二年級上冊名師語(yǔ)文教案
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的二年級上冊名師語(yǔ)文教案，歡迎大家分享。
二年級上冊名師語(yǔ)文教案1
學(xué)習目標
1.認識13個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。
2.準確，熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感，背誦拍手歌。
3.有保護動(dòng)物的意愿。
多音字
處（chù）深處辨作名詞，表示“地方”“機關(guān)，或機關(guān)、團體里的部門(mén)”時(shí)，讀chù，
�。╟hǔ）處分析如，住處、辦事處；作動(dòng)詞，表示“居住”“存在，置身”“跟別人
一起生活，交往”“辦理，決定”時(shí)，讀chǔ，如，處理、設身處地。
近義詞
飛翔——翱（áo）翔伙伴——同伴（朋友）
反義詞
朋友——敵人保護——破壞
詞語(yǔ)解釋
伙伴：現在泛指共同參加某種組織或從事某種活動(dòng)的人。
不休：不停止（用作補語(yǔ)）�！靶荨辈灰獙�(xiě)成“體育”的'“體”。
嬉戲：游戲；玩耍。
互動(dòng)探究
1課文一共寫(xiě)了幾種動(dòng)物？請同學(xué)們找一找。
本文一共寫(xiě)了8種動(dòng)物，分別是孔雀、錦雞、雄鷹、雁、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。
2你覺(jué)得“雁群”會(huì )寫(xiě)什么字呢？
“雁群會(huì )寫(xiě)字”是說(shuō)雁群飛的形狀，飛的形狀一會(huì )兒像“人”字，一會(huì )兒像“一”字。
3“猛虎”為什么生活在“叢林深處”？
因為叢林深處是適合老虎生長(cháng)的環(huán)境，在叢林深處也方便老虎捕捉獵物。
4請說(shuō)說(shuō)你對“保護動(dòng)物是大事”的理解。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物和人類(lèi)互相依存，只有關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護動(dòng)物，我們人類(lèi)才能擁有一個(gè)幸福和諧的家園。
讀出拍手歌的節奏。
“拍手歌”一般都有兩個(gè)特點(diǎn)：一是押韻，二是節奏感強，所以讀起來(lái)朗朗上口。為了更好地讀出節奏感，同學(xué)們可以進(jìn)行分節練習：首先練習拍手，拍打的節奏要均勻，可由慢逐漸加快；然后單獨練習讀課文，先把課文讀熟，當然是越熟越好；最后把讀課文和拍手結合起來(lái)，隨著(zhù)拍手的節奏朗讀，練習時(shí)可以由慢到快。同學(xué)們可以多練習幾遍，因為熟能生巧！
二年級上冊名師語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標：
1、知識與目標：認識18個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。
2、過(guò)程與方法：引導學(xué)生自主學(xué)文，拓寬知識面。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)習中調動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文重點(diǎn)語(yǔ)句
教學(xué)準備：
火車(chē)的資料、教學(xué)課件。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)。
教學(xué)程序設計意圖備注
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?說(shuō)說(shuō)你對他的了解。
今天，咱們一塊來(lái)學(xué)習有關(guān)火車(chē)的故事。(板書(shū)：火車(chē)的`故事)齊讀課題
火車(chē)會(huì )有什么故事呢?
二、初讀課文
1、指生讀課文
2、學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出生字，再讀兩遍。
3、師生開(kāi)火車(chē)讀課文。
4、學(xué)生評議
5、指名讀課文思考：看課文講了火車(chē)的什么故事?
三、細讀課文，讀中感悟
1、學(xué)習第一段
(1)指名讀第一段
(2)指導朗讀
2、學(xué)習第二段
(1)這段有幾句話(huà)?
(2)第一句講的是什么?
(3)第二句講的是什么?
(4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什么?
