小學(xué)體育教案【熱門(mén)】
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)體育教案1
教材分析
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開(kāi)始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動(dòng)，但是依賴(lài)性強、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽(yù)感強，學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)好運動(dòng)，而且大部分學(xué)生運動(dòng)能力較強。
教學(xué)目標
1.運動(dòng)參與目標：通過(guò)情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。
2.身體健康目標：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應能力。
3.心理健康目標：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng )編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn)： 發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性；
本課難點(diǎn)：怎樣接球。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵，導入課題［1′］
教師：這節課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng )編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng )編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！
�。ǘ┓律毩�，提高創(chuàng )造能力［3′］
1.設情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )的節奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿�？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，然后進(jìn)行模仿。
3.教師參與活動(dòng)，并且指導評價(jià)學(xué)生的'模仿。
�。ㄈ┢古夷７�，感受動(dòng)作［5′］
1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語(yǔ)言提示，并適當口令。
2.學(xué)生隨音樂(lè )節拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習。
3.教師小結做操情況。
�。ㄋ模┩娣▌�(chuàng )編，熟悉球性［5′］
1.教師語(yǔ)言引導提示。
2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)�？茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。
3.教師巡視指導并參與活動(dòng)。
4.學(xué)生隨機進(jìn)行匯報表演。
�。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習，提高興趣，發(fā)展能力［15′］
1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習。
2.學(xué)生根據自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習。
3.用鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生采取多種方法。
4.教師巡視指導并參與活動(dòng)。
5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。
6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。
7.能力較弱的學(xué)生做具體指導。
�。┯螒颍骸按螂娫�(huà)”［6′］
1.教師講解游戲方法與規則，并示范。
2.教師引導學(xué)生先打應急電話(huà)和常用電話(huà)號碼，然后再打學(xué)校及家中的電話(huà)，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話(huà)比賽。
3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話(huà)，然后進(jìn)行練習與比賽。
4.小結游戲情況。
小學(xué)體育教案2
重點(diǎn)：
雙手甩繩與腳的協(xié)調配合游戲組字接力
難點(diǎn)：
跳繩身體的協(xié)調性
學(xué)習目標：
1、進(jìn)一步掌握跳短繩的基本方法。
2、讓學(xué)生在練習中掌握到一物多用的原理。
3、通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生激興發(fā)揮動(dòng)手，動(dòng)腦的能力與他為相互合作的能力。
學(xué)習用具：
短繩自備
學(xué)習過(guò)程：
一、集合整隊師生問(wèn)好
1、集合做到快、靜、齊。
2、認真聽(tīng)老師講本課內容
3、認真跟體育委員做好準備活動(dòng)。
頭部、體側、體轉、擴胸、振臂、大臂撓環(huán)、弓步壓腿、仆步、膝踝關(guān)節
二、主教材跳短繩
1、按四列橫隊站開(kāi)，老師講方法。
2、學(xué)生先原地進(jìn)行練習，注意動(dòng)作的協(xié)調配合。
3、學(xué)生原地自由練習跳短繩，自己掌握休息時(shí)間。
4、老師輔導并檢查學(xué)生動(dòng)作。
5、學(xué)生分組進(jìn)行練習，自由發(fā)揮，多樣練習。
6、每組進(jìn)行跳繩的展示，每組抽四為出來(lái)先練習，規跳繩，其他同學(xué)觀(guān)察好的同學(xué)跳繩的`方法。然后各組進(jìn)行花樣跳繩的練習、展示。
三、游戲組接力
1、把學(xué)生分成四個(gè)隊進(jìn)行。
2、老師講游戲規則
在同一起跑線(xiàn)上站好，先考慮本周組的什么話(huà)。然后老師發(fā)令，一跑出在規定地方自己合作組一幅畫(huà)出來(lái)完后評比，要創(chuàng )意。
3、完后請站在畫(huà)的外面，每組進(jìn)行檢查，評出優(yōu)秀獎和三個(gè)鼓勵獎。
四、集合、放松、整隊、師生道再見(jiàn)
1、集合做到快、靜、齊
2、認真自行做放松運動(dòng)
3、認真聽(tīng)老師小結。
4、布置家作，1分鐘跳短繩
平均心率：130-135次/分
練習密度：30%
小學(xué)體育教案3
學(xué)習目標
學(xué)生能調動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗，做出3種姿勢以上的前后滾動(dòng)，學(xué)會(huì )變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調動(dòng)作和平穩奔跑的能力，感受到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)內容
