植樹(shù)節小班教案及反思（精選6篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的植樹(shù)節小班教案及反思，希望能夠幫助到大家。
植樹(shù)節小班教案及反思 1
活動(dòng)目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2.了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。
3.了解保護樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3、教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享和討論植樹(shù)節的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹(shù)的作用、好處。
3、教師介紹植樹(shù)節的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹(shù)木的辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的.形式表現出來(lái)。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀(guān)察春天的樹(shù)木。
附：
兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著(zhù)翅膀飛走了。 小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著(zhù)翅膀又飛走了。
小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小樹(shù)苗慢慢的長(cháng)大了，長(cháng)出了許多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著(zhù)翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦！
活動(dòng)反思：
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(cháng)和孩子們當天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì )了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
植樹(shù)節小班教案及反思 2
一、教學(xué)目標
通過(guò)植樹(shù)節的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解植樹(shù)的重要性，培養他們的環(huán)保意識和責任感，提高他們的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養他們的團隊合作精神。
二、教學(xué)內容
1.植樹(shù)的意義：通過(guò)圖片和故事引導幼兒了解植樹(shù)的重要性，即保護環(huán)境、美化校園和凈化空氣等。
2.植樹(shù)的方法：教授幼兒正確的植樹(shù)方法，包括挖坑、放土和澆水等步驟，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。
3.團隊合作：通過(guò)小組活動(dòng)，讓幼兒分工合作，共同完成一個(gè)植樹(shù)任務(wù)，培養他們的團隊合作精神。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導入：通過(guò)播放相關(guān)的植樹(shù)節的視頻，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的參與熱情。
2.學(xué)習植樹(shù)的意義：通過(guò)幼兒繪本、圖片等教具，向幼兒介紹植樹(shù)的意義和好處�？梢宰層變翰乱徊轮矘�(shù)的好處，然后和他們一起討論。
3.學(xué)習植樹(shù)的方法：通過(guò)實(shí)地考察校園內的樹(shù)木，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)木的形態(tài)和特點(diǎn)，并通過(guò)演示的方式，教授幼兒植樹(shù)的正確步驟。
4.小組活動(dòng)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組負責植樹(shù)的一部分工作，如挖坑、放土和澆水等。教師可以給予幼兒一定的自主權，鼓勵他們提出自己的建議和想法。
5.反思總結：活動(dòng)結束后，教師可以組織幼兒進(jìn)行反思總結。讓幼兒分享自己收獲到的經(jīng)驗和感受，并引導他們思考植樹(shù)的意義和對環(huán)境的貢獻。
四、教學(xué)評價(jià)
1.觀(guān)察能力評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察幼兒在實(shí)際操作中的'觀(guān)察力和發(fā)現能力，評價(jià)他們是否能準確觀(guān)察事物的形態(tài)和特點(diǎn)。
2.動(dòng)手操作能力評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察幼兒在實(shí)際操作中的動(dòng)手能力和操作技巧，評價(jià)他們是否能正確地進(jìn)行挖坑、放土和澆水等植樹(shù)步驟。
