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我會(huì )排隊小班教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的我會(huì )排隊小班教案，希望能夠幫助到大家。
我會(huì )排隊小班教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )排隊等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒看課件
讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看：
1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們在做什么?
2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?
3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?
二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結
1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們在做什么?
2、幼兒討論：
(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?
(2)誰(shuí)做的.好?它又是怎么做的?
3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結
(針對三個(gè)問(wèn)題，在適當的時(shí)間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)
三、幼兒模仿買(mǎi)球，強化禮儀教育
四、游戲：給大象伯伯送球
游戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊，然后去停車(chē)場(chǎng)標志前排隊等車(chē)，上車(chē)，開(kāi)車(chē)離開(kāi)。
游戲規則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動(dòng)：
在幼兒生活中排隊時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養成良好的習慣。
教學(xué)反思：
我個(gè)人認為，排隊是我們班大部分孩子都會(huì )的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節強調一下。重點(diǎn)在通過(guò)對比，體驗排隊的方便，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀(guān)看、聯(lián)想、體驗。
我會(huì )排隊小班教案2
設計意圖：
在平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)，總會(huì )遇到孩子們一擁而上、搶著(zhù)拿東西的問(wèn)題，中班幼兒處于規則意識形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個(gè)時(shí)期的幼兒還不太容易遵守規則。在觀(guān)察中我們發(fā)現，中班幼兒排隊時(shí)出現的問(wèn)題較多，有的插隊，有的乘機推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗到排隊的好處以及不排隊的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認同排隊規則至關(guān)重要。
基于以上分析，我從親身體驗游戲切入，針對幼兒在日常生活中出現的問(wèn)題來(lái)設計具體的討論點(diǎn)。在幼兒理解和認同排隊規則的基礎上，讓幼兒進(jìn)行生活實(shí)例判斷，逐步將排隊規則的養成滲透到幼兒的一日生活之中。
活動(dòng)目標：
1.知道排隊的好處，理解排隊的規則。
2.積極參與討論，認同并能遵守排隊規則。
3.體驗遵守排隊規則的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道排隊的好處，理解排隊的規則，認同并能遵守排隊規則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能主動(dòng)遵守排隊規則。
活動(dòng)準備：
小盒子，附有生活場(chǎng)景照片的蛋糕盤(pán)（上下樓梯、喝水、上公共汽車(chē)、插隊、掉隊等）圖片人手兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲的方式進(jìn)行導入
1、教師出示裝有蛋糕盤(pán)的盒子，引起幼兒的興趣。教師：今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的盒子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
2、介紹游戲的規則和游戲方法。（在規定的時(shí)間里取出盒子里的蛋糕盤(pán)，沒(méi)人取出兩個(gè)）
二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題教師：
你們遇到什么困難了？為什么沒(méi)有來(lái)得及把蛋糕盤(pán)從盒子里拿出來(lái)？
1、討論解決辦法：怎樣讓所有小朋友很快的取出玩具？
2、總結取玩具方法：六個(gè)人不能同時(shí)去拿，要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)拿。
根據老師的方法再次游戲，體驗排隊的重要性。
教師小結:原來(lái)排隊在我們的生活中很重要。
三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性
1、請幼兒觀(guān)察手中的蛋糕盤(pán)：生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片師：你喜歡哪一張圖片的小朋友？為什么？小朋友喝水、小朋友洗手、上公共汽車(chē)、排隊買(mǎi)票
2、請小朋友上來(lái)用你們自己的方式將蛋糕盤(pán)放回原來(lái)的盒子里。教師：他們是怎樣排隊的？（教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀(guān)察是否有秩序，并進(jìn)行及時(shí)的提醒）
教師總結：在生活中我們都應該有秩序的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的排隊。
四、活動(dòng)延伸在公共場(chǎng)合尋找哪里還有排隊，貼上文明的標志吧�。ㄔ谌粘Ｉ钪刑嵝巡⒔逃變吼B成遵守行為規范的習慣。）
秩序感的建立對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，幼兒的`社會(huì )秩序敏感期就在2-6歲之間形成，中班的孩子已經(jīng)會(huì )排隊了，但由于孩子們不理解為什么要排隊，所以經(jīng)常出現推擠同伴的現象，抓住這一點(diǎn)，我設計了體驗游戲，讓孩子親身體驗不排隊和排隊的不同，來(lái)感受排隊的重要性。
