紅黃排排隊教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的紅黃排排隊教案，歡迎閱讀與收藏。
紅黃排排隊教案1
活動(dòng)目標
1、認識黃色，鞏固認識紅色。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )把紅、黃色進(jìn)行分類(lèi)。
3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿(mǎn)便于幼兒搖動(dòng)。
2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數。
3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數相等。
4、紅、黃色標志各一。
盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動(dòng)瓶子時(shí)，顏料水流出來(lái)。
瓶子的密封性一定要好，避免在“小毛驢”，便于幼兒騎。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒玩手指游戲――我的小手，集中幼兒注意力。
1、引導幼兒觀(guān)看場(chǎng)景，提問(wèn)：這里有些什么顏色的東西？
教師在場(chǎng)景中放置好與幼兒人數等同的紅、黃顏色的'小毛驢，引導幼兒觀(guān)察。
2、第一次分類(lèi)：教師準備好標志并引導幼兒觀(guān)看，讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂(lè )趣，重點(diǎn)認識黃色。
讓幼兒認識顏色標志，并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標志處排隊。
你的小毛驢是什么顏色的？你把它騎到什么顏色的標志后面了？
通過(guò)游戲變出紅、黃顏色標志，讓幼兒按相應顏色排隊初步感受集合。
二、找找玩玩，體驗快樂(lè )：游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合
1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。
2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點(diǎn)認識黃色。
教師出示紅黃色顏料，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對紅、黃顏色的認識。
三、送餅干給小毛驢吃，激發(fā)情感。
1、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送給小毛驢吃，用同樣的方法送黃色餅干。
2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色，給它排了隊�，F在小朋友們和小毛驢都累了，我們一起休息一會(huì )兒吧�。ㄓ變和∶H一起假裝睡覺(jué)）
活動(dòng)延伸
讓幼兒用相應顏色的顏料給小毛驢做一個(gè)漂亮的小手帕，可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準備好的一張正方形小紙涂滿(mǎn)色，或根據自己的意愿畫(huà)上相應的圖案。
紅黃排排隊教案2
一、設計思想。
因為幼兒園托班孩子年紀小，易學(xué)易動(dòng)好表現。他們在初步認知了紅、黃兩種色彩后，對色彩產(chǎn)生了越發(fā)濃濃的興致，針對幼兒園托班孩子的年紀特征，在教學(xué)中我讓孩子以事必躬親的方法學(xué)習，體會(huì )游戲學(xué)習內的快樂(lè )，與此同時(shí)初步學(xué)習將紅黃兩種色彩開(kāi)展歸類(lèi)。
二、教學(xué)目標。
1、認知黃色，加強認知紅色。
2、讓孩子懂得把紅、黃色開(kāi)展歸類(lèi)。
3、在玩中體會(huì )同種色彩排在一塊兒的快樂(lè )。
三、教學(xué)預備。
1、裝有紅、黃顏料的瓶子數個(gè)，瓶里的顏料水不可以太滿(mǎn)方便孩子搖動(dòng)。
2、紅、黃色玩具餅干多于孩子人數。
3、紅、黃色小毛驢與孩子人數相等。
4、紅、黃色標識各一。
四、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┙M織孩子玩手指游戲――我的小手，集中孩子注意力。
1、啟發(fā)孩子看情景，提問(wèn)：這兒有一些啥色彩的物品？
幼兒教師在情景中擺放好與孩子人數等同的紅、黃色的小毛驢，啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看。
2、首次歸類(lèi)：幼兒教師預備好標識并啟發(fā)孩子看，讓孩子騎小毛驢按色彩排隊，體會(huì )同種色彩排在一塊兒的快樂(lè )，要點(diǎn)認知黃色。
讓孩子認知色彩標識，并要求孩子把自個(gè)兒的小毛驢騎到色彩標識處排隊。
你的小毛驢是啥色彩的？你將它騎到啥色彩的標識后方啦？
�。ǘ┱乙徽彝嬉煌�，體會(huì )愉快：游戲“搖搖搖，變變變”變優(yōu)秀的集中）
1、讓孩子把紅色顏料送往小毛驢后方排隊。（紅色的集中）
2、讓孩子把黃色顏料送往小毛驢后方排隊。要點(diǎn)認知黃色。（黃紅、黃顏料。
�。ㄈ┧惋灨山o小毛驢吃，啟發(fā)感情。
1、游戲：孩子孩子真喜歡玩，走走，跳跳，請把紅色的餅干贈送給小毛驢吃，用相同的方式送黃色餅干。
2、今日孩子都非常棒，找著(zhù)了自個(gè)兒喜愛(ài)的小毛驢并幫幫它找著(zhù)自個(gè)兒的.色彩，給它排了隊。此刻孩子們與小毛驢都累啦，我們一塊兒歇息會(huì )兒吧�。ê⒆油∶H一塊兒裝作睡）
五、教學(xué)擴展：
讓孩子用對應色彩的顏料給小毛驢做一個(gè)漂亮的小手絹，可以讓孩子自個(gè)兒用手蘸顏料將幼兒教師預備好的一張正方形小紙涂滿(mǎn)色，或者依照自個(gè)兒的意愿用筆畫(huà)上對應的圖形。
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