幼兒園中班教案《蛋糕》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《蛋糕》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案《蛋糕》1
中班教案《蛋糕》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒樂(lè )意觀(guān)察與講述，體驗制作蛋糕的快樂(lè )，引導幼兒運用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美，探索、發(fā)現生活中蛋糕的多樣性及特征，快來(lái)看看幼兒園中班《蛋糕》含反思教案吧。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒運用多種材料，重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和布局美。
2.樂(lè )意觀(guān)察與講述，體驗制作蛋糕的快樂(lè )。
3.探索、發(fā)現生活中蛋糕的多樣性及特征。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、圓形泡沫、海綿等蛋糕模型若干，袋裝紅、黃、藍、綠等彩色面粉、創(chuàng )意泥、各種輔助材料若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)興趣
今天有一個(gè)蛋糕展覽會(huì )，我們一起去看一看吧（師播放課件）
�。ㄔu析：以“蛋糕展覽會(huì )”導入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，激發(fā)了幼兒對蛋糕的關(guān)注，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。）
二、觀(guān)察蛋糕，感受蛋糕的造型、花紋和色彩
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣子的蛋糕？上面有些什么？（引導幼兒觀(guān)察蛋糕）
2、師小結：這些蛋糕是各種各樣的，有圓形、三角形、正方形；有1層的，也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案，還有很多彎彎的、細細的花紋，有的還有字呢！真漂亮！
�。ㄔu析：在介紹、表達蛋糕的樣子、圖案、花紋的基礎上，加深了幼兒對蛋糕的認識，為以下的制作活動(dòng)奠定了基礎。）
三、了解、學(xué)習蛋糕紋樣的基本制作方法
1、你覺(jué)得這么漂亮的蛋糕是怎么做的呀？（幼兒自由回答）今天老師就準備了很多的奶油（出示袋子）那用這些奶油怎么做出漂亮的花紋呢？（幼兒自由講述）
2、誰(shuí)來(lái)試試用奶油做漂亮的花紋？（請一幼兒示范）你能不能把兩只手一起用起來(lái)?
�。銈冋f(shuō)說(shuō)為什么奶油擠不出來(lái)��？（力氣太小了）你用力擠試試看。哎，花紋還真標出來(lái)了）
3、師示范：老師也想來(lái)試試標花紋。我們用一只手握住袋子的上端，另一只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加緊把奶油往下送，讓袋子鼓起來(lái)。將奶油對著(zhù)蛋糕，用手擠奶油袋，讓奶油流出來(lái)到蛋糕上，一邊擠一邊移手，這樣一個(gè)美麗的花紋就標出來(lái)了。我們還可以換其他顏色的奶油來(lái)標花，這樣花紋就漂亮了。不過(guò)你不用的奶油一定要放在老師為你準備的這個(gè)蓋子了哦，這樣就不會(huì )弄臟桌子了。
�。ㄔu析:堅持“發(fā)現在前、結論在后”、“嘗試在前、引導在后”的原則，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、放手讓他們試試，通過(guò)自己探索和掌握了裱花的方法，教師的示范只是局部的、重點(diǎn)的避免了技能的強硬灌輸）
4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀？（哦�？梢缘�，我們還可以用創(chuàng )意泥怎么樣？捏出來(lái)。用創(chuàng )意泥捏出來(lái)，就像我們捏橡皮泥一樣，你們會(huì )嗎？）
四、交代要求，幼兒制作，教師指導
1、那么你準備做個(gè)什么樣的蛋糕呢？又會(huì )在蛋糕上面做些什么漂亮的花紋和圖案呢？請你先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)
2、提問(wèn)：你準備用什么做個(gè)蛋糕，又會(huì )在蛋糕上做些什么圖案和花紋呢？
(評析：在與同伴交流的過(guò)程中，教學(xué)氛圍更寬松了，有利于幼兒大膽的講述和設計自己想要制作的蛋糕，也加強了幼兒于同伴間的情感交流)
3、小朋友們說(shuō)的`真好，那現在我們就去做吧！你可以一個(gè)人做，也可以?xún)蓚�(gè)人一起完成！
4、鼓勵幼兒大膽嘗試，捏出、標出與老師不同的圖案、紋樣。提醒幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。（提示幼兒先做好的就可以送到蛋糕展覽會(huì )上了：如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展覽會(huì )去了，然后和小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)你們做的蛋糕哦
�。ㄔu析：在幼兒制作的過(guò)程中，教師及時(shí)的知道和幫助，有助于幼兒創(chuàng )新能力的提升，使他們的作品不斷的豐富和完善，盡情的表達自己的情感。）
五、欣賞、講評
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡展覽會(huì )中的哪一個(gè)蛋糕？為什么呀？（講評2——3個(gè)）
