有關(guān)大班教案錦集七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
1、《跳房子》游戲活動(dòng)教案
活動(dòng)目標
1發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動(dòng)準備
1在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的.同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
2、《小白兔鉆山洞》游戲活動(dòng)教案
活動(dòng)目標
發(fā)展幼兒聽(tīng)信號快速變換方向的能力學(xué)前班室內游戲活動(dòng)教案大全學(xué)前班室內游戲活動(dòng)教案大全。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師先向幼兒介紹游戲的.名稱(chēng)及玩法。
名稱(chēng)：《小白兔鉆山洞》
玩法：1將參加游戲的人，分成人數相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著(zhù)唱歌，一會(huì )兒老師突然喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動(dòng)總結。
3、《跳繩毽》游戲活動(dòng)教案
活動(dòng)目標
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
活動(dòng)方法
1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的`踢毽子。
4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地學(xué)前班室內游戲活動(dòng)教案大全百科。
規則要求
1按照規定動(dòng)作及要求踢毽子
2踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數比賽時(shí)，從踢中次數最多的一隊為勝。
教與學(xué)提示
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、欣賞漫畫(huà)，理解漫畫(huà)作品內容，初步了解漫畫(huà)特點(diǎn)。
2、感受漫畫(huà)這一獨特的藝術(shù)形式，樂(lè )意自己創(chuàng )作各種形式多樣的漫畫(huà)。
3、培養幼兒細致的觀(guān)察力和大膽創(chuàng )作的能力。
活動(dòng)準備：
1、圖片：漫畫(huà)作品（單幅、多幅；黑白、彩色；有趣的、夸張的、充滿(mǎn)幻想的等）。
2、ppt：姚明、劉謙漫畫(huà)及照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、談話(huà)導入，引導幼兒仔細觀(guān)察，講述人物的.特點(diǎn)。
提問(wèn)：生活中你最喜歡誰(shuí)？他長(cháng)得什么樣子？
2、引導幼兒觀(guān)察圖片，理解圖畫(huà)、感知漫畫(huà)特點(diǎn)。
(1)出示圖一，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：猜猜他是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？
喜不喜歡這幅畫(huà)，為什么喜歡？
(2)出示圖二，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這張圖片上畫(huà)的是誰(shuí)，你怎么發(fā)現的？
和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？什么地方不同？
小結：漫畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)不一樣，突出明顯的特點(diǎn)，很有趣，用簡(jiǎn)單、夸張的方法表現人或事。
3、引導幼兒觀(guān)察漫畫(huà)圖片，講述自己對漫畫(huà)的理解。
提問(wèn)：你對哪幅畫(huà)印象最深？發(fā)現了漫畫(huà)的什么特點(diǎn)？
你喜歡看漫畫(huà)嗎？為什么喜歡？
小結：漫畫(huà)幽默、夸張，有彩色的、黑白的，有單幅的、多幅的，是一種獨特的藝術(shù)形式。
二、基本部分：
1、討論漫畫(huà)特點(diǎn)，提出繪畫(huà)要求：
提問(wèn)：漫畫(huà)中的人物為什么一下就被我們認出來(lái)？
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身上特別的地方？
你想畫(huà)誰(shuí)？你想怎樣表現他特別、有趣的地方？
除了畫(huà)人物， 還可以畫(huà)什么？
2、幼兒作畫(huà)教師巡回指導。
三、結束部分：
1、鼓勵個(gè)別幼兒講述自己的作品。
提問(wèn)：猜猜看，他畫(huà)的是誰(shuí)？為什么你一眼就認出來(lái)了？哪里最特別？
喜歡漫畫(huà)嗎？為什么？
2、生活中有很多人和事我們都可以試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng )造性的拼出人的各種運動(dòng)姿勢。
2、能有規律的念兒歌，體驗仿編成功的愉悅。
3、感受多種運動(dòng)姿勢，會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現所拼姿勢。
活動(dòng)準備：
