【精華】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集五篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：
頑皮的風(fēng)娃娃（閱讀活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察并描述風(fēng)娃娃的表情、動(dòng)作。
2、初步了解自然界的風(fēng)與人們的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、連環(huán)畫(huà)《頑皮的風(fēng)娃娃》
2、幼兒每人一本圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引疑激趣：
出示圖片“風(fēng)娃娃”“看看誰(shuí)來(lái)了？”（風(fēng)娃娃）“這個(gè)風(fēng)娃娃會(huì )變魔術(shù)，讓我們來(lái)看看圖畫(huà)，它是怎么變的？”幼兒看圖畫(huà)想象。
2、幼兒自主閱讀：
�。�1）出示連環(huán)畫(huà)《頑皮的'風(fēng)娃娃》，讓幼兒自由看圖畫(huà)閱讀。
�。�2）教師觀(guān)察，聆聽(tīng)幼兒的閱讀情況，隨機解答個(gè)別幼兒的疑問(wèn)。
3、分析理解：
�。�1）教師設疑，引導討論：
“你選擇哪一幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃是怎么變魔術(shù)的？”（提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整）
�。�2）教師指到幼兒選擇的相應的圖畫(huà)請幼兒講解。
教師提醒幼兒“風(fēng)娃娃可能是什么樣的表情，什么樣的動(dòng)作呢？”
�。�3）重點(diǎn)觀(guān)察討論：
“我們從頭開(kāi)始一起來(lái)閱讀一次吧：
圖二：風(fēng)娃娃輕輕一揮，草地上的花、樹(shù)怎么樣？
圖三：風(fēng)娃娃吹向人們，人們怎么樣啦？
圖四：風(fēng)娃娃用了點(diǎn)勁吹，大地又怎么了？（飛沙走石）
圖五：發(fā)生了什么事？大樹(shù)怎么會(huì )倒地，房子怎么會(huì )倒塌？
圖六：風(fēng)娃娃使勁地吹向大海，又發(fā)生了什么事？（海嘯）
�。�4）閱讀完后，表達感受：
a“風(fēng)娃娃與人們開(kāi)的玩笑是越來(lái)越怎樣��？”（越來(lái)越大）
“從什么樣慢慢的變成什么樣了？”（開(kāi)始是輕輕地一揮，然后是吹了一口氣，后來(lái)又加了點(diǎn)力吹，然后使出了全身的力氣，最后又用力吹向大海）
b“你喜歡什么樣的風(fēng)娃娃？不喜歡什么樣的風(fēng)娃娃？”
4、完整閱讀：
�。�1）幼兒看連環(huán)畫(huà)，欣賞老師有表情地講述故事。
�。�2）教師講述故事，幼兒用動(dòng)作表演。
5、結束活動(dòng)：
幼兒與家長(cháng)共同看圖書(shū)講故事。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.能注意傾聽(tīng)故事，理解故事中的內容。
2.學(xué)習故事中的對話(huà)，并能用完整語(yǔ)言來(lái)表述故事內容。
3.能與同伴友好相處，懂得與好朋友共同分享才更快樂(lè )的道理。
4.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、背景圖一幅，多媒體課件。
2、故事《金色的房子》視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件請幼兒看背景圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？（房子大樹(shù)花草）房子是什么顏色的呢？（金色的房子，紅的墻，綠的窗）
師：今天老師就給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事：《金色的房子》。
二、教師完整講述故事，請幼兒仔細聽(tīng)故事，并動(dòng)腦筋回答問(wèn)題：
1、這是一座什么樣的房子？（紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂）
2、房子里住著(zhù)誰(shuí)？ (小姑娘)
3、故事里還有誰(shuí)？（小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴）
4、小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂�。�。
5、還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)？（小鳥(niǎo)小狗小猴）
6、小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣？（真高興，并和小動(dòng)物們在草地上一起唱歌跳舞）
7、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說(shuō)的呢？（小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧�。�
8、小姑娘是怎么說(shuō)的呢？
對小鳥(niǎo)說(shuō)：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì )把我的房子弄臟的！對小狗說(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì )鬧得我睡不著(zhù)覺(jué)的！對小猴和小羊說(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì )把我家的地板踩壞的！
