我上中班了教案（精選8篇）

　　作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的我上中班了教案通用，歡迎大家分享。

　　我上中班了教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過(guò)游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規則進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì )吃你？” 幼兒討論提出意見(jiàn)。

　　2、設置情境，觀(guān)察討論熊的習性。

　�。�1）請另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主 班 老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì )不會(huì )吃你！”就出現。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

　　教師請沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

　�。�2）教師引導幼兒了解熊的習性：

　　“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒(méi)錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！” 教師引導幼兒討論遇到熊的`時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要動(dòng)，不要說(shuō)話(huà)，就不會(huì )被熊吃了。

　　3、學(xué)習兒歌《熊來(lái)啦》。

　�。�1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì )念這首兒歌就不會(huì )被熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”

　�。�2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì )被熊抓走了！”

　　教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”

　　熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規則。

　　和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問(wèn)題。

　　教師總結幼兒的討論結果。

　　6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　�。�1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　�。�2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　7、教師小結，評價(jià)，表?yè)P按規則進(jìn)行游戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

　　附：兒歌《熊來(lái)啦》

　　熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

　　別動(dòng)別笑別說(shuō)話(huà)，別被狗熊抓回家。

　　我上中班了教案 2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出話(huà)題。

　　t：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　活動(dòng)介紹：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——"端午節"，又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的'。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結：粽子的形狀真有趣！

　　2、品嘗粽子，并講述。

　　3、認識粽葉。

　　t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　4、幼兒品嘗。

　　t：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

　　5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富��！

　　四、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

　　�。�1）：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　�。�2）：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　�。�3）"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

　　�。�4）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　我上中班了教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒了解“0”在自然數的概念是“沒(méi)有”。

　　2、聯(lián)系生活，讓幼兒認識“0”在我們生活中的重要作用。

　　活動(dòng)準備：

　　1、蒙氏教具：紡錘棒箱、紡錘棒。

　　2、數字卡片;0-4各一個(gè)，豆子與數字的量相等。

　　3、生活中與“0”有關(guān)的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：介紹自己

　　t：嘿嘿，你好，你叫什么名字?

　　c：嘿嘿，你好，我叫xxx，我叫xxx。

　　二、認識“0”的意義。

　　1、認識紡錘棒與紡錘棒箱。

　　2、老師示范操作，引導幼兒認識0表示沒(méi)有。

　　3、教師小結：0表示沒(méi)有。

　　三、游戲：0的游戲

　　1、抓豆子

　　玩法：請5名幼兒分別拿數字0-4，然后拿對應的豆子，拿到0的.幼兒不拿豆子。

　　2、看誰(shuí)聽(tīng)的準玩法：老師任意說(shuō)：小朋友跳x下，幼兒跳相應的次數，跳錯的取消游戲資格。

　　四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。

　　1、比較數字0.1、10，知道0不可以缺少。

　　2、認識緊急求救電話(huà)110、120，服務(wù)熱線(xiàn)1001，知道0也不可以省略。

　　3、幼兒講一講，在哪兒還見(jiàn)過(guò)0。

　　4、請幼兒尋找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。

　　教案評語(yǔ)：

　　在傳統的幼兒園數學(xué)教學(xué)中，“0”的教學(xué)常常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0”的教育格外重視。在本次活動(dòng)中，我們通過(guò)蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認識“0”，了解“0”的意義以及“0”的重要作用，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對“0”的認識一定會(huì )提升一個(gè)高度!