1、幼兒了解多種運動(dòng)項目及姿勢、動(dòng)作。
2、火柴棒，白紙，水彩筆。
3、《運動(dòng)員模仿操》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在《運動(dòng)員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場(chǎng)，感受身體的運動(dòng)。
小朋友春天到了我們一起來(lái)做運動(dòng)鍛煉身體吧。
二、談?wù)勛约合矏?ài)的運動(dòng)及知道的運動(dòng)項目。
我們都做了哪些運動(dòng)？你還喜歡哪些？
你來(lái)做一做，我們來(lái)猜一猜
三、學(xué)習兒歌《拼小人》。
今天有個(gè)調皮的小人，它也來(lái)和我們一起做運動(dòng)。聽(tīng)一聽(tīng)他做了那些運動(dòng)：
兒歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼個(gè)小人立正站拼個(gè)小人跨步走拼個(gè)小人打籃球拼個(gè)小人爬山坡小人個(gè)個(gè)愛(ài)運動(dòng)身體健康棒棒棒！
提問(wèn)：小人做了哪些運動(dòng)？這個(gè)兒歌有什么特點(diǎn)？我們念的時(shí)候要怎么樣？我們一邊拍手一邊念兒歌。
四、幼兒學(xué)習用火柴棒拼小人。
1、幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來(lái)拼拼小人。兒歌里的小人是立正站？怎么拼呢？哪個(gè)小朋友來(lái)試試。
2學(xué)習用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節。
拼個(gè)小人跨步走。請個(gè)小朋友上來(lái)做跨步走的動(dòng)作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我們先拼身體，你們看，他的手是什么樣的。他一只手在前，一只手在后，腳呢？前面的腳是彎的，怎么拼這個(gè)彎的腳呢？
哪個(gè)小朋友來(lái)試試。老師這里也有一種更簡(jiǎn)單的方法，你們看！這是一根火柴棍，我把它怎么樣了呢？那你們看它是不是彎了呢？小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的話(huà)，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來(lái)了。
3、幼兒拼籃球這是拼個(gè)小人跨步走，拼個(gè)小人打籃球怎么拼。誰(shuí)愿意來(lái)做個(gè)打籃球的動(dòng)作。大家看他的手是怎么樣？請個(gè)小朋友上來(lái)試試。先拼身體，兩只手是往上的，一只腳直，一只腳彎的，彎的怎么拼？
五、幼兒操作
1、幼兒在桌上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài)，并用水彩筆將所拼的運動(dòng)記錄下來(lái)。
剛才兒歌里的小人做了幾種運動(dòng)，他們還想做別的.運動(dòng)，請你們幫助他。我們小朋友也來(lái)試試用火柴棒拼小人，看看誰(shuí)拼的多，誰(shuí)拼的小人最?lèi)?ài)運動(dòng)。
用火柴棒拼擺自己喜愛(ài)的運動(dòng)項目。
用簡(jiǎn)筆畫(huà)按拼的樣子記錄下來(lái)。
2、教師巡回指導，對能力弱的幼兒給予幫助。
六、展示幼兒作品將幼兒作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫(huà)的小人是什么動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展，在活動(dòng)中我借助音樂(lè )、動(dòng)作、語(yǔ)言、圖片等多種方式幫助幼兒了解運動(dòng)，提高了幼兒自我觀(guān)察的能力，充分體現了孩子自己的價(jià)值，從而使幼兒獲得真正的滿(mǎn)足。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，積極主動(dòng)性較高，學(xué)習效果較好，達到預期的活動(dòng)目標�，F我反思如下：
第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準備。但是當老師一個(gè)個(gè)進(jìn)班的時(shí)候，還是會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)緊張、有一點(diǎn)點(diǎn)擔心，總怕自己會(huì )犯這樣那樣的錯誤。
一節課下來(lái)，覺(jué)得小朋友和自己的配合還是不錯的。就是由于自己的一點(diǎn)點(diǎn)緊張，在教課過(guò)程中一些細節處理上還不是很到位，比如說(shuō)：個(gè)別漢字發(fā)音不準、在幼兒操作前，沒(méi)有很好的提醒幼兒場(chǎng)景布設時(shí)的一些注意事項。
我努力在今后的教學(xué)過(guò)程中，不僅教育好學(xué)生，還會(huì )努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
大班教案 篇4
設計意圖
圍繞“歡歡喜喜過(guò)新年”這個(gè)大主題，我們開(kāi)展了“新年的衣服”活動(dòng)，本節區域活動(dòng)的主區域是美工區，為了使幼兒體驗到穿新衣過(guò)新年的快樂(lè )，讓幼兒自己設計衣服，融入到過(guò)新年的氛圍中，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，另外兩個(gè)區：數學(xué)區、益智棋區的設計是上周我們班開(kāi)展了主題匯報活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現，小朋友對如數學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區域知識設計了此次區域活動(dòng)。
