大班會(huì )想辦法的魚(yú)教案反思

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班會(huì )想辦法的魚(yú)教案反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極參與活動(dòng)，大膽、清晰地進(jìn)行講述，并能耐心傾聽(tīng)他人的講述。

　　2、會(huì )用繪畫(huà)形式創(chuàng )造性表現想象內容。

　　3、體驗分享的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件《會(huì )想辦法的魚(yú)》、錄音機。

　　2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話(huà)導入：

　　1、你喜歡魚(yú)兒?jiǎn)?為什么?

　　2、瞧，誰(shuí)來(lái)了?

　　(二)結合圖片，了解情節。

　　1、內容：一天，魚(yú)媽媽和小魚(yú)們在水中游來(lái)游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來(lái)一個(gè)鮮美的魚(yú)食，小魚(yú)們都想游過(guò)去吃，魚(yú)媽媽連忙攔住了他們。

　　2、提問(wèn)：

　　(1)小魚(yú)們在干什么?心情怎樣?

　　(2)它們發(fā)現了什么?想干什么?

　　(3)誰(shuí)來(lái)了?是怎么做的(攔住小魚(yú))，又會(huì )怎么說(shuō)(不能吃，這是魚(yú)餌，吃下去會(huì )沒(méi)命的)?為什么要這樣?

　　3、介紹魚(yú)餌――引誘魚(yú)兒上鉤的魚(yú)食。

　　(三)討論交流，發(fā)散思維。

　　1、小魚(yú)們真的很想吃那鮮美的魚(yú)餌，但又不能被魚(yú)鉤鉤住，該怎么辦呢?

　　2、個(gè)別幼兒回答。

　　3、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫(huà)。

　　4、請幼兒依據自己繪畫(huà)的方法進(jìn)行表述。

　　(四)觀(guān)察結果，體驗成功。

　　小魚(yú)們吃到鮮美的魚(yú)餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

　　(五)粘貼圖片，完整講述。

　　1、講述線(xiàn)索：小魚(yú)們在什么地方玩，心情怎樣?忽然發(fā)現了什么，想怎樣?

　　魚(yú)媽媽怎么說(shuō)又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚(yú)餌?心情又怎樣?

　　2、幼兒自由看圖講述，并給故事取名。

　　3、個(gè)別幼兒集體前講述。

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續創(chuàng )編并表演故事，而且能用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師活動(dòng)的設計，探索創(chuàng )新活動(dòng)的引導就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師始終遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng )新教育的要求來(lái)考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng )作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng )造潛力。

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