標定位如下：
1、認知目標：了解眼睛的各個(gè)組成部分。
2、能力目標：懂得如何保護眼睛，學(xué)會(huì )做眼睛保健操，這也將作為活動(dòng)的難點(diǎn)。
3、情感目標：體驗做眼睛保健操的快樂(lè )。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)準備，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件�！彼晕易隽巳缦聹蕚洌�
1、物質(zhì)準備：ppt課件、小老鼠指偶46個(gè)、眼保健操音樂(lè )、故事《眼睛和鼻子》。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識，知道一些不良的用眼習慣。
四、說(shuō)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解眼睛對我們的重要性，學(xué)會(huì )如何保護眼睛。教學(xué)難點(diǎn)：了解眼睛的各個(gè)組成部分，會(huì )做眼保健操。
五、說(shuō)教、學(xué)法：
《綱要》中指出，教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，基于本課題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、談話(huà)法
2、講解示范法
3、游戲法。
4、探索法，讓幼兒在看看、想想、做做、講講等活動(dòng)中，能夠感受到建構知識的成功喜悅之情。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
為了能實(shí)現教學(xué)目標，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，我采用了游戲、謎語(yǔ)眼睛的課件相結合的教學(xué)輔助方式，使幼兒輕松、愉悅、互動(dòng)的情境中學(xué)習本節課的教學(xué)內容�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，激發(fā)幼兒的興趣：
——活動(dòng)一開(kāi)始，我就先領(lǐng)著(zhù)幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官，為謎語(yǔ)做鋪墊，“今天呀，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，聰明的寶貝兒們一定可以猜到，“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)、下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。小朋友快來(lái)猜一猜啊�！蓖ㄟ^(guò)謎語(yǔ)來(lái)激發(fā)幼兒興趣，集中幼兒的注意力。
二、了解眼睛的各個(gè)部位：
1、ppt課件播放眼睛的構造圖片引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么？眼睛上面有什么？
——眉毛：它可以在刮風(fēng)時(shí)遮擋灰塵，下雨時(shí)擋住雨水不流進(jìn)眼睛里，夏天額頭上有很多汗，但不會(huì )流進(jìn)眼睛。提問(wèn)：眉毛再往下一點(diǎn)是什么？（眼皮）。
你們知道眼皮的作用嗎？（保護眼睛）。
眼皮的下面又是什么？（眼睫毛）眼睫毛有什么用處？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
——這一環(huán)節我采用了提問(wèn)法，先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的可以干什么，接著(zhù)讓幼兒拿鏡子來(lái)觀(guān)察自己的眼睛，因為這一環(huán)節是活動(dòng)的難點(diǎn)，我還會(huì )讓幼兒之間互相觀(guān)察，相互了解，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺(jué)得這樣幼兒應該更容易接受些。
3、懂得學(xué)會(huì )保護眼睛和做眼睛保健操：
這一環(huán)節是活動(dòng)的重點(diǎn)，我依舊用提問(wèn)法，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己都是如何保護眼睛的，在幼兒說(shuō)完以后我會(huì )做出總結，然后教給幼兒眼睛保健操。我講解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動(dòng)，用手輕輕按摩眼睛周?chē)∪�，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太�?yáng)穴等）接著(zhù)讓幼兒練習一會(huì )兒，我會(huì )仔細看幼兒練習情況，發(fā)現做的不到位的，我會(huì )個(gè)別輔導。然后我會(huì )播放音樂(lè )與幼兒在輕松的音樂(lè )中一起做眼睛保健操。
4、活動(dòng)的最后，為了鞏固這節課的重難點(diǎn)，我會(huì )做一些恰當的延伸。讓幼兒回家后，做一回“小老師”，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗成功與快樂(lè )。
六、活動(dòng)亮點(diǎn)與特色：
在本次活動(dòng)中，我運用了豐富多彩的教學(xué)組織形式，同時(shí)師幼互動(dòng)較頻繁，在第一個(gè)環(huán)節中，我用了親切的'形象與生動(dòng)的語(yǔ)言，和孩子們交談，從而營(yíng)造了一種平等、自由的氛圍，使幼兒在快樂(lè )的環(huán)境中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
1、絲巾的提前準備。
2、ppt應該用圖片來(lái)替代文字。文字過(guò)多，復雜分散注意力。降低幼兒興趣。
3、讓幼兒更多的表達自己，引導幼兒說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn)：眼睛的重要性、要保護眼睛。不能對眼睛不好。