9、小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣？（悶極了），那么房子的外面是怎樣的呢？她打開(kāi)了窗戶(hù)看見(jiàn)，動(dòng)物們在草地上玩得正熱鬧呢。
10、小姑娘出來(lái)后對小動(dòng)物們說(shuō)了什么？
11、引導幼兒依次復述小動(dòng)物是怎么回答她的。
三、再次欣賞故事視頻，幼兒跟隨視頻大膽表述故事中的對話(huà)。
四、出示圖片，了解小姑娘態(tài)度轉變的原因。
為什么小姑娘開(kāi)始不讓小動(dòng)物去房子里玩？
后面小姑娘為什么又邀請小動(dòng)物去玩呢？
第二部分：小姑娘不讓小動(dòng)物們去房子里玩，那么她一個(gè)人在房子里快樂(lè )嗎？（不快樂(lè )）第四部分：小姑娘后來(lái)邀請小動(dòng)物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂(lè )嗎？（快樂(lè )極了）小結：小朋友要與同伴友好相處，讓伙伴們來(lái)分享自己的快樂(lè )才快樂(lè )！
五、小朋友，你們聽(tīng)了《金色的房子》這個(gè)故事后快樂(lè )嗎？（快樂(lè )）那你們想不想跟同伴分享你們的快樂(lè )？（想）那我們回教室把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)吧。
延伸活動(dòng)：
請小朋友分角色表演故事.
附故事內容：
田野里有一座小房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽(yáng)一出來(lái)，照得一閃一閃的，漂亮極了。有一個(gè)小姑娘，她就住在這金色的房子里。
每天早晨，她提著(zhù)一只花籃，到草地上去采花。
一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑過(guò)來(lái)對她說(shuō)：
小姑娘您早!
您那金色的房子可真好，紅的.墻，綠的窗，金色的屋亮堂堂!
一只小鳥(niǎo)飛來(lái)對她說(shuō)：
小姑娘，您早!
您那金色的房子可真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!
一只小狗跑過(guò)來(lái)對她說(shuō)：
小姑娘，您早!
您那金色的房子可真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!
一只小猴跑過(guò)來(lái)對她說(shuō)：
小姑娘，您早!
您那金色的房子可真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!
小姑娘聽(tīng)到小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴都說(shuō)她的房子好，心里可真高興，就帶了小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。
快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴給她采了許多許多的花，一直送她到金色的房子跟前。
活動(dòng)反思：
這是一則單頁(yè)多幅圖書(shū)的故事，故事的情節非常簡(jiǎn)單，整個(gè)故事充滿(mǎn)了孩子的童趣。本節活動(dòng)是將看看、聽(tīng)聽(tīng)、議議、說(shuō)說(shuō)、演演、認認融為一體，在看、聽(tīng)的基礎上議，在議的基礎上再結合生活經(jīng)驗，用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性地表達。在談話(huà)活動(dòng)中創(chuàng )設一個(gè)民主輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒有機會(huì )說(shuō)話(huà)表達自己內心的想法，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤，幼兒有錯要適時(shí)進(jìn)指導，不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，培養幼兒理解語(yǔ)言的能力。關(guān)注個(gè)別差異，由于幼兒語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同的提高。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)要求
1. 幼兒能按各種動(dòng)物的特點(diǎn)編出合理的情節并畫(huà)下來(lái)
2.注意繪畫(huà)中動(dòng)物所處的環(huán)境，能夠畫(huà)出主次，前后
活動(dòng)準備 圖片，幼兒畫(huà)過(guò)其中的幾種動(dòng)物，紙，記號筆，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程
一. 學(xué)習故事
1. 教師講述故事《貓醫生過(guò)河》
2. 提問(wèn)
1)故事里有誰(shuí)?
2)出示圖片，觀(guān)察故事所處的.背景。
3)貓醫生怎么過(guò)河的呢?
二. 幼兒續編故事并繪畫(huà)
1.你認為貓醫生會(huì )怎么過(guò)河。
2.請你將貓醫生過(guò)河的情景畫(huà)下來(lái)。
3.請注意貓醫生過(guò)河時(shí)河邊是什么樣的，河對岸是什么樣的?