二、區域活動(dòng)目標
1．能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區域，遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商，培養孩子的交往能力。
2．活動(dòng)中能遵守游戲規則，愉快游戲。
3．能大膽地在集體面前評價(jià)自己地游戲過(guò)程。
三、提出游戲注意點(diǎn)
1．安靜游戲，小聲商量。
2．不爭搶?zhuān)嗷ブt讓。
3．遵守各區游戲規則。
四、設置區域
1．美工區
目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動(dòng)中設計不同服裝的操作活動(dòng)。
材料：報紙、奶瓶、毛線(xiàn)、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據教師準備的材料進(jìn)行創(chuàng )作。
2．益智棋
目標：以下益智棋方式復習各領(lǐng)域知識。
材料：（1）英語(yǔ)飛行棋.（2）生字飛行棋。（3）算術(shù)飛行棋。
玩法: (1)英語(yǔ)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰(shuí)先開(kāi)始，以仍骰子的點(diǎn)數決定棋子走的步數，跳到相應位置叫出職業(yè)的英語(yǔ)名字，復習英語(yǔ)單詞，誰(shuí)先到達終點(diǎn)為勝利者。
�。�2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰(shuí)先開(kāi)始，以仍骰子的點(diǎn)數決定棋子走的步數，然后翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開(kāi)，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續。
�。�3）算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰(shuí)先開(kāi)始，以仍骰子的點(diǎn)數決定棋子走的步數，然后翻轉該行棋的一個(gè)棋子，算出該棋子的答案把答案數字卡放在該旗子上，然后可以得到一個(gè)蘋(píng)果，游戲繼續。
3．數學(xué)區
目標:在搖搖、看看、分分、記記的.同時(shí)，激發(fā)幼兒參與
數活動(dòng)的興趣，復習9的分成。
材料：（1）用葫蘆瓶?jì)妊b玻璃球。(2)九顆扣子。（3）找朋友。
玩法：（1）幼兒搖動(dòng)搖搖樂(lè )，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來(lái)。如果分法一樣只能記錄一次。
�。�2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習9的分成，鞏固知識。
�。�3）用小動(dòng)物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識 。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導。
1．幫助引導幼兒合理選擇區域。
2．鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3．教師適時(shí)指導。
五、評價(jià)活動(dòng)
1．幼兒有序出區。
2．幼兒互評、師幼評價(jià)。
3．美工區幼兒走模特秀，活動(dòng)結束。
大班教案 篇5
核心導讀：活動(dòng)目標： 1.能隨音樂(lè )節奏和旋律以肢體動(dòng)作作為表現，能表現出氣球的各種動(dòng)態(tài)。 2.遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂(lè )。 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示氣球，帶著(zhù)氣球跳舞（請小朋友仔細觀(guān)察氣球跳動(dòng)的動(dòng)
活動(dòng)目標：
1.能隨音樂(lè )節奏和旋律以肢體動(dòng)作作為表現，能表現出氣球的各種動(dòng)態(tài)。
2.遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示氣球，帶著(zhù)氣球跳舞（請小朋友仔細觀(guān)察氣球跳動(dòng)的動(dòng)作，例如搖動(dòng)，跳動(dòng)，轉，拍等）
2.播音樂(lè )，請小朋友代替氣球寶寶跳舞，請小朋友帶著(zhù)表情跳舞，請大家跟著(zhù)節奏。（能有節奏的跳舞，帶著(zhù)歡快，開(kāi)心的表情跳舞）
3.提示小朋友，請大家看大屏幕又有新朋友加入了看—— 快樂(lè )的小鳥(niǎo)，你現在也扮演小鳥(niǎo)，跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧快樂(lè )的小鳥(niǎo)們）
4.接下來(lái)我們分組，小朋友們分別扮演小鳥(niǎo)和氣球，他們是好朋友，大家一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞吧。音樂(lè )停止后，鳥(niǎo)兒就停下來(lái)，氣球就落下來(lái)。
