實(shí)用的大班教案模板集錦八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)主旨：
讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習得經(jīng)驗，萌發(fā)愛(ài)國情感。
活動(dòng)目標：
1、認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、感受升國旗時(shí)的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒見(jiàn)過(guò)國旗，觀(guān)看過(guò)幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門(mén)升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察不同國旗。
1、觀(guān)察不同國旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？
�。ǘ┱J識五星紅旗，知道它是我國國旗。
1、認識五星紅旗。
教師提問(wèn)：
在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）
你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的`，上面有5顆金黃色的五角星）
國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）
它們是怎么排列的呢？是排成一條直線(xiàn)的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對大星的中心點(diǎn)。1、4顆黃星對齊，2、3顆黃星對齊）
五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）
2．知道五星紅旗是我國國旗。
師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個(gè)國家的？我們中國的國旗名字叫什么？
�。ㄈ├斫鈬斓南笳饕饬x。
討論在哪里見(jiàn)過(guò)國旗。
師：
1、小朋友，你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì )舉行升旗儀式、車(chē)子、船、打仗、廠(chǎng)里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛(ài)我們的國家。）
2、看PPT各個(gè)地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。
教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說(shuō)明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以?huà)炱鹞逍羌t旗。
3、看PPT運動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人
教師：
除了小朋友說(shuō)到的地方，還有哪些地方有國旗呢？
我們看，（運動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動(dòng)員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰(shuí)��？它是那個(gè)國家的人��？（中國人）你怎么知道的？
教師：
我們小朋友是那個(gè)國家的人？我們都是中國人
這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運動(dòng)員照片）。
�。ㄋ模└惺苌龂鞎r(shí)的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1、觀(guān)看升旗儀式，感受莊嚴氣氛
教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上每天都會(huì )舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀(guān)眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著(zhù)國旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結：觀(guān)看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話(huà)阿，眼睛看著(zhù)國旗。