3.團隊合作評價(jià)：觀(guān)察幼兒在小組活動(dòng)中的合作精神和分工配合情況，評價(jià)他們是否能積極參與、與他人合作并共同完成任務(wù)。
五、教學(xué)反思
本次植樹(shù)節教案設計使得幼兒通過(guò)學(xué)習植樹(shù)的意義和方法，培養他們的環(huán)保意識和責任感，同時(shí)也鍛煉了他們的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)小組活動(dòng)，培養了幼兒的團隊意識和合作精神。
然而，從教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題。首先，幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力普遍較弱，需要更多的時(shí)間和機會(huì )進(jìn)行練習。其次，小組活動(dòng)中，有些幼兒分工不明確或者不積極參與，需要進(jìn)一步引導和激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。最后，教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意對幼兒的引導和鼓勵，避免給予過(guò)多的指令，讓幼兒有更多的自主權。
綜上所述，本次植樹(shù)節教學(xué)活動(dòng)在培養幼兒環(huán)保意識和責任感方面取得了一定的成效，但在幼兒觀(guān)察和動(dòng)手操作能力、團隊合作等方面仍存在一定的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，教師應針對幼兒的實(shí)際情況精心設計教學(xué)活動(dòng)，提供更多的練習機會(huì )，從而不斷提高幼兒的綜合素養。
植樹(shù)節小班教案及反思 3
主要目標
1、通過(guò)講講、玩玩、唱唱、跳跳、種種做做等系列活動(dòng)，讓幼兒知道3月12號是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，協(xié)助幼兒認識樹(shù)木樹(shù)木和人類(lèi)關(guān)系非常密切，知道植樹(shù)造林綠化環(huán)境的重要性。
2、培養幼兒相互間的合作精神和勞動(dòng)觀(guān)念，使幼兒懂得保護樹(shù)木，關(guān)心綠化，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)一：植樹(shù)節
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒保護樹(shù)木，關(guān)心綠化的情感，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
2、讓幼兒知道3月12號是"植樹(shù)節"，了解植樹(shù)綠化的好處，協(xié)助幼兒認識認識樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
"風(fēng)沙危害"的圖片，綠化造林的郵票，剪報等若干；側柏、樟樹(shù)的圖片各一。
活動(dòng)過(guò)程；
1、出示"風(fēng)沙的危害"的圖片，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過(guò)看圖片，聽(tīng)講解，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
1）引導幼兒討論：如何防止風(fēng)沙帶來(lái)的災害。
2）小結：樹(shù)林能擋風(fēng)沙，防止或減少風(fēng)沙造成的災害，所以要多種樹(shù)木，綠化環(huán)境。
3）春天是植樹(shù)的季節，我國已把每年的3月12日定為植樹(shù)節。
2、出示反映綠化造林的圖片、剪報、郵票等，讓幼兒觀(guān)察，欣賞。
1）介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。
2）小結：綠化造林能提供木材，支援國家建設，能防水、旱災害，阻擋風(fēng)沙，能凈化空氣，清楚噪音，還能美化環(huán)境，給人提供夏天納涼的地方；還可以調節氣溫。
3、認識我國的兩種主要樹(shù)種——側柏、樟樹(shù)。
1）讓幼兒知道側柏也叫柏樹(shù)，是常綠樹(shù)，是我國的特產(chǎn)樹(shù)木。柏樹(shù)吸滯粉塵性能也很強，其枝和葉可以做中藥，揉碎有濃香，可以提前芳香油。柏樹(shù)木材結實(shí)，有香味，是建筑，造船，制家具的好資料。
2）樟樹(shù)也叫香樟，我國臺灣是世界上種植香樟樹(shù)最多的地方。樟樹(shù)木材具有芳香、能驅蟲(chóng)、耐濕、易加工的特點(diǎn)，多用于建筑、造船、制家具。還可提制樟腦、樟油，是醫藥、化工、香料、農藥的主要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。葉子可喂蠶，樟蠶絲是編織魚(yú)網(wǎng)的上好原料。樟腦、樟油是我國保守出口商品，產(chǎn)量居世界第一位。
4、教育幼兒要保護樹(shù)木，不攀折，不在樹(shù)林中玩火等。
活動(dòng)二：歌扮演"保護小樹(shù)苗"
活動(dòng)目標：
1、在理解歌詞的基礎上學(xué)習切分音節節奏的打擊和唱法。
2、使幼兒懂得要保護樹(shù)木。
活動(dòng)準備：
錄音機，磁帶，情景扮演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《植樹(shù)》進(jìn)入音樂(lè )室，要求幼兒動(dòng)作優(yōu)美，形象、氣氛歡快、活潑。