4、環(huán)節的過(guò)度與銜接沒(méi)有，太過(guò)生硬。
5、課堂氣氛死板，孩子們沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)積極性。
6、介紹眼睛結構應讓孩子們自己說(shuō)每個(gè)部分的作用。
7、出示不保護眼睛會(huì )導致的不良后果：近視、遠視、紅眼病、沙眼、結膜炎。
8、教師應該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，要讓全體幼兒都回答問(wèn)題的機會(huì )。
9、教學(xué)過(guò)程平穩，缺乏亮點(diǎn)。其次，沒(méi)有動(dòng)靜交替，缺乏互動(dòng)環(huán)節。
10、要從他們已有的經(jīng)驗入手讓幼兒暢所欲言回憶已有保護眼睛方法。
這一課的內容非常貼近孩子的生活，而且學(xué)會(huì )如何保護眼睛對孩子們健康十分有益。選題是十分有實(shí)際意義和教育價(jià)值的。我選擇的授課模式是使用多媒體教學(xué)運用ppt向孩子們直觀(guān)的展示每一個(gè)環(huán)節與圖片內容。
活動(dòng)開(kāi)始，我開(kāi)展了閉眼睛玩捉迷藏游戲，使用摸摸猜猜的活動(dòng)方式，主要是為了讓孩子體驗沒(méi)有眼睛的煩惱知道眼睛的重要作用和重要性。但在上課前主要物質(zhì)準備——絲巾沒(méi)有提前準備到位�；顒�(dòng)開(kāi)始后慌慌張張去取絲巾影響課堂氛圍，使孩子們剛集中的注意力再次分散。請捉人的幼兒做完游戲后，談自己的感受。我發(fā)現讓小朋友自己表達真實(shí)體驗的方式，反倒孩子們的積極性更高，觀(guān)察也更仔細了。所以孩子們的話(huà)語(yǔ)相較于老師的解說(shuō)更具有形象性和吸引孩子們注意力的作用。
在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒親身體驗來(lái)感知、進(jìn)一步的相互觀(guān)察與討論的形式，使小朋友加深了對眼睛的了解。但是我沒(méi)有將什么行為會(huì )造成損害的一些不正確的做法進(jìn)行圖片展示和強調，讓孩子們沒(méi)能樹(shù)立起強烈的保護眼睛的意識與動(dòng)機。我的活動(dòng)一直講述怎樣來(lái)保護眼睛的一些基本常識，雖然增強了幼兒自我保護的意識，但是并沒(méi)有使課堂的氣氛調動(dòng)起來(lái)，孩子們只是反復在回答3、4個(gè)他們已有經(jīng)驗，這些前期準備的知識儲備卻沒(méi)有給活動(dòng)帶來(lái)亮點(diǎn)。這一屆保護眼睛的活動(dòng)沒(méi)有做到激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。ppt文字過(guò)多的誤區，導致孩子們沒(méi)有高漲的參與度，活動(dòng)中我的引導和肯定不到位，關(guān)鍵性提問(wèn)得到的反饋寥寥，通過(guò)這一點(diǎn)我意識到讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認可，大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識，所以在今后的日�；顒�(dòng)與做課中要以孩子們?yōu)橹黧w，多問(wèn)多引導多給予孩子們表達表現的機會(huì )。我應該多準備一些現實(shí)生活中保護眼睛的正確示范圖片以及容易出現的損害眼睛的錯誤行為照片這樣，更直觀(guān)的方式對幼兒進(jìn)行教育，就能起到讓幼兒在日常生活中避免那些不正確的做法。
課堂環(huán)節設置小組討論環(huán)節，讓幼兒發(fā)散思維自己思考如何保護眼睛，給予幼兒自由探索獲得感知的過(guò)程中，課堂提問(wèn)有部分幼兒參與不夠的現象，在課堂環(huán)節應加以改進(jìn)，爭取面向所有幼兒，照顧到不同發(fā)展水平的孩子們。
中班健康領(lǐng)域的教案5
活動(dòng)目標：
1.知道正確乘坐汽車(chē)的方法，能判斷乘坐汽車(chē)行為對錯。
2.被困在車(chē)里時(shí)，知道初步的自救方法。
3.具有安全乘車(chē)意識，懂得保護自己，樂(lè )意與人分享自己的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒具有乘坐汽車(chē)的經(jīng)驗，在家長(cháng)的陪同下認識駕駛室的一些基本開(kāi)關(guān)用途。
2.材料準備：幼兒不安全乘車(chē)、被鎖在車(chē)里的情景模擬視頻、幼兒乘車(chē)圖片若干、筆、紙、紙板一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“因不安全乘車(chē)造成交通事故”導入，引發(fā)幼兒思考正確的乘車(chē)方法
1.談話(huà)：幼兒乘坐汽車(chē)經(jīng)驗，引導幼兒共同回憶。
引導語(yǔ)：小朋友，你坐過(guò)汽車(chē)嗎？和誰(shuí)一起坐的'？感覺(jué)怎么樣呢?
2.出示不安全乘車(chē)造成的交通事故圖片若干，引發(fā)幼兒思考正確的乘車(chē)方法。
引導語(yǔ)：小朋友，你會(huì )正確乘坐汽車(chē)嗎？乘坐汽車(chē)要注意什么呢？
二、發(fā)現危險：觀(guān)看不安全乘車(chē)情景視頻，發(fā)現不安全乘車(chē)行為
1.觀(guān)看情景表演《乘坐汽車(chē)》，引導幼兒討論不安全乘車(chē)行為。
引導語(yǔ)：視頻中的小朋友哪些行為是錯的，可能會(huì )發(fā)生什么危險？
2.師幼分段交流視頻，了解錯誤方式乘車(chē)可能帶來(lái)的后果。
三、判斷對錯，提升經(jīng)驗
引導語(yǔ)：乘坐汽車(chē)的時(shí)候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯誤？
1.幼兒看乘車(chē)圖片操作記錄對錯，并說(shuō)一說(shuō)理由。
2.集體交流分享。
四、交流“被鎖車(chē)里了怎么辦”，擴展經(jīng)驗
1.觀(guān)看“被鎖車(chē)里了怎么辦”情景視頻，讓幼兒知道被困在車(chē)里時(shí)如何進(jìn)行自救。
2.師幼交流。
