《走進(jìn)超市》大班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的《走進(jìn)超市》大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《走進(jìn)超市》大班教案1
活動(dòng)目的：
1.認識超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識。
2.通過(guò)角色扮演培養幼兒的獨立性和主動(dòng)參與活動(dòng)意識，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.讓家長(cháng)帶幼兒去超市體驗購物的過(guò)程，積累購物經(jīng)驗。
2.錄有幼兒去超市購物過(guò)程的錄像。
3.共同收集、制作開(kāi)辦超市所需的材料及物品，如：貨架、收款機、存包架、購物籃等。
4.請其他班的老師和幼兒來(lái)當超市的售貨員。
5.木偶架、木偶小兔
活動(dòng)過(guò)程：
一.出示木偶，引起幼兒學(xué)習興趣
1.老師導語(yǔ)：“小朋友們看老師，我們開(kāi)始上課�！保ㄟ@時(shí)，出現哭聲）老師問(wèn)：“誰(shuí)在哭呀？”并做出四下找的動(dòng)作。
2.出示木偶架，配班老師演示木偶小兔，老師說(shuō)：“原來(lái)是小兔在哭，小兔，小兔，你為什么哭呀？”木偶小兔說(shuō)：“我遇到了困難�！薄笆裁蠢щy，說(shuō)出來(lái)讓我們幫助你想辦法�！蹦九夹⊥谜f(shuō)：“媽媽讓我去超市買(mǎi)東西，可我不知道怎樣買(mǎi)？”老師對全班幼兒說(shuō)：“小兔遇到了困難，你們愿意幫助它嗎？（愿意）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎樣去超市買(mǎi)東西？”
3.請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗講述。
二.看錄像，引導幼兒學(xué)習正確購物過(guò)程
1.老師：“小朋友們去超市是自己一個(gè)人去的嗎？（不是，是和爸爸媽媽一起去的。）前幾天我班小朋友自己去超市購物了，下面我們和小兔一起看一看小朋友是怎樣購物的？”
2.放錄像，請幼兒仔細看。
3.老師結合錄像提問(wèn)：
�、拍阍阡浵裰卸伎吹搅耸裁�？
�、颇男┬∨笥奄I(mǎi)到了東西，哪些小朋友沒(méi)買(mǎi)到，為什么？
�、轻槍︿浵裾埑晒τ變航榻B購物經(jīng)驗，請沒(méi)買(mǎi)到東西的幼兒說(shuō)出為什么沒(méi)買(mǎi)到？
4.老師出示圖片進(jìn)行小結：小朋友去超市時(shí)一定要遵守超市的規定，進(jìn)入超市要先存包，然后拿一個(gè)籃子選購你要買(mǎi)的東西，不能亂拿亂放超市物品，如果找不到要買(mǎi)的東西可以想售貨員阿姨詢(xún)問(wèn)。買(mǎi)東西時(shí)不能什么都要，應該根據自己帶的'錢(qián)和需要來(lái)買(mǎi)。選好要買(mǎi)的物品后要到收款處交錢(qián)，最后取自己的包。這樣才能成功地買(mǎi)到東西。
三.玩游
戲：超市
1.老師：小朋友們，我要告訴你們一個(gè)好消息，今天，幼兒園的娃娃超市開(kāi)業(yè)了，我想請你們自己去超市為我班的娃娃家買(mǎi)東西，愿意嗎？（愿意）那好，每人從我這兒拿五元錢(qián)去超市購物，看誰(shuí)能成功地從超市里買(mǎi)到東西。
2.幼兒和老師開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去超市購物。
3.幼兒自由地在超市里購物，老師進(jìn)行巡回指導。
4.小朋友都買(mǎi)到物品后，老師說(shuō)：你們都買(mǎi)到東西了嗎？（買(mǎi)到了）自己買(mǎi)到東西高不高興？（高興）小朋友真棒，不用爸爸媽媽陪著(zhù)，自己就能從超市買(mǎi)到東西，你們真是能干的孩子，現在我們趕快布置娃娃家去吧！
5.幼兒開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回班結束。
《走進(jìn)超市》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、認識超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識。
2、收集開(kāi)辦超市所需的材料，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
3、通過(guò)角色扮演體驗交往的樂(lè )趣，提高解決問(wèn)題的能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗。
2、有關(guān)超市的錄像。
3、共同收集、制作開(kāi)辦超市所需的材料及物品，如貨架、收款機、存包架、購物籃、工作服等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
認識超市
1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試獨立購買(mǎi)2元以?xún)鹊膶W(xué)習用品。