2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：我們現在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話(huà)，眼睛看著(zhù)國旗�，F在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
�。ㄎ澹┲谱鲊�。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，感受小奔的變化
2.了解當家人不在身邊時(shí)，我們有很多方法想念
活動(dòng)準備：
1.紙巾若干
2.《存起來(lái)的吻》課件
活動(dòng)過(guò)程：
導入：播放課件，介紹故事里的小動(dòng)物
師：小朋友，你們認識這只小動(dòng)物嗎？它是一只小斑馬，而且它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，它叫小奔。
基本部分：
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的.故事，故事的名字叫《存起來(lái)的吻》，小朋友，你們看一看圖片，猜一猜小奔要去干嘛呀？他身上背的都是什么呀？為什么要背這些東西呢？（引導孩子認真觀(guān)察圖片）
2.師：那你們看一看小奔的表情，他怎么有點(diǎn)不開(kāi)心呢？（教師講解小奔為什么不開(kāi)心？）
師：爸爸媽媽會(huì )吻你嗎？什么時(shí)候會(huì )吻你呢？爸爸媽媽吻你的時(shí)候你開(kāi)心嗎？
3.繼續講解故事
師：小奔的爸爸媽媽想了一個(gè)什么辦法呢？
4.師：晚上小朋友們都睡著(zhù)了，小奔能睡著(zhù)嗎？為什么呀？
繼續講解故事
師：咦，是誰(shuí)在哭呢？他為什么哭呢？你有什么好辦法可以讓它不哭呢？
小斑馬還在哭，小奔會(huì )怎么做呢？如果你們手里也有兩個(gè)香香甜甜的吻，你會(huì )怎么做呢？
5.繼續講解故事
師：小奔把所有的紙巾都拿了出來(lái)，它要干嘛呢？
6.師：小朋友，如果你們和爸爸媽媽分開(kāi)了，當你想爸爸xxx時(shí)候你會(huì )怎么做呢？（引導幼兒大膽發(fā)言）
結束部分：
小朋友們上幼兒園，爺爺奶奶爸爸媽媽想你們的時(shí)候怎么辦呢？我們也像小奔的爸爸媽媽一樣，在紙巾上做一個(gè)吻存起來(lái)送給他們好嗎？
師：我們把這個(gè)吻回家以后送給爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們，當他們想我們的時(shí)候就可以看一看這個(gè)吻，可以嗎？
大班教案 篇3
主題背景說(shuō)明：
在我們周?chē)纳钪杏兄?zhù)許多隨手可得的資源，水、沙土、花草都是幼兒眼中特別有意思的"玩具"，深受幼兒的喜愛(ài)。走進(jìn)幼兒的世界，如果我們善于捕捉，善于發(fā)現，再經(jīng)過(guò)一番巧妙構思，就可以開(kāi)展許多豐富有趣的活動(dòng)。在幼兒園的課程中，較缺乏的是有關(guān)自然科學(xué)領(lǐng)域方面的活動(dòng)及資源，我們希望借助本主題的呈現，讓老師們在教學(xué)活動(dòng)中，能將自然科學(xué)活動(dòng)視為教學(xué)重要的`一環(huán)。
水是我們身邊的科學(xué)，它擁有無(wú)窮無(wú)盡的魔力，這是最讓幼兒著(zhù)迷的。"水是哪里來(lái)？""冰棍也是水變成的嗎？"這些都是幼兒關(guān)心的話(huà)題，蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值。"水在變魔術(shù)"就是與水有關(guān)的一系列活動(dòng)。
旨在讓幼兒在嘗試、探索中了解并認識水資源與我們的關(guān)系，除了喜歡玩水之外，也能保護身邊的水資源。
首先我們通過(guò)水的故事引領(lǐng)幼兒共同走進(jìn)水的世界，認識水循環(huán)的過(guò)程，在這基礎上設計許多有趣的科學(xué)實(shí)驗、觀(guān)察活動(dòng)，加深幼兒對水的認識，在自然的環(huán)境、生活中發(fā)展幼兒對科學(xué)的興趣。借助這些活動(dòng)的進(jìn)行，培養手、腦、心靈活動(dòng)運用的小小思考家、科學(xué)家，鼓勵幼兒在做中學(xué)、做中思考、實(shí)際運用，進(jìn)而延伸至其他領(lǐng)域，使學(xué)習成為幼兒成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)充滿(mǎn)趣味、富于變化的成長(cháng)激素。
主題目標說(shuō)明：
1、嘗試用實(shí)驗、比較、記錄等方法，感知水的特性。
2、了解水在生活中的作用，能大膽地在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、樂(lè )于動(dòng)手、善于探索，培養良好的觀(guān)察和解決問(wèn)題的能力。