1.滾動(dòng)與滾翻：前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn)：多種團身姿勢協(xié)調的前后滾動(dòng)方法
2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點(diǎn)：平穩跑步和變向
教師活動(dòng)
原地左右轉
自編操1~6節
小游戲
1.檢查學(xué)生服裝。
2.宣布本課內容，發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習。
3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習模
仿操。
1.聽(tīng)教師宣布課的內容。并認真練習隊列隊形。
2.聽(tīng)口令，進(jìn)行模仿體會(huì )動(dòng)作方法。
3.自己評價(jià)。
讓學(xué)生明確本課的學(xué)習目標和學(xué)習要求，養成良好的行為習慣，引起學(xué)習興趣，調動(dòng)起學(xué)習的積極性。
合作探究掌握技能
滾翻與滾動(dòng)：
1.各種左右側滾動(dòng)
2.各種前后團身滾動(dòng)
重點(diǎn)：多種團身姿勢的前后滾動(dòng)
1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類(lèi)準備活動(dòng)。
2.引導學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過(guò)的滾動(dòng)方法。
3.指導并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習側滾動(dòng)和前后團身滾動(dòng)的方法，提示學(xué)生觀(guān)察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。
4.組織學(xué)生分組練習與互評，巡回指導，并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。
調節內容拓展能力
游戲：趣味繞墊賽
重點(diǎn)：跑步和變換方向保持平穩的姿態(tài)
1.講解、示范游戲的方法和規則，提示安全注意事項。
2.組織學(xué)生分組先曲線(xiàn)繞物慢跑一次，明確路線(xiàn)后，再進(jìn)行快速跑的練習。
3. 組織和參與學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生的`競爭欲望。
1.聽(tīng)講解、看示范，知道游戲方法、規則和注意事項。
2.認真練習，體會(huì )變向時(shí)如何保持身體平穩，掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。
3.能與本組小朋友團結合作，互相鼓勵，爭取比賽的勝利。
通過(guò)趣味繞墊賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。
穩定情緒恢復身心
1.自編放松舞
要求：輕松自然、動(dòng)作舒展。
2.師生共同小結。
3.師生道別。
4.放音伴，帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。
5.引導學(xué)生小結本課學(xué)習收獲，安排回收器材。
6.師生互評。
7.伴著(zhù)音樂(lè )節奏，既可跟隨老師的動(dòng)作，也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。
8.與老師共同小結，互評學(xué)習表現，并回收器材，與老師再見(jiàn)。
通過(guò)學(xué)生互評的方式對學(xué)習情況小結。引導學(xué)生將學(xué)會(huì )的一些滾動(dòng)方法應用到生活中，留給學(xué)生進(jìn)一步思考問(wèn)題的空間。
器材：錄音機一臺，磁帶、光盤(pán)；海綿墊40床、紙簍四個(gè)；小黑板4個(gè)（根據加、減法計算的得數繞過(guò)相對應的墊子）
小學(xué)體育教案4
教材分析
單杠是體育體操教學(xué)中很重要的內容，是實(shí)現學(xué)校體育目的任務(wù)的重要手段之一。由于練習過(guò)程中有一定的難度及危險性，所以近年來(lái)部分體育教師避而不教。但它對學(xué)生的身心鍛煉價(jià)值卻是其他運動(dòng)項目不可替代的
1、它能有效地發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關(guān)節韌帶的柔韌性和靈活性得到增強
2、提高人體在時(shí)間和空間位置時(shí)的自我調節和控制能力，對學(xué)生平衡能力、支撐力和協(xié)調性的發(fā)展，都有積極的作用
學(xué)情分析
所教學(xué)生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過(guò)前三次課的`練習，學(xué)生有了一定練習基礎。學(xué)生之間身體素質(zhì)差異很大，有個(gè)別同學(xué)通過(guò)第一次課的練習就可以基本完成動(dòng)作，但部分學(xué)生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動(dòng)作非常吃力
教學(xué)目標
一、 學(xué)生能說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)和練習方法通過(guò)練習，70%以上同學(xué)能在保護與幫助下完成動(dòng)作。
二、 發(fā)展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關(guān)節的柔韌性； 提高學(xué)生在時(shí)間和空間位置時(shí)的自我調控能力； 發(fā)展學(xué)生的平衡和協(xié)調能力。
三、提高學(xué)生體操意識，激發(fā)學(xué)習興趣；
逐步培養學(xué)生勇于克服困難、頑強、果斷的精神。
通過(guò)練習過(guò)程中的保護與幫助，培養學(xué)生的安全意識、責任意識和交往能力
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
一教學(xué)重點(diǎn)：
用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐
二教學(xué)難點(diǎn)：
蹬擺后重心靠近橫杠
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分（略）
二、準備部分
1。慢跑2。徒手操（側重于上肢）
三、基本部分：
1。單杠：蹬地翻身上成支撐（1）教師示范、講解動(dòng)作方法和保
保護與 幫助的方法
��？ 示范講解
集體示范講解與分組示范講解相結合注：示范講解時(shí)，學(xué)生站在單杠的杠端
兩側以便觀(guān)察動(dòng)作。講解時(shí)語(yǔ)言精煉保護與幫助：
1。站在杠前練習者身體左側，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當翻到杠上時(shí)換手，右手托腿，左手托上臂
2。杠面上設置海綿保護套，消除學(xué)生練習中的恐懼心理
