中班健康教案
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康教案1
“今天，蔬菜國王有個(gè)大聚會(huì )，你們很想參加吧!”
聽(tīng)音樂(lè )來(lái)到“蔬菜王國”，老師扮演“蔬菜國王”：
“歡迎你們來(lái)到蔬菜王國�！�
活動(dòng)目標：
1、能用不同的形式來(lái)簡(jiǎn)單介紹一些蔬菜。
2、進(jìn)一步認識蔬菜和了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
活動(dòng)重點(diǎn)：以不同的形式介紹蔬菜。
活動(dòng)準備：
1、各種蔬菜的`頭飾或胸卡。
2、收集有機蔬菜的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入：
幼兒根據意愿佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色：
“今天，蔬菜國王有個(gè)大聚會(huì )，你們很想參加吧!”
聽(tīng)音樂(lè )來(lái)到“蔬菜王國”，老師扮演“蔬菜國王”：
“歡迎你們來(lái)到蔬菜王國�！�
“蔬菜國王”端出蔬菜：
“猜一猜我要給你們吃的是什么?”
“里面哪些東西?”
“我為什么要請你們吃這些東西?”
2、互相介紹：
幼兒獨自或結伴用不同的形式(兒歌、謎語(yǔ)、表演等)來(lái)介紹蔬菜，讓幼兒互相進(jìn)一步了解各種蔬菜的主要特征和營(yíng)養價(jià)值：
3、體驗快樂(lè )：
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )大家一起做游戲，體驗歡聚的樂(lè )趣，感受蔬菜人見(jiàn)人愛(ài)。
“國王”送禮物。
讓每一位幼兒挑選一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園種植。
中班健康教案2
教學(xué)理論以及實(shí)施策略
培養幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內容，也是心理健康教育的重要內容。自我控制能力是一種內在的心理功能，它能使人自覺(jué)地進(jìn)行自我調控，積極地支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。
生氣對于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識的增強，開(kāi)始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì )勇于面對自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對于幼兒的終身發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的。
主要運用以下教學(xué)策略
1、運用繪本
應彩云老師曾說(shuō)：“繪本，有著(zhù)引人入勝的情節，有著(zhù)瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學(xué)可以更加灑脫�！蔽医柚L本《我不想生氣》的情節在情景中展開(kāi)教學(xué)，為孩子設疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習任務(wù)，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價(jià)值，同時(shí)我也體驗了多元教育元素。
2、充分體驗
幼兒園教學(xué)中強調孩子的體驗式學(xué)習，在教學(xué)活動(dòng)中為了讓幼兒積極主動(dòng)探索，我創(chuàng )設了“消氣俱樂(lè )部”的場(chǎng)景，讓幼兒去親身體驗，引導幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養幼兒積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
3、聯(lián)系自我
中班幼兒的自我意識逐漸增強，他們渴望被尊重和認同，對周?chē)娜撕褪挛锒加辛俗约旱目捶�。，而且力圖擺脫大人的約束。隨著(zhù)他們交往范圍的逐步擴大，同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能干的、個(gè)性強的幼兒，常常會(huì )因同伴的行為與自己的預期目標不一致而不愉快，有的會(huì )悶悶不樂(lè )生悶氣，有的會(huì )聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動(dòng)主要是幫助幼兒勇于面對“生氣”這一消極情緒，找到解決問(wèn)題的途徑，愿意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂(lè )的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
4、有機融合
《綱要》中指出：“幼兒園各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展�！边@次教育活動(dòng)將健康、語(yǔ)言等多領(lǐng)域的內容有機的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發(fā)展。
教學(xué)目標
1、會(huì )用多種方法讓他人開(kāi)心，學(xué)會(huì )關(guān)心體貼他人。
2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)準備
PPT課件
“消氣俱樂(lè )部”場(chǎng)景布置
教學(xué)重點(diǎn)
引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。
教學(xué)難點(diǎn)
幫助幼兒建立起積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，做一個(gè)快樂(lè )的'孩子。
教學(xué)過(guò)程
1、觀(guān)看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子開(kāi)心起來(lái)。
邊看課件便提問(wèn)：小兔子怎么了?
你是怎么看出來(lái)的?
生氣好嗎?為什么?
你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?