�。ㄔu析：欣賞、交流，讓孩子們通過(guò)視覺(jué)形象對同伴的作品有個(gè)認識，使他們體驗到了制作活動(dòng)的快樂(lè )）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的設計新穎有趣，積極創(chuàng )設教學(xué)情景，在相對寬松和自由的環(huán)境和氛圍中，充分調動(dòng)了幼兒的各種感官，做做、玩玩，在玩樂(lè )中滿(mǎn)足了幼兒探索、希望嘗試的欲望，為本次活動(dòng)的開(kāi)展提供了環(huán)境的支撐。在整個(gè)活動(dòng)中我把主動(dòng)權放給孩子，充分體現了孩子的主體地位，堅持“活動(dòng)在前，認識在后”、“發(fā)現在前、結論在后”、“嘗試在前、引導在后”的原則，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、試試，通過(guò)自己探索和掌握裱花的方法，讓幼兒在玩樂(lè )中制作好了漂亮的蛋糕。特別是在幼兒欣賞課件“蛋糕展”的過(guò)程中教師有意識幫助幼兒感受蛋糕圖案的美，直到最后完成蛋糕，一起欣賞、講評幼兒自己“蛋糕展”上蛋糕的圖案和花紋時(shí)一種快樂(lè )氣氛的調動(dòng)，潛意識中讓他們感受蛋糕的造型美、色彩美，傳遞著(zhù)共同制作，共同活動(dòng)的快樂(lè )。孩子們獲得了強烈的視覺(jué)效果，體驗到了成功的快樂(lè )
這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口，培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”。實(shí)踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥制作，更趨于真實(shí)，不僅讓他們能體驗創(chuàng )作的快樂(lè )，也有利培養他們的探究精神和創(chuàng )新能力。
幼兒園中班教案《蛋糕》2
教育目標：
1、能根據故事內容進(jìn)行大膽的猜想。
2、能觀(guān)察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。
3、知道欺騙別人最終會(huì )得到不好的下場(chǎng)。
4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：豐富幼兒對巧克力、蛋糕、泥巴的認識。
2、物質(zhì)準備：故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引題。你們吃過(guò)蛋糕嗎?你們吃過(guò)的蛋糕是怎么樣的，什么味道的？
2、講述故事前半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
�。�1）出示教育掛圖1－3，教師講述故事的前半部分。
�。�2）提問(wèn)：小兔，小豬和小貓想要干什么？突然發(fā)生了什么事？（狐貍搶走了蛋糕）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？（著(zhù)急、生氣）它們?yōu)槭裁春苤?zhù)急？（因為這是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了）他們說(shuō)了什么？(快還給我們，這是我們的蛋糕�。�
狐貍把蛋糕給了誰(shuí)？（老虎）老虎拿到蛋糕后覺(jué)得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來(lái)的？（從他的表情可以看出來(lái)）
老虎對狐貍說(shuō)了什么？（真好吃！真好吃！這蛋糕是誰(shuí)做的呀？）狐貍怎么回答的？（大王，這蛋糕是我做的。）
老虎有沒(méi)有表?yè)P狐貍，它說(shuō)了什么？（太好吃了，再做一塊給我吃。）
狐貍還有蛋糕嗎？(沒(méi)有)狐貍會(huì )做蛋糕嗎？（不會(huì )）沒(méi)有蛋糕，狐貍怎么樣？（有點(diǎn)發(fā)愁了）
�。�3）小結并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì )做蛋糕，可是老虎還要吃，所以他就發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì )怎么辦？（鼓勵幼兒大膽猜測）你們各有各的辦法，那結果到底怎么樣呢？我們繼續看圖片。
3、講述故事后半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
�。�1）出示教育掛圖4－7，教師講述故事的后半部分。
�。�2）提問(wèn)：狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來(lái)的？（4）
小動(dòng)物們的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ�？（因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴。）
狐貍第二次搶了蛋糕送給老虎，這回老虎吃了怎么樣？（皺起了眉頭，火冒三丈）
老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（因為第一次吃的是巧克力蛋糕，第二次吃的是爛泥巴蛋糕）
第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋�(gè)泥巴蛋糕呢？（因為小動(dòng)物們知道狐貍肯定還會(huì )再來(lái)?yè)尩案�，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）
狐貍把第二塊蛋糕送給老虎以后，他心里是怎么想的？（得意洋洋）
老虎吃了第二塊蛋糕，是怎么對待狐貍的？（老虎氣壞了，一個(gè)巴掌把狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。）
�。�3）小結并過(guò)渡：看來(lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物，欺騙別人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西了，不能再欺騙別人了。后來(lái)狐貍怎么樣了呢？（從此以后，狐貍再也不敢欺負小動(dòng)物、再也不敢偷東西、再也不說(shuō)謊了）