注1）幫助者給予練習者施力幫助時(shí)要把握力度與時(shí)機。小組長(cháng)負責。（2）練習者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。 分組練習：A 、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動(dòng)腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2—3次）B、在保護與幫助下，做完整動(dòng)作（2—3次）
注：先進(jìn)行統一內容的練習，后根據自己掌握情況選擇性練習
�。�3）集體討論，及時(shí)總結動(dòng)作掌握情況，
肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足，請學(xué)生協(xié)助示范，
再一次講解動(dòng)作方法和應注意的問(wèn)題
四 2、腹肌練習結束部分（略）
注：總結時(shí)多表?yè)P，少批評；布置課后
作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習
1、收腹舉腿2、 仰臥起坐
小學(xué)體育教案5
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解體育運動(dòng)的不安全隱患。
授課時(shí)間：
20xx年4月21日星期一
教學(xué)重點(diǎn)：
1、球類(lèi)運動(dòng)和田徑運動(dòng)的安全隱患產(chǎn)生的原因
2、如何預防球類(lèi)運動(dòng)和田徑運動(dòng)的不安全因素 教學(xué)難點(diǎn)：如何預防球類(lèi)運動(dòng)和田徑運動(dòng)的不安全因素。
教學(xué)方法：
講授、討論
授課過(guò)程：
一、球類(lèi)運動(dòng)安全
球類(lèi)運動(dòng)是青少年特別喜歡的體育項目，主要包括足球、籃球和排球。球類(lèi)活動(dòng)要求有一定的動(dòng)作技術(shù)和身體活動(dòng)能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。
1.球類(lèi)活動(dòng)中有事故隱患
�。�1）動(dòng)作技術(shù)指導上的缺陷和錯誤。
�。�2）場(chǎng)地設備不安全。
�。�3）動(dòng)作粗野或違反規則。
�。�4）組織方法不當。
2.事故隱患的預防
�。�1）加強思想教育，增強防范意識。
�。�2）加強活動(dòng)設施建設和管理。
�。�3）做好準備活動(dòng)、加強醫務(wù)監督。
�。�4）加強保護措施。
*不使用錯誤的推、拉、撞等危險動(dòng)作。
*使用必要的`護具，如護膝、護腿、護踝等。
*教給學(xué)生沖撞摔倒時(shí)的正確緩沖動(dòng)作。
二、田徑運動(dòng)安全
1.田徑運動(dòng)的傷害事故隱患
�。�1）場(chǎng)地不平整，設施不完善，操場(chǎng)是學(xué)校開(kāi)展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場(chǎng)地，是學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎。
�。�2）活動(dòng)安排不當。
�。�3）學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時(shí)調整。
2.事故隱患的預防
�。�1）改善和規范活動(dòng)場(chǎng)地、加強設備的建設和維修。
�。�2）教學(xué)和訓練、競賽活動(dòng)必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質(zhì)量。
*教師要掌握學(xué)生合理的運動(dòng)量，做好運動(dòng)前的準備放松。
*加強紀律教育，培養學(xué)生自我保護意識。
*重視課前準備。
�。�3）建立運動(dòng)監督制度。
*學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地、器械、設備等要定期進(jìn)行安全、衛生檢查。 *損壞的場(chǎng)地、器械等要及時(shí)維修，維修前一律禁止使用。 *教學(xué)過(guò)程應進(jìn)行醫務(wù)監督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。
三、學(xué)生討論問(wèn)題
1、運動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦？
運動(dòng)時(shí)發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會(huì )兒就會(huì )逐漸消失的。有時(shí)不去管它，適應一會(huì )兒也會(huì )消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動(dòng)時(shí)肚子疼，首先要在運動(dòng)前做好準備活動(dòng)，不要在運動(dòng)前吃得過(guò)多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內不能接觸肚子疼，就要停止運動(dòng)，立即找醫生檢查。
2、鼻子出血怎樣救治？
如果是由于火氣過(guò)大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時(shí)用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。
小學(xué)體育教案6
教 材：
1.考核：立定跳遠;
2.游戲：投沙包。
任 務(wù)：
1.測驗男生立定跳遠，檢查學(xué)生掌握立定跳遠的情況。
2.提高靈敏、協(xié)調等素質(zhì)和投擲能力，培養團結協(xié)作和集體主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
一、宣布上課，師生問(wèn)好
二、宣布本課內容：
1.男生考核立定跳遠;
2.游戲：投沙包。
三、提出要求及注意事項 組織：如 圖 教法：
1.體育委員整隊;
2.按教師口令報數、檢查人數。 要求：認真聽(tīng)講、精神飽滿(mǎn)。
(二)準備部分
一、隊列練習：轉法、齊步走、立定。
二、徒手操：伸展運動(dòng);頭部運動(dòng);擴胸運動(dòng);體轉運動(dòng);踢腿運動(dòng);活動(dòng)手腕、腳腕。 組織：體操隊形 教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環(huán)節。 要求：動(dòng)作有力、活動(dòng)充分。
(三)基本部分
一、男生考核：立定跳遠;女生游戲：切西瓜。 組織：分組不輪換，男女生分組 教法：
1.教師宣布男生考核標準及注意事項。
2、女生由小組長(cháng)帶隊到指定位臵，分兩組傲游戲，情況由小組長(cháng)掌握。
3、男生分兩組進(jìn)行考核，一組考核，另一組在規定區域內練習，練習可三四人一組比賽。
4.每人跳3次，取其中最好一次成績(jì)登記下來(lái)。
二、游戲：投沙包 方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場(chǎng)內機智躲閃，如被擊中，退出界外。 規則：
1.接住沙包后可救回一個(gè)被擊中的同伴。
2.場(chǎng)內隊員不得跑出界外。
組織：圓形
教法：
l。講解游戲方法及規則。
2.組織游戲。
3、講評游戲。 要求：遵守規則、緊張激烈
(四)結束部分
一、放松：《劃船》
二、講評本課情況
三、宣布下課。
小學(xué)體育教案7