2、自主嘗試，體驗消解生氣情緒的方法。
提問(wèn)：你遇到過(guò)哪些讓你生氣的事?
“消氣俱樂(lè )部”開(kāi)業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得開(kāi)心起來(lái)的地方。;本文小朋友，讓我們試著(zhù)把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗的過(guò)程中，教師詢(xún)問(wèn)幼兒的感受。)
3、結合自我，游戲提升。
“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂(lè )起來(lái)，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”
“不生氣，不生氣。生氣我就……”
4、活動(dòng)結束。
“其實(shí)，使自己快樂(lè )的方法很多，快樂(lè )很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，天天有一個(gè)好心情，做一個(gè)快樂(lè )的人!”
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班健康教案3
目的要求
1、利用該活動(dòng)幫助幼兒練習跑、伸臂等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動(dòng)腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動(dòng)中培養幼兒遵守活動(dòng)規則和活潑開(kāi)朗的性格，體驗合作游戲的愉悅。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
準備：卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個(gè)，以及相對應人數的小雞頭飾、場(chǎng)地布置：塑膠操場(chǎng)、錄音機，磁帶、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋襪是否合適。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌缪萁巧�，活動(dòng)身體
1、“你們看我是誰(shuí)”，（老鷹）"對，我是老鷹，現在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。
2、教師引導："老鷹要來(lái)抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"
�。ǘ┙處熝菔�，講解規則
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，教師展開(kāi)雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的`方式3、母雞無(wú)法保護小雞的時(shí)候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時(shí)老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀(guān)看，直至所有小雞被捉住游戲結束。
�。ㄈ┨峁┎牧�，自由練習。
1、 教師引導：“做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大�！�
2、劃定活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒自由練習，教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
�。ㄋ模╇y點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導。
若游戲中出現困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類(lèi)現象出現次數過(guò)多時(shí)，就要對其進(jìn)行適當指導："老鷹要跑的快點(diǎn)，注意觀(guān)察母雞展開(kāi)雙臂的動(dòng)作是不是做的不對，不對的時(shí)候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服……”
�。ㄎ澹┙巧D換，多次感受。
游戲結束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。┙Y束活動(dòng)，放松身體。
1、“今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興�！苯處熀�(jiǎn)單總結，表?yè)P孩子的表現。
2、聽(tīng)，"你聽(tīng)到了什么？"（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作回教室。
中班健康教案4
中班健康>教學(xué)反思（一）
新倉西瓜遠近聞名，孩子們對家鄉的西瓜有極大的興趣，總是說(shuō)著(zhù)關(guān)于西瓜的知識。我們抓住幼兒的興趣，結合本班幼兒解決問(wèn)題能力較差、合作意識不強的情況，特設計了此次活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養幼兒的合作意識，又能增進(jìn)幼兒對家鄉西瓜的喜愛(ài)之情。隨著(zhù)情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過(guò)窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì )有大灰狼出沒(méi)，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會(huì )發(fā)現原來(lái)可愛(ài)的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
課堂反思：
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語(yǔ)言表達簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開(kāi)，接著(zhù)給幼兒們做熱身運動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準備運動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習拍球，兩人一組，再集合回來(lái)老師請個(gè)別幼兒上前來(lái)示范剛剛你們是怎么玩的（踢球、滾球、拋球等）從中引出了運西瓜，老師邊示范邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習運西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規則與示范，先練習后背夾球，看看幼兒們是否練習的方法正確了，然后再次示范講解運西瓜的方法，接著(zhù)分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽(yáng)隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開(kāi)始游戲，比賽結束后，老師評價(jià)比賽結果及表?yè)P幼兒，同時(shí)并鼓勵沒(méi)有贏(yíng)的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運動(dòng)，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。