4、完整講述故事，組織幼兒進(jìn)一步討論。
�。�1）師幼結合圖片，完整講述故事。
�。�2）再次討論：蛋糕是從哪兒來(lái)的？狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物們的表情有什么不一樣？搶第二塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔�，反而還站在旁邊偷偷的笑，第二塊蛋糕里有什么秘密？（因為第二塊蛋糕是爛泥巴做的）。教師與幼兒共同閱讀相應的畫(huà)面，分享故事。
5、拓展提升：如果你是小動(dòng)物，狐貍來(lái)?yè)屇愕牡诙䦃K蛋糕時(shí)，你該怎么辦？會(huì )想出什么辦法？
活動(dòng)延伸：
表演區：投放狐貍、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片，供幼兒表演故事。
美工區：投放橡皮泥，供幼兒制作“蛋糕”。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我充分調動(dòng)了幼兒對蛋糕的已有經(jīng)驗，從而引出了課題；接著(zhù)邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書(shū)；我引導孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節，在觀(guān)察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。最后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的'真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng)；這時(shí)，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著(zhù)眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，大膽想象、猜測，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節看，還有些不足，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒(méi)有滿(mǎn)足大多孩子的表達欲望。
幼兒園中班教案《蛋糕》3
設計意圖：
《會(huì )唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿(mǎn)想象的童話(huà)，是一個(gè)具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒(méi)有特別深奧的詞匯，但情節提取了幼兒生活中過(guò)生日的生活經(jīng)驗，童趣又富有想象力�！毒V要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力”。中班幼兒無(wú)意注意已占優(yōu)勢，語(yǔ)言表述能力也在迅速發(fā)展。為給幼兒創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境，我選擇設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中我采用故事分段講述的方法，細化和面、烘烤等難點(diǎn)�；顒�(dòng)中的小結、教師提問(wèn)都采用故事中的語(yǔ)句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內心的想法，感受分享快樂(lè )的幸福�；顒�(dòng)目標：
2.圍繞故事情節，耐心傾聽(tīng)同伴發(fā)言并大膽講述自己的喜好和認知。
3.積極參與活動(dòng)，體驗朋友之間讓別人快樂(lè )自己也很快樂(lè )的積極情緒，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感�；顒�(dòng)準備：
PPT，故事動(dòng)畫(huà)，彩泥�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)，了解什么是愛(ài)好。 1.說(shuō)說(shuō)彼此的愛(ài)好。
小結：小小的愛(ài)好可以給我們帶來(lái)大大的快樂(lè )！2.了解故事主角小熊的愛(ài)好。
二、想一想，我能為你做什么？1.傾聽(tīng)故事第一段，我給外婆送蛋糕。
外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點(diǎn)什么好呢？給外婆送一個(gè)什么口味的小蛋糕呢？2.朋友一起來(lái)幫忙，唱歌和面真熱鬧。
小朋友你們愿意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什么呢？
三、聽(tīng)一聽(tīng)，生日蛋糕會(huì )唱歌。 1.傾聽(tīng)故事第二段，和面烘烤做蛋糕。 2.提問(wèn)思考，理解故事內容。這是一塊什么樣的蛋糕？
小結：真是有趣，愛(ài)唱歌的.小熊做出了一塊會(huì )唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕給小狗、小羊、小豬，每個(gè)人都吃了一塊。大家高興的吃著(zhù)蛋糕，猜猜看三個(gè)好朋友發(fā)生了什么？
3.感受讓別人快樂(lè )自己也很快樂(lè )。
小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這只愛(ài)唱歌的小熊在一起感覺(jué)怎么樣？小結：原來(lái)讓別人快樂(lè )自己也會(huì )很快樂(lè )！快樂(lè )可以分享給每個(gè)好朋友！
四、猜一猜，故事最后什么樣？
