小學(xué)二年級語(yǔ)文《雨后春筍》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級語(yǔ)文《雨后春筍》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級語(yǔ)文《雨后春筍》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案 1
教學(xué)目標：
1、會(huì )本課的5個(gè)一類(lèi)生字和6個(gè)二類(lèi)生字，讓孩子理解圖意和每幅圖對應的成語(yǔ)，并能簡(jiǎn)潔地運用這些成語(yǔ)。
2、觀(guān)看圖畫(huà)和對比觀(guān)看來(lái)理解圖意，并采納小組合作的方法來(lái)講解圖畫(huà)大意，從而培育同學(xué)的語(yǔ)言表達力量和思維力量。
3、培育孩子的審美意識。并在學(xué)習中體會(huì )幽默中的情趣。由本課拓展出去，讓同學(xué)搜集一些小幽默，養成多多積累的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課中的5個(gè)一類(lèi)生字，感悟漫畫(huà)的含義，體會(huì )幽默的情趣，并學(xué)會(huì )運用文中的成語(yǔ)。
教學(xué)預備：
掛圖、生字卡片
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
理解圖畫(huà)和成語(yǔ)大意，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的語(yǔ)言表達力量。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
�。ɡ蠋熤苯映鍪尽叭钡膱D片）同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？老師簡(jiǎn)潔介紹一下三毛的創(chuàng )作人。（張樂(lè )平的漫畫(huà)人物三毛始創(chuàng )于1935年，最初只是飯后茶余的消遣。在極其艱苦的環(huán)境中，張樂(lè )平以畫(huà)筆為武器，為抗日救亡做出了卓越的'貢獻，在中國漫畫(huà)寫(xiě)下了重要的一頁(yè)�！度珡能娪洝访枋龅氖侨趪顸h軍隊里的軍營(yíng)生活，雖然含有一些諧趣的內容，但主調是諷刺，它揭露和抨擊了國民黨軍隊的腐敗。它標志著(zhù)張樂(lè )平的漫畫(huà)人物三毛從早期的趣味性進(jìn)展到戰斗性的質(zhì)變，標志著(zhù)張樂(lè )平創(chuàng )作上的重大飛躍，也預示著(zhù)張樂(lè )平連環(huán)漫畫(huà)杰作《三毛流浪記》的誕生。）今日，我們就來(lái)學(xué)習一幅以三毛為仆人公的連環(huán)畫(huà)《雨后春筍》。（雨后春筍：春雨之后快速成長(cháng)的竹筍。比方大量涌現的新生事物。）
二、理解幽默的含義，進(jìn)展同學(xué)的口語(yǔ)表達力量。
1、齊讀課題，強調“春”是翹舌音，“筍”是平舌音。
2、看第一幅圖，找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖中畫(huà)了什么你能不能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下三毛此時(shí)的神態(tài)？[悠閑得意：悠閑拘束的樣子。]
3、接著(zhù)請同學(xué)們觀(guān)看其次幅圖，直接出示成語(yǔ)“隨心所欲”，讓同學(xué)結合圖畫(huà)的內容來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思。[隨心所欲：想怎么樣就怎么樣，很隨便的樣子。]
4、請同學(xué)們仔細觀(guān)看第三幅圖，引導同學(xué)根據由遠到近的挨次來(lái)觀(guān)看，然后說(shuō)一說(shuō)圖上都畫(huà)了什么？引出成語(yǔ)“津津有味”。讓同學(xué)試著(zhù)結合圖畫(huà)用“津津有味”說(shuō)一句話(huà)。[津津有味：看得或吃得很有興味。]
5、同桌之間說(shuō)一說(shuō)第四幅圖畫(huà)了什么？用幾句話(huà)兩個(gè)人之間講一講。并試著(zhù)總結出一個(gè)成語(yǔ)“酣然入夢(mèng)”。
6、仔細觀(guān)看第五幅圖，看看圖中有什么變化，可以同前幾幅圖對比一下。（竹筍長(cháng)高了）所以三毛此時(shí)怎么樣了呢？“大吃一驚”你能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？
7、觀(guān)看最終一幅圖，說(shuō)一說(shuō)圖中又有了什么變化？你依據三毛的神態(tài)總結一個(gè)成語(yǔ)�！皯岩刹唤狻备械綉岩�、不明白。
8、讓我們再來(lái)讀一讀這些成語(yǔ)。
9、在小組內將這六幅圖連起來(lái)講一講“雨后春筍”的故事。
10、指名講一講。
三、思索：三毛為什么“大吃一驚”和“懷疑不解”？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
四、作業(yè)：給爸爸媽媽講一講這個(gè)小幽默。
其次課時(shí)
教學(xué)內容：復習成語(yǔ)，學(xué)習一類(lèi)生字，認讀二類(lèi)生字，并指導書(shū)寫(xiě)。
