幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的小動(dòng)物》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的小動(dòng)物》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的小動(dòng)物》1
活動(dòng)內容：語(yǔ)言活動(dòng)--快樂(lè )的小動(dòng)物
活動(dòng)目標1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動(dòng)詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動(dòng)詞。2.喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)準備小班幼兒用書(shū)11月分冊第13頁(yè)，歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、我的身體變一變
1.教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說(shuō)說(shuō)老師在做什么動(dòng)作？
2.教師播放一段歡快的音樂(lè )，請幼兒做自己喜歡的動(dòng)作。 3.引導幼兒理解常用的'幾個(gè)動(dòng)詞
�。ǎ保┙處煟�"你剛才做了什么動(dòng)作？"鼓勵幼兒大膽表達。
�。ǎ玻┱堄變焊鶕蠋熣f(shuō)的動(dòng)詞，表現出相應的動(dòng)作。
二、小動(dòng)物變一變1．打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察。
�。ǎ保┙處煟�"小動(dòng)物聽(tīng)到這樣歡快的音樂(lè )，也高興地活動(dòng)起了身體。找找看、都有誰(shuí)？它們都在做什么？"（２）鼓勵幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
�。�3）說(shuō)說(shuō)你還知道小動(dòng)物會(huì )做哪些游戲？學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
三、經(jīng)驗擴展
1.老師："演一演，你的小手、小腳還會(huì )做哪些動(dòng)作？"引導其他幼兒猜一猜他在做什么？
2.播放《豆豆丁》的音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )變不同造型，引導幼兒在游戲中相互模仿，同時(shí)體驗、模仿不同的動(dòng)作。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的小動(dòng)物》2
【活動(dòng)目標】
1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動(dòng)詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動(dòng)詞。
2、喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
小班幼兒用書(shū)11月分冊第13頁(yè)，歡快的'音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、我的身體變一變。
1、教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說(shuō)說(shuō)老師在做什么動(dòng)作？
2、教師播放一段歡快的音樂(lè )，請幼兒做自己喜歡的動(dòng)作。
3、引導幼兒理解常用的幾個(gè)動(dòng)詞
�。�1）師："你剛才做了什么動(dòng)作？"鼓勵幼兒大膽表達。
�。�2）請幼兒根據老師說(shuō)的動(dòng)詞，表現出相應的動(dòng)作。
二、小動(dòng)物變一變。
1、打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察。
�。�1）教師："小動(dòng)物聽(tīng)到這樣歡快的音樂(lè )，也高興地活動(dòng)起了身體。找找看、都有誰(shuí)？它們都在做什么？"
�。�2）鼓勵幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
�。�3）說(shuō)說(shuō)你還知道小動(dòng)物會(huì )做哪些游戲？學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
三、經(jīng)驗擴展。
1、師："演一演，你的小手、小腳還會(huì )做哪些動(dòng)作？"引導其他幼兒猜一猜他在做什么？
2、播放《豆豆丁》的音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )變不同造型，引導幼兒在游戲中相互模仿，同時(shí)體驗、模仿不同的動(dòng)作。
【幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的小動(dòng)物》】相關(guān)文章：
快樂(lè )的小動(dòng)物小班語(yǔ)言活動(dòng)教案01-08
小動(dòng)物小班語(yǔ)言教案12-18
小班語(yǔ)言活動(dòng)快樂(lè )花園教案11-13
幼兒園小班語(yǔ)言教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )11-21
小班語(yǔ)言《上幼兒園》教案09-13
幼兒園小班語(yǔ)言教案04-22
- 相關(guān)推薦