中班馬路上的數字教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班馬路上的數字教案，歡迎大家分享。
中班馬路上的數字教案1
一、設計意圖
“馬路上的數字”是“我在馬路邊”主題中一個(gè)預設的集體教學(xué)活動(dòng)。
隨著(zhù)中班幼兒認知水平的發(fā)展，他們對周?chē)纳罡煜ち�，也更加關(guān)注了，好奇心使他們愿意運用自己的感官去探究、去發(fā)現。
“數”來(lái)源于生活，運用于生活。尋找生活中的數字這一活動(dòng)內容靈活豐富，·符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。數學(xué)知識對幼兒來(lái)說(shuō)是較抽象的，光靠教師枯燥無(wú)味的講解，幼兒是沒(méi)有興趣的。因此我嘗試將幼兒關(guān)注的重點(diǎn)引導到“在馬路上尋找各種數字”上來(lái)。為了讓幼兒更好的進(jìn)行本次活動(dòng)，了解馬路上的數字，請幼兒和家長(cháng)一起尋找并記錄馬路上的數字，我根據幼兒統計表上的`內容，尋找出具有代表性的、常見(jiàn)的數字制成ppt，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中，更好地了解數字所表示的不同含義。通過(guò)交流討論、游戲法等，讓幼兒在愉快輕松的氛圍中自主探索、學(xué)習。
二、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察發(fā)現馬路上的各種數字，并了解這些數字所表示的不同含義。
2、進(jìn)一步掌握10以?xún)鹊臄敌�，并能按數序進(jìn)行填充。
三、活動(dòng)準備：
PPT、營(yíng)業(yè)時(shí)間點(diǎn)子卡、車(chē)牌卡、不同形狀的門(mén)牌號、數卡、不同排列的房子、
四、活動(dòng)過(guò)程；
一、交流馬路上的數字
我們小朋友都到馬路上去尋找過(guò)各種各樣的數字，請你告訴大家：你在馬路上看到什么地方有數字？
二、了解數字給人們生活帶來(lái)的幫助
出示車(chē)上、紅綠燈上、門(mén)上的數字：
1、PPT2：
車(chē)上什么地方有數字？這個(gè)數字告訴我們什么？
�。ü财�(chē)上有數字11，這個(gè)數字告訴大家汽車(chē)是朝什么方向行駛的，要到哪里去。）
2、PPT3、4：
1）這個(gè)數字是在什么地方？紅綠燈上為什么要有數字？
�。t綠燈上的數字“5”表示時(shí)間，出現數字是要提醒過(guò)馬路的行人要行走的快一點(diǎn)，馬上要變紅燈了）
2）誰(shuí)知道5秒鐘有多長(cháng)？
�。ㄎ覀円黄饛�5數到1：5、4、3、2、1變紅燈了，紅燈亮，行人就不能過(guò)馬路了）
3、PPT5、6：
1）這是什么地方的數字？門(mén)上沒(méi)有數字行嗎？為什么？
�。ㄟ@是門(mén)上的數字。如果沒(méi)有門(mén)牌號，你去做客就找不到好朋友的家了。）
2）這個(gè)門(mén)牌號是幾號？知道是什么地方的嗎？
�。ù蠹乙黄鹫J讀，這是我們幼兒園的門(mén)牌號，可以告訴你的好朋友，邀請他們到我們幼兒園來(lái)玩。）
三、尋找數字
1、馬路上有許多數字寶寶，如果沒(méi)有數字寶寶會(huì )怎樣？
2、PPT7：
找一找，哪些地方的數字寶寶藏起來(lái)了，我們一起來(lái)把他們找出來(lái)。
3、PPT8、9：
理發(fā)店營(yíng)業(yè)時(shí)間上午是幾點(diǎn)？下午是幾點(diǎn)？請幼兒點(diǎn)數，并找出相應的數卡。
4、PPT10、11：小轎車(chē)的車(chē)牌號上有兩個(gè)數字寶寶藏起來(lái)了，他們要求小朋友動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)對了才出來(lái)。第一個(gè)數字是：4添上1是幾？第四個(gè)數字是：1添上1是幾？
5、PPT12、13：
1）這里有幾幢房子？還有幾幢房子上沒(méi)有門(mén)牌號？它們應該是幾號？
2）請幼兒找出正確的門(mén)牌號，并說(shuō)說(shuō)為什么
四、數字寶寶找家
還有許多小區的房子沒(méi)有門(mén)牌號，請小朋友幫忙，給每幢房子裝上門(mén)牌號。
建立4個(gè)小區，每個(gè)小區有10幢房子。
1、幼兒拿一張有數字的門(mén)牌號，根據門(mén)牌號的形狀，尋找和屋頂相同的形狀，給房子裝上門(mén)牌號。提醒幼兒將數字送到合適的房子上。
2、看看數字寶寶都找對家了嗎？
中班馬路上的數字教案2
活動(dòng)目標
1、知道馬路邊有許多數字，了解馬路邊數字所表示的不同意思。
