大班教案長(cháng)尾巴的星星（精選16篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班教案長(cháng)尾巴的星星，歡迎閱讀與收藏。
大班教案長(cháng)尾巴的星星 1
課題生成：
現代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì )環(huán)境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類(lèi)的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片給了孩興趣和知識，遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機，適當傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識，對于滿(mǎn)足班幼兒的好奇心、擴幼兒的知識面，培養幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點(diǎn)，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創(chuàng )編兒歌串在一起，構成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著(zhù)“長(cháng)尾巴”的星星彗星。
2、培養幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節約的好傳統。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
1、電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。
2、洗凈晾干的破舊布頭。
3、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3—5根40cm長(cháng)的塑料包裝繩。
4、人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
�。�1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
�。�2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
�。�3）請幼兒睜眼參觀(guān)太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內容守于太空的錄象。
�。�4）將錄像鎖定在彗星的畫(huà)面上，并將其最化。請幼兒仔細看看這個(gè)奇怪的星星。聽(tīng)聽(tīng)老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長(cháng)長(cháng)散開(kāi)，像姐姐拖著(zhù)長(cháng)辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì )發(fā)光，天空中的彗星很多，就像海里的魚(yú)兒那么多。
�。�5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院�，說(shuō)明我們祖先熱愛(ài)科學(xué)，喜愛(ài)觀(guān)察，我們也要學(xué)習祖先。
�。�6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛(ài)動(dòng)腦筋，持之以恒。
基礎部分：
1、出示俘“彗星”，引起幼兒興趣。
�。�1）請幼兒觀(guān)察，這個(gè)圓腦袋，長(cháng)尾巴的東西像什么？
�。�2）請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
�。�3）將“彗星”慢慢拆開(kāi)，一邊拆一邊講解做法。
2、組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進(jìn)長(cháng)襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長(cháng)襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3、幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開(kāi)襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
4、教師總結：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛(ài)惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的'傳統。
結束部分：
�。�1）幼兒做《機器人模仿操》。
�。�2）幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動(dòng)作數次。
�。�3）玩游戲《飛向太陽(yáng)》。
a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽(yáng)”黑色磁性板擲去，以粘上“太陽(yáng)”為成功。
b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。
�。�4）游戲評價(jià)
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎勵，結束活動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)思：
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球戰成為20世紀90年代幼兒感興趣的話(huà)題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關(guān)于“彗星”的科學(xué)知識，使之進(jìn)一步了解太空，是活動(dòng)的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運用現代教育手段，先讓幼兒認識帶尾巴的星星彗星，利用手工技能做“彗星”，接著(zhù)又把自制的“彗星”作為體育器具。練習肩上投擲；最后，請幼兒回憶、制作、玩�！板缧恰钡娜^(guò)程，并創(chuàng )編兒歌。整個(gè)活動(dòng)內容充實(shí)，集科學(xué)、手工、體育、語(yǔ)言教學(xué)于一體。
