【必備】美術(shù)教案范文錦集5篇

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　包裝設計美術(shù)教案：包裝設計教案

　　課題:包裝設計

　　課時(shí):1課時(shí)

　　課型:單一課

　　授課對象:高中一年級

　　教材分析:

　　本章節的授課，讓學(xué)生對系列化包裝設計有所了解和認識，明確系列化包裝的設計目標和設計功能，通過(guò)實(shí)踐掌握包裝設計的整個(gè)過(guò)程。包裝的定義,中國包裝設計發(fā)展歷史,設計師的地位和作用,現代包裝設計的特征和功能包裝設計方法及設計流程,包裝設計定位.

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設計有一個(gè)相對系統的概念。

　　1.知識和技能目標：

　　讓學(xué)生理解包裝設計的涵義、功能及分類(lèi)；讓學(xué)生掌握包裝設計的工藝流程及動(dòng)手制作模型能力；提高學(xué)生對包裝設計的設計思維，使學(xué)生所做設計作品具有一定的`內涵。

　　2.過(guò)程和方法目標:

　　通過(guò)講解和實(shí)地觀(guān)察，讓學(xué)生了解包裝設計中常用材料和容器，并能夠在包裝設計中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。

　　3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：

　　通過(guò)對包裝設計得講解以及制作，從而提高學(xué)生的審美感知力，審美想象力，審美理解力和審美評價(jià)力。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　重點(diǎn)在于學(xué)生對包裝設計概念、三大基本功能：保護性功能、便利性功能、銷(xiāo)售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。系列化包裝設計特點(diǎn)；系列化包裝設計原則：一般性包裝材料的紙張的規格；種類(lèi)；特點(diǎn)；成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生對包裝設計有一個(gè)直觀(guān)的理解和正確的評判，以及對現代包裝設計的作用和功能的理解和把握。系列化包裝設計方法掌握各類(lèi)包裝材料及容器的造型特

　　點(diǎn)及特性。

　　教學(xué)方法：

　　1.教法：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現場(chǎng)實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結合，課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、學(xué)習討論。

　　2.學(xué)法：實(shí)驗室+材料樣品庫實(shí)習、動(dòng)手體會(huì )不同和材料。

　　教具準備:

　　教案，多媒體課件畫(huà)筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。學(xué)具準備：

　　畫(huà)筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：組織教學(xué)：（2分鐘）

　　安定課堂秩序，檢查學(xué)生課前準備等情況。

　　二：引入新課：（3分鐘）

　　出示圖案范畫(huà)數幅，如日常用品的包裝圖樣等，簡(jiǎn)略從以下三方面入手：

　　1、包裝設計風(fēng)格的定位及創(chuàng )意構思；

　　2、包裝設計模型造型的設計及與之相關(guān)包裝材料的運用；

　　3、包裝設計的包裝設計的功能。

　　三：講授新課：（10分鐘）

　�。ㄒ唬�：包裝設計涵義：

　　包裝設計由于每個(gè)國家對此的定義都不一樣，從字面上可以理解為包扎、安裝、填放、裝飾、及裝璜之意。作為設計師心中的包裝設計：是為了塑造一個(gè)能被商品世界所接納的新生命、新產(chǎn)品。從整體來(lái)說(shuō)，包裝設計是一門(mén)立體的、多元的、多學(xué)科綜合體現的學(xué)科。

　�。ǘ�）：包裝設計重要性：

　　大家知道，包裝無(wú)處不在，無(wú)處不存。且包裝設計與一個(gè)地區或國家的經(jīng)濟發(fā)展水平成正比。時(shí)尚引領(lǐng)消費，包裝極大地改變了人們的生活方式和消費觀(guān)念。

　　對于包裝設計，著(zhù)眼在消費者的心理、品位、感覺(jué)和使用方便、便于保存等等。包裝設計已成為市場(chǎng)銷(xiāo)售競爭中重要環(huán)節之一。