一、讀成語(yǔ)卡片。（雨后春筍津津有味隨心所欲悠閑得意酣然入夢(mèng)大吃一驚懷疑不解）
二、回顧漫畫(huà)情節。
三、學(xué)習一類(lèi)生字。
1、先讀成語(yǔ)“雨后春筍”，出示“筍”字，用部件組合法來(lái)記憶。
本義：竹子初從土里長(cháng)出的嫩芽，可以做菜吃。
擴詞：竹筍、筍芽、春筍
2、學(xué)習“悠”字。數筆畫(huà)。
含義：
�。�1）長(cháng)期
�。�2）閑適，閑散。
擴詞：悠久、白云悠悠、悠閑、閑適
3、學(xué)習“欲”，部件組合法記憶。擴詞：欲望、為所欲為
4、“津”，部件組合法。擴詞：?jiǎn)?wèn)津、津津有味、津津樂(lè )道、天津
5、“解”多音字。擴詞：解決、一知半解
四、認讀二類(lèi)生字：
1、惑：困惑、懷疑
2、酣：酣然入夢(mèng)
3、疑：懷疑、疑心、疑慮、多疑
五、復習鞏固一、二類(lèi)生字。
六、指導書(shū)寫(xiě)。
筍：強調橫右邊出頭。
悠：強調不要把豎丟掉。
七、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。
八、板書(shū)設計：
雨后春筍
圖片成語(yǔ)
筍悠欲津解
小學(xué)二年級語(yǔ)文《雨后春筍》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案 2
教學(xué)目標：
1、觀(guān)看每幅圖畫(huà)中人物的神態(tài)變化和人物四周事物的微小的變化，使同學(xué)養成勤于思索的好習慣。
2、借助工具書(shū)了解每個(gè)詞語(yǔ)的含義，思索各個(gè)畫(huà)面同這些詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，培育同學(xué)觀(guān)賞漫畫(huà)的愛(ài)好，感受幽默的魅力。
3、通過(guò)讀圖的過(guò)程，進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言，激發(fā)同學(xué)的想象力。
4、熟悉6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)字。積累成語(yǔ)，在會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的基礎上，理解這些成語(yǔ)的含義，并學(xué)習用這些成語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)字。積累成語(yǔ)，在會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的基礎上，理解這些成語(yǔ)的含義，并學(xué)習用這些成語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
借助工具書(shū)了解每個(gè)詞語(yǔ)的含義，思索各個(gè)畫(huà)面同這些詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，培育同學(xué)觀(guān)賞漫畫(huà)的愛(ài)好，感受幽默的魅力。
教學(xué)關(guān)鍵：
培育同學(xué)觀(guān)賞漫畫(huà)的愛(ài)好，感受幽默的魅力。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)預備：
教學(xué)掛圖、生字卡片、
查閱有關(guān)張樂(lè )平的漫畫(huà)資料。
相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：
同學(xué)觀(guān)賞漫畫(huà)的力量。
教學(xué)突破點(diǎn)：
利用課件等形式讓同學(xué)感受漫畫(huà)幽默的魅力。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、導入。
同學(xué)們，你看誰(shuí)來(lái)了？（三毛）對，這就是中國漫畫(huà)家張樂(lè )平筆下的仆人公的形象，你們了解三毛嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。
今日我們就來(lái)學(xué)習一則張樂(lè )平筆下的幽默《雨后春筍》。
二、理解圖意。
看第一幅圖：說(shuō)說(shuō)這幅圖上都畫(huà)了誰(shuí)，在干什么？理解：“悠閑得意”并用“悠閑得意”造句。
看其次六幅圖，分別說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了誰(shuí)，在干什么？理解：“隨心所欲”“酣然入夢(mèng)”“大吃一驚”“懷疑不解”，并分別造句。
三、學(xué)習生字。
打開(kāi)書(shū)，畫(huà)出本課的生字。拿出自己預備的和生字卡片，分組自學(xué)。
檢查預習狀況。開(kāi)火車(chē)讀。
�。�1）先開(kāi)單軌火車(chē)讀。
�。�2）再開(kāi)雙軌火車(chē)讀。
四、識記生字。
這些生字你用什么好方法記住的？
五、寫(xiě)字。
本課“筍”和“解”書(shū)寫(xiě)易錯，引導同學(xué)仔細觀(guān)看，留意每一筆的`位置，強調“筍”字下面的“尹”字撇不出頭；“解”字中，右半部分下方是“�！�，不是“午”，因此豎要出頭。
板書(shū)設計：
雨后春筍
筍悠欲津解
其次課時(shí)
教學(xué)流程：
一、觀(guān)看