大班教案長(cháng)尾巴的星星 2
活動(dòng)目標
1、以生動(dòng)的游戲情節吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發(fā)現鉆的安全、快捷方法——正面鉆。
活動(dòng)準備
拱形門(mén)六個(gè)（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個(gè)，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
伴隨歡快樂(lè )曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來(lái)玩，猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞殏�，今天天氣真好，跟�?zhù)猴媽媽到外面去玩一玩嘍�！币魳�(lè )中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼兒多次嘗試、體驗，發(fā)現正面鉆動(dòng)作。
猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說(shuō)：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃�！焙飲寢寧Ш飳殞氃谌サ穆飞嫌龅缴蕉矗骸鞍パ�，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過(guò)山洞嗎？”
A、猴寶寶嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
猴媽媽在猴寶寶嘗試過(guò)山洞后提問(wèn)：“猴寶寶們，你們都是怎么過(guò)山洞的？”（幼兒回答自己過(guò)山洞的方法一一爬過(guò)去、鉆過(guò)去、蹲著(zhù)走過(guò)去……）
B、幼兒通過(guò)再次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過(guò)山洞快捷、安全的方法。
猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氝^(guò)山洞的方法很多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰(shuí)的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試�！焙飳殞毞殖蓛山M，一組過(guò)山洞，一組觀(guān)察，分別找找哪種過(guò)山洞的方法又快又安全。
猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氄f(shuō)說(shuō)誰(shuí)過(guò)山洞的'方法又快又安全？”“他是怎么過(guò)山洞的？”（幼兒發(fā)現正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）
C、請動(dòng)作準確的猴寶寶示范正面鉆的動(dòng)作，猴媽媽進(jìn)行語(yǔ)言指導。
猴媽媽?zhuān)骸拔覀冋堖@些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過(guò)山洞了，真的是又快又安全�！�
D、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過(guò)山洞。
猴媽媽?zhuān)骸艾F在我們一起鉆過(guò)山洞去摘桃子，再鉆回來(lái)把桃子送回家，好嗎？”
2、猴寶寶鉆過(guò)山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動(dòng)作鉆過(guò)山洞把桃子放到小籃子中。
3、幼兒完整進(jìn)行游戲兩次。
三、結束部分
1、小結游戲情況：“猴寶寶今天找到了過(guò)山洞的好方法，又快又安全地鉆過(guò)山洞摘了很多桃子，你們可真棒�！�
2、復習體育游戲：《捉尾巴》、∠貓睡覺(jué)醒不了》。
大班教案長(cháng)尾巴的星星 3
一、活動(dòng)題目
科學(xué)活動(dòng)——食物到哪里去了
二、活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗，使幼兒感知人體消化系統中主要消化器官的名稱(chēng)、作用，了解食物在人體消化系統內變化的過(guò)程。培養幼兒積極主動(dòng)探索的興趣及分析觀(guān)察的能力。
三、適用對象
班幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
餅干、自制人體消化系統的拼圖、水彩筆、VCD光盤(pán)（消化系統）。
五、活動(dòng)過(guò)程
探究的.問(wèn)題：食物到哪里去了
找一找，摸一摸。
操作人體消化系統磁鐵圖片，餅干娃娃以童趣的語(yǔ)言，自述自己在人體主要消化器官內的變化過(guò)程。同時(shí)，幼兒在自己身體上探索，指出消化器官（口腔、食管、胃、腸）的位置。
�。�1）餅干娃娃：我是餅干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齒把我嚼碎了，唾液（也就是我們平常說(shuō)的口水）把我變成了食團。經(jīng)過(guò)吞咽，把我送到食管。
幼兒在自己身上探索，用手指出食管的位置（在脖子里）。
�。�2）餅干娃娃：經(jīng)過(guò)食管我到了胃，胃就動(dòng)起來(lái)。小朋友，你知道胃在哪里嗎，請你找一找，摸一摸。
幼兒在自己身上探索，指出胃的位置（左上胸部）。
�。�3）餅干娃娃：胃里有一種像水一樣的消化液，這種液體和我在胃里翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，我就變成了食糜，就像稀飯一樣的東西。經(jīng)過(guò)胃的運動(dòng)，我就到了小腸。