大家都吃到了會(huì )唱歌的生日蛋糕，肚臍眼里冒出了好聽(tīng)的歌聲，那后來(lái)怎樣了呢？
小結：小熊在大家伙的建議之下，想到一個(gè)妙極了的好主意！我們一起做一個(gè)大大的蛋糕，里面可以裝好多好多的歌呢！
五、玩一玩，快樂(lè )大家齊分享。 1.幼兒用彩泥合作一個(gè)大蛋糕。
2.教師講述故事結尾。你們說(shuō)外婆收到這個(gè)會(huì )唱歌的生日蛋糕，會(huì )是什么樣的？3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這只可愛(ài)的小熊，把快樂(lè )分享給每個(gè)小伙伴。
1.通過(guò)談話(huà)、觀(guān)察圖片，理解故事中“從肚臍眼里冒出歌聲”等語(yǔ)句呈現的童趣意境。
幼兒園中班教案《蛋糕》4
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、培養幼兒專(zhuān)心聽(tīng)故事的習慣和語(yǔ)言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒養成好的閱讀習慣，觀(guān)察畫(huà)面，理解故事。
難點(diǎn)：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛(ài)遷移到小朋友身上。
活動(dòng)準備
教學(xué)掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
小朋友喜歡過(guò)生日嗎？你收到過(guò)生日禮物嗎？你們給自己的父母送過(guò)生日禮物嗎？送了什么禮物呢？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，……是誰(shuí)在過(guò)生日？”（師出示最后一幅圖）
師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過(guò)生日的？知道這生日蛋糕是怎么來(lái)的嗎？”
2、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個(gè)提議，會(huì )是什么？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪里看出來(lái)的.？
師：他們拿出了自己的零花錢(qián)，可是這點(diǎn)錢(qián)只夠買(mǎi)張大餅，怎么辦呢？他們會(huì )想什么好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法？怎么說(shuō)的？怎么做的？
師：看，他們把大餅變成了什么？
師：老鼠媽媽看見(jiàn)了大餅，覺(jué)得怎么樣？
師：為什么鼠媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個(gè)故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動(dòng)手做的禮物，只要不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，不管做得多難看，爸爸媽媽都會(huì )非常開(kāi)心。
四、課后拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)討論的是有關(guān)生日的話(huà)題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽(tīng)老師講故事，有很強的表達欲望，很多幼兒能用完整的話(huà)來(lái)回答老師的提問(wèn)。通過(guò)三只小老鼠給媽媽過(guò)生日的故事，讓幼兒明白了兩點(diǎn)：其一，父母也喜歡過(guò)生日，最為父母的寶貝，應該主動(dòng)記住父母的生日，并送上自己做的生日禮物，還要說(shuō)一些生日祝福的話(huà)讓父母開(kāi)心：其二，自己制做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，哪怕做得很難看，父母也會(huì )非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會(huì )關(guān)愛(ài)父母了，會(huì )表達自己的愛(ài)心了。同時(shí)，幼兒自己制作禮物的過(guò)程，也有效地培養和提高了幼兒的動(dòng)手能力。
小百科：蛋糕是一種古老的西點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過(guò)攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。
幼兒園中班教案《蛋糕》5
【活動(dòng)目標】
1、了解故事內容，理解詞語(yǔ)：飄、誘人、冒的含義。（重點(diǎn)）
2、能大膽想象，學(xué)習創(chuàng )編故事結尾。（難點(diǎn)）
3、初步懂得“使別人快樂(lè )自己也快樂(lè )”的道理。
【活動(dòng)準備】課件、生日歌
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段“生日快樂(lè )”的音樂(lè )，提問(wèn)：
�。�1）剛才我們聽(tīng)的是什么歌？
�。�2）什么時(shí)候我們會(huì )來(lái)唱這首歌呢？（過(guò)生日的時(shí)候）
2、過(guò)生日的時(shí)候我們還會(huì )吃什么？（出示生日蛋糕的`圖片）
3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過(guò)他的蛋糕可神奇了，想知道發(fā)生了什么事情嗎？請小朋友仔細聽(tīng)故事，看看故事里會(huì )有誰(shuí)？會(huì )發(fā)生什么有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問(wèn)：
�。�1）你看見(jiàn)故事里都有誰(shuí)��？
�。�2）他們都在做一件什么事情呢？