一、指導思想
按照小學(xué)體育教學(xué)大綱要求，根據《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，在新的教育教學(xué)形勢下開(kāi)展課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹(shù)立教學(xué)為學(xué)生終身體育奠定基礎的教學(xué)思想，對學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養是素質(zhì)教育的一項重要內容。如何根據小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，體現新的教學(xué)思想，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維，體現學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求的目標。
二、教材分析
跑在小學(xué)體育與健康課中占有很大比例的作用，因為跑是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。面接力跑又是學(xué)生非常喜歡的體育面目之一。本課內容為小學(xué)四年級接力跑的教學(xué)內容。通過(guò)本節課的學(xué)習，讓學(xué)生在練習中體會(huì )體育課的樂(lè )趣，并培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。
三、學(xué)生能力分析
本課教學(xué)注重學(xué)生思想教學(xué)，使學(xué)生在快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習體驗過(guò)程中，交流合作、師生互動(dòng)，玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，在輕松愉悅中完成學(xué)習任務(wù)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和智力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新思維和身體的基本活動(dòng)能力。
四、教學(xué)目標
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，將樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中增強自信。
2、讓學(xué)生能夠在簡(jiǎn)單快樂(lè )的游戲之中，學(xué)習迎面接力跑的方法
3、學(xué)生通過(guò)奔跑游戲的學(xué)習，提高學(xué)生的快速奔跑能力和協(xié)調能力。
4、學(xué)生能夠體驗體育的快樂(lè )，感受進(jìn)步和成功的喜悅。
5、使學(xué)生具有良好的團結合作精神，在活動(dòng)中表現出對他人的尊重關(guān)心，以及自我探索的能力。
五、教學(xué)要求及重難點(diǎn)
1、本節課要求學(xué)生進(jìn)入情景式教學(xué)。
2、培養學(xué)生正確的跑的姿勢和發(fā)展學(xué)生跑的速度是本課的重點(diǎn)，而在接力跑中的傳接棒則是本節課的難點(diǎn)。
六、本課的教學(xué)特色
1、教學(xué)的思想性。體育課教學(xué)的思想性體現在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行合理的滲透，通過(guò)知識的'內化，培養學(xué)生的各種思想感情，本課教學(xué)以情景教學(xué)為載體，以學(xué)生的自我探索、情感體驗，小團體間的相互合作、創(chuàng )新為手段，注重學(xué)生的思想教學(xué)。
2、教學(xué)的新穎。教學(xué)過(guò)程打破了課的舊模式，根據學(xué)生的運動(dòng)生理特點(diǎn)，把學(xué)生學(xué)習過(guò)程分為導入、激發(fā)、學(xué)習、發(fā)展和放松等過(guò)程，教學(xué)方法由原有的講解示范、練習比賽法等形式轉變成了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng )造解決法等形式。
3、教學(xué)的積極主動(dòng)和延伸。由于課的創(chuàng )造性設計，運用了情境教學(xué)法，使學(xué)生沉浸于情節角色中，在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗了體育的樂(lè )趣、成功和樂(lè )趣，運動(dòng)的樂(lè )趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，為終身體育打下基礎。
4、教學(xué)的創(chuàng )造性。本課教學(xué)注重學(xué)生創(chuàng )造意識的培養，在教學(xué)方法上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究和創(chuàng )新，自創(chuàng )合理，可行的方法來(lái)增進(jìn)知識，增長(cháng)技能，培養學(xué)生的求異思維和實(shí)踐能力。
小學(xué)體育教案8
教學(xué)內容：原地投擲紙團
教學(xué)目標：使學(xué)生初步認識，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)----快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：快速揮臂
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng )設情景，引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”，然后教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？
二、集中注意力練習“猜猜看”
教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請你們認真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè )節奏，模仿老師的`動(dòng)作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習，在練習的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線(xiàn)為三條，學(xué)生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進(jìn)行練習。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點(diǎn)：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn)：方向性----前上方
八、游戲：“誰(shuí)先坐”
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè )開(kāi)始，排隊按順時(shí)針?lè )较蚶@桌子慢跑，音樂(lè )一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”
十、小結。
小學(xué)體育教案9