�。�4）餅干娃娃：小腸里有許多的消化液把我消化成了像水一樣的養料，養料被小腸吸收了，小朋友就長(cháng)高長(cháng)了。
幼兒探索，在自己身上指出小腸的位置（腹部）。
�。�5）餅干娃娃：我被小腸吸收后，殘渣就送到了腸，變成便，排出體外。
幼兒探索，在自己身上指出腸的位置（小腸周?chē)?/p>
看一看。
�。�1）實(shí)驗：咀嚼餅干。
�、儆變壕捉缼紫嘛灨�，相互觀(guān)察，口中餅干變成什么樣子（變�。�。
�、诙嗑捉缼紫聠�(wèn)：“嘴里是干的還是濕的”引導幼兒理解唾液（口水）能助食物形成食團吞咽下去。
�。�2）幼兒分段觀(guān)看VCD（消化系統）實(shí)錄過(guò)程。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
�。�1）牙齒把食物嚼碎、變小。
�。�2）和口水一起變成食團。
做一做：擺拼圖。
�。�1）幼兒擺出消化系統主要器官的正確順序。
�。�2）幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式在記錄卡畫(huà)上自己的認識：食物在人體內變化過(guò)程。食物口腔內→食團→食管→胃→食糜→小腸→養料（吸收）
4、班礁長(cháng)尾巴的星星
大班教案長(cháng)尾巴的星星 4
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量，了解它們在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動(dòng)準備：
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、保護五官的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng)、數量及位置。
1、教師：昨天，有位哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(cháng)了些什么？
幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的'位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的、、、、
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
�。�1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
�。�2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
�。�3）不能用手摳鼻子。
四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰(shuí)應得又快又準。
五、結束活動(dòng)。
11、托班整合礁礁——聰明寶寶
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活動(dòng)目標
1、培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。
2、培養幼兒對色彩的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備
1、環(huán)境布置：用色彩鮮艷的氣球將活動(dòng)室裝扮起來(lái)，在活動(dòng)室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。
2、在活動(dòng)室的空地上鋪上白紙，周?chē)鷶[放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫(huà)工具（噴壺、毛筆、紙團、刷子等）。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動(dòng)室和我們的'是不是一樣？這么多的氣球你們喜不喜歡？你們去玩玩吧�！保ㄓ變鹤杂�、興奮的玩氣球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
二、基本部分：
1、幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對色彩的注意。
教師：“這么多小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡？現在你們找一個(gè)自己喜歡的氣球給小伙伴說(shuō)一說(shuō)，給老師說(shuō)一說(shuō)�！保ㄓ變鹤杂烧覛馇�，自由講述，其間教師個(gè)別提問(wèn)：“你找的是什么氣球？為什么喜歡這個(gè)氣球？）
2、集體游戲“氣球跳跳跳”，引發(fā)幼兒感受色彩的美。
教師：“咱們一起玩游戲《氣球跳跳跳》我們邊念兒歌邊圍繞氣球跑，當念完兒歌后拍你喜歡的氣球，看誰(shuí)的氣球跳的高�！�
幼兒念兒歌：“氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高”。念完后幼兒去拍氣球。教師提問(wèn)：“剛才，你拍的是哪個(gè)氣球？”幼兒復玩2—3遍。
教師提問(wèn)：“這么多花花綠綠的氣球飛起來(lái)你看著(zhù)像什么？”
3、玩顏色，讓幼兒充分展示對色彩的感受。
教師：“花花綠綠的氣球這么美，誰(shuí)能想辦法把它們畫(huà)在這張白紙上？
幼兒自由選擇繪畫(huà)工具和自己喜愛(ài)的顏色在白紙上玩色。教師對個(gè)別幼兒提供助。
三、結束部分：幼兒互相欣賞作品。
大班教案長(cháng)尾巴的星星 6
活動(dòng)目的：
1、在優(yōu)美抒情的氛圍中感受音樂(lè )旋律及歌詞。
2、通過(guò)師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情緒及內容。
3、能體會(huì )“寶寶”在夜晚數星星的愜意之情。
4、學(xué)會(huì )歌唱本首歌曲。
5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、教室內各處可懸掛大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、提問(wèn)：“小朋友你們喜歡星星嗎？（喜歡）那你們知道星星是在什么時(shí)候出現的嗎？（晚上）那你們知道天上有多少顆星星嗎？”
2、現在請小朋友們跟著(zhù)老師一起去數星星吧�。ㄒ魳�(lè )：閃爍的'小星）