�。�3）這是在為誰(shuí)做的生日蛋糕呢？
�。�4）吃了蛋糕之后，又發(fā)生了什么神奇的事情呢？這是一個(gè)什么樣的蛋糕呢？（會(huì )唱歌的生日蛋糕）
�。�5）歌聲是從哪冒出來(lái)的��？
3、故事真好聽(tīng)，聽(tīng)完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕��？（2次）那我們分開(kāi)來(lái)再聽(tīng)一聽(tīng)故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
�。�1）小熊是怎么做蛋糕的？（邊…邊…）
�。�2）“烤箱里飄出了誘人的香味”中“誘人”是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子給大家看看呢？大家一起來(lái)做做誘人的樣子。
�。�3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼里冒出了好聽(tīng)的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的后一段：
�。�1）小熊為什么要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
�。�2）為什么這些小動(dòng)物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來(lái)唱生日快樂(lè )的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說(shuō)一說(shuō)，我們小朋友之間有沒(méi)有相互幫助相互關(guān)心的事情呢？幫助和關(guān)心自己的朋友之后你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得“使別人快樂(lè )自己也快樂(lè )”的道理。
四、創(chuàng )編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之后會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢？（外婆哈哈大笑，感覺(jué)很快樂(lè )。）
2、如果你也要給熊外婆過(guò)生日，你會(huì )送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園中班教案《蛋糕》6
一．活動(dòng)目標
1.初步理解故事內容，體驗文學(xué)的樂(lè )趣。 2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學(xué)習“有….還有…”句型3.-幼兒能學(xué)會(huì )“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。
二．活動(dòng)準備1.生日歌一首
2.《會(huì )唱歌的`生日蛋糕》視頻
3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張
三．活動(dòng)過(guò)程
1.導入
播放生日歌
�。�1）小朋友這是什么歌曲��？
�。�2）那你們生日的時(shí)候都是誰(shuí)給你們唱歌的呢？
�。�3）今天啊，我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱生日歌呢？故事的名字叫“會(huì )唱歌的生日蛋糕”
2.第一次幼兒靜聽(tīng)故事
�。�1）故事的名字叫什么��？3.第二次播放故事
(1)故事里面都有什么動(dòng)物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學(xué)習“有小熊，小豬，小狗，還有小羊”.句型(3)那這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是不是呢4.第三次分段播放故事
�。�1）這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的��？
�。�2）他們是給誰(shuí)做蛋糕的呢？為什么要做蛋糕呢？（3）（學(xué)習“誘人”）小朋友們知道誘人是什么意思嗎？誘人就是看起來(lái)就很吸引人很想吃的意思。（學(xué)習“妙極了”）小朋友們知道妙極了是什么意思嗎？妙計了就是好極了的意思。 5.第四次播放故事
�。�1）小熊做蛋糕時(shí)有哪些小動(dòng)物來(lái)幫忙了呢？
�。�2）他們?yōu)槭裁匆獛椭⌒茏錾盏案饽�？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）
活動(dòng)結束
幼兒園中班教案《蛋糕》7
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容和情節，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事并思考問(wèn)題。
2.知道正確的講衛生行為，養成愛(ài)干凈的好習慣。
3.體驗聽(tīng)故事的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解“怪物中毒”這一情節，知道要做一個(gè)講衛生的好寶寶
活動(dòng)準備：
1.PPT課件、故事視頻
2.玩偶一個(gè)
3.圖片(面粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、臟指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干
活動(dòng)過(guò)程：
導入：
1.教師出示玩偶，談話(huà)導入
——今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位客人，他叫魯弗斯，你們喜歡他嗎？那我們用掌聲歡迎他吧！
——他最喜歡做蛋糕了，他做了一個(gè)世界上最?lèi)盒牡牡案�！想不想知道他的蛋糕是什么味道的？那我們一起�?lái)看看吧!