五、鞏固內化：制作安全乘車(chē)宣傳海報
1.提供紙筆，讓幼兒記錄安全乘車(chē)方法，歸納梳理經(jīng)驗。
2.引導幼兒將記錄制作成宣傳海報，在園內外分享宣傳。
活動(dòng)延伸：
引導家長(cháng)和幼兒上學(xué)放學(xué)、外出游玩等時(shí)候能夠正確乘坐汽車(chē)，安全實(shí)踐。
中班健康領(lǐng)域的教案6
【活動(dòng)目標】
1. 了解人類(lèi)身體需要水分，認識白開(kāi)水的重要性。
2. 養成積極飲水的習慣。
【活動(dòng)準備】
一桶溫開(kāi)水，每個(gè)人一個(gè)水杯，ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
教師：大家剛剛鍛煉完，你們的嘴里有什么感覺(jué)嗎？
教師：請倒一杯水，觀(guān)察一下水的顏色和味道。
二、觀(guān)看ppt
1. 教師：欣賞完ppt后，請告訴我，在兒歌中，我們什么時(shí)候最想喝水？
(當渴時(shí)、運動(dòng)后、勞累后、娛樂(lè )時(shí)、洗澡后、起床時(shí))
2. 喝水有益健康
(1) 教師：當我們不口渴時(shí)，是不是應該喝水？為什么？
(引導幼兒了解，人類(lèi)需要不斷補充水分，因為水分能幫助我們排出身體內的毒素，有助于身體健康。)
(2) 教師：同學(xué)們，老師準備了許多飲料瓶，你們嘗試過(guò)這些飲料嗎？你們喜歡它們嗎？
(展示各種飲料的盒裝和瓶子，并指出只有白開(kāi)水是合適的'飲料。)
【活動(dòng)延伸】
教師提醒幼兒在日常生活中多喝水。
【活動(dòng)反思】
在這次活動(dòng)中，我讓幼兒們認識到了白開(kāi)水的重要性，引導他們理解在炎熱的天氣里，人類(lèi)需要更多補充水分。同時(shí)，這次活動(dòng)也幫助他們養成了良好的飲水習慣。
中班健康領(lǐng)域的教案7
一、活動(dòng)目標
1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，明白不能喝生水。
3、樂(lè )意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的歡樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)
我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水能夠從天上的雨水那里�?lái)，也能夠從江、河、湖里得來(lái)）
江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過(guò)程）
�。ǘ┙處熜〗Y
我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的.叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連之后，經(jīng)過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
�。ㄈ┝私馑械奈镔|(zhì)成分
師：雖然這些水變干凈了，可是是否能夠直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，明白水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
�。ㄋ模┙處熜〗Y
自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的所以要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
中班健康領(lǐng)域的教案8
【活動(dòng)目標】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是的飲料。
2、養成主動(dòng)飲水的習慣。
【活動(dòng)準備】
ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、皮球每人一個(gè)
2、胖胖兔的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示胖胖兔，引出主題
出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)？它看起來(lái)怎么樣？肥胖有什么麻煩？
胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？
引導幼兒分組討論，然后將討論結果告訴大家。
胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的'故事。
二、傾聽(tīng)故事《胖胖兔減肥》，通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。
教師：胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事吧。
教師完整地講述故事一遍。
提問(wèn)：
胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣？
袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？
胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì )拍球的？
三、討論：除了不運動(dòng)會(huì )使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì )使人發(fā)胖？
使幼兒知道運動(dòng)量不足和營(yíng)養過(guò)剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運動(dòng)，加強鍛煉，才能是自己的身體更加健康。
四、戶(hù)外拍球活動(dòng)
教師：胖胖兔通過(guò)拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？
幼兒人手一個(gè)球，自由在場(chǎng)地上練習拍球。
請班里比較肥胖的孩子講講自己運動(dòng)后的感覺(jué)，鼓勵幼兒熱愛(ài)運動(dòng)，加強鍛煉