2、練聲曲《春天》，唱得輕柔，自如。
3、教歌扮演《保護小樹(shù)苗》。
�。�1）老師用動(dòng)作進(jìn)行情景性扮演，請幼兒說(shuō)出這些動(dòng)作所表達的意思，引出歌扮演《保護小樹(shù)苗》。
�。�2）根據歌曲的節奏念歌詞，重點(diǎn)學(xué)習切分音的節奏。
�。�3）教唱歌曲，重點(diǎn)強調切分音的節奏和唱法。
�。�4）根據歌詞的內容，學(xué)習歌扮演，鼓勵編出好看動(dòng)作的幼兒。
�。�5）邊唱邊扮演。
4、復習音樂(lè )游戲《猜拳游戲舞》，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行游戲，注意塌跳步的準確性。
活動(dòng)三：種植小樹(shù)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)種植活動(dòng)，使幼兒知道植樹(shù)的方法，并知道植樹(shù)的好處。
2、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習慣和合作精神。
活動(dòng)準備：
小樹(shù)苗、灑水壺、小鏟若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、告訴幼兒，今天老師要帶小朋友去種植園地種樹(shù)，激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣。
2、帶幼兒到種植園，出示可以栽種的小樹(shù)苗。
3、講解示范插種的方法：先用小鏟挖出一個(gè)小坑，澆點(diǎn)水，插上樹(shù)枝，蓋上干土，將樹(shù)枝扶正后再把土壓實(shí)一些。
4、幼兒種植：可以幾個(gè)人一組合作勞動(dòng)，要求每人種植一棵小樹(shù)苗，教師指導，協(xié)助幼兒掌握每顆樹(shù)枝的間距。
活動(dòng)四：體育"維護小樹(shù)苗"
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒懂得小樹(shù)苗應該得到維護，使他們萌發(fā)對小樹(shù)苗的保護之情。
2、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作如跑步等，培養幼兒敏捷的反應能力。
活動(dòng)準備：
竹竿（一端用綠色皺紙或掛歷粘貼幾片"樹(shù)葉"）兩根當作樹(shù)苗，錄音機，磁帶各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒歡樂(lè )、優(yōu)美地進(jìn)入場(chǎng)地，做"小樹(shù)苗"操。老師根據小樹(shù)苗的長(cháng)高，隨風(fēng)飄等自編動(dòng)作。
2、隊列練習，重點(diǎn)是分隊走。
3、游戲：維護小樹(shù)苗。
�。�1）根據幼兒活動(dòng)量的`大小分成男女兩隊，圍成兩個(gè)圓圈。
�。�2）選一位小朋友到圈中間扶住小樹(shù)苗。游戲開(kāi)始，圈上的幼兒隨領(lǐng)頭人做各種動(dòng)作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨立等。待扶樹(shù)苗的幼兒叫的名字時(shí)，必需馬上跑到中間去扶小樹(shù)苗。
注意：一開(kāi)始游戲，圈上幼兒可以不做任何動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)口令，中間扶樹(shù)苗的幼兒叫名字時(shí)要求速度要慢些，逐漸地發(fā)展到圓圈增大速度放快，同時(shí)圈上幼兒做各種動(dòng)作。
4、整理活動(dòng)："皮球沒(méi)氣了"，讓幼兒在音樂(lè )聲中做皮球沒(méi)氣的各種動(dòng)作，使全身得到放松。
5、活動(dòng)小結。褒揚膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹(shù)苗，鼓勵動(dòng)作敏捷的幼兒要繼續堅持。
活動(dòng)五：安排"綠色森林"
活動(dòng)目標：
1、在幼兒對植樹(shù)造林的重要性有所認識的基礎上，用手工的形式把自身的理解表示出來(lái)，培養幼兒的動(dòng)手能力。
2、復習認識的常見(jiàn)樹(shù)木，能講出所做樹(shù)的幾個(gè)主要特征。
活動(dòng)準備：
各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具；墻面上有幼兒制作的村落（房子）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用舊掛歷剪出各種形狀，拼搭成各種樹(shù)。
2、用舊掛歷直接剪出各種樹(shù)。（先用筆畫(huà)出輪廓）。
3、用樹(shù)頁(yè)拼貼出各種樹(shù)。
4、同色紙拼出各種樹(shù)。
5、游戲：講講自身制作的樹(shù)。要求說(shuō)出樹(shù)名，講出樹(shù)的一、二個(gè)特征，如我的樹(shù)叫梧桐樹(shù)，樹(shù)葉又大又多，夏天可以遮陰。
6、將幼兒的作品，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。如"森林與家"，"綠色世界"等等。選擇一個(gè)好的名字，作為墻面安排的主題。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
植樹(shù)節小班教案及反思 4
一、活動(dòng)目標
引導幼兒知道 3 月 12 日是植樹(shù)節，了解樹(shù)木對環(huán)境的重要性。
培養幼兒對植樹(shù)活動(dòng)的興趣，愿意參與簡(jiǎn)單的植樹(shù)體驗。