3、你們數清楚了嗎？
二、在情境中理解歌詞。
1、“有個(gè)小寶寶啊，他也在晚上數星星，那他數清楚了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�！�
2、聽(tīng)老師唱歌曲兩遍。
3、“小寶寶是怎么數星星的呀？數星星的動(dòng)作應該怎么做？”幼兒嘗試做數星星的動(dòng)作。
4、小寶寶啊，他數來(lái)數去也數不清�！边@個(gè)數不清的動(dòng)作你想怎么做？
三、游戲：數星星
1、老師做“小寶寶”，其余幼兒做“星星”，小寶寶在“星星”中間邊走邊數。
2、分角色玩游戲，可連續玩幾次。
3、將“寶寶”數星星的愜意之情反饋給全班幼兒，集體扮演“小寶寶”數“星星”。
小百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。
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活動(dòng)目標：
1、會(huì )唱歌曲，能根據歌曲用從左表現小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點(diǎn)。
2、體會(huì )盼望能飛到天上去的心情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )唱歌曲，能歡樂(lè )地跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、小星星頭飾若干
2、《小星星》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞歌曲
師：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、學(xué)唱歌曲
1、逐句跟唱。
2、強調難點(diǎn)。（好像千萬(wàn)小眼睛，掛在天空放光明。）
3、師生一起唱。
4、跟音樂(lè )唱。
5、分組唱。
三、引導幼兒根據歌曲創(chuàng )編動(dòng)作
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說(shuō)的'？小星星和小朋友在干什么？
2、請幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據音樂(lè )表現閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。
3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂(lè )創(chuàng )編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。
4、教師選擇幼兒創(chuàng )編的形象，突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習。
四、跟音樂(lè )表演
1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂(lè )“小星星”自由表演；第二遍音樂(lè )小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂(lè )結束時(shí)，小星星和小朋友做造型。
2、幼兒進(jìn)行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現出高興、愉悅的情緒。
3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。
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活動(dòng)目標：
1、積極參加音樂(lè )游戲，能用動(dòng)作大膽表現自己對歌曲的理解。
2、能與同伴相互配合，有初步的規則意識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：音樂(lè )《摘星星》、課件
環(huán)境創(chuàng )設：
1、事先讓幼兒在卡紙上畫(huà)好星星并裁剪下來(lái)，在活動(dòng)室墻面上布置成星空。
2、把幼兒的椅子布置成"小船"狀。
活動(dòng)指導：
一、結合課件引題，激發(fā)活動(dòng)的`興趣。
在這寧靜的夜晚，你們看什么出來(lái)了（星星）？星星要和美麗的星空做游戲了�，F在請大家跟星星問(wèn)個(gè)好吧！
二、出示教育掛圖，引導幼兒逐句理解歌詞。
月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰(shuí)想在這船上坐？坐在船上想干什么？
2、引導幼兒按節奏朗讀歌詞。
3、引導幼兒邊聽(tīng)旋律邊試著(zhù)填唱歌詞。
4、范唱歌曲，提醒幼兒注意觀(guān)察教師的表情，傾聽(tīng)教師的歌聲。
5、采用分組演唱，輪唱等方式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。
三、幼兒坐在"船上"，大膽的邊唱邊自編動(dòng)作表演。
四、玩"摘星星"游戲。
1、介紹游戲玩法及規則：聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，小朋友按節奏分組，6個(gè)好朋友乘一條月亮船，邊唱邊表演。當音樂(lè )停止時(shí)，輕輕地下船去"摘星星"，看"星星"背后的秘密，再用動(dòng)作表演出來(lái)讓對方猜一猜。
2、教師帶著(zhù)幼兒示范游戲一次。
3、幼兒按游戲規則進(jìn)行游戲。
4、活動(dòng)評價(jià)與小結。
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活動(dòng)目標
培養幼兒的專(zhuān)注力和控制能力。
通過(guò)練習探究和交流經(jīng)驗初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。
能根據A部分音樂(lè )有節奏的玩乒乓球。
活動(dòng)準備
乒乓球20個(gè)（自帶）
音樂(lè )《天生星星下凡來(lái)》
場(chǎng)地上畫(huà)有能站16名幼兒的圓圈線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導入