中班健康領(lǐng)域的教案9
活動(dòng)目標：
1、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
活動(dòng)建議：
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀(guān)地點(diǎn)及時(shí)間。
2、請家長(cháng)帶幼兒前往參觀(guān)，觀(guān)察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀(guān)看賽龍舟時(shí)的.心情和感受。
活動(dòng)反思：
本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
中班健康領(lǐng)域的教案10
活動(dòng)名稱(chēng)：小貓貝貝
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )控制自己的不良情緒和行為。
活動(dòng)準備：故事圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、有感情的講故事。
1、提問(wèn)：故事的`名字叫什么？
2、故事里都有誰(shuí)？
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問(wèn)：小貓貝貝為什么哭？
2、貝貝是怎么被騙去的？
3、貝貝被誰(shuí)騙了去？
4、是誰(shuí)救了貝貝？
三、我們應不應該和貝貝一樣？
教師小結：小朋友不應該任性，要善于控制自己的情緒和行為。
中班健康領(lǐng)域的教案11
【活動(dòng)目標】練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)準備】在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè )瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
談話(huà)：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┙裉�，老師�?lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）
——今天天氣真好，小雞們跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
小雞練本領(lǐng)。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的`本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。
——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動(dòng)作。
小雞快跑。
——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì )兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。
——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。
——當老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現在我們該回家休息去了。
【活動(dòng)延伸】
——音樂(lè )《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。
中班健康領(lǐng)域的教案12
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng )造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
目標：
1通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編玩法，練習平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作游戲的能力。
準備：
錄音機泡沫板天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過(guò)程：
一。聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室1、我們是聰明的天線(xiàn)寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的`兒歌吧。
2、說(shuō)兒歌：
天線(xiàn)寶寶真能干，聰明無(wú)比智慧大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，高高興興跳起來(lái)。（放音樂(lè )做準備活動(dòng)讓幼兒自由做）二、創(chuàng )編演示玩泡沫板1、我知道天線(xiàn)寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2、巡回指導及時(shí)鼓勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、啟發(fā)引導：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng )編，老師也參與創(chuàng )編。）4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，因為天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng )編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結剛才幼兒創(chuàng )編的玩法）。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線(xiàn)寶寶樂(lè )園的小路壞了，我們背著(zhù)天線(xiàn)寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )園去吧。