4.輔導個(gè)別幼兒想象繪畫(huà)。
三. 講述續編故事，介紹作品
1.你畫(huà)的貓醫生是怎么過(guò)河的?你來(lái)介紹一下你的畫(huà)。
2.你喜歡誰(shuí)的主意?誰(shuí)的畫(huà)?為什么?
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，感受小動(dòng)物們見(jiàn)面后的生動(dòng)、可愛(ài)的形象。
2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌。
3、積極思考，大膽想象，體驗同伴合作的快樂(lè )。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
1、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個(gè)；
2、幼兒已有見(jiàn)面時(shí)打招呼方式的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的.好朋友是誰(shuí)？
2、你看到好朋友時(shí)會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？
3、師小結幼兒所說(shuō)的："每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，
那么你們知道小動(dòng)物們見(jiàn)了面是怎么做的嗎？讓我們豎起來(lái)小耳朵一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！"
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容
1、教師演示教具，朗誦兒歌
教師：兒歌中出現了哪些小動(dòng)物？
2、教師再一次演示教具，朗誦兒歌
�。�1）兒歌中兩只小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？
�。�2）小狗見(jiàn)了面又是怎么做的？
�。�3）那兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的呀？
3、引導幼兒說(shuō)出兒歌名。
三、學(xué)習朗誦兒歌
1、教師：現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？
請幼兒進(jìn)行集體跟誦。
2、引導幼兒用好看的動(dòng)作表演兒歌，再次熟悉兒歌內容。
教師：小朋友們能不能用好看的動(dòng)作把這首兒歌表現出來(lái)呢？
四、兒歌表演
請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。
�。ㄓ變好鎸γ孢M(jìn)行表演）
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、 理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。
2、 能仔細觀(guān)察動(dòng)物形象的主要特征，根據提供的線(xiàn)索，猜測新娘是誰(shuí)。
3、 體驗猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、 通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、 引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件；
2、 新娘新郎的裝飾物；
3、 可以活動(dòng)的新娘圖；
4、 小動(dòng)物新娘；
5、 請柬；
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)新郎和新娘結婚嗎？
提問(wèn)：結婚時(shí)的場(chǎng)面有哪些？（請幼兒回答）
今天，老師收到一張請柬，原來(lái)呀，森林王國有動(dòng)物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？開(kāi)火車(chē)前往森林王國。（師隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)）
二、觀(guān)看課件聽(tīng)故事。（聽(tīng)故事，初步理解故事情節）
三、感知故事，學(xué)說(shuō)句式。
(理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請把你的XX伸(露)出來(lái)，給我看看！)”引導幼兒說(shuō)出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的'主要特征。
1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會(huì )是誰(shuí)了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽(tīng)聽(tīng)大灰狼先生怎么說(shuō)（放課件錄音）
2、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的手，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀�。�
3、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的腳，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀�。�
4、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的尾巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長(cháng)呀�。�
5、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的嘴巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀�。�
6、師：大灰狼先生的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(cháng)的尾巴，還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰(shuí)呢？ （幼兒猜）
四、播放動(dòng)畫(huà)課件，完整欣賞故事。
�。ㄓ變哼M(jìn)一步觀(guān)察動(dòng)物形象的主要特征，根據故事所提供的線(xiàn)索，猜測大灰狼的新娘是誰(shuí)？）
五、游戲：猜新娘。
�。ㄟ\用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂(lè )趣。
1、 介紹游戲
2、 歡迎第一位新娘，請幼兒猜。
3、 教師根據實(shí)際情況依次請出其它新娘。
師結束語(yǔ)：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂(lè )，發(fā)喜糖，活動(dòng)結束）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節中，孩子們特別高興；提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個(gè)活動(dòng)中，大灰狼要結婚了，并且要猜新娘是誰(shuí)？孩子們很好奇，有了聽(tīng)下去的欲望。
游戲環(huán)節，孩子們表演欲望較強，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。孩子們在游戲中達到了目標。
不足之處：在游戲環(huán)節，我刻意的讓孩子們按我設計的思路表演，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒(méi)有體現出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設計，去創(chuàng )新表演，效果會(huì )更好；更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使它們成為學(xué)習的小主人！
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