對于活動(dòng)內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節中，很少有孩子是跨過(guò)小河，很多都是踩著(zhù)過(guò)河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
中班健康教學(xué)反思（二）
今天的健康活動(dòng)是《陽(yáng)臺上的安全》，在這個(gè)活動(dòng)中和孩子探討了一些關(guān)于陽(yáng)臺上安全的知識。我發(fā)現我們班的孩子對于這些自我保護意識還是很強的。對這個(gè)話(huà)題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發(fā)言，這樣反而吊起了他們發(fā)言的欲望，開(kāi)始一一舉起手來(lái)要講述自己的意見(jiàn)。在問(wèn)到：一個(gè)人在陽(yáng)臺上，而陽(yáng)臺門(mén)被風(fēng)關(guān)上了，家里又沒(méi)有人你會(huì )怎么辦？這時(shí)榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說(shuō)起了自己的經(jīng)歷，他說(shuō)：以前我跟我媽媽回家睡覺(jué)，但當我醒來(lái)時(shí)發(fā)現媽媽不在家了，找了好久都沒(méi)找到，而且門(mén)也都關(guān)好了，我實(shí)在沒(méi)辦法就從陽(yáng)臺上跳了下來(lái)。最后出了好多血送去了醫院。于是我問(wèn)道：“那
你現在遇到了這樣的事會(huì )怎么做呢？”他大聲的說(shuō)：“我會(huì )打電話(huà)給媽媽?zhuān)粫?huì )像以前那樣了�！蔽衣�(tīng)了，贊揚道：“恩！真好，榆濠>長(cháng)大了知道遇到事情要用對的方法來(lái)解決了，真棒！�！�
接著(zhù)我給小朋友看了觀(guān)看圖片，討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。圖片一：小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。圖片二：小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。圖片三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的.小朋友。圖片四：一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。孩子們討論得很激烈，
孩子們各自都發(fā)表了自己對圖片上小朋友的行為的看法。同時(shí)我也做了一些小結：教師小結：第一：在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護欄，這很危險，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回；或是讓大人幫助。第二：不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人。第三：如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙�！澳浅诉@些事不能做，在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做？”在家中，家長(cháng)也應該經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺上注意安全，及時(shí)阻止危險行為，增強安全意識。當討論即將結束時(shí)，我突然想起一則新聞：一個(gè)小朋友在家看電視，看著(zhù)電視里的人物都會(huì )飛，于是自己就跑到了陽(yáng)臺上學(xué)著(zhù)電視里的模樣“飛”下來(lái)，結果摔斷了腿。一說(shuō)完，我就聽(tīng)到孩子們在說(shuō)著(zhù)這個(gè)孩子的不是，以哲站起來(lái)說(shuō)：“他真傻，電視里的又不是真的�！毕胂胗终f(shuō)：“我們又飛不起來(lái)的�！苯又�(zhù)陸陸續續的都舉起手??看來(lái)孩子的自我保護意識還是很豐富的。
今天的這個(gè)活動(dòng)，一直以討論的方式進(jìn)行著(zhù)，孩子們的興趣非常濃厚，各各都積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)，也把自己遇到的事情拿出來(lái)與大家一起討論、分享，氣氛非常的好。我想以后對于這樣的健康活動(dòng)是否可以一直用討論式進(jìn)行呢？或許這樣的方式讓孩子暢所欲言，大膽講述很有幫助。
中班健康教學(xué)反思（三）
在本次體育活動(dòng)中，我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設計了“炸碉堡”這節體育活動(dòng)。在活動(dòng)中我充分運用了孩子們感興趣的人物和動(dòng)作，為孩子們創(chuàng )設了一個(gè)具有挑戰性的游戲情景，活動(dòng)中充分發(fā)展了幼兒走、跳、跑、鉆爬、平衡、投擲等綜合運動(dòng)技能。為了發(fā)展幼兒的各種運動(dòng)技能，還要使幼兒樂(lè )于參與，我設計了解放軍在“炸碉堡”途中遇到的許多困難。例如：鉆山洞來(lái)練習幼兒鉆的能力，“上山”來(lái)練習幼兒的平衡能力，投“手榴彈”來(lái)練習幼兒的投擲能力，不但增加了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且讓孩子們都非常放松，在愉快的氣氛中表現出了不怕困難，堅強勇敢的意志品質(zhì)，體驗到了當解放軍那種愉悅和自豪的心情。游戲中，我帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了充分的準備活動(dòng)，防止幼兒發(fā)生運動(dòng)損傷，活動(dòng)中能根據幼兒的游戲情況給予指導，使游戲能按照正確的規則進(jìn)行。
本節活動(dòng)我欣喜的發(fā)現孩子們積極性很高，個(gè)個(gè)躍躍欲試，主動(dòng)參與，每一個(gè)孩子都在嘗試用各種姿勢投擲手中的“手榴彈”并且有意識的和同伴交流、模仿、讓孩子更主動(dòng)的學(xué)習知識，更深切的體會(huì )到成功的樂(lè )趣，也是《新幼兒園大綱》中提出的的教育理念。在游戲中孩子們向解放軍叔叔一樣勇敢堅強，大家團結合作，共同努力成功而出色的完成了任務(wù)，此時(shí)活動(dòng)達到了高潮，當孩子們?yōu)樽约旱膭倮鴼g呼吶喊時(shí)他們體會(huì )到了成功的喜悅。
中班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀(guān)察力和初步的自我服務(wù)能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
