家里的數字中班教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的家里的數字中班教案，歡迎大家分享。
家里的數字中班教案1
活動(dòng)目標：
1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量。
2、進(jìn)一步理解６以?xún)鹊臄底值膶?shí)際意義，并能將數字從小到大排列。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數字。
2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。
課件二：廚房、客廳、臥室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字，理解６以?xún)葦底值膶?shí)際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說(shuō)說(shuō)在家中發(fā)現了哪些數字？
A、直觀(guān)的數字（數序）：如、電話(huà)上的數字、鐘上的數字、電器上的數字；
B、數量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等
小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的'在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來(lái)的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；
2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數字來(lái)表示。（教師出示數字，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。如：家里有2臺電視機可用數字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數字6來(lái)表示。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）
二、繼續理解6以?xún)葦档膶?shí)際意義并嘗試將數字從大到小排列。
1、出示圖一：說(shuō)說(shuō)都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數字幾來(lái)表示？
2、出示圖二：物品歸類(lèi)；
1）畫(huà)面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）數一數每個(gè)房間共有幾樣？哪個(gè)多哪個(gè)少？
4）引導幼兒將數字從小到大排列。
小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，也知道家中的物品要分類(lèi)擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
三、延伸活動(dòng)：記錄班級里的數字。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續如課件二將各種物品分類(lèi)擺放，并用數字表示。具體見(jiàn)我愛(ài)我家的操作材料。
家里的數字中班教案2
活動(dòng)目標：
1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量。
2、進(jìn)一步理解6以?xún)鹊臄底值膶?shí)際意義，并能將數字從小到大排列。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數字。
2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、電視機-1）。
課件二：廚房、客廳、臥室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字，理解６以?xún)葦底值膶?shí)際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說(shuō)說(shuō)在家中發(fā)現了哪些數字？
A、直觀(guān)的數字（數序）：如、電話(huà)上的數字、鐘上的數字、電器上的'數字；B、數量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來(lái)的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數字來(lái)表示。（教師出示數字，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。如：家里有2臺電視機可用數字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數字6來(lái)表示。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）二、繼續理解6以?xún)葦档膶?shí)際意義并嘗試將數字從大到小排列。
1、出示圖一：說(shuō)說(shuō)都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數字幾來(lái)表示？
2、出示圖二：物品歸類(lèi)；1）畫(huà)面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）數一數每個(gè)房間共有幾樣？哪個(gè)多哪個(gè)少？
4）引導幼兒將數字從小到大排列。
小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，也知道家中的物品要分類(lèi)擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
三、延伸活動(dòng)：記錄班級里的數字。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續如課件二將各種物品分類(lèi)擺放，并用數字表示。具體見(jiàn)我愛(ài)我家的操作材料。
家里的數字中班教案3
一、設計思路
�。ㄒ唬┻x材依據班級中，發(fā)現孩子對數字不太敏感。而且有的孩子滿(mǎn)頭問(wèn)號，就覺(jué)得為什么"我"要學(xué)這些數字而感到不理解。為了讓孩子對數字感興趣，通過(guò)感受數字與生活之間的密切聯(lián)系，讓孩子們在自己的周?chē)鷮ふ覕底�。了解數字的重要性�?/p>