在活動(dòng)中孩子們興趣很高，一開(kāi)始孩子們沒(méi)有理解這個(gè)游戲的意義，當我問(wèn)到在拿蛋糕盤(pán)的時(shí)候遇到了什么困難時(shí)，孩子們的回答是“我沒(méi)有拿到蛋糕盤(pán)的原因是因為跑的慢”，“我沒(méi)有拿到蛋糕盤(pán)的原因是因為不知道選哪個(gè)”，課后我進(jìn)行了分析，或許是我的游戲設計不是很?chē)乐�，讓孩子認為是搶蛋糕盤(pán)的游戲，但是恰恰是這樣才能看到孩子們一開(kāi)始爭搶、推擠的場(chǎng)面，與后面孩子們理解了排隊的重要性之后進(jìn)行第二次游戲時(shí)有了明顯的對比。
活動(dòng)中發(fā)現我的教態(tài)需要很多方面的糾正，動(dòng)作過(guò)于隨意，引導語(yǔ)不夠準確，語(yǔ)言組織需要加強，教師（成人）的言行影響著(zhù)孩子；通過(guò)本次課堂實(shí)錄，讓我對自己在教學(xué)活動(dòng)中的一些問(wèn)題有了一個(gè)新的認識，在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，做到嚴于律己！
我會(huì )排隊小班教案3
設計思路：
在主題活動(dòng)《嗨！你好》中，要求幼兒學(xué)會(huì )與同伴友好相處。小班幼兒剛融入集體，還不習慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時(shí)候，沒(méi)有排隊的習慣，喜歡插隊，喜歡擁擠、推搡別人。有一次，一個(gè)孩子剛端了一碗飯，就被后面一個(gè)孩子擠得一個(gè)趔趄，把飯碗摔了老遠，飯菜灑了一地。通過(guò)這件事，我生成了這個(gè)教育活動(dòng)“我會(huì )排隊”，教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊，不推擠，養成遵守規則以及公共秩序的習慣，能和同伴友好相處。
活動(dòng)目標：
1、知道排隊的重要，學(xué)會(huì )依次排隊等候，懂得遵守排隊的規則。
2、學(xué)會(huì )在集體生活中與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
1、手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。
2、每組若干小動(dòng)物圖卡，每人至少有五個(gè)。每人一張圖畫(huà)紙。
3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用手偶講自編故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。
2、提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物？
小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有？為什么？
它買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應該怎么做？
3、教師協(xié)助幼兒表演故事
教師講述故事，請幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)讓幼兒體會(huì )小熊不排隊給大家帶來(lái)的麻煩。讓幼兒體會(huì )排隊帶來(lái)的方便。
4、大家來(lái)排隊,教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊。
交代要求：用漿糊把小動(dòng)物粘在紙上，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，排成一隊�？凑l(shuí)的小動(dòng)物排隊排的最整齊。
5、請貼好圖片的'小朋友拿著(zhù)自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎品。
要求幼兒按先來(lái)后到的順序排隊領(lǐng)取獎品。
附故事：小熊買(mǎi)冰淇淋
小熊最?lèi)?ài)吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買(mǎi)冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買(mǎi)冰淇淋。今天買(mǎi)冰淇淋的人特別多，小兔的店門(mén)口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買(mǎi)到冰淇淋��！
天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面��！我要擠到前面去。于是，小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買(mǎi)了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒(méi)站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說(shuō)：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買(mǎi)冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著(zhù)叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買(mǎi)冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說(shuō)：“對不起！冰淇淋剛好賣(mài)完了。你明天再來(lái)吧！”小熊一聽(tīng)著(zhù)急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀？”小兔說(shuō)：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買(mǎi)了一個(gè)。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買(mǎi)到冰淇淋了�！毙⌒苈�(tīng)了，只好紅著(zhù)臉低著(zhù)頭回去了。
我會(huì )排隊小班教案4
活動(dòng)目標
1.知道排隊的重要，學(xué)會(huì )依次排隊等候。
2.掌握排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
3.學(xué)會(huì )在集體生活中與同伴友好相處。
4.讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備1.玩具小熊;小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊
2.幻燈片"我會(huì )排隊"。
活動(dòng)過(guò)程一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的.故事，你們想聽(tīng)嗎?
二、小熊買(mǎi)冰淇淋1.教師講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。
2.提問(wèn)(1)故事里有哪些小動(dòng)物?