2、初步體驗數字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
活動(dòng)準備
1、ppt—在圖畫(huà)里找數字
2、ppt—找數字
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
趣味練習-在圖畫(huà)里找數字， 引起幼兒對數字的興趣。
圖一 樹(shù)林
提問(wèn)：小朋友，在這片樹(shù)林里，你們能找到數字幾？
�。ㄓ變河^(guān)察后找到樹(shù)干上的“1”）
圖二小鴨游水
提問(wèn)：小鴨子在池塘里快樂(lè )的游水，你能發(fā)現數字幾？
�。ㄐ▲喿酉瘛�2”）
圖三海鷗
提問(wèn)：海鷗在大海上飛翔，在圖畫(huà)上你能看到數字幾？
�。êｚt像“3”）
教師：其實(shí)在我們生活中也有許多數字寶寶。
二、展開(kāi)
1、觀(guān)察，發(fā)現馬路邊的數字。
�。�1）幼兒交流
教師：我們發(fā)現馬路邊有許多數字寶寶，現在請大家來(lái)介紹一下，
你在哪里找到了數字寶寶，數字寶寶告訴我們什么?
了解行人過(guò)馬路路燈上的數字所表示的意義。
�。�2）看照片--信箱（上的數字），提升經(jīng)驗。
教師：大家一起來(lái)看看，我在哪里找到了什么數字？
了解信箱上的數字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒(méi)有數字寶寶行嗎，為什么?
請幼兒自由討論，體驗數字的重要性。
3、馬路邊的數字
教師：原來(lái)馬路邊的數字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門(mén)牌號，信箱號，車(chē)站路牌，時(shí)間，商品的價(jià)格等等。
如果沒(méi)有這些數字寶寶會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多不方便，我們的生活也會(huì )變得一團糟，
所以數字的`作用很大。
4、游戲《找數字》
�。�1）趣味練習
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數字。
比如；一雙鞋子對應數字1。
�。�2）今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調皮的數字寶寶都躲起來(lái)了，這可怎么辦呢？
馬路上可不能沒(méi)有數字寶寶呀，小朋友快來(lái)幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來(lái)吧！
幼兒操作，將數字找出來(lái)。
教師：我們一起來(lái)看看，現在房子上，商店門(mén)口都有數字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大，幫數字寶寶都找到了家。它們又給大家帶了方便。
三、結束
教師對活動(dòng)進(jìn)行小結，引導幼兒回家再去找一找哪些地方還有數字，這些數字又是什么意思呢？
以后再來(lái)介紹給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思
在備課時(shí)，我根據幼兒年齡考慮了活動(dòng)內容、教學(xué)理論和幼兒的接受能力。這節課，總的來(lái)說(shuō)還不錯，不僅調動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，通過(guò)這次的活動(dòng)，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。這次活動(dòng)我抓住了幼兒的經(jīng)驗水平，把握了教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，促進(jìn)幼兒最大限限度的發(fā)展。
中班馬路上的數字教案3
教材簡(jiǎn)介：
主題《長(cháng)大的我》選自少年兒童出版社《多元整合幼兒活動(dòng)課程（第三版）》中班上學(xué)期，《多元整合》以幼兒發(fā)展為本的思想，努力實(shí)現課程的整合，注重多元文化影響，開(kāi)啟幼兒多元智能，置幼兒的學(xué)習于一個(gè)有意義的豐富的生活實(shí)景中，促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康、和諧、快樂(lè )地成長(cháng)。
設計理念：
隨著(zhù)新的主題活動(dòng)《馬路上》的展開(kāi)，小朋友們對于馬路上的事物可以說(shuō)是充滿(mǎn)了興趣。馬路上川流不息的車(chē)輛，摩肩接踵的人群，也都是幼兒觀(guān)察生活、了解生活、認識生活的窗口。通過(guò)這寫(xiě)窗口，孩子們可以了解交通與人們日常生活的關(guān)系，了解生活中人們需要遵守的交通行為規范。