�。ǘ┰O計依據家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶在家中看到的數字及物品，并讓孩子說(shuō)說(shuō)這些數字不同的意思，在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流分享，鞏固孩子對數字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現數字的重要性，初步了解數字與生活的關(guān)系。
另外在"PCK數學(xué)"中也有指出：對日常生活中熟悉的物體進(jìn)行一級類(lèi)概念分類(lèi)和簡(jiǎn)單的多角度分類(lèi)，并能說(shuō)出分類(lèi)理由（發(fā)現并運用分類(lèi)的規則） ，因此本次活動(dòng)借助數字的不同意思，讓幼兒了解分類(lèi)的理由，并能了解更多的關(guān)聯(lián)。
二、活動(dòng)方案
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現家中的.一些數字，知道數字在我們的生活中有不同的用途。
2、愿意表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：
�。�1）PPT（2）實(shí)物：4張桌子（3大1�。�、教師準備及幼兒自帶物品（遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺歷、溫度計等）
2、已有經(jīng)驗：認識數字
3、貼紙記號
活動(dòng)過(guò)程：
一、家里哪里有數字【通過(guò)談話(huà)的方法讓幼兒進(jìn)行，回憶式描述，激發(fā)幼兒動(dòng)腦�！�
1、瞧，這些是什么？（數字）
2、這些數字都是從這里來(lái)的，你知道這是哪里嗎？（家）
3、關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)家里有哪些地方是有數字的？
小結：數字一直在我們的身邊。
二、家里數字的用途【通過(guò)分解說(shuō)明，讓幼兒更清楚數字寶寶不同的用途，他們都在幫助我們�！�
1、關(guān)鍵提問(wèn)：為什么家里有這么多的數字呢？
小結：家里每個(gè)地方的數字都有特別的意思。
2、鐘關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)掛鐘上的數字，表示什么意思？
追問(wèn)：如果沒(méi)有這些數字可以嗎？為什么？
小結：原來(lái)數字為我們帶來(lái)了方便，幫助我們看清楚時(shí)間。
3、幼兒操作與交流要求：
音樂(lè )響起離開(kāi)座位尋找物品，音樂(lè )停止回到座位上坐好。
每人拿一件物品。
每人一個(gè)貼紙記號，找到物品上的數字并將記號貼在旁邊想一想這些數字寶寶有什么用4、小結：數字在我們生活中表示著(zhù)不同的意思，它們的作用可真大，我們離不開(kāi)數字。
三、拓展外界生活中的數字【激發(fā)幼兒的觀(guān)察力，增加幼兒對外界事物的認識，通過(guò)簡(jiǎn)單的數字了解意思】
1、數字寶寶們除了躲在家里，還會(huì )躲在哪里呢？它們又有什么作用呢？
小結：數字在不同的場(chǎng)合表示不同的含義，它在生活中給了我們很多幫助�；亟淌铱纯�，教室里還有什么數字，和你的好朋友進(jìn)行聊一聊。
家里的數字中班教案4
設計思路：
在孩子的日常生活中，發(fā)現孩子對數字很感興趣。為了讓孩子感受數字與生活之間的密切聯(lián)系，我讓孩子們在自己的周?chē)鷮ふ覕底�。家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子觀(guān)察家里的數字及物品，并讓孩子們數數、記錄、排列、分類(lèi)等，在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流分享，鞏固孩子對數字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現數字的重要性，初步了解數字與生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標：
1、在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄地方法，了解家中各種物品的數量，進(jìn)行物品分類(lèi)。
2、進(jìn)一步理解8以?xún)葦底值膶?shí)際意義，并能根據物品的數量從小到大排列。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張記錄卡
2、背景圖“我的家”（有各種物品）
3、“廚房、客廳、臥室”圖5份，家中的各種那個(gè)物品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、記錄“我的家”
1、出示“我的家”背景圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了那些數字。
�。ㄖ庇^(guān)的數字：如電視機上的數字、鐘的數字、電器上的數字等等）
2、家里有很多物品可以用數字表示
3、幼兒看圖記錄，教師觀(guān)察指導（引導幼兒可以用自己的方法來(lái)進(jìn)行記錄）
4、交流記錄卡。（如：家里有2臺電視機可用數字2來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數字6來(lái)表示等等）。
二、 數量排隊
1、家里的`這些東西那樣最多？那樣最少？
2、你能幫他們排排隊嗎？（從小到大）
3、請一位孩子來(lái)排隊，其他孩子一起說(shuō)一說(shuō)
4、幼兒分組，把物品按從小到大的數量進(jìn)行排隊。
5、展示交流排列結果。
三、 物品歸類(lèi)
1、出示“廚房、客廳、臥室”圖，幼兒說(shuō)說(shuō)這是家里的哪些地方？
2、想一想，剛才我們看到的物品應該放在哪個(gè)房間里？為什么？
3、幼兒分組操作分類(lèi)，教師觀(guān)察指導。
4、展示幼兒的分類(lèi)結果
5、小結：孩子們交流了很多物品，這些物品都可以用數字表示，也知道了家里的物品要進(jìn)行分類(lèi)，這樣家才能美麗整潔。
6、到我們的教室里看看、找找有哪些數字。
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