有關(guān)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇，歡迎大家分享。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習反義詞，練習說(shuō)意義相反的詞，訓練思維的敏捷性。
2、能積極主動(dòng)地參與游戲，大膽表達自己的見(jiàn)解。
3、體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
課件、磁帶、糖果
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題
“我的好朋友小仙女告訴我有一個(gè)有趣的反話(huà)國，專(zhuān)門(mén)說(shuō)相反的話(huà)，今天我想帶大家去玩玩，你們愿意嗎？”
2、學(xué)反義詞
“反話(huà)國是一個(gè)動(dòng)腦筋的地方，我要先考考大家，看誰(shuí)能說(shuō)出和我相反的詞�！保ㄖ鹨惶釂�(wèn)，練習說(shuō)出簡(jiǎn)單的反義詞，大――小、好――壞、上――下、……）
3、繼續學(xué)習反義詞
幼兒坐上“小火車(chē)”來(lái)到反話(huà)國。（出示課件圖1-2）
“門(mén)口有衛兵，不讓我們進(jìn)去，原來(lái)這里貼著(zhù)一張告示，上面寫(xiě)了許多詞，只要回答出這些詞的反義詞就能進(jìn)入反話(huà)國�！保ɡ洙D―熱、黑――白、快――慢、厚――薄、長(cháng)――短、里――外……）逐一提問(wèn)，練習說(shuō)出反義詞。
4、練習看兩個(gè)物品圖說(shuō)出相應的反義詞或短句（出示課件圖3-8）
“在反話(huà)國里有很多好玩的地方，大家看――河對岸有游樂(lè )場(chǎng)。想坐熱氣球必須通過(guò)守橋衛兵這一關(guān)，我們要繼續努力答對反義詞，向游樂(lè )場(chǎng)進(jìn)軍！這次問(wèn)題是看圖上有兩樣東西，按圖片說(shuō)出兩句有反義詞的話(huà)�！保ù鹜旰笥變郝�(tīng)音樂(lè )自由表現坐熱氣球飛翔）
�。ㄆで虼蟥D―乒乓求小、媽媽高――寶寶矮、鉛筆長(cháng)――蠟筆短、書(shū)本厚――紙張薄、兔子跑的快――烏龜跑的慢）
5、練習看若干物品圖說(shuō)出相應的反義詞或短句（出示課件圖9――10）
“熱氣球降落在糖果樂(lè )園，可是這里也有衛兵，想吃到甜甜的糖果又要經(jīng)過(guò)一番努力了�？纯催@次我們要回答什么問(wèn)題。原來(lái)是在這么多東西中每選擇兩樣，按圖片說(shuō)出兩句有反義詞的`話(huà)，得到6顆星以上就能過(guò)關(guān)�！保ㄓ變褐鹨换卮鸷蟮玫教枪Y包）
6、結束
“天快黑了，我們該和反話(huà)國說(shuō)再見(jiàn)了，我們下次再來(lái)玩。（幼兒坐上“小火車(chē)”聽(tīng)音樂(lè )出活動(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
孩子們對活動(dòng)的引導很感興趣，接著(zhù)我提出了幾個(gè)反義詞，告訴孩子們什么叫反義詞，意思為相反的就叫反義詞，讓孩子們理解反義詞的含義。在接下來(lái)的環(huán)節是讓孩子看圖說(shuō)出意思相反的詞，家慧和錦浩兩位小朋友對于“高、矮和大、小”的意思分的不是很清楚。我給予了個(gè)別指導。對于游戲環(huán)節孩子們都積極參與，在樂(lè )中學(xué)習，掌握了大量的反義詞。整節活動(dòng)氣氛活躍，積極性高，大多數孩子都能掌握反義詞，并能說(shuō)出來(lái)。但如何把反義詞運用于日常生活中去，還需多多引導和練習。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
目標：
1、理解故事內容，并學(xué)說(shuō)故事中動(dòng)物的話(huà)，感受動(dòng)物們友愛(ài)互助的情感。
2、知道水面倒影的有趣現象。
準備:
1、PPT課件、故事錄音磁帶。
2、幼兒人手一份操作材料。
環(huán)節：
一、說(shuō)教材：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，對于成長(cháng)中的幼兒來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言不僅是表達思想，交流感情的手段，也是需要學(xué)習的對象。語(yǔ)言使幼兒實(shí)現了與他人的溝通。優(yōu)美的語(yǔ)言，可以陶冶幼兒的情操，美化幼兒的心靈，發(fā)展幼兒的智力。