師： “小朋友們，你們知道嗎？在一個(gè)很遠的地方，那里有一個(gè)奇妙的.王國，王國里住著(zhù)的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國都會(huì )舉行一次盛大的舞會(huì )，舞會(huì )會(huì )邀請很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請，國王想要邀請咱們小朋友去參加舞會(huì )，為了表示對國王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習二下乒乓王國的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)‘乒乓之舞’的音樂(lè )�！�
2、A部分展示
�。�1）A部分動(dòng)作示范并提問(wèn)：“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作？每個(gè)動(dòng)作做了幾次？”
�。�2）師與幼兒徒手練習動(dòng)作后滲入音樂(lè )練習
�。�3）幼兒無(wú)音樂(lè )實(shí)物練習，并解決難點(diǎn)（怎樣才能穩穩地接到球？）。
�。�4）教師鼓勵幼兒，并隨音樂(lè )實(shí)物練習。
3、B部分展示
�。╨）談話(huà)、休息
�。�2）部分動(dòng)作示范
�。�3）幼兒隨音樂(lè )與教師共同在線(xiàn)上練習。
�。�4）難點(diǎn)解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著(zhù)球，保持平衡）。
4、將A、B兩部分動(dòng)作隨音樂(lè )完整展示并謝禮
>>音樂(lè )教案《天生星星下凡來(lái)》素材
大班教案長(cháng)尾巴的星星 10
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)視聽(tīng)、律動(dòng)、繪畫(huà)、游戲、情景表演、節奏樂(lè )敲擊等形式激發(fā)孩子們對音樂(lè )的興趣。
2、提高幼兒對音樂(lè )的感知力、想象力、創(chuàng )造力，體驗音樂(lè )的美感。
3、鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng )作不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗：會(huì )基本的五線(xiàn)譜知識。
材料：錄音機、磁帶、樂(lè )譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習歌曲。
1、齊唱歌曲。
2、邊拍手邊唱星星譜。
3、邊拍手邊唱五線(xiàn)譜。在活動(dòng)中再度熟悉音樂(lè )主題。
二、音樂(lè )欣賞：《小星星變奏曲》片斷。
1、認識音樂(lè )家---莫扎特。
2、聆聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲情緒。
教師引導幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達和表現心中的感受。利用多媒體輔助教學(xué)，培養幼兒想象能力和對音樂(lè )的感受能力。
三、師生共同創(chuàng )作《小星星的`夢(mèng)》。
1、教師示范創(chuàng )作，幼兒在活動(dòng)中感受音樂(lè )的變化。
2、幼兒改編音樂(lè )主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng )作。
當部分幼兒創(chuàng )作時(shí)，教師引導其余幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的變化邊律動(dòng)邊感受音樂(lè )的變化。
啟發(fā)幼兒把前階段美工活動(dòng)"自制星寶寶"的經(jīng)驗遷移到音樂(lè )創(chuàng )作活動(dòng)中。教師為幼兒的創(chuàng )作活動(dòng)提供支持性服務(wù)，如：音樂(lè )軟件的提供、小樂(lè )器的準備等等，方便幼兒即興創(chuàng )作。
四、小結。
鼓勵幼兒大膽展示自己的創(chuàng )作，并能大膽評價(jià)同伴之間創(chuàng )作的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習。
思維延展點(diǎn)：
能通過(guò)對音樂(lè )的感知力和想象力來(lái)嘗試改編、創(chuàng )作不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作。
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活動(dòng)目標：
1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。
2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、幼兒操作材料星星粘貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放動(dòng)畫(huà)《小星星》在音樂(lè )聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動(dòng)的`動(dòng)作，引導幼兒有序入座穩定情緒。
2、請幼兒觀(guān)賞圖片，引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？
請幼兒欣賞配樂(lè )朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
你們剛才看到了什么？聽(tīng)到了什么？讓我們再聽(tīng)一遍。
第二遍欣賞時(shí)請幼兒嘗試跟著(zhù)朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、以啟發(fā)式提問(wèn)的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
天上星星怎么樣？
娃娃看到星星做什么？
娃娃怎么數星星的?