　　我上中班了教案 4

　　活動(dòng)準備

　　錄音機、音樂(lè )磁帶；布娃娃、粉筆。

　　空間較大的暗房和室外活動(dòng)場(chǎng)地；選一個(gè)晴朗的好天氣。

　　活動(dòng)目標

　　嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗與同伴合作探索的樂(lè )趣。

　　引導幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣，培養幼兒細致的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。

　　初步感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現有光的地方才有影子，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗，

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引導幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戲

　�。�1） 引導幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)影子？為什么會(huì )有影子？

　�。�2） 引導幼兒在暗房找影子：先不開(kāi)燈--沒(méi)有影子

　　開(kāi)燈 ---有影子

　　教師開(kāi)燈、關(guān)燈，幼兒玩和影子捉迷藏的游戲，知道有燈光的地方會(huì )有影子。

　�。�3）聽(tīng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè )做手影游戲。

　　2、 在陽(yáng)光下玩"找影子"的游戲，引導幼兒尋找陽(yáng)光下什么東西有影子，幼兒結伴探索并講述自己的發(fā)現

　　教師小結：有光的'地方就有影子。

　　二、引導幼兒進(jìn)一步探索影子的特征，并講述自己的發(fā)現。

　　1、創(chuàng )設游戲情景，引出探究問(wèn)題。

　�。�1） 在陽(yáng)光下觀(guān)察自己的影子是怎樣的？

　　a、幼兒在陽(yáng)光下站立不動(dòng)，觀(guān)察影子的形狀、顏色。

　　b、幼兒在陽(yáng)光下不斷變換動(dòng)作，觀(guān)察影子的形狀、顏色。

　　教師小結：影子是黑色的，它的的形狀會(huì )變；影子是跟著(zhù)我們的，你走他也走，你停它也停。

　　2、比較娃娃和它的影子的不同。

　　布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛......布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒(méi)有花裙子......

　　3、觀(guān)察比較自己和自己影子的不同。

　　教師引導幼兒邊觀(guān)察邊講，如：我衣服上有扣子，影子上沒(méi)有；我頭上有汗，影子上沒(méi)有......

　　教師小結：影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，有好多東西在影子上看不到。

　　三、通過(guò)幼兒之間合作畫(huà)影子，進(jìn)一步感知影子的特征，體驗合作探究的樂(lè )趣。

　　1、幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫(huà)影子。

　　2、找一找，陽(yáng)光下還有哪些東西有影子，幫他們畫(huà)影子，如：書(shū)、玩具、樓房等。

　　教師小結：有光的地方就有影子，影子只是一個(gè)物體的輪廓，但影子很有趣，會(huì )變、會(huì )動(dòng)。影子是我們的好朋友。

　　四、游戲"踩影子"：幼兒自由結伴，互相追捉玩踩影子的游戲，進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。

　　活動(dòng)在有趣的游戲、歡樂(lè )的氣氛中結束。

　　活動(dòng)延伸

　　1、找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。

　　2、教師或家長(cháng)給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品，引導幼兒試一試，能不能把自己和自己的影子分開(kāi)？

　　3、畫(huà)影子：請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫(huà)下來(lái)，比一比，影子的形狀、位置有什么變化？

　　我上中班了教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習圖案裝飾畫(huà)。

　　2、發(fā)展社會(huì )性及美術(shù)活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫(huà)棒和水彩筆，根據幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、現在是冬去春來(lái)，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點(diǎn)是顏色比冬服淺，漂亮，我們開(kāi)個(gè)“藝術(shù)小工廠(chǎng)”專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)最受人們喜愛(ài)的.工藝服裝。請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，自己裝飾各種服裝服飾�？凑l(shuí)設計出的花色最受顧客歡迎。

　　2、指導幼兒選擇繪畫(huà)工具、設計不同圖案，這種裝飾可以打破對稱(chēng)均等的概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創(chuàng )作的能力。

　　3、為幼兒創(chuàng )設展示的環(huán)境。培養幼兒愿意表現自己的心理素質(zhì)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、開(kāi)設小商店出售藝術(shù)服裝服飾。

　　2、開(kāi)辦展覽會(huì )請其他組幼兒來(lái)藝術(shù)小工廠(chǎng)參觀(guān)，調動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。