《指南》指出應該鼓勵幼兒去觀(guān)察周?chē)氖挛�，幫助幼兒借助照相、繪畫(huà)的等方式記錄自己的發(fā)現。借助尋找馬路上的數字朋友這個(gè)契機，請小朋友們和爸爸媽媽們一起來(lái)到馬路上，搜尋數字朋友，了解數字的含義，懂得遵守交通規則的'重要，更可以增進(jìn)親子之間的交流。
設計思路：
在活動(dòng)初始，讓幼兒與父母共同去馬路上尋找數字，初步了解數字在生活中的應用，對于馬路上的數字有了一定的經(jīng)驗。讓幼兒走在前面尋找，家長(cháng)起到輔助作用，并拍照留下記錄�；氐接變簣@中，老師借助白板大屏播放ppt以及視頻，進(jìn)一步引起幼兒興趣，幫助幼兒在“認識數字朋友”的活動(dòng)過(guò)程中更加直觀(guān)去認知，去探索學(xué)習。在活動(dòng)中遵循幼兒為主題，老師只需要將孩子們的發(fā)現總結并引導他們去思考，去進(jìn)一步發(fā)現，最后得出結論。
目標預設：
1.觀(guān)察、發(fā)現馬路上的各種數字，了解其所代表的不同含義。
2.感受數字在生活中的應用，知道數字是馬路上必不可少的組成部分
3.知道馬路上的數字朋友是我們生活和交通中的一種規則，知道要遵守相關(guān)的規則。
活動(dòng)準備：
1.拍攝錄像(馬路上>(拍攝電梯、自動(dòng)售貨機、鐘、商店開(kāi)門(mén)的時(shí)間)。
2.幼兒與家長(cháng)一同拍攝的和馬路上的數字的合影照。
3.幼兒操作材料4《馬路上的數字》。
4.相關(guān)ppt。
5.將手機與白班大屏用軟件連接。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能夠認識到主要的幾個(gè)數字朋友所代表的含義。
難點(diǎn)：反向思考，知道如果沒(méi)有數字生活和交通會(huì )變得非�；靵y。
活動(dòng)過(guò)程：
一、巧用ppt，幼兒觀(guān)察，引出馬路上的朋友——數字。
師：小朋友們，你們看這圖上有什么？（引出三個(gè)地方——動(dòng)物園，學(xué)校，醫院）
師：今天，我們的小明小朋友收到一張邀請函，你們看，這是要去哪？（幼兒觀(guān)察小明手中的明信片發(fā)現是去xxx）
師：你們看，來(lái)了三輛公交車(chē)，分別是......你們知道他會(huì )上哪輛公交嗎？（幼兒觀(guān)察三輛公交車(chē)，區分三輛車(chē)分別是3路，6路，9路）
ppt繼續播放，幼兒觀(guān)察，三個(gè)地方旁邊出現了公交車(chē)的數字。
師：現在你們知道了么？會(huì )上幾路？
幼兒回答。
教師繼續播放ppt，公交車(chē)開(kāi)動(dòng)去接小明，證明幼兒的選擇正確。
師：哇！你們都好怕聰明，你們是怎么猜到的？
�。ㄒ觥皵底峙笥选保�
師：原來(lái)你們是通過(guò)數字知道的！哇塞，原來(lái)數字這么有用！你們想認識他們嗎？
�。ㄟM(jìn)一步提起幼兒興趣，去學(xué)習認識更多的數字朋友）
二、利用大屏，幼兒介紹配合教師拍攝錄像，引出更多數字登場(chǎng)。
師：在周末，小朋友們都與爸爸媽媽們一起去尋找了馬路上的數字，你們都在哪里找到了數字朋友呀？
幼兒可以先向小伙伴，以小組形式小聲介紹。
師：好小朋友們，下面請你們來(lái)為大家介紹一下你們找到的數字朋友吧。
�。ㄓ變航榻B的同時(shí)，教師在白板大屏上展示幼兒與父母拍到的與數字的合照）
原來(lái)我們馬路上那個(gè)有這么多數字，你們都好厲害。我呀，也找到了一些數字朋友，你們想看一看我找到了哪些數字朋友么？
教師播放錄像。
�。ń處熃Y合幼兒找到的照片，錄像重點(diǎn)拍攝幼兒為找到的馬路上的數字）
交流討論:我找到的數字朋友在哪里？(比如電梯上的數字、自動(dòng)售貨機上的數字、馬路上的鐘等)。
三、趁熱打鐵，利用ppt，討論介紹不同的數字所代表的含義。
師：馬路上的數字朋友有這么多，他都與我們的生活息息相關(guān)，每天為我們的小朋友們服務(wù)，那你們知道他們都代表什么意思么？
教師利用ppt一個(gè)一個(gè)展示不同地方的數字，重點(diǎn)介紹幾個(gè)最常見(jiàn)的，馬路上的數字以及孩子們在討論時(shí)最感興趣的。
(如:鐘告訴行人時(shí)間、商店門(mén)口牌子上的時(shí)間告訴顧客幾點(diǎn)開(kāi)門(mén)幾點(diǎn)關(guān)門(mén)、自動(dòng)售貨機上的數字表示數量及投多少硬幣等)
重點(diǎn)討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數字指示牌，思考為什么要跳出數字,有什么用處?小結:使路人、司機過(guò)馬路時(shí)心中有數，數字越小，表示剩余的時(shí)間越少，如果綠燈的數字接近"1"就不要再過(guò)馬路了。