(2)小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?
(4)它買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應該怎么做?
3.大家來(lái)排隊：教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊。
二、討論：怎樣排隊
1.小動(dòng)物都學(xué)會(huì )排隊了，那么小朋友會(huì )排隊嗎?
2.我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)3.播放PPT，印證幼兒的回答。
4.提問(wèn)：我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)5.教師小結：排隊要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊時(shí)不能插隊、不擁擠、有間距。
三、我會(huì )排隊
1.師：如果不遵守秩序，不排隊會(huì )出現什么后果?排隊擁擠會(huì )怎么樣?(引導幼兒回答)2.鞏固排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
3.練一練：請幼兒排隊來(lái)接水，鞏固排隊的好習慣。
附故事：小熊買(mǎi)冰淇淋小熊最?lèi)?ài)吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買(mǎi)冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買(mǎi)冰淇淋。今天買(mǎi)冰淇淋的人特別多，小兔的店門(mén)口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買(mǎi)到冰淇淋啊!
天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買(mǎi)了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒(méi)站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說(shuō)："你為什么不排隊?我們大家都排隊買(mǎi)冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著(zhù)叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買(mǎi)冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說(shuō)："對不起!冰淇淋剛好賣(mài)完了。你明天再來(lái)吧!"小熊一聽(tīng)著(zhù)急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀?"小兔說(shuō)："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買(mǎi)了一個(gè)。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買(mǎi)到冰淇淋了。"小熊聽(tīng)了，只好紅著(zhù)臉低著(zhù)頭回去了。
教學(xué)反思：
我個(gè)人認為，排隊是我們班大部分孩子都會(huì )的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節強調一下。重點(diǎn)在通過(guò)對比，體驗排隊的方便，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀(guān)看、聯(lián)想、體驗。
我會(huì )排隊小班教案5
活動(dòng)目標：
一、通過(guò)游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。
二、掌握排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
活動(dòng)準備：
一、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料（與幼兒人數相等的動(dòng)物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。二、小動(dòng)物教具。三、排隊幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：分動(dòng)物卡片，初步感受秩序的重要性。
1、出示盒子：老師今天給小朋友們帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶，它們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友要去春游，它們也想去，小朋友們，你們愿意帶它們去嗎？想帶它們去的小朋友就趕快來(lái)拿一張動(dòng)物卡片吧。
2、引導幼兒討論：為什么小朋友都沒(méi)有拿到拿到動(dòng)物卡片？
3、鼓勵幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的.經(jīng)驗，歸納好辦法。達成共識：排好隊一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)拿動(dòng)物卡片是最好的方法，而且排隊時(shí)不要擁擠。
二、討論：日常生活中哪些地方需要排隊？
出示排隊幻燈片：引導幼兒說(shuō)出為什么要排隊？
教師小結：是的，上廁所、喝水時(shí)要先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
平時(shí)，你還看見(jiàn)哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊的經(jīng)驗，例如乘汽車(chē)、到銀行取錢(qián)、超市結算，去麥當老用餐的時(shí)候等。（并出示圖片引導幼兒觀(guān)看）
三、游戲：小動(dòng)物排隊上滑梯
師：今天，許多小動(dòng)物朋友也來(lái)到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請幾位幼兒先來(lái)幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊。
1、小結：排隊要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。
2、師：小動(dòng)物排好隊要上滑梯了，可這時(shí)又來(lái)了一只小老虎，小老虎應該排在哪里？小老虎說(shuō)她要排在小熊的前面，可以嗎？為什么不可以？鼓勵幼兒說(shuō)出排隊要點(diǎn)之一：不插隊。
小結：排隊時(shí)不能插隊，要講究先來(lái)后到，先來(lái)的排在前面，后來(lái)的排在后面。
3、師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好？請個(gè)別幼兒操作，幫桌子上上的小動(dòng)物排隊。
4、教師小結：排隊時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排，不能擠在一起。
四、鞏固排隊的要點(diǎn)。