(5)指導朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。
3、學(xué)習第三段
(1)理解朝發(fā)夕至
(2)爸爸還說(shuō)了什么?指名讀，其余同學(xué)標出不懂的地方。
(3)“海拔”什么意思?板畫(huà)，幫助理解。
(4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過(guò)40000米，是世界上的地區，被稱(chēng)為“世界屋脊。
(5)指導朗讀，讀出贊吧佩服的語(yǔ)氣。
4、學(xué)習第4段。
(三)讀全文，鞏固練習
四、課內升華，課外延伸。
第二課時(shí)
一、交流、匯報
1、小組為單位，把你設計的新型火車(chē)向大家匯報。
2、對設計進(jìn)行鼓勵，表?yè)P。
二、識字練習
1、開(kāi)展我是識字小能手活動(dòng)。
2、給字擴詞。
三、寫(xiě)字指導
1、說(shuō)明每個(gè)字在格中占什么位置。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生仿寫(xiě)。
四、總結
培養學(xué)生的創(chuàng )新思維
二年級上冊名師語(yǔ)文教案3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，會(huì )認8個(gè)字，認識多音字"累(lěi)"。
2、能正確、流利有感情地朗讀課文。能通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握本課生字，會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。
2、引導學(xué)生讀準字音。注意："臉、梨、烈、累"是邊音"l";"蘋(píng)、乘"是后鼻音;"香、漿"既是后鼻音，又是三拼音節;"累"在本課讀"lěi"(果實(shí)累累);"紛"讀前鼻音。
3、引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、運用學(xué)過(guò)的方法識記生字。指導書(shū)寫(xiě)"佳、臉、油、夏"。
課前準備：
1、口語(yǔ)交際：四季哪個(gè)季節。
2、 PPT課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、同學(xué)們還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的《美麗的愿望》這一課嗎?我們一起背一背。
2、今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友--米佳，我們一起來(lái)看看他的愿望是什么?
板書(shū)課題：米佳的愿望
齊讀
二、初讀課文。
1、檢查預習。
指名讀、分男女生讀一類(lèi)字，重點(diǎn)強調翹舌音、邊音、前鼻音。注意："臉、梨、烈、累"是邊音"l";"蘋(píng)、乘"是后鼻音;"香、漿"既是后鼻音，又是三拼音節;"累"在本課讀"lěi"(果實(shí)累累);"紛"讀"fēn"不能讀成"fēnɡ"。
齊讀、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，給“逗人喜愛(ài)”“五彩繽紛”“興高采烈”找近義詞朋友。米佳、滿(mǎn)臉通紅、綠油油、夏天、芳香、蘋(píng)果、梨子、逗人喜愛(ài)、乘雪橇、興高采烈、追逐、五彩繽紛、漿果、果實(shí)累累、
2、指名讀課文，糾正讀錯誤之處，集體評議。
三、引導學(xué)生體會(huì )米佳的兩個(gè)愿望
1、米佳的愿望到底是什么呢?請大家自己讀準課文，用橫線(xiàn)勾劃有關(guān)的句子。
2、同桌討論，指名說(shuō)。老師相機出示四個(gè)愿望。
PPT;冬天真有趣，我愿永遠是冬天!
春天真美，我希望永遠是春天!
夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過(guò)去。
秋天比其他季節都好!
3、學(xué)生自由練讀，讀自己和他有著(zhù)相同愿望的句子，說(shuō)說(shuō)為什么?米佳為什么有這樣的愿望?讀課文相應的兩個(gè)自然段，抓住米佳的季節活動(dòng)特點(diǎn)和他的感受體會(huì )情感，有感情朗讀描寫(xiě)愿望的句子。
4、讀其中的`兩段，小結。
5、剩下的兩個(gè)季節下節課了解。
四、識字寫(xiě)字
1、出示“佳、油、臉、夏”用什么方法記住這些字的字形。
2、在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，應注意什么?
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習。
五、作業(yè)
1、聽(tīng)寫(xiě)今天學(xué)習的生字。
2、熟讀課文。
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