4、體驗生活與水密不可分，養成節約用水的好習慣，有珍惜水資源的積極意識。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習、掌握用手、腳著(zhù)地爬，手、腳著(zhù)地爬越障礙的正確方法。
2．通過(guò)各種基本動(dòng)作的練習，鍛煉身心，培養對體育活動(dòng)的興趣。
3．嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達自己的意愿,并樂(lè )意大膽地進(jìn)行交流。
4．增強思維的靈活性。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
手、腳著(zhù)地快速爬行的動(dòng)作技能。
活動(dòng)準備：
猴王頭飾一個(gè)，水袖做“小猴子尾巴”25條，拱門(mén)4個(gè)，兩根長(cháng)繩，果園背景圖一幅，玩具桃子若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師扮演猴王，幼兒扮演小猴，大家蹲在場(chǎng)地一角做睡覺(jué)狀。當音樂(lè )聲響起后，教師帶領(lǐng)小猴們起床做生活模仿操：伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。
2．猴王帶領(lǐng)小猴們外出尋找食物：聽(tīng)信號進(jìn)行變速走、跑交替熱身活動(dòng)。
教學(xué)反思：教師能夠很快地把幼兒帶入情境，但是教師在做準備活動(dòng)的時(shí)候要注意體育常規的培養。
3．小猴跟猴王爬山。
�。�1）猴王：小猴們，前面有座小山，我們怎么爬過(guò)去？大家爬爬給我看看！
教師啟發(fā)幼兒在場(chǎng)地中用各種怕的動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)。
�。�2）教師巡回觀(guān)察、指導，提醒幼兒用爬的動(dòng)作并注意安全。
�。�3）教師根據幼兒爬的動(dòng)作普遍存在的具體問(wèn)題，進(jìn)行手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作講解示范。
�。�4）將小猴分成兩組，進(jìn)行規定動(dòng)作爬山鍛煉。幼兒把自己的“尾巴”取下擺放成峰形狀，進(jìn)行爬的動(dòng)作練習。
教學(xué)反思：教師在布置場(chǎng)景的時(shí)候山峰的路段距離要注意，要根據幼兒的'人數設計山峰的距離。教師在做示范爬山峰的動(dòng)作規范，所以幼兒在練習的時(shí)候多數幼兒都基本上能夠準確的做動(dòng)作。同時(shí)，幼兒也達到了練習的目的。
4．猴王帶領(lǐng)小猴跳過(guò)小溝。
�。�1）猴王：大家馬上要過(guò)一條小河。大家想想看，我們可以用哪些不同的方法過(guò)河？
�。�2）小猴們在場(chǎng)地中想像各自過(guò)河的動(dòng)作和方法，教師進(jìn)行巡回觀(guān)察指導。
�。�3）將小猴分成兩組，各組用“尾巴”設置成幾條0.8~1米寬的小河，要求小猴分別用雙腳跳、助跑跨跳的方式進(jìn)行跳過(guò)小河的鍛煉。
教學(xué)反思：教師如果在布置小河的寬度中男女有區別的話(huà)，我想效果會(huì )更好。因為男孩子和女孩子的助跑跨跳的步伐還是有一定的辨別。在活動(dòng)課中，女孩子的助跑跨跳較弱過(guò)男孩子。教師要注意課后要有針對性的學(xué)習與加強。
5．猴王指導小猴鉆山洞。
�。�1）小猴分成兩組，一組兩兩用“尾巴”拉成齊胸高的山洞狀，另外一組用彎腰下蹲的方式鉆過(guò)山洞。完成兩次連續鉆山洞后，兩組進(jìn)行角色交換。
教學(xué)反思：這一環(huán)節幼兒都可以互相配合完成動(dòng)作。
6．猴王帶領(lǐng)小猴鉆水簾洞。
幼兒站成大圓形雙手平舉，聽(tīng)信號一個(gè)接一個(gè)地魚(yú)貫式鉆洞。
教學(xué)反思：這一環(huán)節由于時(shí)間關(guān)系，教師的交代不清楚。所以，幼兒在玩鉆水簾洞有點(diǎn)倉促、有點(diǎn)亂。教師上課一定要有始有終，節奏也不要太快。教師還要加強如何把握課堂的節奏。
7．大家到達花果山。
小猴們在場(chǎng)地中做爬樹(shù)、摘果子、洗水果、吃水果等動(dòng)作。
8．教師指導幼兒用生活中洗澡、捶背等模仿動(dòng)作進(jìn)行肢體放松。
9．猴王帶領(lǐng)小猴回家。大家在音樂(lè )聲中，用尾巴做劃船動(dòng)作退場(chǎng)。
大班教案 篇5
設計意圖：