鼓勵幼兒愛(ài)護小樹(shù)苗，增強環(huán)保意識。
二、活動(dòng)準備
植樹(shù)節相關(guān)的圖片、視頻，如樹(shù)木成長(cháng)過(guò)程、植樹(shù)場(chǎng)景等。
小鏟子、小水桶、小樹(shù)苗若干。
制作 “愛(ài)護樹(shù)木” 的小標簽。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�10 分鐘）
播放一段美麗森林的視頻，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡這樣的.地方嗎？知道為什么這里這么美嗎？” 引導幼兒討論樹(shù)木的作用。
展示一些樹(shù)木被砍伐后環(huán)境惡化的圖片，讓幼兒直觀(guān)感受樹(shù)木對環(huán)境的重要性。
教師總結：“樹(shù)木可以讓空氣更清新，防止水土流失，給小動(dòng)物們提供家。3 月 12 日是植樹(shù)節，這一天人們會(huì )去種樹(shù)，讓我們的地球更美好�！�
�。ǘ┱J識小樹(shù)苗（10 分鐘）
拿出一棵小樹(shù)苗，向幼兒介紹樹(shù)苗的各個(gè)部分，如樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。
讓幼兒用手輕輕觸摸小樹(shù)苗，感受它的質(zhì)地，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
�。ㄈ┲矘�(shù)體驗（20 分鐘）
將幼兒帶到戶(hù)外種植區域，教師示范植樹(shù)步驟：先用小鏟子挖一個(gè)小坑，把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，扶正，然后用土把坑填滿(mǎn)，最后用小水桶澆水。
把幼兒分成小組，每組發(fā)放小鏟子、小水桶和一棵小樹(shù)苗，讓幼兒在教師指導下親自植樹(shù)。在植樹(shù)過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，不要把土揚到別人身上。
植完樹(shù)后，讓幼兒把 “愛(ài)護樹(shù)木” 的小標簽掛在小樹(shù)上。
�。ㄋ模┙Y束部分（5 分鐘）
集合幼兒，回顧今天的活動(dòng)內容，再次強調樹(shù)木的重要性和愛(ài)護樹(shù)木的意義。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己植樹(shù)的感受，鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起照顧小樹(shù)苗。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)較好地達成了目標。通過(guò)圖片和視頻導入，幼兒對樹(shù)木的作用有了清晰認知，積極性被充分調動(dòng)。在認識小樹(shù)苗環(huán)節，幼兒通過(guò)觸摸增強了直觀(guān)感受。植樹(shù)體驗中，幼兒參與熱情高漲，大部分幼兒能在指導下完成植樹(shù)步驟。但活動(dòng)中也存在不足，植樹(shù)環(huán)節時(shí)間把控不夠精準，導致部分幼兒沒(méi)有充分體驗澆水過(guò)程。下次活動(dòng)可提前規劃好每個(gè)小組的植樹(shù)區域，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都能完整參與植樹(shù)的各個(gè)步驟，進(jìn)一步提升活動(dòng)效果。
植樹(shù)節小班教案及反思 5
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解植樹(shù)節的由來(lái)，知道植樹(shù)節的意義。
培養幼兒的動(dòng)手能力和團隊合作精神，在植樹(shù)活動(dòng)中學(xué)會(huì )互相幫助。
激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的情感。
二、活動(dòng)準備
關(guān)于植樹(shù)節由來(lái)的故事音頻。
繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙，用于幼兒繪畫(huà)心中的小樹(shù)苗。
足夠數量的小樹(shù)苗、植樹(shù)工具（小鏟子、小耙子、小水桶）。
戶(hù)外種植場(chǎng)地提前規劃好。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦耄�10 分鐘）
播放植樹(shù)節由來(lái)的故事音頻，幼兒安靜傾聽(tīng)。
故事結束后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，聽(tīng)完故事，你們知道為什么要有植樹(shù)節嗎？” 引導幼兒討論，教師總結植樹(shù)節的意義在于鼓勵人們植樹(shù)造林，改善環(huán)境。
�。ǘ├L畫(huà)小樹(shù)苗（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具，讓幼兒閉上眼睛，想象自己要種的小樹(shù)苗是什么樣子的。
幼兒睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始繪畫(huà)心中的小樹(shù)苗。繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，畫(huà)出獨特的小樹(shù)苗。