一、教學(xué)理念：《我運動(dòng)我快樂(lè )》這一課要把書(shū)本上枯燥的東西讓他們表達是沒(méi)有意義的，讓學(xué)生自主地談?wù)勛约涸谶\動(dòng)方面的經(jīng)驗，又通過(guò)展現了本校運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)景，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們參與運動(dòng)的熱情。
最后以“動(dòng)物模仿操”結束本課達到了高潮。采取多樣的方法去激發(fā)他們更加自主地樂(lè )于去參加運動(dòng)，增強體質(zhì)，熱愛(ài)生命，這才是我們教學(xué)的最終目標。
二、學(xué)情分析：這一課的主題是有關(guān)運動(dòng)的話(huà)題，對于四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，這是他們每天都能接觸的。但也有少數人，不愿積極參加體育運動(dòng)，所以呈現出男生肥胖沒(méi)力氣；女生體弱體質(zhì)差的現象。
三、教學(xué)方法：討論法、練習法、交流法等。
四、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生意識到運動(dòng)的重要性，并學(xué)習一些運動(dòng)的好處。
2、培養學(xué)生快樂(lè )運動(dòng)的積極性和自我保護的方法。
3、全民健身與奧運同行。
五、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認識運動(dòng)的重要性。
難點(diǎn)：引導學(xué)生快樂(lè )運動(dòng)的方法。
六、課堂教學(xué)支持：
1、課前準備：課前搜集運動(dòng)的名人警句、整理運動(dòng)的好處、跳繩和彩紙。
2、制作課件：《健康歌》MV的視頻、我校運動(dòng)會(huì )的錄像資料、動(dòng)物模仿操的視頻及圖片。
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬抡n導入，活躍情緒
師：我先請同學(xué)們看一段動(dòng)畫(huà)音樂(lè )《健康歌》。
師：這首歌唱出了什么主題呢？
生：這首歌告訴我們要多參加運動(dòng)，運動(dòng)可以給我們帶來(lái)健康和快樂(lè )。
師：對，它告訴我們運動(dòng)的`快樂(lè )，今天我們就來(lái)學(xué)習，天出示主題——《我運動(dòng)我快樂(lè )》
�。ǘ┖献魈骄�，掌握方法師：一提到運動(dòng)就想到了奧運會(huì )，同學(xué)們你們知道奧運會(huì )都有多少比賽項目嗎？我們一起來(lái)了解。（出示運動(dòng)圖標）
師：你喜歡哪項體育運動(dòng)，在平時(shí)你都參加哪些運動(dòng)？
生：游泳……。
生：跳繩……。
師：在小組內選你們喜歡的一種運動(dòng)，小組討論一下它的特點(diǎn)以及帶來(lái)的好處。
�。ㄓ斡�、輪滑、乒乓球、跳繩）小組討論，匯報
生：堅持跳繩能訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，還能培養準確性、靈活性、協(xié)調性……。
師：正好這組同學(xué)提到跳繩，老師這里有幾根跳繩，我們四個(gè)小組各出一個(gè)代表賽一賽。
小組比賽，計時(shí)
師：比賽結束，請同學(xué)們看一看他們與賽前有什么變化？
生：氣喘的很急……。
師：我們請比賽的同學(xué)來(lái)談一談，跳繩后是怎樣的心情？
生：我喜歡運動(dòng)，因為它不僅鍛煉了我的體魄，也讓我得到了快樂(lè )……。
師：我們來(lái)采訪(fǎng)一下第一的同學(xué)，你有什么感受？
生：心情特別高興，為小組爭得了榮譽(yù)，我還會(huì )繼續努力……。
師：說(shuō)得好，只有堅持鍛煉才能得到一定的成果，“臺上十分鐘，臺下十年功”。
下面的這個(gè)故事也給了我們一些啟示，請同學(xué)們自由快讀故事，讀后談?wù)劯惺堋?/p>
師：故事讀完了，你得出了什么啟示？
生：堅持鍛煉身體……。
生：鍛煉意志……。
生：體育運動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更重要的是鍛煉了意志，培養了人格，促進(jìn)了全面成長(cháng)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好，運動(dòng)能鍛煉身體，還可以鍛煉意志，我們一起來(lái)把這句話(huà)讀出來(lái)吧。
師：為了檢驗我們學(xué)生的體質(zhì)情況，我校每年都要舉辦運動(dòng)會(huì )，給我們同學(xué)搭建了運動(dòng)的平臺，讓我們同學(xué)們展現運動(dòng)風(fēng)采。
�。ǔ鍪疽曨l、圖片）
生：參賽者和觀(guān)看的人都非常高興……。
師：你們看連觀(guān)眾都那么快樂(lè )！我們在做每項運動(dòng)時(shí)都要有一定的注意事項。
我總結以下幾點(diǎn)：（出示幻燈片）請一名同學(xué)來(lái)讀。
師：法國著(zhù)名思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)這樣一句名言“生命在于運動(dòng)”。
�。ㄒ詷�(shù)根的形式出示在黑板上）我這棵運動(dòng)之樹(shù)缺少了快樂(lè )果實(shí)，請同學(xué)們用一句名言或自己的話(huà)來(lái)表達你對運動(dòng)的感受，為我們這棵運動(dòng)之樹(shù)增添生機。
�。ㄈ┬〗Y本課，激情延續
師：同學(xué)們，我們走到操場(chǎng)上，走進(jìn)大自然，在陽(yáng)光的擁抱下跑起來(lái)，跳起來(lái)吧！“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。運動(dòng)，讓我們享受快樂(lè )；運動(dòng)，讓我們擁有健康的體魄；運動(dòng)，讓我們的生活更美好。
師：下面讓我們一起來(lái)做一套模仿操，親身感受運動(dòng)帶給我們的快樂(lè )吧。
�。ǔ鲆曨l出面讓我一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)親身感受運動(dòng)帶給人）同學(xué)們一起喊出我們今天的主題——“我運動(dòng)我快樂(lè )，我運動(dòng)我快樂(lè )，耶！”
八、板書(shū)設計：
小學(xué)體育教案10
教材分析
1．耐力素質(zhì)是指人體長(cháng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)時(shí)抗疲勞的能力。耐力素質(zhì)是人體各器官系統機能和心理素質(zhì)的綜合表現，也是人體質(zhì)強弱的重要標志。
2．《耐久跑》選新課程標準實(shí)驗教科書(shū)《體育與健康》（人教版）水平五。本課的學(xué)習內容是《體育與健康》中的重要內容，是我國經(jīng)濟欠發(fā)達地區廣大學(xué)校在校園場(chǎng)地，器材十分有限的條件下，實(shí)施新課程和進(jìn)行校本課程資源開(kāi)發(fā)的典型素材�！扼w育與健康課程標準》要求體育教師根據教學(xué)內容與本校具體情況把教學(xué)內容科學(xué)、合理分配到各年級，，有利激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，突出學(xué)生的自主體地位，能為今后學(xué)好各種體育項目奠定基礎。