《小土坑》講的是關(guān)于小動(dòng)物的故事，而中班的孩子對小動(dòng)物是非常感興趣的。因此，這個(gè)故事幼兒很喜歡聽(tīng)，而且不僅幼兒喜歡聽(tīng)，里面還隱含了社會(huì )和科學(xué)兩方面的內容，有很好的教育價(jià)值。故事里的小動(dòng)物們互相幫助，體現的是友愛(ài)互助的美好情操，屬于社會(huì )領(lǐng)域的內容；小動(dòng)物在小土坑里看到自己的影子，是鏡面成像的原理，屬于科學(xué)領(lǐng)域的內容，體現出教育活動(dòng)內容的綜合性。因此，我選擇了本次活動(dòng)內容。
二、說(shuō)目標：
根據故事內容及中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平，我確定了本次活動(dòng)的目標。第一是知識情感目標，通過(guò)學(xué)說(shuō)故事中動(dòng)物的話(huà)以及感受動(dòng)物之間友愛(ài)互助的情感，這是本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)。合理的教學(xué)目標能夠最大限度地調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性，積極地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)朝產(chǎn)生最大成效的方向發(fā)展。這就需要我們在制定教學(xué)目標時(shí)考慮到教材的特點(diǎn)，幼兒的內部需求，制定難易程度適中的目標，找到“跳一跳”才能摘到“果子”的最近發(fā)展區，只有這樣才能使他產(chǎn)生良好的激勵作用，激發(fā)幼兒強烈的學(xué)習動(dòng)機，引起持久的學(xué)習積極性，達到良好的教學(xué)效果。因此我確定了本次活動(dòng)的能力目標是：通過(guò)提出疑惑——觀(guān)察分析——解決疑惑，讓幼兒了解水面成像的有趣現象，這也是我的教學(xué)難點(diǎn)。
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
本次活動(dòng)過(guò)程是根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習實(shí)際、目標定位以及重難點(diǎn)的突破來(lái)設計的，力求讓幼兒最大程度的參與到活動(dòng)中來(lái)。為此，我設計了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的四個(gè)環(huán)節。
第一環(huán)節：以PPT形式依次出示動(dòng)物圖片，了解故事中的主要角色；再出示小土坑，拋出問(wèn)題，通過(guò)討論知道小土坑的含義，從而了解下雨了，小土坑會(huì )積滿(mǎn)水的現象。
第二環(huán)節：學(xué)說(shuō)故事中動(dòng)物的話(huà)，嘗試說(shuō)出動(dòng)物著(zhù)急的語(yǔ)氣。在分段理解故事中，對于問(wèn)題的提問(wèn)、設置上層層遞進(jìn)，由嘗試學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句到理解性自主復述故事中的語(yǔ)句，給幼兒提供更多想象和表現的空間。
第三環(huán)節：通過(guò)交流討論，知道水面倒影的.現象。
第四環(huán)節：通過(guò)動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固幼兒對水面倒影的理解。
過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣：
1、出示PPT1：逐一出示各種動(dòng)物
師：瞧，草地上誰(shuí)出來(lái)玩啦？
2、出示PPT2：觀(guān)察小土坑，理解小土坑
師：這是小土坑，你們知道什么是小土坑嗎？
小結：在草地上凹下去的蠻大的一個(gè)洞就是小土坑。
3、出示PPT3：了解土坑的變化
師：下雨了，小土坑有什么變化？
小結：下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬、小山羊回家了，老黃牛也回家了。淅瀝淅瀝，小土坑里積滿(mǎn)了水。
二、理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中動(dòng)物的話(huà)