活動(dòng)分析：
循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準備對幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀(guān)演示法、練習法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗進(jìn)行突破�；顒�(dòng)用故事導入，引發(fā)幼兒思考，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀(guān)察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法�；顒�(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“冬冬為什么牙疼”。
二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話(huà)
1、了解齲齒形成的原因
“冬冬的'齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀(guān)察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
�。�1）引導幼兒說(shuō)出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養，多曬太陽(yáng)，預防疾��；少吃甜食、零食等。
�。�2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀(guān)看課件，形成直觀(guān)印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習。
三、結束
幼兒實(shí)際操作，用清水練習刷牙，活動(dòng)自然結束。
中班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。
3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、鬧鐘一個(gè)
2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的`一天生活。
教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。
教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。
2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。
討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣？
4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦？
教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。
活動(dòng)反思：
經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們反應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養，連抵抗力都下降了，非常著(zhù)急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō)：“我不亂吃零食，吃飯才能長(cháng)高�！甭�(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小朋友們正在通過(guò)反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說(shuō)：“不能。。�！币蒙锨П�。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(cháng)得高高的�！蔽視�(huì )心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。
中班健康教案7
活動(dòng)目標：
1、初步了解預防咳嗽和咳嗽時(shí)的一些基本的自我保護意識。
2、了解可能引起咳嗽的'多種原因。
3、知道咳嗽時(shí)不能對著(zhù)別人，防止病菌感染。
活動(dòng)準備：
掛圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步了解咳嗽對人體的危害。
教師咳嗽幾聲，問(wèn)：聽(tīng)……我怎么了？小朋友咳過(guò)嗽嗎？咳嗽了有什么感覺(jué)？咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）
教師小結
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
提問(wèn)：你是怎么會(huì )咳嗽的？我們?yōu)槭裁磿?huì )咳嗽呢？
鼓勵幼兒根據自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會(huì )引起人咳嗽呢？
3、了解如何預防咳嗽常識。
提問(wèn)：什么時(shí)候容易咳嗽？我們應該如何預防咳嗽呢？
4、知道咳嗽時(shí)的自我保護方法。
如果你咳嗽了應該怎么辦呢？要注意些什么？
如果你咳嗽了，你應該怎么保護你身邊的朋友不咳嗽呢？
中班健康教案8
活動(dòng)準備
圖卡、幼兒用書(shū)、《健康歌》音樂(lè )、呼啦圈若干、箭頭圖標卡、球若干、桶兩個(gè)
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )玩游戲。
雙腿跳躍。
活動(dòng)目標
培養幼兒的跳躍能力，增強腿部肌肉。
了解運動(dòng)時(shí)應穿著(zhù)合適的服裝和鞋子，知道運動(dòng)前需先做熱身運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
《健康歌》音樂(lè )導入。
音樂(lè )響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。
師：小朋友跳得真棒。Good minning,everyone.
幼：Goodminning.Candy.
師：Sit down.
幼：I sit down.
二、復習上節課內容 圖卡分類(lèi)
師：小朋友們看Candy給你們帶來(lái)了什么？
一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。
幼：運動(dòng)服、舞蹈服、、、、、、、師：小朋友們真棒！現在Candy老師想請我們的小老師來(lái)幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運動(dòng)要穿的放到這邊，不是運動(dòng)要穿的就留它在這里。誰(shuí)是最棒小老師呢？Who can ture?
幼：I can ture！
師：那我請+++小朋友，準備好了嗎？
幼：準備好了！
師：開(kāi)始。他分對了嗎？
幼：（全班）分對。
師：很棒，獎我們+++小朋友一顆星星，請坐�。ㄖ匦麓騺y圖片）Who come ture.