1、師：如果不遵守秩序不排隊會(huì )出現什么后果？排隊擁擠會(huì )怎么樣？
2、鞏固排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
五、欣賞兒歌《排排隊》：老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊的事情，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。附兒歌“小朋友，排排隊。你在前、我在后，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排。你不推、我不擠，整整齊齊排好隊，大家都說(shuō)我真乖�！�
六、帶動(dòng)物去春游
請幼兒排隊來(lái)取動(dòng)物卡片，鞏固排隊的好習慣。
七、延伸活動(dòng)：
制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌，并張貼在幼兒園里相應的地方。
我會(huì )排隊小班教案6
“排隊”是幼兒園一日生活常規中需培養的基本內容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶(hù)外活動(dòng)都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一，也是禮儀教育的一項內容。下面我們一起來(lái)看看我會(huì )排隊小班禮儀教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)名稱(chēng)：我會(huì )排隊
教材分析：
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。構建和諧社會(huì )，需要從每個(gè)孩子的禮儀開(kāi)始
兒童的可塑性強，禮儀從小培養，有利于形成良好的行為習慣�！芭抨牎笔怯變簣@一日生活常規中需培養的基本內容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶(hù)外活動(dòng)都需排隊，幼兒排隊等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習慣之一，也是禮儀教育的一項內容。在當今社會(huì )，會(huì )經(jīng)�？吹竭@種現象：交電話(huà)費時(shí)吵吵嚷嚷，上車(chē)時(shí)你推我擠，買(mǎi)飯時(shí)會(huì )因為先來(lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì )里，耳濡目染，會(huì )受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強，有時(shí)會(huì )在排隊時(shí)出現推搡、擁擠甚至吵鬧等現象，而且由于年齡小，隨他性強，自律性差，排隊等候意識不強，所以我安排了此次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì )排隊》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對與錯、對照自己想一想，從而明白排隊等候的重要性，并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì )排隊等候，教會(huì )幼兒禮儀，使幼兒養成良好習慣，優(yōu)雅地過(guò)一生。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )排隊等候。
活動(dòng)難點(diǎn)：在排隊時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動(dòng)目標：1、學(xué)會(huì )排隊等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動(dòng)準備：flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒看課件
讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看：
1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們在做什么?
2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的`?
3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?
二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結
1、幼兒回答問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們在做什么?
2、幼兒討論：(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?
(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?
3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結
(針對三個(gè)問(wèn)題，在適當的時(shí)間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)
三、幼兒模仿買(mǎi)球，強化禮儀教育
四、游戲：給大象伯伯送球
游戲玩法：
事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊，然后去停車(chē)場(chǎng)標志前排隊等車(chē)，上車(chē)，開(kāi)車(chē)離開(kāi)。
游戲規則：先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。
延伸活動(dòng)：
在幼兒生活中排隊時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)展“小小自助餐”，在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中養成良好的習慣。
我會(huì )排隊小班教案7
活動(dòng)目標：
1.知道排隊的重要性，學(xué)會(huì )正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2.學(xué)會(huì )在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺(jué)排隊的好習慣�；顒�(dòng)準備：
1.小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2.ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來(lái)了一位新朋友，我們一起把它請出來(lái)吧。（出示小熊玩偶）
小熊給大家帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？
二、講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》，感受排隊的重要性。
1.講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。
2.根據故事進(jìn)行提問(wèn)。