在幼兒園經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到小朋友說(shuō)，今天誰(shuí)和誰(shuí)結婚了。小朋友在自由活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常會(huì )分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至還會(huì )要求老師也來(lái)參加。還有的小朋友說(shuō)要跟老師結婚呢。有個(gè)小朋友最有意思，他每次都要生活老師做他的新娘，問(wèn)他為什么，他說(shuō)，因為生活老師經(jīng)常給他洗衣服。顯然，孩子們并不知道"結婚"的含義。專(zhuān)家稱(chēng)：對"結婚"有一種朦朧的向往是學(xué)齡前兒童的一種正常心理和生理反應。我們不必過(guò)分緊張，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是應該把這個(gè)時(shí)機當作一個(gè)有利的可教時(shí)機。我就針對了孩子們的喜好和心理特點(diǎn)，并選擇了適合大班孩子的內容！
活動(dòng)目標：
1．知道結婚是一件喜事，了解婚禮的基本習俗。
2．能夠大膽地表達自己對婚禮的見(jiàn)解和感受。
3．感受婚禮中幸福喜慶的氣氛。
活動(dòng)準備：
教具準備：
《婚禮進(jìn)行曲》、結婚過(guò)程的視頻、婚禮現場(chǎng)布置的PPT學(xué)具準備：各種喜糖、請柬、紅包、喜字、胸花、紗巾、門(mén)楣、撒花、氣球、紅雙喜香煙等實(shí)物，婚車(chē)、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲澜Y婚是一件喜事。
1．認識紅雙喜教師：大家看這是什么？什么顏色的？這個(gè)喜字很特別，兩個(gè)喜字并排在一起，叫什么呢？（紅雙喜）你在哪里看見(jiàn)過(guò)？（婚禮現場(chǎng)、房間里、車(chē)子上……喜字貼在黑板上）
2．知道結婚是一件喜事教師：為什么要貼喜字��？（因為結婚是一件喜事）
�。ǘ└惺芙Y婚時(shí)新郎新娘的幸福與甜蜜。
1．知道新郎和新娘。
教師：那是誰(shuí)和誰(shuí)結婚��？結婚那天男的叫什么？女的叫什么？（是一個(gè)男的一個(gè)女的結婚）（出示結婚照）
2．了解結婚的含義教師：他們?yōu)槭裁匆Y婚��？（他們相愛(ài)了）愛(ài)就是非常非常喜歡。那喜歡他的什么呢？（樣子、愛(ài)勞動(dòng)、勇敢、溫柔……）
3．感受新郎和新娘的幸福與甜蜜。
教師：婚禮那天你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮？誰(shuí)最帥？為什么呀？（打扮得漂亮）他們穿的什么呀？（穿的婚紗和禮服）還有穿的什么衣服？（中式的旗袍）他們的表情怎么樣？（結婚這一天他們最開(kāi)心，他們和相愛(ài)的人結婚了，結婚是人生當中最幸福的一件事）教師：等你們長(cháng)大了，和心愛(ài)的人結婚，你也會(huì )成為最幸福、最漂亮、最帥的人！
�。ǘ┝私饣槎Y的基本習俗
1．幼兒自主觀(guān)察交流結婚用品。
教師：結婚要用到哪些東西呢？請你去看看然后告訴大家。（看實(shí)物和圖片）
2．集中提問(wèn)教師：你看到了什么？
例如：
紅包：有什么用？（賀禮，祝福他們）那可以說(shuō)什么祝福的話(huà)呢？（白頭到老、永結同心、永遠幸福、早生貴子、永浴愛(ài)河、天天快樂(lè )、結婚快樂(lè )……）請柬：有什么用？誰(shuí)發(fā)出的請柬？邀請誰(shuí)？來(lái)干什么呢？（喝喜酒、為他們送上祝福）婚車(chē)：你怎么知道是婚車(chē)��？這婚車(chē)用來(lái)干什么的?
婚戒：是幾個(gè)？（一對）紅雙喜：代表紅紅火火喜糖：甜甜蜜蜜煙花爆竹：什么時(shí)候放的？感覺(jué)怎樣？
2．播放PPT，幼兒交流表達婚禮現場(chǎng)、婚房的喜慶氛圍。
教師：你們參加過(guò)婚禮嗎？感覺(jué)怎樣?
教師：婚禮現場(chǎng)布置得怎么樣？（看PPT）紅地毯、拱門(mén)、舞臺有什么用？
除了現場(chǎng)很漂亮，還有哪里也很漂亮？（婚房）你怎么知道是婚房��？
教師：有人在室內結婚，還有的人在外面舉行婚禮呢！
教師：結婚都是成雙成對的，喜字是一雙，看愛(ài)心也是兩個(gè)，用好聽(tīng)的詞就是心心相��！
3．播放婚禮視頻，引導幼兒了解婚禮程序。
教師：東西全部準備好了，人也到齊了，婚禮開(kāi)始了，新娘走上紅地毯慢慢走向新郎，和新郎幸福地擁抱在一起，還互相為對方戴上結婚戒指，這是證婚人在為新郎新娘證婚，他們還倒了香檳，香檳表示結婚以后相敬如賓，幸福地一起生活，在音樂(lè )聲中大家鼓掌并為新郎新娘送上自己的祝福。（邊看視頻邊解說(shuō)）
�。ㄈ┍硌萦螒�"結婚啦！"
1．以游戲的形式請一對男女幼兒扮演新郎新娘，并分配婚禮現場(chǎng)其他角色。