幼：I come ture.
師：我請++小朋友。開(kāi)始！ 她分對了嗎？
幼：分對了。
師：我們的++真棒，Candy獎給我們++小朋友一顆星星。++請坐！
師：小老師們告訴Candy我們運動(dòng)是要穿什么呢？
幼：運動(dòng)服和運動(dòng)鞋。
教師小結；對了我們運動(dòng)和游戲的時(shí)候要穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋。鞋子可以保護我們的腳踝不受傷，而穿運動(dòng)服是為了方便我們大家玩游戲和運動(dòng)。
三、操作游戲
熱身運動(dòng)、游戲規則、教師示范、開(kāi)始游戲。
1、熱身運動(dòng)：讓幼兒知道熱身運動(dòng)的重要性。
師：好！我們小朋友們表現得這么棒，Candy獎我們小朋友一個(gè)游戲。不過(guò)我們要先做一個(gè)熱身運動(dòng)，知道為什么嗎？幼兒教育網(wǎng)()
幼：不知道或、、、、、、、、、師：因為它可以幫我放松我們的.筋骨。如果不做的話(huà)，我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷，所以我們在運動(dòng)的時(shí)候一定要做熱身運動(dòng)，知道了嗎？
幼：知道了。
師：那小朋友請起立，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著(zhù)Candy一起來(lái)。
師、幼：1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.
師：小老師們非常棒！請坐！
2、講述游戲規則并示范。
師：看這是什么？
幼：呼啦圈。
師：對了�。ㄤ伷鞑模汉衾踩Γ┪覀冞@個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來(lái)完成。游戲的名字叫做"我是最佳運動(dòng)員"。你們是嗎？
幼：是。
�。�1）師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
�。�2）如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒(méi)有犯規，那他就是勝利者，他就可獲得一個(gè)小禮物哦。
3、教師邊示范邊講解注意事項：
�。�1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。
�。�2）不可以推拉小朋友，要保持距離。
教師玩法示范：
首先跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈，接著(zhù)跑過(guò)三個(gè)障礙物，在跳過(guò)三個(gè)呼啦圈、接著(zhù)跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球、再抱球穿過(guò)洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。
師：明白了嗎？
�。�3）請個(gè)別幼兒上前示范：
師：看誰(shuí)坐的最棒！現在老師請一個(gè)小朋友先來(lái)玩。我請++小朋友。
師：非常棒。小朋友們敢挑戰嗎？
�。�4）開(kāi)始游戲。
�。ㄓ螒蛑�，教師在旁指導 ）
四、總結課堂、布置作業(yè)
1、教師引導幼兒總結。
師：小朋友們玩的開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心。
師：那小運動(dòng)員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？
幼：運動(dòng)員/最佳運動(dòng)員。
師：對了，我們這節課呢就是叫做《最佳運動(dòng)員》，那小朋友們覺(jué)得個(gè)游戲好玩嗎、幼：好玩。
2、布置作業(yè)。
師：既然這個(gè)游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽?zhuān)丶乙院罂梢院退麄円黄鹜�。好嗎�?幼：好。
師：那今天的課就到這里，小朋友請起立。
幼；我起立。
師：謝謝小朋友們。 幼：謝謝Candy.
五、教學(xué)反思
1、游戲小朋友們都學(xué)會(huì )了嗎。
2、游戲的安全性。
3、熱身運動(dòng)的重要性孩子們記住了嗎？
中班健康教案9
設計思路：
進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。在《指南》中指出：幼兒應大膽的進(jìn)行各種身體運動(dòng)，并具有調整自己身體運動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創(chuàng )意。因此，我們覺(jué)得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強。于是，我設計了這樣一堂課《玩雪球》，讓幼兒在想一想、玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，體驗體育運動(dòng)的'快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。
2、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、在日�；顒�(dòng)中，幼兒用廢紙做小雪球。
2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服，如運動(dòng)衣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)討論：可以怎樣玩小雪球?