5.出示另一種音樂(lè )，請大家說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)到（恐怖）音樂(lè )，一般會(huì )是什么動(dòng)物來(lái)了。小朋友的心里會(huì )是什么感覺(jué)呢？接著(zhù)出示老鷹圖片，請小朋友們猜一猜，這樣氣球和小鳥(niǎo)會(huì )怎樣表現呢？那被可怕的老鷹捉到氣球會(huì )怎樣表現呢？請小朋友表現沒(méi)被捉的氣球是什么狀態(tài)，被捉了后是什么樣子？請小朋友自由表現。
6.游戲升級，請部分小朋友扮演小鳥(niǎo)，有的小朋友扮演氣球，請倆個(gè)小朋友扮演老鷹，老師播放不同的音樂(lè )時(shí) ，跟著(zhù)節奏請，不同的`角色上演，首先是氣球跳舞，鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，然后大家一起跳舞。一會(huì )老鷹飛來(lái)了，氣球和小鳥(niǎo)就各自回家，被捉破的氣球就不能再參加游戲。
7.講游戲規則，首先是介紹每個(gè)事物自己的家，可以小鳥(niǎo)和氣球在中間活動(dòng)，老鷹在邊上。都懂規則后，請各自選取自己喜歡的角色。
游戲結束：
1. 音樂(lè )結束時(shí)，游戲就結束。然后老師數五個(gè)數的時(shí)間請小朋友們找到凳子坐好。
2. 最后結束本次課，小朋友們，咱們班可能還有部分小朋友還是不太會(huì )玩這個(gè)游戲，現在我們下課休息一會(huì )，大家再到院子里自己玩一會(huì )吧。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在理解音樂(lè )的基礎上，能較形象地表現小老鼠走、望、拽的動(dòng)作。
2、敢于大膽想象、表現，體驗參與游戲的樂(lè )趣。
3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、增強思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《小老鼠和泡泡糖》
2、有玩泡泡糖的經(jīng)驗，對泡泡糖的粘性有感性認識。
活動(dòng)流程：
一、故事導入
通過(guò)教師講述自編故事《小老鼠偷油歷險記》激發(fā)幼兒對表演的興趣，幫助幼兒理解音樂(lè )內容。請幼兒說(shuō)一說(shuō)小老鼠出去偷油吃會(huì )怎么走，他的表情是什么樣的，并請幼兒嘗試表演。
二、引導幼兒欣賞第一段音樂(lè )，感受小老鼠偷東西時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)
1、教師邊有節奏的說(shuō)兒歌《小老鼠上燈臺》邊做小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)，為幼兒理解音樂(lè )的節奏做鋪墊。
2、傾聽(tīng)分析第一段音樂(lè )，邊說(shuō)兒歌邊做小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)，幫助幼兒理解音樂(lè )。
3、教師和幼兒邊聽(tīng)第一段音樂(lè )邊記錄圖譜。
4、師幼一起邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)。
三、引導幼兒欣賞第二段音樂(lè )，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作
1、請幼兒欣賞第二段音樂(lè )，聽(tīng)到“咚——”的一聲，提問(wèn)：發(fā)生什么事了？老師以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提問(wèn)：小老鼠用手去拽泡泡糖時(shí)會(huì )怎么樣？粘住了怎么辦？引導幼兒練習拽泡泡糖的動(dòng)作，突出用力拽的感覺(jué)。泡泡糖還會(huì )粘到哪里？讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。
2、教師和幼兒邊聽(tīng)第二段音樂(lè )邊記錄圖譜。
3、師幼一起邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演小老鼠拽泡泡糖的.表情和動(dòng)作。
四、教師和幼兒隨音樂(lè )做游戲
1、請幼兒完整地欣賞音樂(lè )，同時(shí)教師手指圖譜幫助幼兒理解音樂(lè )，并適時(shí)提示幼兒一起用夸張的動(dòng)作表現。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )和老師一起游戲。
教師交代游戲規則，提示幼兒形象的表現小老鼠輕輕地走、東張西望、用力拽的動(dòng)作和表情。教師當大花貓做兩遍游戲后，在幼兒中挑選兩名當大花貓，音樂(lè )響起時(shí)，大花貓會(huì )和小老鼠一起做動(dòng)作，當聽(tīng)到貓叫時(shí)，大花貓就會(huì )捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。
附故事：小老鼠偷油歷險記