三結束：寶寶們都累了，我們去休息一下吧！
中班健康領(lǐng)域的教案13
活動(dòng)目標
1、走不一樣腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2、大膽探索不一樣腳印的不一樣走法，培養肢體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶一盒，規整排列的全掌腳印、不規整排列的全掌腳印、不一樣腳�。ㄇ罢颇_印和后掌腳�。�、組合腳�。ㄈ颇_印、前掌腳印和后掌腳�。┬÷犯饕粭l，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2、隨背景音樂(lè )進(jìn)行小腳熱身運動(dòng)：小腳走路好神氣（走一走、跑一跑、跳一跳）；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(cháng)高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。
�。ǘ┗静糠�
1、引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。
師：用小腳的不一樣部位走路，印在地上的小腳印就會(huì )不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎我們一齊來(lái)驗證吧。
2、出示不一樣的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。
�。�1）排列有序、規整的全掌腳印小路。
師總結：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不一樣的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路，有的`大步走，有的跳著(zhù)走，有的跑著(zhù)走，都很平穩。
�。�2）排列無(wú)序、不規整的全掌腳印小路。
師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一齊，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一齊的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠的小腳印。
3、不一樣腳�。ㄇ澳_掌和后腳掌的腳�。┑男÷�。
師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。
4、組合腳�。ㄈ颇_印、前腳掌腳印和后腳掌腳�。┑男÷�。
師總結：這條小路上有不一樣的小腳印，小朋友們看著(zhù)小腳印的模樣變換不一樣的走路方法，一會(huì )兒走，一會(huì )兒跳，一會(huì )兒高人走，一會(huì )兒小丑走，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢。
5、游戲：比一比，看誰(shuí)快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長(cháng)長(cháng)的路，幼兒站成四列縱隊，經(jīng)過(guò)競賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
�。ㄈ┙Y束部分
1、在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一齊做放松活動(dòng)（播放背景樂(lè )）：一齊背靠著(zhù)戲水池坐下來(lái)，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動(dòng)動(dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一齊向左轉一轉，向右再來(lái)轉一轉；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛(ài)！
2、幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動(dòng)。
中班健康領(lǐng)域的教案14
設計意圖：
星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了�！疤蕴�，這幾天你怎么沒(méi)有來(lái)呀?”卓卓問(wèn)�！拔腋忻傲�，上醫院打針了�！薄澳悄愫昧藛�?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)。我想，也許每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)感冒，應該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是，我生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．了解感冒的相關(guān)知識，知道一些防治感冒的方法。
2．學(xué)習單腳向前行進(jìn)跳，能夠動(dòng)作協(xié)調、靈活。
3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：
1．相關(guān)圖片、舒適的音樂(lè )、《拔蘿卜》磁帶。
2．布置活動(dòng)場(chǎng)地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。
活動(dòng)過(guò)程：
1．創(chuàng )設情境，引出主題
(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )的伴奏下邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳�！�
(在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習，為后面的游戲活動(dòng)做準備。)
(2)情景導人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話(huà)，兔寶寶生病了，我們去看看它吧!”
