小班教案瓶子反思

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小班教案瓶子反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動(dòng)設計】

　　孩子們利用瓶罐和球已經(jīng)玩過(guò)了“打保齡球”的游戲，當各種瓶罐被擊倒時(shí)，孩子們禁不住歡呼雀躍，心里的愉快和滿(mǎn)足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》讓孩子們模仿各種瓶子造型，以及模仿瓶子被擊倒時(shí)的滑稽、可愛(ài)的形象，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感，使他們進(jìn)入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試用肢體動(dòng)作表現各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子。

　　2、感受歌曲詼諧的情趣。

　　3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　4、在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒已經(jīng)玩過(guò)打保齡球的游戲。

　　2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個(gè)，皮球1只。

　　3、音樂(lè )磁帶或CD。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熟悉歌曲，用肢體動(dòng)作表現瓶罐。

　　1、播放歌曲，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )自由表現瓶罐。

　　2、嘗試用各種身體動(dòng)作表現瓶子的樣子。

　　師：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像?你們想變一個(gè)什么樣子的瓶子呀?讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳跳舞吧!

　　師：音樂(lè )停的時(shí)候，請小瓶子們保持你們的樣子，老師來(lái)給你們拍照吧!(了解幼兒表現的不同形狀的瓶罐，說(shuō)說(shuō)是什么形狀的瓶子。)

　　二、欣賞歌曲，表現瓶子的不同形狀。

　　1、用身體動(dòng)作表現各種瓶子的不同形狀。

　　教師(出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個(gè))：這些瓶子有什么不同?(有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。)

　　師：請你用自己的身體來(lái)變出一個(gè)大(小、高、矮、胖、瘦)瓶子。

　　幼兒自由表現，教師及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng )造性表現，并帶領(lǐng)幼兒集體模仿。

　　教師用不同的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么形狀的瓶子。(動(dòng)作可參考《教師指導手冊》小班上冊第113頁(yè)資料庫的動(dòng)作，也可以參考幼兒創(chuàng )造表現的動(dòng)作。)

　　2、用身體動(dòng)作表現瓶子倒下的樣子。

　　教師滾出皮球，將瓶子擊倒，引導幼兒觀(guān)察并模仿瓶子倒下的動(dòng)作。

　　師：如果你是瓶子，被球擊倒了，會(huì )是什么樣子的?請你來(lái)做一做瓶子被擊倒時(shí)的樣子吧。

　　3、欣賞歌曲。

　　師：這么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

　　教師范唱，邊唱邊表演幼兒想出的各種動(dòng)作。

　　師：你聽(tīng)到歌里唱了什么?它們在玩什么游戲?

　　三、學(xué)唱歌曲并表演。

　　師：我們都是小瓶子，一起邊唱邊來(lái)表演吧!(能隨著(zhù)音樂(lè )節奏變化動(dòng)作。)

　　幼兒一邊唱歌，一邊用身體動(dòng)作表現瓶子的樣子，完整地表演。

　　請幼兒分別扮演不同形狀的瓶子，進(jìn)行表演唱。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

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