三毛的帽子和那根竹筍一起長(cháng)高了，三毛摘不到自己的帽子了。
思索為什么會(huì )這樣呢？
再觀(guān)看前三幅圖中沒(méi)有下雨，后三幅圖中下了一場(chǎng)雨，竹筍就是由于這場(chǎng)雨長(cháng)高的。
二、思索
課題“雨后春筍”的意思原來(lái)就是下雨后，竹筍生長(cháng)的特別快，三毛僅睡了一覺(jué)，帽子就摘不到了，誰(shuí)能詳細地說(shuō)說(shuō)“雨后春筍”的意思。
雨后春筍：春天下雨后，竹筍長(cháng)得很快很快，現在比方新奇事物的大量消失。
三、總結
看了這組漫畫(huà)：你最想說(shuō)的是什么？
使同學(xué)懂得漫畫(huà)能帶給我們歡樂(lè )，能讓我們在歡樂(lè )中學(xué)到學(xué)問(wèn)，能讓我們更喜愛(ài)學(xué)習。
小學(xué)二年級語(yǔ)文《雨后春筍》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案 3
教學(xué)要求：
1、認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)字，積累成語(yǔ)，理解詞語(yǔ)含義，并學(xué)會(huì )用這些成語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
2、培養學(xué)生欣賞漫畫(huà)的興趣，感受幽默的魅力。
3、使學(xué)生養成勤于思考的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習生字，理解成語(yǔ)的含義。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)學(xué)習興趣
1、同學(xué)們，你們喜歡看漫畫(huà)嗎？你能說(shuō)一說(shuō)你看過(guò)的漫畫(huà)嗎？（學(xué)生介紹）
那么你們知道三毛的故事嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習中國著(zhù)名漫畫(huà)家張樂(lè )平筆下的`三毛形象幽默《雨后春筍》
二、欣賞漫畫(huà)，理解圖意。
1、請同學(xué)們默默地把這幾幅漫畫(huà)看一看。
2、老師看見(jiàn)有的同學(xué)發(fā)出了會(huì )心的笑，那說(shuō)明你看懂了這幾幅漫畫(huà)的意思，體會(huì )到了其中的幽默。
三、逐幅講解，相機識字。
1、齊讀課題，出示生字“筍”是下舌音，你們知道什么是“筍”，老師分析：筍sǔn形聲字，是竹子的嫩芽，可以食用，筍生長(cháng)迅速，故從旬聲，注意第八筆要出頭。
2、下面請同學(xué)們仔細看第一幅圖說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？組內交流，這幅漫畫(huà)的目的是“悠然自得”師領(lǐng)讀，指名讀、齊讀，出示“悠”字認讀組詞，你有什么好辦法記住它，那么“悠然自得”是什么意思？你能用它說(shuō)一句話(huà)嗎？
3、出示生字“欲”。
�、倌阌惺裁春棉k法記住它嗎？
�、凇肮取�+“欠”就念欲
�、劢M詞；
�、苓@個(gè)字在第二幅圖，同學(xué)們看一看，讀“隨心所欲”，你能說(shuō)出意思嗎？能否說(shuō)一句話(huà)。
4、再觀(guān)察第三幅圖，學(xué)習生字“津”組詞，看看三毛在干什么？那么“津津有味”是什么意思？能否說(shuō)一句話(huà)。
5、三毛正津津有味的看著(zhù)書(shū)卻睡著(zhù)了，他睡的很香，很暢快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，這就叫“醋然入夢(mèng)”領(lǐng)讀詞語(yǔ)指名讀。
6、同學(xué)們觀(guān)察五、六幅圖，一場(chǎng)大雨把三毛澆醒了，看到了自己的帽子長(cháng)高了，三毛怎樣了，同學(xué)們齊讀“大吃一驚”也就是非常吃驚，誰(shuí)能用“大吃一驚”說(shuō)句話(huà)。
6、三毛看著(zhù)帽子心里在想什么？
�。ㄐ睦锊幻靼�，找不到答案）這叫“疑惑不解”指名讀、齊讀，說(shuō)一句話(huà)。
學(xué)習生字“解”；
�、� 字理識字：用刀把角分割下來(lái)就念“解”。
�、� 組詞。
四、理解幽默；
1、觀(guān)察：三毛的帽子和那根竹筍一起長(cháng)高了，三毛摘不到自己的帽子了。
思考：為什么會(huì )這樣呢？
2、再觀(guān)察：前三幅圖中沒(méi)有下雨，后三幅圖中下了一場(chǎng)雨，竹筍就是因為這場(chǎng)雨長(cháng)高的。
3、思考：課題：“雨后春筍”的意思，原來(lái)就是下雨后，竹筍生長(cháng)的非�？�，三毛僅睡了一覺(jué)，帽子就摘不到了，誰(shuí)能具體地說(shuō)說(shuō)“雨后春筍”的意思。
雨后春筍：春天下雨后，竹筍長(cháng)得很快，很快，現在比喻新鮮事物的大量出現。、
4、看了這組漫畫(huà)，你最想說(shuō)的是什么？
五、總結；
同學(xué)們漫畫(huà)能帶給我們快樂(lè )，能讓我們在歡笑中學(xué)到知識，能讓我們更喜歡學(xué)習。張樂(lè )平關(guān)于三毛的作品還有《三毛的誕生》《三毛從軍記》《三毛流浪記》等，希望同學(xué)們收集一下，好好品味。
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