學(xué)情分析
1．小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，有較強的理解和模仿能力，容易接受新興事物。但意志品質(zhì)和耐性較差，對于耐久跑這種單調和枯燥的.運動(dòng)項目，興趣不大，加上以前的傳統教學(xué)模式，可能會(huì )讓同學(xué)們對耐久跑有些誤解和抵觸情緒。有些同學(xué)還一直認為，發(fā)展耐久能力和提高心肺功能，只有在操場(chǎng)上“跑圈”的這種形式. 耐久跑是初中階段體育教學(xué)重要內容之一，通過(guò)耐久跑的練習，可增強學(xué)生的心肺功能。培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生的身體健康，增強體質(zhì)，具有重要的作用。
2、教師不僅要了解每位學(xué)生的身體、生理、心理狀態(tài)，更主要的是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué)，使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)和達到一定的運動(dòng)量，從而達到增強體質(zhì)的實(shí)效．
3、天氣比較寒冷，學(xué)生畏難情緒較為嚴重，要注意學(xué)生的意志品質(zhì)的培養。同時(shí)還應該注意及時(shí)關(guān)注學(xué)生身體狀態(tài)，預防感冒。
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解耐久跑運動(dòng)對提高心肺功能的價(jià)值。
2、通過(guò)多種游戲方法提高耐久跑的能力，感受耐久跑的節奏感，了解正確的呼吸方法。
3、營(yíng)造團結合作，堅持不懈和勇于創(chuàng )新的良好學(xué)習氛圍
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 如何正確分配體力
2、正確的呼吸方法。
小學(xué)體育教案11
一、教學(xué)內容：
跳繩 仰臥起坐
二、教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著(zhù)地，起來(lái)后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內完成30個(gè)仰臥起坐的完整動(dòng)作。
2、通過(guò)練習，進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內跳繩的個(gè)數，掌握正確的跳繩的'方法。
3、通過(guò)練習，培養學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：肩著(zhù)地，肘觸膝，臀不離地
教學(xué)難點(diǎn)：提高腰腹力量
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、準備部分
1、課堂常規教學(xué)：
�。�1）、體育委員整隊
�。�2）、師生問(wèn)好、
�。�3）、宣布本課內容與要求
�。�4）、安排見(jiàn)習生
2、準備活動(dòng)：
�。�1）、游戲：大魚(yú)
�。�2）、徒手操
要求：認真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)
�。ǘ�、基本部分
1、跳繩
1）、教師講解鏡面示范跳繩的動(dòng)作；
2）、學(xué)生自主練習。
3）、一分鐘練習，糾正錯誤動(dòng)作
4）、講評；
要求：動(dòng)作正確，速度快 組織：成廣播體操隊形；
2、仰臥起坐：
1）、講解動(dòng)作要領(lǐng)
2）、學(xué)生自主練習
3）、1分鐘練習
4）、講評
要求：肩著(zhù)地，肘觸膝，臀不離地 組織：四列橫隊
�。ㄈ�、結束部分？
1、集體放松
2、教師講評
3、下課
器材準備：體操墊若干 跳繩若干
小學(xué)體育教案12
教學(xué)內容：
1、技巧
2、游戲
教學(xué)目標：
1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求
2、技能：通過(guò)本課練習，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動(dòng)作
3、情感：學(xué)生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動(dòng)作
4、負荷：中
教學(xué)過(guò)程：
1、課堂常規
2、教師宣布本課內容、并安排見(jiàn)習生
1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲（炮伐）
�。�1）、教師講解游戲方法和規則，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動(dòng)作
�。�2）、組織學(xué)生分散練習腳夾沙袋射擊的動(dòng)作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿
�。�3）、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠
2、前滾翻
�。�1）、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習滾翻動(dòng)作
�。�2）、教師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作（舉例說(shuō)明）
�、�、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地
2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著(zhù)墊
3、背部著(zhù)墊時(shí)抱小腿團身
4、起立成立正姿勢
重點(diǎn)：滾動(dòng)園滑，直線(xiàn)滾動(dòng)
難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著(zhù)墊
實(shí)驗：教師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)行比較
該實(shí)驗原理：該實(shí)驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動(dòng)。因此，要做好前滾翻，
必須做到團身緊，滾動(dòng)圓
�。�3）、學(xué)生分組練習，小組長(cháng)帶領(lǐng)，教師巡視指導
3、大膽嘗試性練習高難度動(dòng)作（魚(yú)躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習
�。�1）、教師講解動(dòng)作的技術(shù)要求，并示范
魚(yú)躍頭頂動(dòng)作：在指定地點(diǎn)進(jìn)行助跑到墊子時(shí)，自己重心下移，前腳掌快速登地，
在滑翔時(shí)，眼睛看好球的路線(xiàn)，用自己的前額頂球
前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著(zhù)做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球
�。�2）、請小足球隊員進(jìn)行表演
�。�3）、選擇自己所喜歡的.項目進(jìn)行練習