2．出示圖片，提出問(wèn)題。
(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。
提問(wèn)：兔寶寶怎么了?你感冒過(guò)嗎?感冒時(shí)會(huì )有哪些不舒服的感覺(jué)?感冒了怎么辦?
(引導幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受，幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒時(shí)會(huì )發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會(huì )感覺(jué)不舒服，感冒了應該上醫院打針，按時(shí)吃藥等。)
(2)出示兔寶寶開(kāi)窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運動(dòng)的圖片。
提問(wèn)：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預防感冒的?
(引導幼兒說(shuō)出預防感冒的方法：開(kāi)窗通風(fēng)，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營(yíng)養食物等。)
3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜
師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說(shuō)出幫助兔寶寶的方法，滲透關(guān)心別人，幫助別人的`積極情感。)
(1)練習單腳向前行進(jìn)跳。
師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過(guò)去，我們來(lái)試試吧!”學(xué)習動(dòng)作，教師示范跳并強調動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習。
(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
行走路線(xiàn)：跳過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，跳過(guò)小河，蘿卜菜地。在音樂(lè )伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂(lè )的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表?yè)P和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
4．放松活動(dòng)
在音樂(lè )的伴奏下做放松運動(dòng)，重點(diǎn)是腿部。教師小結后活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
1．引導幼兒將防治感冒的方法畫(huà)下來(lái)，制作成宣傳畫(huà)，展示在活動(dòng)室墻壁上。在其他的游戲活動(dòng)中，加入單腳向前行進(jìn)跳的練習。
2．對能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點(diǎn)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)指導幼兒練習。
評析：
教師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗及喜愛(ài)小動(dòng)物的天性出發(fā)來(lái)設計本次活動(dòng)�；顒�(dòng)的亮點(diǎn)有兩處：
1．教師以身邊的事“感冒”為活動(dòng)內容，通過(guò)實(shí)施一系列的游戲活動(dòng)后，使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華，說(shuō)明教師在活動(dòng)前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程清晰、流暢、師幼互動(dòng)和諧，為幼兒創(chuàng )造出了寬松的學(xué)習氛圍。
2．教師能夠面向全體，關(guān)注個(gè)體差異。在練習單腳向前行進(jìn)跳的過(guò)程中，幼兒的能力有強弱，教師能夠在活動(dòng)的過(guò)程中有針對性的訓練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設計活動(dòng)時(shí)要能夠從幼兒的角度去想問(wèn)題，提問(wèn)題，解決問(wèn)題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的發(fā)展為主要目的，本節活動(dòng)較好的體現了這一點(diǎn)。