�。�1）故事里有哪些小動(dòng)物？
�。�2）小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的.？
�。�3）小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有？為什么？
�。�4）買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應該怎么做？
3.教師出示小動(dòng)物圖卡，請幼兒給小動(dòng)物排隊。
我會(huì )排隊小班教案8
活動(dòng)目標:
1. 知道自己長(cháng)大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
2. 學(xué)習、討論、制定活動(dòng)規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。
活動(dòng)準備：
1. 根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區域，如：圖書(shū)區、積木區、美術(shù)區等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。
2. 設計能體現活動(dòng)規則與要求的圖示（具體內容可結合本班的實(shí)際情況來(lái)定）。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀(guān)察班級環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認識。
師：看看現在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。
�。�1） 提問(wèn)：
�、� 我們現在是那個(gè)班的小朋友？
�、� 現在的教室與小班時(shí)有什么不同？
�。�2） 引導幼兒觀(guān)察，然后在集體活動(dòng)中交流自己的.發(fā)現。
2. 發(fā)現自己的變化，知道自己長(cháng)大了。
師:我們長(cháng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)現自己長(cháng)大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）
3. 了解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。
師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應該怎么做？等）
4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規則。
�。�1） 提問(wèn)：我們在這些地方應該怎樣活動(dòng)呢？
�。�2） 教師參與幼兒討論，并根據幼兒的討論為相應的區域貼上或畫(huà)出相應的圖標。
如圖書(shū)區：保持安靜，圖書(shū)擺放整齊，輕輕翻看等。
積木區：積木分類(lèi)擺放，仔細整理，不亂扔等。
美術(shù)區：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
5. 啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規則以外，還應該做到哪些？引導幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。
三、師幼共同討論，說(shuō)一說(shuō)應該怎樣排隊。
1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì )排隊了，那么小朋友會(huì )排隊嗎？
2.師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）
3.播放PPT，結合圖片講述。
4.小結：排隊要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊時(shí)不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來(lái)排隊。
師：我們小四班的小朋友都會(huì )排隊嗎？接下來(lái)我們就排隊喝水來(lái)比一比，看看誰(shuí)是會(huì )排隊、講秩序的好寶寶。
我會(huì )排隊小班教案9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )自己覺(jué)排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)頭局部
隨音樂(lè )做課前預備——提高幼兒精神。
二、根本局部
1、觀(guān)看情境表演玩滑梯——培育幼兒的觀(guān)看力及語(yǔ)言表達力量。
提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？
2、談話(huà)——引導幼兒回憶，培育幼兒思索、敘述的力量，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
�。�1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的.？
�。�2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
�。�3）遇到特別狀況是應當怎樣做？（舉例：醫院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
�。�1）觀(guān)看圖片上的小朋友在干什么？
�。�2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（教師訂正）
�。�3）幼兒講解詩(shī)意（教師講解）
三、完畢局部
小結：鼓舞孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
我會(huì )排隊小班教案10
活動(dòng)目標：
知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭搶、不推擠，會(huì )等待。
活動(dòng)預備：
多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺(jué)誰(shuí)做的好？誰(shuí)做的不好？為什么？
�。�2）小結：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪番進(jìn)展。
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊等待、輪番進(jìn)展？（喝水、如廁、玩滑梯等。）
�。�2）組織幼兒學(xué)習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習兒歌《不推擠》。幼兒熟識兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。
�。�3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對》。講講誰(shuí)做得對，誰(shuí)做的不對。
3、情景練習：排隊輪番喝水。
�。�1）請幼兒按男孩、女孩進(jìn)展分組到喝水處排隊輪番喝水。