展開(kāi)：
1.教師播放PPT，請幼兒觀(guān)察
——看看魯弗斯的餐桌上都有些什么？
——他的家里干凈嗎？
——你喜不喜歡這樣的家？
2.教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)
3.教師提問(wèn)
——他的蛋糕是用什么東西做的'？（出示圖片）
——蛋糕做成功了嗎？
——為什么蛋糕會(huì )變成怪物？
——怪物為什么不吃魯弗斯？（對了，因為魯弗斯太臟了，怪物吃了他會(huì )中毒）
——你們還敢和這么臟的魯弗斯做朋友嗎？
——魯弗斯最后變的愛(ài)干凈講衛生，再也不吃臟東西了。你們喜歡愛(ài)干凈的魯弗斯嗎？
4.教師播放視頻，幼兒欣賞
5.教師引導幼兒說(shuō)出講衛生的行為，培養幼兒良好行為習慣
——魯弗斯已經(jīng)改掉壞習慣變得講衛生了，小朋友們你們是講衛生的好寶寶嗎？
——在生活中應該怎樣做才是講衛生的行為？
——對了，我們不能吃臟東西，要勤洗澡、愛(ài)刷牙、勤剪指甲，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，做一個(gè)愛(ài)干凈的好寶寶。
結束：
兒歌律動(dòng)，結束活動(dòng)
——小朋友，比比看，看看誰(shuí)最講衛生，比小手，比臉蛋、比比衣服和腳丫，從小養成好習慣
活動(dòng)延伸：
在一日活動(dòng)中進(jìn)行“誰(shuí)最講衛生”的比賽，督促幼兒養成好習慣。
幼兒園中班教案《蛋糕》8
活動(dòng)目標：
1.嘗試將五個(gè)蛋糕分給兩個(gè)小朋友，找出所有的分法。
2.愿意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
玩具小蛋糕，盤(pán)子，記錄紙，筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長(cháng)大啦》，并創(chuàng )設分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒(méi)有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個(gè)小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來(lái)找佳佳玩，佳佳準備把這五個(gè)蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來(lái)分蛋糕嗎?
二、操作實(shí)物進(jìn)行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著(zhù)將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的`小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的?
三、梳理經(jīng)驗
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。
2.再思考還可以怎么分?如何分才不會(huì )漏掉?