中班健康領(lǐng)域的教案15
活動(dòng)目標
認知：幼兒認識并理解鼻子的結構和功能。
動(dòng)作與技能：幼兒學(xué)會(huì )保護自己鼻子的方法。情感：體驗使用鼻子聞氣味、做游戲的樂(lè )趣，感受鼻子的有用和有趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能知道鼻子的結構和功能。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠采用各種方法來(lái)保護自己的鼻子。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒知道五官的位置。
物質(zhì)準備：鼻子結構圖，鼻子工功能圖若干，花朵若干，放有醋、花露水、純凈水三個(gè)杯子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
利用材料導入，教師拿出鮮花，師：哇！今天我請到了鮮花朋友，小朋友聞一聞花朵香不香？
幼兒：香。教師：小朋友是通過(guò)什么器官聞到的？
幼兒：是鼻子。
教師：對，就是鼻子聞到的，今天我們就來(lái)認識我們重要的五官之一——鼻子。
二、基本部分
�。ㄒ唬┱J識鼻子的結構
教師播放五官圖，呈現出鼻子的結構圖
教師：鼻子由什么構成？可以看看旁邊小朋友的鼻子，但是不可以用手去碰哦。小朋友和旁邊的小伙伴討論一下。幼兒討論并回答教師
小結：鼻子由外鼻、鼻腔、鼻竇三部分組成。
�。ǘ┱J識鼻子的功能
1、認識外鼻的作用教師：剛剛小朋友們知道了鼻子的構成，那你們猜猜鼻子有什么功能？
幼兒：可以呼吸、聞氣味……
教師：我們先看看我們的鼻子長(cháng)什么樣子？我們每個(gè)人的鼻子都是一樣的嗎？
幼兒：不一樣，有的塌，有的挺
教師：小朋友們觀(guān)察真仔細，我們第一眼看到鼻子的地方就是外鼻，外鼻的作用其實(shí)就是美觀(guān)，外鼻突出于面部起美觀(guān)、鼻塌和鼻挺的作用。
2、認識鼻腔和鼻竇的作用
�。�1）聞聞不同的氣味教師：鼻子除了好看還很厲害，老師這里為大家準備了3種不同的液體，你能不能用你的鼻子來(lái)聞一聞它們分別是什么？把你聞到的味道和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
幼兒：醋、花露水、水……
教師：剛剛大家聞到了不同的味道，所以我們鼻子的第一個(gè)功能應該是什么呢？幼兒：聞氣味……
教師小結：對啦，聞氣味的主要部位是在鼻腔和鼻竇上。鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩大功能鼻子可以聞氣味，可以幫我們分辨出不同的`味道。
�。�2）感受鼻子的清潔作用
教師呈現圖片，請幼兒觀(guān)察。
教師：請小朋友們看看鼻子外面那么多細菌和灰塵，它們都會(huì )進(jìn)去嗎？
幼兒：不會(huì )。
教師：為什么呢？
幼兒：鼻子保護了我們。
教師：是鼻子里的什么在保護我們呢？
幼兒：鼻毛。
教師小結：是的！所以鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛生。
�。�3）教師小結鼻子的功能
我們鼻子每個(gè)部位都有它獨特的作用。鼻腔主要有呼吸、嗅覺(jué)和共鳴等功能，鼻竇主要有呼吸、嗅覺(jué)和共鳴等功能。
3、了解保護鼻子的方法
教師：剛剛我們了解到了鼻子的功能，那我們的鼻子會(huì )有生病的時(shí)候嗎？
幼兒：會(huì )。
教師：在什么情況下我們的鼻子會(huì )不舒服？
幼兒：感冒，流鼻涕……
教師：那平時(shí)生活中我們應該怎么來(lái)保護我們的鼻子呢？
幼兒討論并回答
教師小結：小朋友平時(shí)不能挖鼻子，鼻子癢的時(shí)候應該輕輕摸，有鼻涕要用手帕輕輕擦，和同伴一起玩耍的時(shí)候一定要保護好鼻子不能讓它受傷，若有流鼻血的現象立即請求幫助。
三、結束部分
教師總結：今天我們認識到鼻子的構成和作用，以及保護鼻子的方法，鼻子是非常重要的器官我們要好好保護它，小朋友今天的表現真棒，回家給爸爸媽媽分享鼻子的構成和作用以及怎樣保護它。
四、活動(dòng)延伸
教師：請幼兒畫(huà)保護鼻子的宣傳畫(huà)并向周?chē)朔窒肀Ｗo鼻子的宣傳單。
活動(dòng)總結
鼻子貼近幼兒的生活，因此幼兒積極性較高，通過(guò)此次活動(dòng)會(huì )更加清楚的了解鼻子的作用和功能以及怎樣保護鼻子。教師引導合理，各個(gè)環(huán)節安排恰當，但在教學(xué)方法上應用更有趣味性，引導幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護鼻子的方法。
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