　�。ㄈ�）.包裝設計的功能：

　　1、物理功能：為了保護商品；

　　2、心理功能：主要體現在視覺(jué)感受，包裝傳達了商品信息，促進(jìn)市場(chǎng)銷(xiāo)售。

　　3、生理功能：指便于被人操作，便于運輸、裝卸、保管、儲存、使用、攜帶、處理等等。

　�。ㄋ模�、包裝設計的分類(lèi)：

　　1、從包裝形態(tài)分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；

　　2、從包裝材料分：紙盒包裝、塑料包裝、金屬包裝、木包裝、陶瓷包裝、玻璃包裝、棉麻包裝、絲綢包裝等等；

　　3、從商品內容分：食品包裝、煙酒包裝、文化用品包裝、化妝品包裝、家電包裝、日用品包裝、土特產(chǎn)包裝、藥品包裝、化學(xué)用包裝、玩具包裝等等；

　　4、從商品銷(xiāo)售分：內銷(xiāo)包裝、外銷(xiāo)包裝、經(jīng)濟包裝、禮品包裝等；

　　5、從商品設計風(fēng)格分：卡通包裝、傳統包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等；

　　6、從商品性質(zhì)分：商業(yè)包裝、工業(yè)包裝。

　�。ㄎ澹┙M織學(xué)生對優(yōu)秀作品進(jìn)行針對性的欣賞。

　�。�六）、制作步驟和要求：

　　1．講述包裝的材料運用：

　�。�1）紙張：牛皮紙、雙膠紙、銅版紙、白板紙、玻璃紙、有光紙、過(guò)濾紙、瓦楞紙等等（2）金屬：馬口鐵皮、鋁、鋁箔、鍍鉻無(wú)錫鐵皮（3）塑料：（4）玻璃：（5）陶瓷：（6）木材：軟木、人造板材（7）絲綢、棉麻：

　　2．包裝紙盒的結構與造型

　�。�1）紙盒的分類(lèi)：套桶式；插入式；粘合式（如牛奶合）；搖蓋式（如鞋合）；套蓋式；拉鏈式（如紙巾抽）；姐妹式；手提式；嵌入式（如珠寶盒）；異形式；吊掛式等等（2）紙盒結構設計：（A）粘接：用粘合劑連接不同的面或其他附加部分的結構；（B）結扎：指用線(xiàn)或麻繩等對包裝物進(jìn)行包扎（C）鏜扣：指包裝盒的各個(gè)面相互進(jìn)行鎖扣連接的方式（D）間壁：指在包裝盒中加入擱板構造，便于抗震抗壓，對商品起保護作用。

　　3．指導學(xué)生動(dòng)手制作包裝盒，對制作工藝進(jìn)行示范。

　�。ㄆ撸�、課中練習：（20分鐘）

　　在課中，我們同學(xué)就禮品盒的包裝進(jìn)行設計和制作，教師從旁輔導和協(xié)助。四：課堂總結：（3分鐘）

　　通過(guò)本次對包裝設計的教學(xué)和制作，以及教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，同學(xué)的設計成品可以進(jìn)行作品展示。

　　五：作業(yè)布置：（2分鐘）

　　制作各種紙盒樣式的結構，可任意添加自己喜歡的圖案。

　　六：板書(shū)設計

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知蘋(píng)果的外形，指導幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

　　2.體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　使用膠棒將紙片粘在蘋(píng)果圖形上。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)資料準備：活動(dòng)前指導幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤(pán)中、膠棒、畫(huà)有蘋(píng)果的圖形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.教師引導幼兒回憶蘋(píng)果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。

　�。�1）教師："你們都吃過(guò)蘋(píng)果么？蘋(píng)果都是什么樣子的'？"

　�。�2）教師：今天老師帶來(lái)了許多蘋(píng)果，它們都是沒(méi)有穿花外衣的白蘋(píng)果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"

　　二、基本部分

　　1.先在蘋(píng)果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調一點(diǎn)點(diǎn)、少量），

　　2.然后從盤(pán)中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫(huà)有蘋(píng)果形狀的白紙上，直到把蘋(píng)果寶寶的全身都貼滿(mǎn)，