過(guò)渡語(yǔ)：��！雨停了，雨停了，太陽(yáng)公公露出了笑瞇瞇的臉，小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)出來(lái)了？發(fā)生了什么事情？
�。ㄒ唬┓侄卫斫�，學(xué)說(shuō)對話(huà)
1、出示PPT4
�。�1）提問(wèn)：母雞走到土坑邊，看到了什么？它看見(jiàn)一只母雞掉進(jìn)土坑里，著(zhù)急的母雞叫了起來(lái)，它會(huì )怎么叫？
�。�2）教師用著(zhù)急的心情講述故事片段。
�。�3）幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言。
2、出示PPT5
�。�1）提問(wèn)：公雞來(lái)到土坑邊，有沒(méi)有看見(jiàn)母雞？它看到了誰(shuí)？它會(huì )怎么說(shuō)？
�。�2）教師與幼兒對話(huà)，教師說(shuō)旁白部分，幼兒學(xué)說(shuō)公雞的話(huà)。
3、出示PPT6
�。�1）提問(wèn)：小山羊也像母雞、公雞一樣，叫了起來(lái)，它會(huì )怎么說(shuō)？
�。�2）請妹妹朋友和教師一起念旁白，弟弟朋友學(xué)說(shuō)小山羊的話(huà)。
4、出示PPT7
�。�1）大肥豬它又會(huì )怎么說(shuō)呢？
�。�2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)旁白？誰(shuí)愿意來(lái)做大肥豬？（幼兒和幼兒之間說(shuō)對話(huà)）
5、出示PPT8
提問(wèn)：想一想，前面的小動(dòng)物是怎么說(shuō)的？老黃牛會(huì )怎么說(shuō)？（鼓勵幼兒自主學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句）
三、經(jīng)驗提升，理解水面倒影的現象
1、出示PPT9：
大伙都來(lái)了，現在土坑里有誰(shuí)？它們會(huì )怎么做呢？
2、出示PPT10：
小動(dòng)物們找了自己的朋友來(lái)救它們，它們往土坑里一瞧：土坑里有誰(shuí)？為什
么？
3、帶著(zhù)問(wèn)題完整的傾聽(tīng)故事。
4、提問(wèn)：母雞的話(huà)對嗎？小動(dòng)物們究竟有沒(méi)有掉進(jìn)土坑里？
小結：原來(lái)小土坑里的動(dòng)物是他們自己的倒影。
四、實(shí)踐操作，集體驗證
1、出示操作材料，
要求：在附頁(yè)的6幅小圖中，對應大圖片，選出正確的3幅，在下方拼貼倒影。
2、幼兒自主操作，教師巡視指導
3、分享交流，集體驗證。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
班級：中班
科目：語(yǔ)言科學(xué)
執教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《小水滴旅行記》
二、活動(dòng)目標：
引發(fā)幼兒關(guān)注自然現象的興趣，激發(fā)其探究欲望。
培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣，培養其初步感受和欣賞文學(xué)作品的能力。
幫助幼兒理解故事內容，感知水和蒸汽互換的現象。
三、活動(dòng)準備：
燒杯、酒精燈等小實(shí)驗材料，干濕毛巾、衣服。
故事磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
n 開(kāi)始部分：
比較濕衣服與干衣服、濕毛巾與干毛巾有什么不同，設置問(wèn)題情景：水到哪里去了？請幼兒思考并說(shuō)出自己的想法。
n 基本部分：
小實(shí)驗：水和蒸汽。把燒杯放到酒精燈上燒，看看燒杯里的水有什么變化。當燒杯口往外冒氣時(shí)，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。引導幼兒發(fā)現水變成水蒸氣的.現象。
結合課本傾聽(tīng)故事：《小水滴旅行記》。提問(wèn)：小水滴先變成了什么？又變成了什么？最后變成了什么？幫助幼兒理解故事內容。
通過(guò)互動(dòng)式師幼討論，明白水與蒸汽互變的科學(xué)道理。
n 結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動(dòng)延伸：請幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中所看到的水變成蒸汽、蒸汽又變成水的現象。
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