教師：大家想不想也來(lái)玩一玩婚禮的游戲？那需要一位新郎和新娘，那請誰(shuí)做新郎新娘呢？點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)就請誰(shuí)做新郎和新娘。
2．新郎和新娘簡(jiǎn)單打扮，幼兒合作布置婚禮現場(chǎng)。
教師：這里是舞臺，地上需要鋪什么呢？新娘新郎從哪里過(guò)來(lái)��？還要一個(gè)什么？那怎么布置呢？（大家商量）我們大家一起幫新娘新郎布置，好嗎？
3．在《婚禮進(jìn)行曲》聲中玩結婚游戲。
教師：婚禮要開(kāi)始啦！看，還需要誰(shuí)？（撒花藍）我們一起來(lái)為他們鼓掌，送上我們的祝福�。ǚ呕槎Y進(jìn)行曲和背景PPT）今天我們了解的是結婚的儀式，冬令用品店也要開(kāi)張了，那又要準備什么呢？怎樣舉行呢？我們回家先去了解下再和大家說(shuō)說(shuō)好嗎？
活動(dòng)延伸：
游戲活動(dòng)：其他儀式的了解，如商鋪開(kāi)張啦！
活動(dòng)建議：
1.孩子們在看了婚禮所需用品的`實(shí)物和提片后交流時(shí)，他們說(shuō)到哪樣東西，老教師就出示的話(huà)可能效果更好。
活動(dòng)反思：
中國是一個(gè)擁有悠久歷史的多民族大國，不同時(shí)期、不同民族都有不同的婚俗習慣。中國人把婚姻看成人生中非常重要的一件事情，所以結婚的儀式有很多講究，十分復雜。教師能夠大膽地選擇"結婚"這個(gè)內容來(lái)進(jìn)行這次社會(huì )活動(dòng)，選材比較新穎，而且煞費心思地進(jìn)行了篩選。
本次教學(xué)活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1.多感官學(xué)習.一開(kāi)始，教師就直接用紅雙喜字導入，引出哪里會(huì )用到這個(gè)喜字，從而引出結婚的話(huà)題，因為孩子們對于喜字最大的感受就是結婚，孩子們通過(guò)回憶已有經(jīng)驗來(lái)說(shuō)出哪些地方有喜字，接著(zhù)通過(guò)觀(guān)察兩張中西結婚照來(lái)了解結婚的服飾特點(diǎn)以及新郎新娘的表情，然后通過(guò)許多實(shí)物和照片，孩子們知道了結婚需要用到哪些用品，這些用品的用途是什么，教師還運用了多媒體的手段，看了婚禮現場(chǎng)的PPT，不僅有室內的婚禮現場(chǎng)，還有婚房以及室外的婚禮現場(chǎng)，內容豐富，增加了孩子的知識，后來(lái)還看了精心剪接的婚禮視頻，通過(guò)這一系列回憶、看、摸、欣賞等多種感官刺激后，孩子們的學(xué)習興趣非常濃厚，主動(dòng)學(xué)習的積極性非常高。
2.多角度闡釋婚禮中牽涉到許多社會(huì )化的東西，有的東西都是無(wú)法用成人的話(huà)來(lái)解釋給孩子聽(tīng)的，如何來(lái)闡釋?zhuān)枰记�，教師通過(guò)簡(jiǎn)單又巧妙的提問(wèn)，把涉及到的婚禮的含義、婚禮物品中蘊含的含義都解釋得很清楚，如是一男一女結婚，為何要結婚？那是因為相愛(ài)，愛(ài)什么呢？不僅是外表，很多都是內在的，婚姻是人一生中最重要的事情，和心愛(ài)的結婚是幸福的，老師想要給孩子傳達的這些積極的想法都無(wú)形中讓孩子們接受了，而且非常自然�；槎Y中的所需用品蘊含的寓意和物品的用途，比如喜糖是甜甜蜜蜜，香煙是紅紅火火，婚戒是一對的，請柬是送給誰(shuí)的等等，也通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題一一解決，而且很多都是孩子們自己回答出來(lái)的。
3.多方位體驗婚禮是喜慶的，結婚現場(chǎng)是熱鬧的，漂亮的，如何體驗？從一開(kāi)始的紅雙喜就把孩子們帶入了體驗的氛圍，接下來(lái)的結婚照、婚禮進(jìn)行曲、婚禮現場(chǎng)的照片，婚房的布置、結婚需要用到的禮炮煙花等已經(jīng)讓孩子們感受了結婚是很熱鬧的，結婚最多的顏色是紅色，是喜慶的，結婚是成雙成對的，是幸福的象征，最后的游戲讓孩子們的體驗到了高潮，這些多方位的體驗使活動(dòng)動(dòng)靜結合，更加豐富多彩。
4.多方面滲透本次社會(huì )活動(dòng)中不僅是社會(huì )風(fēng)俗的一種了解，其中還滲透了其他方面的內容，比如說(shuō)祝福的話(huà)，這是人際交往中的一項技能，還有最后的游戲中孩子們如何協(xié)商，如何合作完成布置，這又是合作能力的一方面，都巧妙地進(jìn)行了滲透，使本次社會(huì )活動(dòng)更飽滿(mǎn)。
大班教案 篇6