�。�2）小結：當許多人去做同一件事情的`時(shí)候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會(huì )消失被擠倒、碰傷等現象。
活動(dòng)延長(cháng)：
日常生活中培育幼兒輪番如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，當心滑倒傷自己，排隊等候別焦急，安安全全記心里。
我會(huì )排隊小班教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。
2、掌握排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料（與幼兒人數相等的動(dòng)物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。2、小動(dòng)物教具。3、排隊幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：分動(dòng)物卡片，初步感受秩序的重要性。
1）出示盒子：老師今天給小朋友們帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶，它們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友要去春游，它們也想去，小朋友們，你們愿意帶它們去嗎？想帶它們去的小朋友就趕快來(lái)拿一張動(dòng)物卡片吧。
2）引導幼兒討論：為什么小朋友都沒(méi)有拿到拿到動(dòng)物卡片？
3）鼓勵幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。達成共識：排好隊一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)拿動(dòng)物卡片是最好的方法，而且排隊時(shí)不要擁擠。
2、討論：日常生活中哪些地方需要排隊？
1）出示排隊幻燈片：引導幼兒說(shuō)出為什么要排隊？
2）教師小結：是的，上廁所、喝水時(shí)要先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
3）平時(shí)，你還看見(jiàn)哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊的經(jīng)驗，例如乘汽車(chē)、到銀行取錢(qián)、超市結算，去麥當老用餐的時(shí)候等。（并出示圖片引導幼兒觀(guān)看）
3、游戲：小動(dòng)物排隊上滑梯
1）師：今天，許多小動(dòng)物朋友也來(lái)到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請幾位幼兒先來(lái)幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊。
小結：排隊要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。
2）師：小動(dòng)物排好隊要上滑梯了，可這時(shí)又來(lái)了一只小老虎，小老虎應該排在哪里？小老虎說(shuō)她要排在小熊的前面，可以嗎？為什么不可以？鼓勵幼兒說(shuō)出排隊要點(diǎn)之一：不插隊。
小結：排隊時(shí)不能插隊，要講究先來(lái)后到，先來(lái)的排在前面，后來(lái)的.排在后面。
3）師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好？請個(gè)別幼兒操作，幫桌子上上的小動(dòng)物排隊。
4）教師小結：排隊時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排，不能擠在一起。
4、鞏固排隊的要點(diǎn)。
1）師：如果不遵守秩序不排隊會(huì )出現什么后果？排隊擁擠會(huì )怎么樣？
2）鞏固排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
5、欣賞兒歌《排排隊》：老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊的事情，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。附兒歌“小朋友，排排隊。你在前、我在后，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排。你不推、我不擠，整整齊齊排好隊，大家都說(shuō)我真乖�！�
6、帶動(dòng)物去春游
請幼兒排隊來(lái)取動(dòng)物卡片，鞏固排隊的好習慣。
7、延伸活動(dòng)：
制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌，并張貼在幼兒園里相應的地方。
我會(huì )排隊小班教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )排隊等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )排隊等候。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在排隊時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動(dòng)準備：
flash動(dòng)畫(huà)，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車(chē)場(chǎng)標志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
原行為：
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒看課件
師：孩子們，老師今天帶你們看動(dòng)畫(huà)片，你們高興不高興？幼：高興。
師：大家看動(dòng)畫(huà)片時(shí)一定要遵守秩序，不說(shuō)話(huà)、不站立、不影響別人。孩子們，老師想請你們幫個(gè)忙：看看動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)，它們在做什么？誰(shuí)做的不好，它是怎么做的？誰(shuí)做的好，它又是怎么做的？比比誰(shuí)看得最認真。好了，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了！
二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結
1、幼兒回答問(wèn)題：
師：孩子們，動(dòng)畫(huà)片看完了，動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)呢？
幼1：小鳥(niǎo)
幼2：小松鼠
幼3：青蛙
幼4：小蜜蜂
師：再想想，還有誰(shuí)？是誰(shuí)在賣(mài)球？
幼：大象伯伯
師：它們在做什么？
幼：買(mǎi)球
2、幼兒討論：
師：孩子們，動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物誰(shuí)做的不好，它是怎么做的？誰(shuí)做的好？它又是怎么做的？咱們先和身邊的小朋友商量、商量，說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄓ變河懻�，師巡回傾聽(tīng)或以參與者的身份參加討論。大部分幼兒都參加了討論，有些幼兒能夠討論出正確答案。）
