中班馬路上教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班馬路上教案，希望對大家有所幫助。
中班馬路上教案1
活動(dòng)目標：
1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察馬路上的車(chē)輛，體驗物體運動(dòng)的快慢。
2、嘗試用記錄的方式來(lái)記錄觀(guān)察到的快慢現象。
重點(diǎn)：體驗物體運動(dòng)的快慢
難點(diǎn)：能利用調查表記錄觀(guān)察的快慢。
活動(dòng)準備：選擇好安全的地帶，調查表，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察車(chē)輛（帶幼兒來(lái)到馬路邊，注意安全，不隨意到行車(chē)道）
1、馬路上的車(chē)真多，你看到了什么車(chē)？（提醒幼兒仔細觀(guān)察來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，讓幼兒說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的名字，看看誰(shuí)能叫出更多汽車(chē)的名字。）
2、哪些車(chē)開(kāi)得快？哪些車(chē)開(kāi)得慢？為什么？
3、每輛汽車(chē)除了有快和慢之外，還有什么地方是不一樣的？
4、馬路上還有哪些物體運動(dòng)的速度有快有慢呢？（人們騎車(chē)走路的速度有快和慢）
5、啟發(fā)幼兒自己尋找三個(gè)觀(guān)察對象：騎自行車(chē)的'人、走路的人、開(kāi)汽車(chē)的人、比一比誰(shuí)快誰(shuí)慢。
二、記錄表格
1、回憶說(shuō)說(shuō)剛才看到哪些物體是快的，那些物體是慢的。
2、觀(guān)察表格，了解記錄方法。
3、幼兒用畫(huà)的方式記錄剛才所看到的現象。
4、集中交流，并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的記錄內容。
三、開(kāi)車(chē)游戲（延伸活動(dòng)）
請幼兒在戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)地上自由扮演行人、自行車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)、汽車(chē)等，表現它們的快和慢。
中班馬路上教案2
活動(dòng)設計：
這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2、體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。
2、做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。
2、幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
�、倌阕钕矚g什么汽車(chē)，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
�、鄢鍪就婢咂�(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。
�、懿シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。
�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。
�、拊诳旃澴嘁魳�(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的`是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。
3、幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
�、賱偛盼覀兒现�(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎？
�、诤现�(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。
�、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
�、芤龑в變焊鶕魳�(lè )節奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。
4、游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況？
�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
�、塾螒蜷_(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。
�、茉跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
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