“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感�！崩L畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà)，畫(huà)其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà)，注重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà)，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )作出好作品。本次活動(dòng)，我結合三八節與自己的個(gè)人小課題，選擇適合幼兒有感情體驗的內容——身邊熟悉的家人(媽媽)，設計了中班美術(shù)粘貼活動(dòng)《漂亮媽媽》。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，感受媽媽的愛(ài)，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心媽媽?zhuān)囵B愛(ài)媽媽的情感;同時(shí)能合作著(zhù)大膽利用各色廢舊布料為媽媽設計新裝，培養幼兒對色彩的感受力與同伴間的合作能力，體驗美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。
在本活動(dòng)中，各個(gè)環(huán)節能緊緊相扣，過(guò)渡自然，但評價(jià)卻很低，存在許多缺點(diǎn)，具體分析如下：
一、導入
活動(dòng)開(kāi)始，我以一首《我的好媽媽》直接導入，引導孩子講述媽媽的好，讓孩子們孕育對媽媽的愛(ài)意。隨后我又小結：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧你，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們。此刻，你想她嗎?在媽媽節日馬上到來(lái)的時(shí)候，我們一起為媽媽設計一件漂亮的衣服作為禮物送給媽媽好嗎?很好的渲染了孩子與媽媽間濃濃的愛(ài)的情感。
二、活動(dòng)過(guò)程
積極健康的情感能使人思維活躍，敏捷，深刻，想象豐富，幼兒如果在愉悅的'狀態(tài)下參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，將會(huì )最大限度的提高課堂效率，使教師的“教”事半功倍。因此，在美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，情感因素直接影響和制約著(zhù)美術(shù)的教與學(xué)。本次活動(dòng)是布料粘貼，通過(guò)用剪刀把各色布料裁剪成各種形狀，并大膽為媽媽拼貼衣服。在孩子操作之前，我用循環(huán)激發(fā)策略，引導幼兒思考的過(guò)程是:感受―表達―感受―表達。第一步引導孩子欣賞范畫(huà)中人物的著(zhù)裝;第二步讓孩子大膽的表達;第三步再次欣賞，引導孩子感受“畫(huà)中媽媽的衣服材料和制作方法”，第四步引導孩子思考“你想為媽媽設計一件什么樣的衣服(什么色彩、什么形狀拼貼成)"。孩子的思路被打開(kāi)后都踴躍的發(fā)言，呈現給我一件件活靈活現的服裝形象。
活動(dòng)前，我考慮到每個(gè)孩子的能力不同，而且裁剪一直是廢舊布料粘貼與制作活動(dòng)中的一大難點(diǎn)，所以本次活動(dòng)我是以小組合作式開(kāi)展的�；顒�(dòng)中，孩子們各自選擇了自己的強項，有裁剪的、有設計與指揮的、有涂固體膠的、有貼布塊的等等，能力強的自然在活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.初步熟悉樂(lè )曲旋律，能用猴子模仿老爺爺的動(dòng)作表現A段音樂(lè )的工整對稱(chēng)和傳帽子動(dòng)作表現B段音樂(lè )歡快連貫的性質(zhì)。
2.在故事情節的引導下，創(chuàng )編各種有趣、滑稽、生氣的動(dòng)作，嘗試協(xié)調一致地傳帽子。
3.體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒聽(tīng)過(guò)故事《猴子學(xué)樣》。
2.草帽每人一頂、右手腕上套一個(gè)手腕花。
3.扁擔一根，筐子兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌表演《三只猴子》。
2.熟悉音樂(lè )《真善美的小世界》。
(1)教師講故事《猴子學(xué)樣》。
(2)傾聽(tīng)音樂(lè )，匹配游戲內容。
教師：哪段音樂(lè )是小猴子在和老爺爺學(xué)動(dòng)作，哪段音樂(lè )是他們在玩傳帽子的游戲?引導幼兒分辨出A段音樂(lè )的工整對稱(chēng)和B段音樂(lè )的連貫。
3.幼兒聽(tīng)A段音樂(lè )，重點(diǎn)掌握音樂(lè )節奏。
(1) 幼兒聽(tīng)A段音樂(lè )，匹配老爺爺和小猴子動(dòng)作的樂(lè )句。
教師：什么地方是老爺爺在做動(dòng)作，什么地方是小猴子在做動(dòng)作?