3、幼兒回答問(wèn)題，教師小結
�。�1）、師：誰(shuí)告訴老師，哪個(gè)小動(dòng)物做的不好？
幼1：小青蛙做的'不好
師：你再想想
幼2：小鳥(niǎo)做的不好
師：小鳥(niǎo)做的不好，它是怎么做的？
幼1：它唧唧喳喳的叫
幼2：它推小松鼠了
幼3：它打小青蛙了
幼4：它推大象伯伯的車(chē)
�。�2）、師：哪個(gè)小動(dòng)物做的好？
幼1：小鳥(niǎo)（師：你再想想？）
幼2：小蜜蜂
幼3：小松鼠
幼4：小青蛙
師：小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好，它們又是怎么做的呢？
幼1：安安靜靜的
師：安安靜靜的不說(shuō)話(huà)就是不吵鬧，孩子們和我說(shuō)一遍：不吵鬧（幼：不吵鬧）
它們還怎么做了？
幼2：不推別人
幼3：不擠別人
師：不推別人不擠別人就是不擁擠，孩子們和我說(shuō)一遍：不擁擠（幼：不擁擠）
小蜜蜂是先來(lái)的，它排在了第一位，這是先來(lái)的（幼：排在前），小松鼠是最后來(lái)的，它排在了最后面，這是后來(lái)的（幼：排在后）
三、幼兒模仿買(mǎi)球，強化禮儀教育
1、師：動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物都學(xué)會(huì )排隊了，孩子們，你們學(xué)會(huì )了嗎？（幼：學(xué)會(huì )了）應該怎樣排呢？（帶領(lǐng)幼兒唱歌）“先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧，人人夸我好寶寶”。孩子們，你們看，那也有一個(gè)商店，我請幾個(gè)小朋友，看看你們是不是真的學(xué)會(huì )排隊了。
2、（請八位幼兒，發(fā)點(diǎn)鈔紙）幼兒排隊買(mǎi)球（帶領(lǐng)其他幼兒唱《我會(huì )排隊》）
師：孩子們，他們做的好不好？（幼：好）咱們一起鼓勵鼓勵他們：1、2、3，你們真棒！
四、游戲：給大象伯伯送球
1、交待游戲玩法和規則：
師：（手機響）恩，恩，好好。（威威：老師，誰(shuí)打的電話(huà)��？）是大象伯伯，大象伯伯的球賣(mài)光了，老師幫大象伯伯進(jìn)了一批，咱們去給大象伯伯送球好不好？（幼：好）。（游戲玩法：）一會(huì )咱們每人拿一個(gè)球，你想從這四個(gè)地方中的哪個(gè)地方拿就從哪拿，拿完球就到停車(chē)場(chǎng)排隊等車(chē)，咱們坐車(chē)去給大象伯伯送球。（游戲規則：）大象伯伯對我說(shuō)，讓咱們排隊時(shí)先來(lái)排在前，后來(lái)排在后，不擁擠，不吵鬧。好了，孩子們去拿球吧。
2、幼兒拿球、排隊等車(chē)
�。ㄔ谶^(guò)程中，師一直不斷的唱《我會(huì )排隊》，幼兒可跟唱。提醒幼兒，鞏固記憶）
�。ㄓ變耗们驎r(shí)只有部分幼兒排隊，等車(chē)時(shí)都知道排隊等候，清泉跑出了隊伍，經(jīng)提醒自覺(jué)的排到了隊伍的最后邊）
3、幼兒上車(chē)離開(kāi)
師：嘀嘀，乘客們請注意，汽車(chē)到站，請上車(chē)的乘客抓緊上車(chē)（幼兒上車(chē)，在等候全體幼兒上車(chē)的過(guò)程中帶領(lǐng)幼兒唱《我會(huì )排隊》）乘客們請注意，車(chē)起步，請坐好、扶好扶手，嘀嘀（帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )聲中下場(chǎng)）
我會(huì )排隊小班教案13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )排隊，懂得遵守排隊的規則。
2、學(xué)習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂(lè )。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一堆蘿，引出排隊
1、情境導入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞�，媽媽帶你們到草地上去玩好�?
2、觀(guān)看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!
3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原來(lái)蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì )滾下來(lái)的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會(huì )排隊嗎?
二、生活中的排隊你們什么時(shí)候會(huì )排隊?老師也帶來(lái)了一些排隊的'照片?現在你知道什么時(shí)候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會(huì )排隊的寶寶，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。)怎樣排隊呢?
小結：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著(zhù)隊來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽(tīng)什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì )了排隊。
四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著(zhù)媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎?
2、教師示范制作，幼兒觀(guān)察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，一會(huì )兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。
教學(xué)反思：
我個(gè)人認為，排隊是我們班大部分孩子都會(huì )的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節強調一下。重點(diǎn)在通過(guò)對比，體驗排隊的方便，從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀(guān)看、聯(lián)想、體驗。
我會(huì )排隊小班教案14
教育目標：
1、學(xué)會(huì )排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動(dòng)準備：
PPT圖片《排隊》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 隨音樂(lè )做動(dòng)作——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀(guān)看圖片 ——培養幼兒的觀(guān)察力及語(yǔ)言表達能力。
提問(wèn)：圖片上的人們在剛什么呢？（排隊）
2、 談話(huà)——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
�。�1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?