　　3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋(píng)果寶寶就又圓又好看了。

　�。�1）幼兒操作，教師巡視指導。

　�、� 幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　�、谔嵝延變鹤屑氁稽c(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。

　�、蹖�個(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

　　三、結束部分欣賞作品。

　　教師：大家看蘋(píng)果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？

美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用短豎線(xiàn)畫(huà)欄桿；

　　2、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　粉筆若干、室外水泥場(chǎng)上畫(huà)一大圓、玩具小兔一只（裝在 籠子里）、范畫(huà)一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境，引發(fā)幼兒興趣

　　今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來(lái)活動(dòng)（幼兒分散站在圓圈外）你們看，誰(shuí)來(lái)了？（出示小兔）。

　　小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來(lái)玩，你們說(shuō)行嗎？

　　2、引導幼兒討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來(lái)，又不跑掉？（老師有意識地啟發(fā)幼兒說(shuō)出用欄桿將小兔圍�。�

　　3、出示范畫(huà)，講解欄桿的'畫(huà)法：在教師畫(huà)的圓圈線(xiàn)上畫(huà)許多短豎線(xiàn)，要求豎線(xiàn)從上往下畫(huà)直。

　　4、幼兒觀(guān)賞范畫(huà)后，用粉筆在圓圈上畫(huà)欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫(huà)均勻，不能留出空處，不然小兔就會(huì )跑走。

　　5、請小兔從籠子里出來(lái)，小朋友圍著(zhù)圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

　　6、教師小結：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子，小兔玩得可高興了，下次我們再為其它動(dòng)物圍場(chǎng)子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來(lái)和小朋友一起玩，好嗎？

　　7、帶幼兒回到室內，洗手。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在美工活動(dòng)區內投放許多動(dòng)物卡片，請幼兒添畫(huà)欄桿。

　　五、活動(dòng)評析；

　　在本次活動(dòng)中，教師充分注意發(fā)揮幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中實(shí)現了活動(dòng)目標；再者，突破了課堂單一的在紙上繪畫(huà)模式，讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫(huà)畫(huà)，有得利于幼兒手指小肌肉群的鍛煉，更利于體現自我意愿，幼兒學(xué)習興趣也往往更高。

美術(shù)教案 篇4

　　設計理念：

　　近階段幼兒對小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡，談話(huà)時(shí)也經(jīng)常談?wù)�，在此基礎上生成了《可愛(ài)的小動(dòng)物》系列活動(dòng)，有“參觀(guān)動(dòng)物園”“繪畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物”等,本節課是通過(guò)小動(dòng)物要過(guò)冬為線(xiàn)索，在幼兒繪畫(huà)小動(dòng)物圖形的基礎上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)起幼兒的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感及創(chuàng )作熱情，讓幼兒學(xué)習感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎。

　　活動(dòng)目標：

　　1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以作畫(huà)的材料。

　　2、教幼兒使用油畫(huà)棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動(dòng)物“穿衣服”。

　　3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　4、激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的`情感和創(chuàng )作熱情，積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng)。

　　活動(dòng)材料：

　　小動(dòng)物輪廓畫(huà)每人一張、油畫(huà)棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶

　　活動(dòng)流程：

　　一、表?yè)P鼓勵，提出問(wèn)題

　　1、小朋友們，我們參觀(guān)了動(dòng)物園，并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫(huà)像。有長(cháng)鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛(ài)的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫(huà)得很好，小動(dòng)物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。

　　二、作畫(huà)

　　1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒(méi)有衣服穿，都凍感冒了，聽(tīng)說(shuō)小朋友們非常有愛(ài)心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

　　2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛(ài)心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服？（涂色、粘貼）

　　3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來(lái)動(dòng)手幫助它們吧！

　　4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式。

　　5、提出作畫(huà)要求：小動(dòng)物說(shuō)，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認真聽(tīng)老師講解。（錄音：涂畫(huà)、剪貼的注意事項）