1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。
2、這些玩法，你們都會(huì )玩嗎？請幼兒上來(lái)示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢。拋雪球的姿勢……
二、做好準備動(dòng)作，玩雪球
1、我們一起來(lái)玩雪球吧，先來(lái)做一做準備運動(dòng)。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……
2、做好了準備動(dòng)作，讓我們一起手拉手去玩吧，先來(lái)練習拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米，相互拋接雪球。
3、幼兒自?huà)佔越友┣颉?/p>
4、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米，面對面站好，互投雪球。
5、踢雪球：可以設置一球門(mén)，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門(mén)。
三、師幼互動(dòng)，分享快樂(lè )
1、師幼互動(dòng)，分享快樂(lè )，來(lái)說(shuō)一說(shuō)，今天你們玩得開(kāi)心嗎？
2、你都學(xué)會(huì )怎樣玩了��？
3、你覺(jué)得除了有這些玩法，你還發(fā)現可以怎樣玩？
中班健康教案10
活動(dòng)目標：
�、眹L試用各種方法玩彩球，學(xué)習拋接球。
�、蔡岣呤直哿α亢蛣�(dòng)作的靈活性活動(dòng)準備：幼兒自制的紙球若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運動(dòng)好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著(zhù)場(chǎng)地四周走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習。
二、自由玩彩球。
�、保ǔ鍪炯埱颍┬∨笥�，你們看老師手里拿的是什么？（紙球）這個(gè)紙球真有趣，它有許多許多有趣的玩法，你們想不想來(lái)玩一玩？
�、灿變好咳税l(fā)一個(gè)紙球，自由在場(chǎng)地上玩一玩。
�、持v評：你是怎么玩的？請你上來(lái)玩給小朋友看一看。（請幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩）
�、磁�，他們的方法真好玩，你們想不想也來(lái)試一試？那我們也來(lái)玩玩吧。
�、祫偛盼覀兿氤隽撕枚喾N玩球的方法，其實(shí)這個(gè)彩球還可以?xún)蓚�(gè)人合作玩，你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍）
�、墩垘讓π∨笥焉蟻�(lái)介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的.玩法玩一玩）
三、游戲：飛舞的彩球。
�、崩蠋熞蚕氤隽艘粋�(gè)好玩的方法：兩個(gè)人面對面拋接球。教師請一個(gè)幼兒共同示范后幼兒結伴練習
�、灿變悍殖蓛申�，分別站在兩條線(xiàn)上，請一個(gè)小朋友一起來(lái)合作示范：小朋友，今天我們來(lái)玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對面的小朋友拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就接住，然后把球擊過(guò)去，然后對面的小朋友再把球擊過(guò)來(lái)，不要讓球落在自己的這一邊。
�、秤變阂粚σ煌鎾伣忧蛴螒�。
�、粗v評一下游戲中出現的問(wèn)題，再游戲。
四、延伸:我擊你逃
�、奔埱蜻�可以當做設計的子彈，請兩個(gè)小朋友當做射擊手，其他小朋友逃過(guò)他們的子彈，不被子彈擊中。
�、灿變河螒�，交換射擊手。
中班健康教案11
設計意圖：
民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng)，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統民族體育文化，對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著(zhù)深遠的意義。本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內容，活動(dòng)中遵循幼兒運動(dòng)認知特點(diǎn)和技能形成規律，以節奏跳房子激發(fā)興趣，充分調動(dòng)幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè )，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
活動(dòng)目標：
1．能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。
2．培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識
3．體驗民間游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.事先在場(chǎng)地上畫(huà)好倆座房子。
2.準備倆個(gè)小沙包、冰棍棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以音樂(lè )“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
師：小朋友，兔子是怎么跳的？
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;單腳蹦、雙腳蹦等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2.教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）
3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
師：小朋友，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。
4.請幼兒自由玩耍。
三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時(shí)配合跳）
師：剛才你們跳的.真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過(guò)1、2號房�，F在老師要給你一個(gè)新的挑戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的？幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，四、 游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。
兩組幼兒進(jìn)行比賽，第一位幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點(diǎn)，傳給下一位小朋友如此依次進(jìn)行，哪組以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
五、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
放松運動(dòng)：幼兒隨音樂(lè )《小精靈》做放松。
六、活動(dòng)延伸：
�。�1）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
�。�2）在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
七、活動(dòng)總結教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
中班健康教案12
活動(dòng)目標
1．探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動(dòng)機能。
2．多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動(dòng)智能。
3．在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1。直徑50厘米圓圈每人一個(gè)
2．音樂(lè )：每天做運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：圈圈樂(lè )
1。幼兒每人拿一個(gè)圈，聽(tīng)歡快的音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)，繞樹(shù)走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2。當音樂(lè )停時(shí)，引導幼兒拿著(zhù)圈做一個(gè)運動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng )造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、捕魚(yú)游戲
1。請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚(yú)在海水里游，老師當捕魚(yú)人，來(lái)捕魚(yú)，你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？