4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。
以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習的興趣。
5、幼兒操作活動(dòng)。
小朋友，你們想做小星星嗎？現在讓我們一起來(lái)扮演小星星。
在溫馨背景音樂(lè )中教師指導幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。
6、引導幼兒模仿星星的動(dòng)作，隨著(zhù)歌曲《數星星》音樂(lè )做游戲結束活動(dòng)。
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活動(dòng)目標：
1、積極參加音樂(lè )游戲，能用動(dòng)作大膽表現自己對歌曲的理解。
2、能與同伴相互配合，有初步的規則意識。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的.樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：音樂(lè )《摘星星》、課件
環(huán)境創(chuàng )設：
1、事先讓幼兒在卡紙上畫(huà)好星星并裁剪下來(lái)，在活動(dòng)室墻面上布置成星空。
2、把幼兒的椅子布置成"小船"狀。
活動(dòng)指導：
一、結合課件引題，激發(fā)活動(dòng)的興趣。
在這寧靜的夜晚，你們看什么出來(lái)了（星星）？"
"星星要和美麗的星空做游戲了�，F在請大家跟星星問(wèn)個(gè)好吧！
二、出示教育掛圖，引導幼兒逐句理解歌詞。
1、月兒是什么樣的？月兒彎彎好像什么？誰(shuí)想在這船上坐？坐在船上想干什么？
2、引導幼兒按節奏朗讀歌詞。
3、引導幼兒邊聽(tīng)旋律邊試著(zhù)填唱歌詞。
4、范唱歌曲，提醒幼兒注意觀(guān)察教師的表情，傾聽(tīng)教師的歌聲。
5、采用分組演唱，輪唱等方式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。
三、幼兒坐在"船上"，大膽的邊唱邊自編動(dòng)作表演。
四、玩"摘星星"游戲。
1、介紹游戲玩法及規則：聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，小朋友按節奏分組，6個(gè)好朋友乘一條月亮船，邊唱邊表演。當音樂(lè )停止時(shí)，輕輕地下船去"摘星星"，看"星星"背后的秘密，再用動(dòng)作表演出來(lái)讓對方猜一猜。
2、教師帶著(zhù)幼兒示范游戲一次。
3、幼兒按游戲規則進(jìn)行游戲。
4、活動(dòng)評價(jià)與小結。
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活動(dòng)目標
1、能根據提供的圖片，大膽想象說(shuō)出圖中內容。
2、能完整的朗誦兒歌，并想象續編兒歌。
3、喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀(guān)察天空、星星、月亮的好奇心。
4、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)
能在圖片的`提示下大膽續編兒歌
活動(dòng)準備
多媒體課件、活動(dòng)室布置成宇宙
活動(dòng)過(guò)程
1、引語(yǔ)：“今天，我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？
2、帶幼兒隨音樂(lè )做乘飛船動(dòng)作進(jìn)入布置成宇宙的活動(dòng)室，引導幼兒仔細觀(guān)察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現月亮的形狀（象鉤）。
3、引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進(jìn)去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見(jiàn)了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽(tīng)的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”
4、（播放課件）讓幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，用語(yǔ)言描述看到的圖片內容，教師帶幼兒將所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行修改、組編變成短小精悍的句子，最后將所編的句子組合起來(lái)就變成了一首兒歌。
兒歌——釣星星
月兒彎彎，銀光閃閃。
像個(gè)魚(yú)鉤，掛在天邊。
不釣魚(yú)，不釣蝦。
釣串星星滿(mǎn)天撒。
5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌，如：月亮圓圓，像個(gè)銀盤(pán)，不裝菜，不裝飯，只裝一盤(pán)小星星……
6、鼓勵幼兒自由、大膽的進(jìn)行創(chuàng )編。
活動(dòng)反思
在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。
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教學(xué)目標
1.傾聽(tīng)詩(shī)歌，在閱讀和談話(huà)的過(guò)程中，感受詩(shī)歌中擬人的手法所表現的意境。
2.認讀重點(diǎn)字詞：螢火蟲(chóng)、好奇、神秘、懷抱、共享、晚風(fēng)
3.有表情的表演詩(shī)歌，并能用畫(huà)畫(huà)，語(yǔ)言的方式表現自己對
作品的理解
教學(xué)難點(diǎn)
認讀重點(diǎn)字詞，并學(xué)會(huì )朗讀詩(shī)歌
教學(xué)準備
掛圖、音帶《小星星》、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊
教學(xué)過(guò)程
一、預備活動(dòng)
1.師幼互相問(wèn)候線(xiàn)上活動(dòng)《小星星》教師播放小星星的音樂(lè )，幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊模仿小星星的動(dòng)作，表現小星星在閃爍、發(fā)光的樣子。