邀請幾位幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，并向其他小朋友介紹自己畫(huà)的小樹(shù)苗。
�。ㄈ⿷�(hù)外植樹(shù)（20 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外種植場(chǎng)地，再次強調植樹(shù)的`步驟和注意事項。
將幼兒分成若干小組，每組安排一棵小樹(shù)苗和相應的植樹(shù)工具。
小組內幼兒分工合作，有的用小鏟子挖坑，有的扶小樹(shù)苗，有的用小耙子填土，最后一起澆水。教師在旁觀(guān)察，適時(shí)給予幫助和指導，引導幼兒學(xué)會(huì )團隊協(xié)作。
�。ㄋ模┛偨Y與延伸（5 分鐘）
組織幼兒集合，表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的出色表現，強調愛(ài)護樹(shù)木的重要性。
請幼兒回家后和家長(cháng)一起觀(guān)察小樹(shù)苗的成長(cháng)，每周記錄小樹(shù)苗的變化。
四、活動(dòng)反思
此次活動(dòng)豐富了幼兒對植樹(shù)節的認知，通過(guò)故事導入讓幼兒深刻理解了植樹(shù)節的由來(lái)。繪畫(huà)小樹(shù)苗環(huán)節充分發(fā)揮了幼兒的想象力，提升了他們的動(dòng)手能力。戶(hù)外植樹(shù)時(shí)，幼兒積極參與分工合作，團隊精神得到培養。不過(guò)，在小組合作過(guò)程中，個(gè)別小組出現分工不明確的情況，導致植樹(shù)進(jìn)度較慢。后續活動(dòng)可在分組后，先引導小組幼兒討論如何分工，明確各自職責，使植樹(shù)活動(dòng)更加有序高效，更好地達成活動(dòng)目標，強化幼兒的團隊合作意識。
植樹(shù)節小班教案及反思 6
一、活動(dòng)目標
幫助幼兒認識常見(jiàn)樹(shù)木，了解它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
讓幼兒參與種植小盆栽樹(shù)的活動(dòng)，掌握基本的種植技巧。
培養幼兒愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境的良好習慣，增強幼兒的責任感。
二、活動(dòng)準備
常見(jiàn)樹(shù)木的圖片、模型，如柳樹(shù)、楊樹(shù)、松樹(shù)等，以及對應的名稱(chēng)卡片。
小盆栽樹(shù)（如多肉植物、小型綠植）、種植用的花盆、土壤、小鏟子、小勺子。
制作 “我和小樹(shù)共成長(cháng)” 的觀(guān)察記錄表。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱J識樹(shù)木（15 分鐘）
展示常見(jiàn)樹(shù)木的圖片和模型，依次向幼兒介紹樹(shù)木的名稱(chēng)，如 “這是柳樹(shù)，它的枝條長(cháng)長(cháng)的，像小姑娘的頭發(fā)”。引導幼兒觀(guān)察樹(shù)木的特點(diǎn)，如葉子形狀、樹(shù)干粗細等。
進(jìn)行 “找朋友” 游戲，將樹(shù)木名稱(chēng)卡片發(fā)給幼兒，教師說(shuō)出樹(shù)木名稱(chēng)，拿到對應卡片的`幼兒要快速舉起卡片，并跑到展示該樹(shù)木的圖片或模型旁。
�。ǘ┓N植小盆栽樹(shù)（20 分鐘）
教師示范種植小盆栽樹(shù)的步驟：先在花盆底部鋪上一層小石子，然后用小鏟子鏟適量土壤放入花盆，把小盆栽樹(shù)放入花盆中央，扶正，再繼續填土，最后用小勺子澆適量的水。
給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)花盆、一棵小盆栽樹(shù)及種植工具，讓幼兒自己動(dòng)手種植。教師在旁指導，提醒幼兒不要把土壤弄得到處都是，注意使用工具的安全。
種植完成后，讓幼兒給自己的小盆栽樹(shù)取一個(gè)名字。
�。ㄈ┲贫ㄓ^(guān)察計劃（10 分鐘）
發(fā)放 “我和小樹(shù)共成長(cháng)” 觀(guān)察記錄表，向幼兒介紹記錄內容，如小樹(shù)的葉子數量、顏色變化等。
引導幼兒制定觀(guān)察計劃，告訴幼兒每天要觀(guān)察自己的小盆栽樹(shù)，并在記錄表上做好記錄。鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或符號記錄，不會(huì )的可以請老師或家長(cháng)幫忙。
�。ㄋ模┙Y束環(huán)節（5 分鐘）
總結今天的活動(dòng)，表?yè)P幼兒認真學(xué)習和積極參與種植。
請幼兒把自己的小盆栽樹(shù)放在班級植物角，方便日常觀(guān)察。
四、活動(dòng)反思
活動(dòng)中，幼兒對認識樹(shù)木環(huán)節興趣濃厚，通過(guò)圖片、模型及游戲，較好地記住了常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)和特點(diǎn)。種植小盆栽樹(shù)時(shí)，幼兒親身體驗了種植過(guò)程，大部分幼兒能按照步驟完成種植。但在制定觀(guān)察計劃時(shí)，發(fā)現部分幼兒對觀(guān)察內容理解不夠清晰，記錄存在困難。下次活動(dòng)可在介紹觀(guān)察記錄表時(shí)，結合具體示例詳細講解，在幼兒記錄過(guò)程中給予更多指導，確保幼兒能有效進(jìn)行觀(guān)察記錄，持續關(guān)注小盆栽樹(shù)的成長(cháng)，更好地培養幼兒的責任感和觀(guān)察能力。
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