大班韻律《蘋(píng)果和毛毛蟲(chóng)》教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的大班韻律《蘋(píng)果和毛毛蟲(chóng)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班韻律《蘋(píng)果和毛毛蟲(chóng)》教案1
活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習撕紙的技能，繼續鞏固基本的粘貼方法。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力。
3、感受?chē)L試學(xué)習的快樂(lè )。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習撕紙的技能。
難點(diǎn)：利用撕好的圖形粘貼成一幅有意義的畫(huà)。
活動(dòng)準備
兩幅“毛毛蟲(chóng)“圖片、勾線(xiàn)筆一支、白紙彩紙若干張、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)學(xué)習興趣
春天來(lái)了，小草扭動(dòng)著(zhù)身體慢慢地舒醒過(guò)來(lái)，它揉揉眼睛：兩只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)從它身旁爬過(guò)(出示圖片)，于是它笑了。
問(wèn)題1：小朋友，請你們仔細觀(guān)察這兩只毛毛蟲(chóng)有什么不同?(剪;撕)
問(wèn)題2：毛毛蟲(chóng)的身體是由哪部分組成?
二、探索創(chuàng )作
1、教師用撕紙的方法示范“可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)”。
2、提供材料，讓幼兒練習撕紙的技能。(播放音樂(lè ))
3、教師請撕好的幼兒到前面來(lái)示范粘貼，并針對幼兒自由探索中存在的問(wèn)題，分析比較。教師作正確的粘貼方法。
4、指導幼兒用勾線(xiàn)筆畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的眼睛和小腳。
5、鼓勵幼兒想象在空白處添畫(huà)，構成一幅有意義的畫(huà)面。
三、展現交流
1、幼兒把自己的.作品擺放在桌面上，向大家介紹自己是怎樣制作毛毛蟲(chóng)，并且能用簡(jiǎn)單的句子講述畫(huà)面內容。
2、聽(tīng)音樂(lè )模仿毛毛蟲(chóng)怎樣爬。
四、活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)后，師生一起把幼兒的作品布置在教室里，讓幼兒欣賞。
教學(xué)反思
我覺(jué)得這節課開(kāi)展得很順利，課前準備很充分，操作熟練，引導到位，幼兒的參與性很高，體現活動(dòng)的趣味性。主要表現在：1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸得知剪和撕的結果，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。2、提供豐富材料，引導幼兒自由創(chuàng )作。3、為幼兒提供練習機會(huì )，如：添加繪畫(huà)的元素，可以提升視覺(jué)形象。
不足之處：
1、缺乏培養幼兒的創(chuàng )造力。
如果重新上這節課，我想在課前教室里裝飾許多漂亮的撕紙作品，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣，在欣賞過(guò)程中引導幼兒明朗創(chuàng )造意圖。注重培養幼兒的創(chuàng )造力，如：圓形可以制作毛毛蟲(chóng)，還可以做成什么呢?啟發(fā)幼兒想象圓形的多樣性。再次就是以小組的形式讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。
大班韻律《蘋(píng)果和毛毛蟲(chóng)》教案2
活動(dòng)目標
1.在欣賞的基礎上能搓出大小相似的圓。
2.通過(guò)老師的指導能做圓的粘接。
3.能快樂(lè )的享受創(chuàng )造的樂(lè )趣，樂(lè )意在探索過(guò)程中努力地思考，勇敢克服困難。
4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在老師的指導下能做出圓的粘結，做成毛毛蟲(chóng)并進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn)：在制作過(guò)程中探索創(chuàng )新。
活動(dòng)準備
1.毛毛蟲(chóng)泥塑成品 2.橡皮泥 3.小標志
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞談話(huà)導入：
1. 小朋友你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?教師展示做好的毛毛蟲(chóng)作品，告訴幼兒毛毛蟲(chóng)就是蝴蝶的前身，并引導幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的外型特征。
2. 小朋友你們看毛毛蟲(chóng)的身體想什么啊?(一節一節的，像小湯圓似的)
3. 老師示范制作小湯圓，取一小塊橡皮泥放在手心搓成小圓球，然后繼續搓出很多個(gè)。
二、發(fā)展活動(dòng)：毛毛蟲(chóng)的制作過(guò)程
1.先搓出6-7個(gè)小湯圓，即毛毛蟲(chóng)的身體前置作業(yè)。
2.觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的身體是相連接的，將剛剛搓成的湯圓粘接成長(cháng)條狀，也就是毛毛蟲(chóng)的身體部份。
3.把剛剛完成的半成品，加上眼睛和裝飾，完成毛毛蟲(chóng)身體特征形態(tài)。
4.毛毛蟲(chóng)做好了，小朋友想不想讓它動(dòng)起來(lái)，引導幼兒了解毛毛蟲(chóng)不是一種靜態(tài)的生物，做出毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)模式。
5.裝飾毛毛蟲(chóng)，可以給毛毛蟲(chóng)身體下加上一片葉子，孩子們發(fā)揮自己的想象。
綜合活動(dòng)：
各式各樣的毛毛蟲(chóng)
1. 小朋友走下座位觀(guān)察其它小朋友的`作品，把自己認為做漂亮的作品投出自己的一枚標志。
2. 總結展示作品，鼓勵孩子們，表?yè)P做的好的有創(chuàng )意的孩子。
3. 收拾整理桌面。
教學(xué)反思
1. 孩子們對制作毛毛蟲(chóng)泥塑很有興趣，這也是孩子們常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，孩子們操作起來(lái)也很容易。
2. 剛開(kāi)始孩子們捏小湯圓似的小圓球捏的不太圓，經(jīng)過(guò)老師的指導后大部分孩子能捏出小圓球了。
3. 裝飾毛毛蟲(chóng)的環(huán)節孩子們大多加上了一片葉子，也有點(diǎn)孩子加上了小樹(shù)枝，很漂亮。
4. 年齡比較小的孩子我讓他們和其他小朋友合作這樣效果較好，也培養了孩子們的合作能力。、節奏感強，內容淺顯生動(dòng)，是幼兒學(xué)習演唱歌曲的好教材。
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