幼兒園中班教案《蛋糕》9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將圓和正方形進(jìn)行二等分。
2、能積極動(dòng)手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：
學(xué)習將圓和正方形進(jìn)行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動(dòng)準備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶前兩天為小朋友過(guò)生日時(shí)的情景。
1、前兩天小朋友過(guò)生日時(shí)我們一起品嘗到了什么呀？
2、這些蛋糕是怎么分的呢？
二、學(xué)習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請個(gè)別幼兒上來(lái)試一試。剪開(kāi)以后，教師示范將兩個(gè)半圓重疊在一起，進(jìn)行驗證，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察切開(kāi)的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的'兩份，該怎么切？請個(gè)別幼兒上來(lái)分，再請另一位幼兒用重疊的方式進(jìn)行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒(méi)有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進(jìn)行二等分。
小百科：蛋糕是一種古老的西點(diǎn)，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過(guò)攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。
幼兒園中班教案《蛋糕》10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱(chēng),模仿最基本的動(dòng)作。
2、游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1、各種口味的蛋糕、面包玩具
2、橡皮泥、工作服等
第一次活動(dòng)：
時(shí)間：20xx年x月x日 上午
活動(dòng)過(guò)程：
下午指導要點(diǎn)：
1、游戲前簡(jiǎn)單的導入，激發(fā)興趣
2、幼兒自主開(kāi)展，
觀(guān)察與指導重點(diǎn):
(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。
(2)觀(guān)察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3、游戲后談話(huà)，以教師為主的談話(huà)方式，再現有價(jià)值的游戲片斷。
觀(guān)察與推進(jìn)：
觀(guān)察：幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛(ài)惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會(huì )協(xié)調同伴間的糾紛。
推進(jìn)：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁(yè)把故事及課件地址一起上傳，請家長(cháng)一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由于課件中的故事角色對話(huà)語(yǔ)氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼兒也是一個(gè)很好的學(xué)習作用。
第二次活動(dòng)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日 下午
活動(dòng)準備：大的點(diǎn)心盤(pán)(增添)
指導要點(diǎn)：
1、教師結合上次開(kāi)展的各角色游戲進(jìn)行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。
2、以談話(huà)形式增強角色意識，強調要堅守“崗位”;并強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意愿，教師根據幼兒意愿加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導
(1)教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。
(3)注意個(gè)別教育，鼓勵每個(gè)孩子參與游戲，提醒個(gè)別孩子遵守游戲規則。
(4)及時(shí)支持幼兒生成的新的'主題。
5、游戲結束
(1)放音樂(lè )提醒幼兒收拾玩具。
(2)組織幼兒進(jìn)行評議重點(diǎn)評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
活動(dòng)反思：
觀(guān)察：剛開(kāi)始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來(lái)，想全班分角色進(jìn)行表演一下，但發(fā)現在回憶故事內容時(shí)，一些對話(huà)幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個(gè)直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場(chǎng)地，再一組能力強的幼兒示范表演，并引導坐在下面的小朋友一起講述對話(huà)。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演(以請小組長(cháng)的形式)。幼兒全體表演時(shí)積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個(gè)別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問(wèn)題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
推進(jìn)：幼兒商量角色時(shí)讓幼兒學(xué)習自由組合，而不再請小組長(cháng)的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個(gè)故事頭飾等道具展示的墻飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開(kāi)展游戲。
幼兒園中班教案《蛋糕》11
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒理解童話(huà)《會(huì )唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。
2、幫助幼兒認識“使別人快樂(lè )的人自己也快樂(lè )”的道理，學(xué)習為別人著(zhù)想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè )。培養幼兒尊敬長(cháng)輩、同伴之間互相關(guān)心的情感。
3、鼓勵幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解，并發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對比觀(guān)察，了解故事的情節，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節的發(fā)生和發(fā)展，培養細致觀(guān)察和較完整表述能力。
5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
活動(dòng)準備：
1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。
2、自制會(huì )唱歌的生日蛋糕、小動(dòng)物頭飾、小蛋糕模型3個(gè)、彩筆、圖畫(huà)紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小熊和小狗拿著(zhù)會(huì )唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線(xiàn)索及人物的性格，加深對主題的認識。
1、教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事，并通過(guò)動(dòng)作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽(tīng)故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容。
3、通過(guò)提問(wèn)“會(huì )唱歌的生日蛋糕是怎么做出來(lái)的？”了解故事的線(xiàn)索。
4、讓幼兒展開(kāi)討論“你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？”
5、教師小結幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(cháng)輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂(lè )、互相幫助的情感。
三、遷移作品的.經(jīng)驗，把故事中的情景在現實(shí)生活中反映出來(lái)。
1、通過(guò)讓幼兒看過(guò)生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過(guò)生日及如何讓禮物會(huì )唱歌的方法。
2、幼兒分組制作生日禮物，進(jìn)一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。