重點(diǎn)討論二:出示限速圖片，幼兒了解每個(gè)地方都有最高時(shí)速，汽車(chē)一定不可以超速，不然會(huì )有危險。
重點(diǎn)討論三:出示門(mén)牌(XX路Xx弄Xx號),想想門(mén)牌上的數有什么用?
小結:門(mén)牌上的數是方便行人尋找,小朋友如果走失了，或者去朋友家做客，
只要記住門(mén)牌號碼就不會(huì )迷路了。
重點(diǎn)討論四：車(chē)站上的數字，汽車(chē)上的數字，有了汽車(chē)上的數字我們知道哪輛汽車(chē)是我們要坐的線(xiàn)路，有了多少路我們就不會(huì )上錯公交車(chē)走錯地方了。
四、教師與幼兒共同總結數字的作用，遵守數字朋友的規則的重要性。
師：哇，今天我們認識了紅綠燈、限速牌，時(shí)鐘......這么多地方的數字朋友。他們每天守在馬路上保護著(zhù)我們，幫助者我們。那馬路上如果沒(méi)有數字，人們的生活會(huì )怎么樣呢，如果我們不遵守注數字朋友的規則，會(huì )怎么樣呢？
�。ㄒ龑в變悍聪蛩伎�，沒(méi)有這些數字我們生活會(huì )怎么樣，如果不遵守交通上的數字我們會(huì )怎么樣，幫助幼兒懂得要遵守交通規則，進(jìn)一步懂得數字朋友的重要性。）
五、活動(dòng)延伸，老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數字。
師：我聽(tīng)說(shuō)，我們的操作材料里也畫(huà)有馬路上的數字，可是啊，上面有些數字朋友走丟了，讓我們一起來(lái)找回數字朋友吧！
完成幼兒操作材料《馬路上的數字》:看看這張畫(huà)里缺少了什么?請你把缺少的數字添上,添的時(shí)候還要想一下它的合理性。
中班馬路上的數字教案4
設計意圖:
為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規則,提高自我保護意識。做一個(gè)健康快樂(lè )的寶寶。設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規則，注意安全。做個(gè)健康快樂(lè )的寶寶。
活動(dòng)準備：特種車(chē)圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到停車(chē)場(chǎng)瞧一瞧：請你做好準備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機的動(dòng)作。）當聽(tīng)到老師說(shuō)到站了，請下車(chē)，小朋友數數停車(chē)場(chǎng)一共有幾輛車(chē)？都是什么車(chē)？幼兒自由玩，互相交流車(chē)的用途、特征（顏色、聲音......）等。
二、提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的'車(chē)?
小結：馬路上的車(chē)很多，請看動(dòng)畫(huà)《我是小司機》回答下面的問(wèn)題： 誰(shuí)能幫助和黑貓警長(cháng)想一個(gè)好辦法捉住小偷？誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助電話(huà)？公共汽車(chē)有什么用途？
三、出示三種特種車(chē)輛（警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)）請幼兒說(shuō)說(shuō)這三種車(chē)的名稱(chēng)、聲音、用途？不執行任務(wù)時(shí)開(kāi)在什么地方？
1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼，請幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車(chē)的號碼？在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號碼？結合圖片，玩打電話(huà)的游戲。
2、小結：小朋友這些電話(huà)號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈)
3、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)
活動(dòng)延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
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