�。�4）、教師巡視指導
4、穩定情緒放松身心
�。�1）、隨教師提示完成放松動(dòng)作
�。�2）、教師點(diǎn)評本課
�。�3）、歸還器材
�。�4）、師生再見(jiàn)
課后小結：
得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯，雖然沒(méi)有教師預想的那么好（85%的學(xué)生掌握）不過(guò)離目標已經(jīng)不遠了，值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動(dòng)作的興趣很高，掌握也不錯。
思：女同學(xué)對高難度動(dòng)作具有一定的恐懼心理，沒(méi)有克服，還需多加練習。
小學(xué)體育教案13
教材內容：
1、隊列隊形：立正、稍息、向(左)右看齊
2、游戲：看誰(shuí)快又準
教學(xué)目標：
1、認知與技能目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對隊列隊形有基本的了解，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息、向(左)右看齊的動(dòng)作。
2、體能與健康目標：通過(guò)教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調能力，提高學(xué)生靈敏、機智、果斷、應變等身體素質(zhì)。
3、情感目標：通過(guò)學(xué)習能夠培養學(xué)生正確的站立姿勢和強烈的合作意識，為今后開(kāi)展體育教學(xué)有著(zhù)重大意義。
重難點(diǎn)重點(diǎn)：
身體保持直立姿勢。
難點(diǎn)：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。
(一)開(kāi)始部分(10分鐘)
1.課堂常規
1)集合整隊，師生問(wèn)好，檢查服裝。
2)宣布本節課的內容與任務(wù)。
組織：成四列橫隊站立。(如圖1)所示
圖1
要求：集合快、靜、齊。
2.熱身部分
(1)繞操場(chǎng)慢跑兩圈。
(2)徒手操(4_拍)
1)頭部運動(dòng)2)擴胸運動(dòng)3)踢腿運動(dòng)
4)體側運動(dòng)5)體轉運動(dòng)6)跳躍運動(dòng)
組織：成做操的隊形散開(kāi)。(如圖2)
要求：充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節。
(二)基本部分(25分鐘)
1、立正、稍息、向(左)右看齊。(15分鐘)
2、動(dòng)作要領(lǐng)：立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度、兩手直臂放置腿側、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生向右轉頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。
向前看：基準同學(xué)不動(dòng)，其余學(xué)生立即將頭轉正，恢復立正姿勢。
教學(xué)活動(dòng)
1、教師講解并示范動(dòng)作，并強調動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、學(xué)生按教師的指定隊形聽(tīng)講并認真看示范。
3、組織學(xué)生練習。
1)立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸;上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節，中指貼于褲縫。
2)稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，重心大部分落在右腳上。
3)向(左)右看齊練習。以排頭為基準，其余學(xué)生向(左)右轉頭，眼睛看體側同學(xué)的腮部。
4)反應練習。組織學(xué)生散開(kāi)活動(dòng)，聽(tīng)到信號后，在規定的時(shí)間內指定位置看手勢成四路縱隊。
4、學(xué)生練習與教師輔導：學(xué)生在練習時(shí)教師要巡回指導并糾正其錯誤動(dòng)作。
組織：
要求：仔細觀(guān)察，認真聽(tīng)講。
二、游戲：看誰(shuí)快又準。(10分鐘)
1、方法：把學(xué)生分成人數相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當老師喊1的時(shí)候，學(xué)生做“立正”動(dòng)作，當老師喊3的'時(shí)候，學(xué)生做“向右看齊的動(dòng)作”，看那組學(xué)生做的又快又準確。每錯一個(gè)扣一分，總分10分，看最后哪組剩余的分數最多哪組贏(yíng)。
2、規則：1)做出的動(dòng)作要準確。
2)要在口令一下的同時(shí)做動(dòng)作，反應時(shí)間要快。
組織：
要求：按規則進(jìn)行，有秩序完成。
教法：
1.講解游戲規則內容。
2提示要求。
3.組織開(kāi)始游戲。
學(xué)法：
1.學(xué)生認真聽(tīng)老師講解游戲規則。
2.積極參加游戲，遵守規則。
(三)結束部分(5分鐘)
1、集體放松操。
2、教師總結本課教學(xué)，并布置課外作業(yè)。
3、師生道別，收拾器材。
小學(xué)體育教案14
教學(xué)內容：
三位數乘兩位數的估算。（課本第35頁(yè)的內容，及第36頁(yè)的練一練）
教學(xué)目標：
1、 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應用合適的發(fā)法進(jìn)行估算。
2、 能與同學(xué)交流自己的估算方法，培養良好的學(xué)習品格，形成積極、主動(dòng)的估算意識。
3、培養學(xué)生估算意識和估算能力。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：
重點(diǎn)：三位數乘兩位數的估算方法。
難點(diǎn)：能正確、合理地對數據進(jìn)行估算。
關(guān)鍵：聯(lián)系實(shí)際，靈活處理。
教具準備：課件
學(xué)具準備：同桌準備一張報紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題。
1、課件出示課本35頁(yè)主題圖。
教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數學(xué)問(wèn)題？
2、提出問(wèn)題。
教師：你能估計這個(gè)體育場(chǎng)的座位數嗎？
二、合作交流、解決問(wèn)題
1、讓學(xué)生認真觀(guān)察體育場(chǎng)座位排列情況，估一估這個(gè)體育場(chǎng)能坐多少人。
�。�1）獨立思考，估算整個(gè)體育場(chǎng)座位數；
�。�2）小組交流，讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說(shuō)一說(shuō)自己估算的方法，估算的結果數據。
�。�3）由小組派代表反饋交流結果。
由于圖中沒(méi)有具體數據信息，也沒(méi)有呈現體育場(chǎng)的四周看臺，所以學(xué)生的回答不可能得到較準確的`數據結果，只要有合理的估算方法，教師就應該予以肯定。
學(xué)生1：從圖中看出每小塊看臺大約有160個(gè)座位，這個(gè)體育場(chǎng)可能有30個(gè)看臺，大約有4800個(gè)座位；