�。�2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
�。�3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）
3、 看掛圖——感知禮儀
�。�1）觀(guān)察圖片上的.小朋友在干什么？
�。�2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師評價(jià)）
�。�3）幼兒理解內容（老師評價(jià)）
三、結束部分 小結：鼓勵孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
我會(huì )排隊小班教案15
活動(dòng)目標：
1、知道排隊的重要，學(xué)會(huì )依次排隊等候，懂得遵守排隊的規則。
2、學(xué)會(huì )在集體生活中與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：糖罐、場(chǎng)景圖（洗手、上廁所、穿衣服、玩滑梯、做游戲等）、音樂(lè )活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì )依次排隊等候，知道謙讓。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道排隊的重要，懂得遵守排隊的規則。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
1、教師出示糖罐，引出主題。
——師：最近小朋友們在吃飯的方面有了很大的進(jìn)步，為了鼓勵小朋友們我給你們準備了糖果，有草莓味、香蕉味、菠蘿味、小朋友們來(lái)拿自己喜歡的口味吧�。ㄓ變籂幭瓤趾�，結果沒(méi)有一個(gè)人領(lǐng)到獎勵）
——師：小朋友都拿到自己喜歡的口味的糖了嗎？為什么？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出互相擁擠、不排隊）
2、幼兒再次排隊領(lǐng)獎勵
中間部分
3、教師出示圖片，講故事《小熊買(mǎi)棒棒糖》
——師：現在咱們小朋友都知道排隊了，可是有一只小熊他就不會(huì )排隊，我們一起看看是怎么回事吧！
——提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物？
小熊去買(mǎi)棒棒糖，它排隊了嗎？它是怎么做的？
小熊買(mǎi)到棒棒糖沒(méi)有？為什么？
它買(mǎi)棒棒糖的時(shí)候應該怎么做？
4、出示圖片，引導幼兒了解更多的地方也要排隊。
——師：小熊聽(tīng)了我們小朋友的建議后，第二天他又來(lái)買(mǎi)棒棒糖了，你們猜猜這次他買(mǎi)到了嗎？（出示圖片）
——師：小熊通過(guò)這件事情認識到了排隊的重要性，他想考考我們小朋友問(wèn)問(wèn)你還知道我們在做什么事情的時(shí)候也需要排隊呢？
活動(dòng)準備
1.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和膝蓋上包上紗布。
2.小貓頭飾人手1個(gè)。
3.教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起看望受傷的小猴，引出討論的話(huà)題。
教師：聽(tīng)說(shuō)小猴受傷了，咱們一起去看看他吧！
扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著(zhù)紗布。
教師：小猴，你的`額頭和膝蓋上為什么包著(zhù)紗布？疼不疼��？
小猴不好意思的對大家說(shuō)：我再樓道里和小培養追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小培養一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來(lái)，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2.教師引導幼兒結合實(shí)際生活討論。
教師：你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì )摔倒？摔倒后疼不疼��？
教師：怎樣走路才不容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結：追跑打鬧容易摔跤。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著(zhù)路漫漫走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走。
引導幼兒繼續看掛圖，觀(guān)察小猴和小鴨的不同行為，知道應該向小鴨學(xué)習，下樓時(shí)排隊一步一步慢慢走。而不要像小猴那樣，不排隊，打鬧著(zhù)走。
3.游戲“我會(huì )輕輕走”。
教師出示小貓頭飾，請小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。
請幼兒戴上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習小貓“眼睛看著(zhù)路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤”。
活動(dòng)建議
活動(dòng)變式還可以請大班幼兒進(jìn)行情境表演：小猴邊跑邊玩不看路，結果摔破頭，被送到醫院；小貓眼睛看著(zhù)路慢慢走，高高興興做游戲。讓幼兒通過(guò)對比，更加直觀(guān)的體驗到走路時(shí)要眼睛看著(zhù)路，慢慢走。
活動(dòng)延伸引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內容，學(xué)習小鴨排隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。重點(diǎn)提示小班幼兒身體動(dòng)作還不協(xié)調，常會(huì )出現自己走著(zhù)走著(zhù)就摔倒的現象。因此，教師要多注意保護幼兒，并提醒幼兒學(xué)會(huì )自我保護。
環(huán)境創(chuàng )設（1）在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳�。ㄈ嘶騽�(dòng)物）或箭頭標記，提示幼兒。（2）在大型器械旁張貼正確玩法的示意圖，如排隊玩滑梯、坐穩轉椅，抓緊扶手攀登、繞開(kāi)秋千和蕩船等搖動(dòng)的玩具走......
日�；顒�(dòng)（1）組織幼兒外出時(shí)，要提前想到各環(huán)節可能發(fā)生的問(wèn)題，然后有針對性的向幼兒提出要求，做好防護措施。如上車(chē)、下車(chē)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推不擠等。（2）日常生活各個(gè)環(huán)節，要隨時(shí)提醒幼兒走路要學(xué)小花貓：看著(zhù)路，慢慢走，保護自己不摔倒。幫助幼兒積累走路可以主動(dòng)避讓障礙的好方法。
家園共育（1）帶孩子乘自行車(chē)時(shí)，為孩子安裝兒童專(zhuān)用的小座椅，教孩子兩腿分開(kāi)，兩腳不可碰到車(chē)轱轆。（2）帶孩子乘坐公共汽車(chē)時(shí)，提醒孩子不要把頭、
胳膊伸到車(chē)窗外面，要坐好、站穩，避免摔倒。
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