大班音樂(lè )《快樂(lè )的小鼴鼠》
活動(dòng)目的：
1、初步了解作品的結構和它所表現的形象和內容，感受其歡快、活潑的音樂(lè )風(fēng)格。
2、嘗試聽(tīng)辨樂(lè )曲旋律的變化，能用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )形象和內容。
活動(dòng)準備：
1、幼兒活動(dòng)前了解過(guò)鼴鼠的形態(tài)、習性。
2、手指游戲、《快樂(lè )的小鼴鼠》音樂(lè )cd盒、小鼴鼠的課件。
3、幼兒學(xué)習資源3第24——25頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)“切土豆請客”的手指游戲熟悉音樂(lè )節奏，引出小鼴鼠。
師：今天老師請客，請大家吃什么呢？請大家閉上眼睛來(lái)摸一下？
幼：土豆
師：1）、可是生的土豆怎么吃呢？我們炒一盤(pán)土豆泥，我們一起切土豆。
2）、拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我們一起切土豆。
3）、切切 切切 切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）
4）、呀，土豆切好了，讓我們一起來(lái)做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶 捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）
5）、呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰(shuí)給吸引來(lái)了呢？
二、老師出示課件邊放音樂(lè )旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出兩顆門(mén)牙。
師：猜一下這是誰(shuí)？
幼：小鼴鼠
師：哇，小鼴鼠來(lái)了，大家悄悄的閉上眼睛，聽(tīng)小鼴鼠在干什么？（提問(wèn)）
三、感受作品ABAC的結構
師：小鼴鼠悄悄告訴我一個(gè)好消息，小鼴鼠今天過(guò)生日，他要我們去參加她的生日宴會(huì )，那我們排好隊出發(fā)吧，（聽(tīng)音樂(lè )A排隊走）
B段：聽(tīng)到獅子聲音嚇了一跳后繼續走，小朋友們突然從一個(gè)坡上滑了下去。
A段：同A段
C段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。
四、整體欣賞音樂(lè )，并啟發(fā)用動(dòng)作表現。
師：小鼴鼠太調皮了，看這只調皮的小鼴鼠又在干什么？
1）、老師編講故事邊用手指表演：森林里住著(zhù)一群小鼴鼠，每天他們都會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍，可是這只調皮的小鼴鼠總喜歡離開(kāi)隊伍，但是到 最會(huì )回到隊伍來(lái)，因為一個(gè)人行走是非常危險的。
2）、教師繼續講述：突然，他聽(tīng)到了一個(gè)可怕的聲音。好像是獅子的聲音，好像又不是，就整整隊伍繼續走。小鼴鼠們在一個(gè)小土坡上突然 滑了一跤，一下子滑了下去。
3)、教師繼續講述：小鼴鼠們繼續排著(zhù)整齊的隊伍走。調皮的小鼴鼠還會(huì )繼續離開(kāi)隊伍，但是到最后他們又回到隊伍中來(lái)。
4）、教師講述：它們來(lái)到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著(zhù)舞蹈。玩著(zhù)玩著(zhù)天黑了，大獅子要出來(lái)了，小鼴鼠們急急忙忙回家了。
五、用身體其他部位來(lái)表現音樂(lè )。
師: 調皮的小鼴鼠除了在肩膀上走還在那里走？
幼：頭上、腰上、腿、腳......
師：那小鼴鼠來(lái)到了頭上（隨音樂(lè )做動(dòng)作）
延伸：
六、游戲《快樂(lè )的小鼴鼠》
師：小朋友扮演小鼴鼠，老師當媽媽?zhuān)蠹乙黄鸬鹊脚笥鸭�，要求小鼴鼠把調皮的樣子表現出來(lái)。
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