2、引導幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗與購物經(jīng)歷，交流對超市的印象，重點(diǎn)討論超市購物的優(yōu)點(diǎn)(自選、省時(shí)、方便)。
3、放錄像，引導幼兒仔細觀(guān)看超市購物的基本環(huán)節：存包一取籃一購物一付款一取包離開(kāi)。
4、制作商品標簽，引導幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點(diǎn)。
教師指導重點(diǎn)：
1、讓家長(cháng)明確本次活動(dòng)的目的及意義，以取得他們的支持和配合。
2、傾聽(tīng)和關(guān)注幼兒之間的談話(huà)，了解幼兒已有的知識經(jīng)驗，從而確定錄像重點(diǎn)。
3、啟發(fā)幼兒大膽想像，以各種圖形或符號制作物品分類(lèi)標志，給幼兒充分想像、表達的機會(huì )。
活動(dòng)二
創(chuàng )建超市
1、鼓勵幼兒通過(guò)各種途徑收集開(kāi)辦超市所需的材料。
2、引導幼兒根據自制的物品分類(lèi)標志，將所收集的材料分區分類(lèi)擺放。
3、啟發(fā)幼兒分組討論、制作標價(jià)卡。
4、開(kāi)展店名征集活動(dòng)，為超市取個(gè)響亮好聽(tīng)的名字。
教師指導重點(diǎn)：
1、教師參與收集活動(dòng)，提倡廢物利用，以物代物。
2、引導幼兒互助合作，共同商討解決問(wèn)題。如：怎樣布置寄包處、收銀區、貨架，如何擺放物品才整齊美觀(guān)，價(jià)格標示是否合理，等等。
3、提示幼兒關(guān)注周?chē)械拿�，與爸爸媽媽一起為超市取一個(gè)響亮好聽(tīng)的名字，并能講出店名的意義。
活動(dòng)三
經(jīng)營(yíng)超市
1、幼兒通過(guò)競選及自薦，分別擔任經(jīng)理、收銀員、導購員等工作。
2、超市開(kāi)張營(yíng)業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢(qián)幣(每次不超過(guò)10元)購買(mǎi)商品。
3、引導幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷(xiāo)售方式所產(chǎn)生的`不同結果，并以“出金點(diǎn)子”的方式想出有效的促銷(xiāo)策略，如特價(jià)銷(xiāo)售、買(mǎi)一送一等。
教師指導重點(diǎn)：
1、建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。
2、引導幼兒互換角色，以體驗工作人員的辛勞以及文明購物的重要。
活動(dòng)四
改進(jìn)超市
1、幼兒根據活動(dòng)情況提出問(wèn)題。如：沒(méi)設進(jìn)口、出口通道，不便管理;部分人不愛(ài)惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門(mén)，等等。
2、討論解決問(wèn)題的最佳方案。如：為照顧老人而開(kāi)辟優(yōu)先付款區，為滿(mǎn)足部分人購物方便而開(kāi)辦電話(huà)、電腦訂購業(yè)務(wù)，并送貨上門(mén)。
3、嘗試將以上解決問(wèn)題的方案付諸實(shí)踐。
教師指導重點(diǎn)：
及時(shí)引導幼兒圍繞關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論，肯定其合理方案，并鼓勵幼兒大膽嘗試。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)體現了讓幼兒在生活中學(xué)習，在活動(dòng)中學(xué)習的特點(diǎn)，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的是師幼之間、幼兒與幼兒之間經(jīng)驗的彼此分享以及隨處可見(jiàn)的互助與合作。在愉快和諧的氛圍中，幼兒享受到了自主探索的樂(lè )趣。
�、偃巳硕际强鞓�(lè )的體驗者。成功的教育能使師幼雙方產(chǎn)生愉快的體驗。愉快，意味著(zhù)師幼都實(shí)現了自己心中的目標;愉快，意味著(zhù)師幼在相互發(fā)現和欣賞;愉快，預示著(zhù)新一輪的合作即將開(kāi)始。在這一活動(dòng)中，教師始終與幼兒共同創(chuàng )設豐富的具有情境性的環(huán)境，并且引導幼兒以角色的身份積極參與活動(dòng)，滿(mǎn)足自己的興趣和需要。
�、谌巳硕际侵鲃�(dòng)的探索者。成功的教育應該鼓勵幼兒用自己的方式學(xué)習。在這一活動(dòng)中，教師引導幼兒通過(guò)請教、實(shí)踐等多種途徑了解超市，獲取知識經(jīng)驗。在收集物品材料的過(guò)程中，教師更是給予幼兒足夠的探索機會(huì )和時(shí)間，讓幼兒大膽嘗試，創(chuàng )造性地利用各種廢舊物品制作電器、食品、飲料等超市商品，處處閃爍創(chuàng )造的火花。
�、廴巳硕际浅晒Φ谋憩F者。成功的教育必定十分重視幼兒的經(jīng)驗，包括過(guò)去的經(jīng)驗、當前的經(jīng)驗和未來(lái)的經(jīng)驗。這一活動(dòng)在關(guān)注每位幼兒經(jīng)驗的基礎上，滿(mǎn)足不同幼兒的需要，鼓勵幼兒大膽表現，充分體驗成功的快樂(lè )。
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