游戲時(shí)，教師注意調控幼兒分散開(kāi)游玩，不要互相擁擠。
“捕魚(yú)人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚(yú)都捕到一次。
2。請個(gè)別幼兒當“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲，教師疏導擁擠跑的`幼兒。
三、鉆山洞游戲
1。教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。
2。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時(shí)推廣有創(chuàng )意的玩法，引導大家互相學(xué)習。
3�；鱼@山洞
誰(shuí)能想出變著(zhù)花樣的鉆山洞呢？
�。▎l(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）
提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。
五、放松運動(dòng)
師幼一起隨音樂(lè )跳體操舞，然后慢慢走回教室。
中班健康教案13
活動(dòng)目標：
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習正確的刷牙方法。
3、樂(lè )意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預先放在盥洗間。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。
謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽(tīng)故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。
�。�1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護牙齒的'。
�。�3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會(huì )生病的，牙疼是會(huì )影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚；齲齒嚴重的話(huà)，還會(huì )很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
�。�1）教師：小朋友會(huì )刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
�。�2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來(lái)回檢查。
�。�3）游戲“蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)”，繼續幫助幼兒練習刷牙。
�。�4）教師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結束后，“蛀牙蟲(chóng)”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì )刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習。
活動(dòng)延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲(chóng)想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè )意保護自己的牙齒。
中班健康教案14
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動(dòng)，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動(dòng)的愉快。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能積極參與體育活動(dòng)，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動(dòng)的愉快。
活動(dòng)準備：
1、廢舊汽車(chē)輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分師："今天天氣真好，我們到外面玩玩吧"（聽(tīng)音樂(lè )，活動(dòng)身體）
二、基本部分
1、幼兒自由玩輪胎師：咦，大家看那是什么呀？（輪胎）我們在哪里也看見(jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車(chē)上有）師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì )動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。
�。�1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀(guān)察，適當指導。
�。�2）集中交流玩法。
師：剛才看到寶寶很會(huì )動(dòng)腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰(shuí)愿意來(lái)當小老師，把自己的好辦法教給小朋友。
請個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看，對有新意的玩法加以表?yè)P，并請其他孩子跟著(zhù)學(xué)。
幾種玩法：
�。�1）滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。
�。�2）將輪胎排成直線(xiàn)，練習在輪胎上走。
�。�3）輪胎跨跳、雙腳向前跳。
�。�4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
�。�5）鉆輪胎。
2、游戲：滾輪胎大賽師：輪胎真好玩，我們來(lái)把輪胎變成小汽車(chē)，進(jìn)行開(kāi)車(chē)比賽吧。
�。�1）將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準備輪胎一個(gè)。
�。�2）交待游戲規則：一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對面，交給對面組的`一位幼兒；這位幼兒再滾回來(lái)給這面的一位幼兒。依此類(lèi)推，最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2—3次
三、結束部分
師：今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開(kāi)著(zhù)車(chē)子回家吧，明天再來(lái)玩。
活動(dòng)延伸：
1、利用輪胎練習合作游戲
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，鼓勵幼兒自創(chuàng )輪胎的多種玩法。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
中班健康教案15
活動(dòng)目標
1.能手腳著(zhù)地側身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調能力。
2.知道螃蟹橫著(zhù)走，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4.在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
活動(dòng)準備
1.場(chǎng)地上畫(huà)上若干直線(xiàn)。
2.錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.利用兒歌帶幼兒做準備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。
小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)
不直走，橫著(zhù)爬;(原地踏步，再向一側移動(dòng))
動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)
伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側運動(dòng))
快快把人夾。(四散跑開(kāi)，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)
2.引導幼兒探索手腳著(zhù)地側爬的動(dòng)作。
3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。
4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的.游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來(lái)送給媽媽。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
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