2.教師發(fā)書(shū)
二、感知理解活動(dòng)
1.師幼談話(huà)，切入主題
師：教師有兩個(gè)好朋友，他們都喜歡在晚上出現，還會(huì )一閃一閃的.發(fā)光，就像眼睛一眨一眨的小朋友們你們猜猜看他是誰(shuí)呀？
幼兒討論自主發(fā)言
2.欣賞詩(shī)歌，觀(guān)察掛圖
�。�1）教師的出示掛圖，教師有意識的引導幼兒觀(guān)察星星和螢火蟲(chóng)他們的相同之處和神態(tài)，讓幼兒感知星星的頑皮和螢火蟲(chóng)的神秘
�。�2）教師播放詩(shī)歌錄音，請幼兒認真傾聽(tīng)感受詩(shī)歌的童趣
提問(wèn)：詩(shī)歌里講了什么？你聽(tīng)了有什么感受？
幼兒自主閱讀，并交流詩(shī)歌里的內容
4.集體閱讀
夜空里，星星為什么一眨一眨？黑夜里《螢火蟲(chóng)為什么一閃一閃？他們都是誰(shuí)的孩子？在干什么？教師出示大字卡“螢火蟲(chóng)、好奇、神秘等
引導幼兒體味星星和螢火蟲(chóng)相親相愛(ài)，頑皮可愛(ài)的情感，感受他們讓黑夜光明，快樂(lè )在黑夜里共享晚風(fēng)的意境
5.幼兒聽(tīng)錄音跟讀詩(shī)歌
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活動(dòng)目標
1、理解故事內容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡(jiǎn)單交通規則。
2、參與討論，敢于表達自己的想法。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備
1、故事圖片、故事錄音。
2、太陽(yáng)、星星的頭飾、馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)一聽(tīng)--初步理解故事內容
1、導入：很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，他們在地球上做什么呢？太陽(yáng)媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事師：太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子？叫什么？
三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么？
3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽(tīng)一遍。
提問(wèn)：
�。�1）三顆星星學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？
�。�2）太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的'身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？
討論：
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？
B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？
�。�3）猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么？你怎么知道的？
總結：原來(lái)，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒(méi)有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過(guò)路燈、轉彎指示燈）
二、玩一玩--鞏固故事內容太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）
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活動(dòng)目標：
1、發(fā)揮想象力，創(chuàng )編不同的動(dòng)作，愿意積極參與游戲。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
創(chuàng )編不同的動(dòng)作
活動(dòng)難點(diǎn)：
找出老師指定的人
物質(zhì)準備：
舒服的衣服和鞋
經(jīng)驗準備：
會(huì )創(chuàng )編不同的.動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)
孩子們你們會(huì )表演嗎？喜歡猜謎游戲嗎？今天我們就來(lái)當個(gè)小演員，玩一個(gè)表演和猜謎的游戲。
二、講解玩法
請一個(gè)小朋友坐在前面，蒙上另一個(gè)小朋友的眼睛，其他小朋友站一橫排，依次輪流站在中間隨意創(chuàng )編表演一個(gè)動(dòng)作，并且相互之間創(chuàng )編的動(dòng)作不能重復，表演完之后就可以站在另一邊，前面坐著(zhù)的小朋友要逐個(gè)說(shuō)出幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的名稱(chēng)，比如說(shuō)：“表演蝴蝶的過(guò)去了、表演老虎的過(guò)去了、表演單腳跳的過(guò)去了等”，都表演完之后，被蒙眼睛的小朋友問(wèn)，捉哪一個(gè)？坐著(zhù)的小朋友說(shuō)：“捉表演蝴蝶的那個(gè)”，然后蒙眼睛的小朋友睜開(kāi)眼睛去猜哪一個(gè)是表演蝴蝶動(dòng)作的小朋友，并把他找出來(lái)，拉住。如果猜對了，剛才表演蝴蝶的小朋友就要被蒙上眼睛，其他小朋友繼續創(chuàng )編動(dòng)作表演。如果猜錯了，最早被蒙眼睛的小朋友要繼續猜，并且此時(shí)表演蝴蝶的小朋友要做一個(gè)半蹲雙手抱頭的動(dòng)作。
三、教師組織幼兒進(jìn)行游戲
在創(chuàng )編表演動(dòng)作時(shí)，可以一次過(guò)一個(gè)人，也可以?xún)蓚�(gè)或三個(gè)小朋友共同表演一個(gè)動(dòng)作，比如：一個(gè)小朋友背著(zhù)另一個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友跳舞等，只要動(dòng)作不是重復別人的就可以。
四、可以多次重復玩游戲，更換猜測和表演的人。
五、小結結束活動(dòng)。
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