一天，小老鼠想要上燈臺偷油吃。鼠媽媽告訴它要當心屋子里面那只狡猾的大花貓，千萬(wàn)不要被它抓到。小老鼠跟媽媽告別后就出門(mén)了。屋子真大呀！小老鼠就東看看，西看看，一邊尋找好吃的油，一邊提防大花貓，心想：一定要當心啊，千萬(wàn)不要被它發(fā)現了，不然可就要沒(méi)命了。正當小老鼠東看看西看看的時(shí)候，突然，哎喲，不好！小老鼠掉到什么東西上了？粘乎乎的？一看，原來(lái)是一塊大泡泡糖。這可是大花貓設的計��！小老鼠趕緊用手去拉，呀！泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽來(lái)拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來(lái)�！蓖蝗�，“喵嗚~~~”一聲貓叫，呀！不好！大花貓來(lái)了，小老鼠使勁一拽，把自己從泡泡糖上拽下來(lái)了，然后匆忙地逃回家了。
活動(dòng)反思：
《小老鼠和泡泡糖》是一首幽默、詼諧的樂(lè )曲，對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，已有能力分辨樂(lè )曲中A、B兩段的不同，小老鼠和機靈、可愛(ài)，泡泡糖粘粘的特征，正好將樂(lè )曲A、B兩段融合在一起。讓幼兒通過(guò)游戲情境，熟悉樂(lè )曲，再通過(guò)聽(tīng)樂(lè )曲更好地表現小老鼠的動(dòng)作，讓整個(gè)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。根據樂(lè )曲特點(diǎn)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了這一韻律活動(dòng)。根據《綱要》中藝術(shù)活動(dòng)目標，遵循中班幼兒的發(fā)展水平，從而確立了本次活動(dòng)的目標：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是根據樂(lè )曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現小老鼠拉泡泡糖的情景。難點(diǎn)是在較快的樂(lè )曲旋律節奏下合拍地做動(dòng)作。因為音樂(lè )是六八拍子，節奏又比較快，這給孩子的動(dòng)作表現帶來(lái)了一定的難度，我采取的對策是運用語(yǔ)言（也就是兒歌形式）和動(dòng)作符號幫助幼兒感知節奏，在教學(xué)中，我根據音樂(lè )節奏特點(diǎn)邊朗誦兒歌，邊配上相應的動(dòng)作，把樂(lè )曲中的節奏，直觀(guān)、形象化，幫助幼兒理解掌握。為了落實(shí)走、看這兩個(gè)重點(diǎn)動(dòng)作的合拍，我采用由慢到快、由單音節奏到旋律跟進(jìn)，循序漸進(jìn)地將節奏、樂(lè )曲、動(dòng)作融為一體。并通過(guò)提問(wèn)，有意識的讓幼兒觀(guān)察到手、腳停頓以及頭部的變化，來(lái)提高表演能力。另外，在活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng )設游戲化的情境，引導幼兒根據小老鼠出來(lái)玩并被泡泡糖粘住的游戲情節，大膽、夸張地表現小老鼠不斷拉拽泡泡糖卻怎么也拉不掉的詼諧形象。在每一次的游戲中，通過(guò)同伴示范、教師提出的不同要求，激發(fā)幼兒主動(dòng)模仿并不斷創(chuàng )新的愿望，通過(guò)多次感受、體驗，最終促進(jìn)了幼兒音樂(lè )感受力、表現力等多方面的發(fā)展，從而體驗活動(dòng)的快樂(lè )。由于事前對教材分析比較透徹，對重點(diǎn)和難點(diǎn)把握比較準確，所以活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，幼兒在模仿小老鼠的“走”和“拉泡泡糖”上表演到位，而且在整個(gè)活動(dòng)中他們參與的積極性非常高，老師和孩子及孩子和孩子之間的互動(dòng)也做得比較好。這次活動(dòng)也存在著(zhù)不足之處，比如：孩子們在表演小老鼠東張西望時(shí)，個(gè)別幼兒沒(méi)有跟著(zhù)節奏表演，教師需要個(gè)別引導。
大班教案 篇7
教學(xué)目標
1、認識黑色食品的種類(lèi)，了解其豐富的營(yíng)養價(jià)值。
2、樂(lè )于與同伴分享生活經(jīng)驗。
環(huán)境與材料
1、每個(gè)幼兒帶來(lái)一種自己認為有營(yíng)養的食品。
2、教師帶來(lái)幾種黑色食品。
3、《科學(xué)》下P1。
一次備課
一、了解原有經(jīng)驗1、問(wèn)幼兒：哪些食品有營(yíng)養？為什么？
2、鼓勵說(shuō)得正確的幼兒，并糾正幼兒不正確的飲食習慣。
二、黑色食品有營(yíng)養1、出示幾種黑色食品，讓幼兒認識。
2、提問(wèn)：你認識的黑色食品還有哪些？它們對人體有什么好處？
3、教師介紹黑色食品的營(yíng)養。
4、請幼兒品嘗一些黑色食品，進(jìn)一步了解它的味道、口感。
5、請幼兒將帶來(lái)的食品按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
三、觀(guān)看畫(huà)冊《黑色食品》
1、看圖說(shuō)說(shuō)圖中都有什么黑色食品，它們有什么特點(diǎn)和營(yíng)養。
2、讓幼兒知道吃什么食品搭配對人體有好處？
3、引導幼兒合理搭配食品，讓身體得到均衡營(yíng)養。
活動(dòng)反思：
課前，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的.鑒定，所以，當孩子問(wèn)我可樂(lè )是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說(shuō)出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
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