(2)教師唱譜，做老爺爺帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)作，掌握老爺爺和小猴子動(dòng)作的樂(lè )句。
(3)幼兒創(chuàng )編滑稽有趣的動(dòng)作，教師唱譜指揮幼兒分角色練習。
教師：如果你是老爺爺，你會(huì )做什么好玩的'動(dòng)作吸引小猴子?(分別請四名幼兒創(chuàng )編一個(gè)滑稽的動(dòng)作。)
(4)請一個(gè)小朋友當老爺爺，其他幼兒當小猴子進(jìn)行模仿。分別請2-3名幼兒。
4.學(xué)習傳帽子游戲。
(1)聽(tīng)B段音樂(lè )，感知傳帽子的四段樂(lè )句。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )、數樂(lè )句。
教師：我們一起數一數一共會(huì )傳幾次帽子，最后，老爺爺的帽子會(huì )傳到了第幾只小猴子的頭上?
(3)幼兒分組探索傳帽子的方法。
教師：怎樣四個(gè)人同時(shí)把自己的帽子傳到另一個(gè)人的頭上?
(4)師幼圍成一個(gè)大圈，教師交代帽子的傳法并學(xué)習傳帽子。
教師：右手腕上戴的手腕花有什么用?
集體練習傳帽子的方法。
5.游戲：猴子學(xué)樣。
(1)完整游戲，遵守按樂(lè )句傳帽子的規則。
(2)邀請客人老師一起玩游戲。
6.幼兒在音樂(lè )中離開(kāi)活動(dòng)室。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標
1.通過(guò)實(shí)驗感知空氣壓力的存在。
2.培養幼兒對科學(xué)小實(shí)驗的興趣，養成樂(lè )于探索，樂(lè )于猜想的習慣。
3.對實(shí)驗結果用語(yǔ)言進(jìn)行表述，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒對空氣有了一定的認識，知道空氣無(wú)處不在，人類(lèi)的生活離不開(kāi)空氣。
2.材料準備：裝有水的水盆，空礦泉水瓶，錐子，吸管，紙片，平口的玻璃杯，氫氣球，畫(huà)有表格的記錄單，報紙，真空吸盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩個(gè)游戲，如果把它的瓶蓋打開(kāi)，放到裝滿(mǎn)水的水盆里，猜猜瓶娃娃肚子里的水會(huì )怎樣？并在記錄單上寫(xiě)上結果。
2.探索活動(dòng)。
(1)幼兒分組實(shí)驗操作，發(fā)現水不會(huì )流出來(lái)，引導幼兒探索怎樣使水流出來(lái)的.方法，師引導幼兒，空氣寶寶可以幫助你們的。
(2)出示材料，吸管和錐子，引導幼兒進(jìn)一步探索讓水流出來(lái)的方法。
師引導幼兒小結：當空氣寶寶進(jìn)到瓶子里，水就會(huì )被空氣寶寶擠出來(lái)，空氣寶寶，力量很大。
(3)師：看，老師這還有一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把瓶子倒過(guò)來(lái)用一張紙蓋住杯口，水會(huì )流出來(lái)嗎？請幼兒猜猜，并做記錄。
(4)幼兒分組試試，進(jìn)一步感知空氣的力量。
師引導幼兒小結：是空氣寶寶的力量把紙片托住了，水流不出來(lái)了。
(5)師：老師還有一個(gè)有意思的游戲，把報紙放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么辦法不讓報紙濕了。
(6)幼兒分組探索，討論嘗試，交流結果。
(7)師小結：當杯子口垂直于水面放入水中時(shí)，由于空氣寶寶在杯子里面水就流不進(jìn)去了，報紙就不會(huì )濕。
3.分享交流。
空氣寶寶的力量真大，幼兒相互交流實(shí)驗結果，第一個(gè)實(shí)驗水流出來(lái)是空氣寶寶的力量把水擠出來(lái)的，第二個(gè)實(shí)驗水沒(méi)流出來(lái)也是因為空氣寶寶的力量把紙片托住了。第三個(gè)探索，孩子們發(fā)現由于空氣寶寶占滿(mǎn)了杯子，水流不進(jìn)去了，報紙就不會(huì )濕。
活動(dòng)延伸：出示真空吸盤(pán)，讓幼兒討論它為什么會(huì )吸到光滑的墻面上。
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