　　6、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。

　　2、活動(dòng)延伸：小動(dòng)物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動(dòng)物。

　　反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，（如：作畫(huà)時(shí)幼兒在畫(huà)紙的上端畫(huà)上太陽(yáng)等），同時(shí)開(kāi)拓了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動(dòng)中去，自由、輕松地活動(dòng)，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達到了教育的目的。

美術(shù)教案 篇5

　　1．教學(xué)方法：講解，

　　2．欣賞

　　3．教學(xué)目的：

　　(1)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。初一上學(xué)期美術(shù)教案

　　(2)通過(guò)各種圖畫(huà)的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類(lèi)，并理解繪畫(huà)，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現代設計的概念和分類(lèi)。初一上學(xué)期美術(shù)教案

　　4．教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：美術(shù)的作用。

　　重點(diǎn)：繪畫(huà)的分類(lèi)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一）組織教學(xué)：

　　師生問(wèn)好

　　二）導入新課

　　同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來(lái)初略討論學(xué)習的問(wèn)題--美術(shù)概說(shuō)（板書(shū)課題）

　　三）新授：

　　美術(shù)的概念：

　　展示小型雕塑一個(gè)，繪畫(huà)作品一幅。講解美術(shù)的概念，著(zhù)重強調“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。

　　美術(shù)的分類(lèi)

　　繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現代設計

　　繪畫(huà)：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過(guò)構圖、造型和設色等表現手段，創(chuàng )造藝術(shù)形象。（繪畫(huà)的分類(lèi)略加講解。）

　　展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁(yè)畫(huà)、掛歷中的畫(huà)頁(yè)等，同時(shí)應選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽(yáng)很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強學(xué)生的實(shí)際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實(shí)的老師。講解繪畫(huà)的概念，同時(shí)強調繪畫(huà)的作用：反映社會(huì )生活，表達思想情感。

　　現代繪畫(huà)《鋼水汗水》：反映了我國當代鋼鐵工人的社會(huì )生活，“鋼水的產(chǎn)量和工人的'汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫(huà)細微的畫(huà)面中，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“工人兄弟們，你們辛苦了！”

　　雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱(chēng)。

　　雕塑的表現形式一般分為：圓雕、浮雕。

　　舉例：茶陵一中進(jìn)校門(mén)處的雕塑（圓雕）。天安門(mén)人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。

　�。�、工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設計和裝飾性美術(shù)。

　　分類(lèi)：ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）

　�。�、陳設工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫(huà)）

　　d、建筑藝術(shù)：通過(guò)建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

　　公共建筑：

　　分類(lèi)：民用建筑：

　　紀念性建筑：

　　現代設計：是在現代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上形成的一門(mén)綜合性的應用藝術(shù)。

　　美術(shù)的社會(huì )作用： 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著(zhù)積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能

　�。ńM織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認識和理解。）

　　總結學(xué)生的發(fā)言：

　　美術(shù)有很強的實(shí)用價(jià)值，廣泛應用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域

　　三、課本學(xué)生范畫(huà)賞析

　　圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線(xiàn)條雜亂無(wú)章，表現出一種灰暗、亂、掙扎的情感。

　　圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個(gè)畫(huà)面明亮，對比強烈，猶如陽(yáng)春三月，春游在外，給人以充滿(mǎn)活力、精神飽滿(mǎn)的感覺(jué)。

　　四、作業(yè)：

　　運用抽象或變形的表現手法表現自己的某種情感。

　　要求：、用少量文字概括作業(yè)表現的情感。、注意造型的基本要素的運用。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)教案[精選]11-14

美術(shù)教案(經(jīng)典)10-12

(經(jīng)典)美術(shù)教案07-30

美術(shù)教案（經(jīng)典）01-21

美術(shù)教案【經(jīng)典】01-20

【精選】美術(shù)教案01-31

《美術(shù)》教案12-16

美術(shù)教案[經(jīng)典]11-05

美術(shù)教案07-11

美術(shù)教案（精選）12-09