學(xué)生2：把體育場(chǎng)分東、南、西、北四個(gè)方位。每個(gè)方位大約坐1000人，四個(gè)方位，大約坐4000人。
學(xué)生3：體育場(chǎng)的每一排座位數大約是200人，估計這個(gè)體育場(chǎng)有30排，大約共6000個(gè)座位。
以上估算的方法，都有一定的道理，教師都應該予以肯定和表?yè)P，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。
4、出示具體看臺數據，進(jìn)行估算。
�。�1） 課件呈現：
這個(gè)體育場(chǎng)共有28個(gè)看臺，如果每個(gè)看臺的座位數相同，你能估計出這個(gè)體育場(chǎng)的座位數嗎？
�。�2） 理解數量關(guān)系，列出解答算式。
引導提問(wèn)：
�、龠@個(gè)體育場(chǎng)一共有多少個(gè)看臺？
�、诿總�(gè)看臺有多少個(gè)座位（根據課文插圖，說(shuō)出準確數）？
�、壅麄�(gè)體育場(chǎng)的座位數可以用什么算式表示？
板書(shū)：12×6×28或72×28
�。�3）估算算式結果。
一般情況下，學(xué)生把72看成70、28看成30來(lái)估算。
即：70×30=2100
�。�4）小結。
估算時(shí)可以根據“四舍五入”法把數據估算成整十、整百的數，，方便計算。
三、課堂活動(dòng)
課文第36頁(yè)“練一練”的第1題。
題目要求估計一張報紙一個(gè)版面的字數，學(xué)生有多種方法，可以將報紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字數的基礎再得到整版的字數，也可以數一數某一行的字數與總行數，然后相乘得到整版的字數。
四、鞏固練習。
1、課內外作業(yè)。
課本第34頁(yè)“練一練”的第2—4題。
2、配套練習相關(guān)習題。
小學(xué)體育教案15
一、指導思想
本單元根據《體育（體育與健康）課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì )適應三維健康理念”，為指導思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習方式，運用豐富的游戲，來(lái)幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養體育興趣，在教學(xué)中，通過(guò)游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗，培養正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
三年級快速跑教材，是在走和跑的基礎上發(fā)展而來(lái)的。但是走和跑兩部分內容聯(lián)系緊密，所以在內容設計和引導學(xué)生掌握跑的技能時(shí)，都不能人為地把它們分開(kāi)，要與之銜接。通過(guò)多種方式的游戲，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)，培養跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。
三、學(xué)生分析
低年級學(xué)生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長(cháng)身體和各種活動(dòng)項目的啟蒙階段，就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習緊密相關(guān)的走和跑，其習慣和方法都沒(méi)有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來(lái)教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養學(xué)生的'正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結合趣味性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會(huì )，讓兒童體驗參加體育運動(dòng)的樂(lè )趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿(mǎn)足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì )有利于學(xué)生學(xué)習習慣的養成，提高其自尊心和自信心，對以后的學(xué)習就會(huì )產(chǎn)生積極的影響。
四、單元教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與：通過(guò)教學(xué)，培養良好的學(xué)習興趣，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到所有課時(shí)的學(xué)習中。
2、運動(dòng)技能：學(xué)習正確的跑步方法，基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。
3、身體健康：在游戲活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生跑的速度，提高短跑能力。
4、心理健康：感受和體驗參與集體體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、社會(huì )適應：能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng)，培養不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對快速跑的游戲表現出積極的態(tài)度。
難點(diǎn)：掌握基本的跑步方法。
六、設計理念
本單元設計貫徹了課程標準的精神，通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，把獲得新的知識經(jīng)驗，運用在實(shí)踐中。教學(xué)中努力體現以教師為主導，學(xué)生為主體，啟迪、導疑、創(chuàng )新為主軸，培養學(xué)生自己學(xué)習的意識，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習環(huán)境中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在自我挑戰過(guò)程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充當一個(gè)引導者的角色，學(xué)生可以在反復學(xué)習的過(guò)程中，掌握淺易的知識和學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技能，寓教學(xué)于活動(dòng)之中，寓教味于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性。
七、運動(dòng)負荷預計：
根據本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎，本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下范圍。
練習密度：５０％——7０％
平均心率：１３０——１6０/分
強度指數：１.４——１.６
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