3、開(kāi)展為小熊的外婆過(guò)生日快樂(lè )情景。
四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《會(huì )唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿(mǎn)兒童情趣的童話(huà)故事。它通過(guò)小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì )唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。
在活動(dòng)開(kāi)始的第一環(huán)節中，我所留給幼兒的時(shí)間較少，使得許多幼兒沒(méi)有了發(fā)言的機會(huì )。但是從活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，所設計的環(huán)節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求并沒(méi)有明顯地表現出來(lái)，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒(méi)有什么輕重，因此根據這類(lèi)情況，我試想在設計環(huán)節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來(lái)調整環(huán)節：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內容。通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語(yǔ)言教學(xué)中，我會(huì )再次運用這樣的教學(xué)模式，并根據這次活動(dòng)中所出現的問(wèn)題加以調整和改進(jìn)的。
幼兒園中班教案《蛋糕》12
活動(dòng)目標：
1、理解小老鼠為媽媽過(guò)生日的有趣情節，感受愛(ài)媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已有過(guò)生日的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來(lái)看，這是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什么特殊的日子會(huì )吃生日蛋糕呢？（過(guò)生日）對了，那我們一起來(lái)看看今天是誰(shuí)過(guò)生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面
1、出示圖片二：這是誰(shuí)的一家？（老鼠的一家）家里有些誰(shuí)？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個(gè)鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長(cháng)得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長(cháng)得最矮小的是鼠老三�？�，三只小老鼠好像在說(shuō)什么重要的事。原來(lái)今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著(zhù)送什么禮物給媽媽好呢！
提問(wèn)：你們覺(jué)得送什么禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著(zhù)送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說(shuō)：我想起來(lái)了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說(shuō)：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買(mǎi)蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來(lái)到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢(qián)對鼠老板說(shuō)：鼠老板，我們想買(mǎi)一只蛋糕。鼠老板看了看鼠老大手中的錢(qián)，說(shuō)到：你們的錢(qián)太少了，我的蛋糕要5元錢(qián)。這可怎么辦呢？小老鼠們著(zhù)急起來(lái)。鼠老板說(shuō)：不過(guò)，我可以賣(mài)給你們一張大餅。
討論：3元錢(qián)只能買(mǎi)一張大餅，買(mǎi)還是不買(mǎi)呢？你們快點(diǎn)給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三只小老鼠只好買(mǎi)了一張大餅回家了。
提問(wèn)：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？（引導幼兒邊觀(guān)察邊學(xué)學(xué)小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說(shuō)：我有好辦法！
提問(wèn)：鼠老大想出了什么好辦法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最?lèi)?ài)吃的`、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛(ài)的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最?lèi)?ài)吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后澆在大餅上；鼠老二拿來(lái)最喜愛(ài)的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來(lái)最鐘愛(ài)的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來(lái)這原來(lái)是一張大餅��！
7、出示圖片8：三只小老鼠端著(zhù)蛋糕，輕輕推開(kāi)鼠媽媽的門(mén)，媽媽驚奇地說(shuō)：?jiǎn)眩?/p>
哪兒來(lái)的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著(zhù)告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開(kāi)心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過(guò)的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛(ài)的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛(ài)心蛋糕了。孩子們，你們愿意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛(ài)的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛(ài)媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組制作蛋糕
2、愛(ài)心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛(ài)。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂(lè )！
幼兒園中班教案《蛋糕》13
目標：
1.學(xué)習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。
2.結合顏色、形狀等特征完成序數的練習。
準備：1——10的數字卡片、教學(xué)掛圖
過(guò)程：
一、 理解序數的意義
1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點(diǎn)數排隊幼兒的數量。
3. 請幼兒解散后在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問(wèn)：你有什么困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什么方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散后再集合，比較有數字卡和沒(méi)有數字卡的區別。
5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個(gè)位置。
二、 用數學(xué)語(yǔ)言描述每種“蛋糕”的特征
1. 請幼兒看掛圖，觀(guān)察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的'蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個(gè)？
2. 請幼兒觀(guān)察第一塊蛋糕有上面特征（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最后一塊蛋糕有什么特征（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最后一塊糕點(diǎn)哪里相同，哪里不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）
三、 指導幼兒完成幼兒用書(shū)的練習
1. 仔細觀(guān)察每種顏色和造型的點(diǎn)心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡回指導。
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