　　3、送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來(lái)了該換春季服裝了。

　　4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習并產(chǎn)生真實(shí)感。

　　5、除繪畫(huà)形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。

　　我上中班了教案 6

　　教學(xué)目標：

　　1、意識到自己升中班了，長(cháng)大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。

　　2、主動(dòng)與小班的弟弟妹妹交往，學(xué)習嘗試照顧弟弟妹妹。

　　3、萌發(fā)自豪感和驕傲感。

　　4、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　愿意為弟弟妹妹做榜樣活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽主動(dòng)的與小朋友之間相互交流。

　　活動(dòng)準備：

　　故事《成成當哥哥》

　　活動(dòng)環(huán)節：

　　1、組織幼兒討論：小班小朋友是怎樣上幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？

　　通過(guò)比較，讓幼兒知道自己長(cháng)大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態(tài)，新的表現，為弟弟妹妹做榜樣。

　　2、小朋友現在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢？（怎樣做弟弟妹妹的榜樣，怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。）

　　3、教師引導幼兒以"我們升中班了，是中班的`哥哥姐姐了，我們應該怎么做。"為題，拓展話(huà)題。

　�。�1）教師組織幼兒觀(guān)看中班幼兒的學(xué)習、游戲的照片。

　　使幼兒明確中班幼兒應該在愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、有禮貌等方面有更好的表現。

　�。�2）教師引導幼兒討論：上中班了，我們應該怎么做？（鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在吃飯、睡覺(jué)、游戲等方面應該怎樣做。）

　　4、有個(gè)小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一個(gè)真正的哥哥嗎？請小朋友聽(tīng)故事《成成當哥哥》

　　提問(wèn)：誰(shuí)是成成的妹妹？妹妹讓成成幫她干什么？成成會(huì )嗎？他怎么么樣幫助妹妹的？妹妹高興嗎？成成怎樣學(xué)會(huì )系鞋帶的？

　　通過(guò)聽(tīng)故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當哥哥姐姐的自豪感5．小朋友要想當哥哥姐姐幫助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學(xué)的知識多，本領(lǐng)大，要不怎么幫助他們呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　繪畫(huà)《我是大哥哥(或大姐姐)》

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)不僅讓孩子們根據圖片說(shuō)出自己和小班孩子的不同，而且還感受自己是一個(gè)中班小朋友，為自己變能干而高興。孩子的回答五花八門(mén)，課堂氣氛一下活躍起來(lái)！孩子對自己的行為進(jìn)行了評價(jià)，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心里無(wú)比高興！孩子們在相互交流的時(shí)候，小部分幼兒不能很好的表達自己的想法，他們的語(yǔ)言表達能力還有待提高，在今后的活動(dòng)中應盡可能多地為幼兒提供表達的機會(huì )，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。

　　我上中班了教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞。

　　2、感知歌曲弱起節奏，能根據圖譜的提示嘗試接唱。

　　3、感受上幼兒園的愉快心情，激發(fā)對幼兒園生活的熱愛(ài)。

　　4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調唱歌。

　　5、感受音樂(lè )節奏，樂(lè )意參與音樂(lè )游戲活動(dòng)，體驗游戲的`快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、玩具：小白兔、小貓、小鴨。

　　2、學(xué)習，DVD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在《我上幼兒園》音樂(lè )伴奏下，拍手進(jìn)教室。

　　老師："小朋友們，讓我們拍著(zhù)小手高高興興地上幼兒園去吧！"

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

　　老師："今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？""你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？"

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。

　　老師："小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。"

　　4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片："這是誰(shuí)游來(lái)了呀？"、"它愛(ài)在哪兒游呢？"，幼兒回答后，放入背景圖中。

　�。�2）教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片："這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？"、"誰(shuí)知道它應該放在哪兒？"，說(shuō)著(zhù)放入背景圖中。

　�。�3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來(lái)貼。

　�。�4）聽(tīng)--，猜猜它是誰(shuí)？"咩--，咩--"請幼兒上臺來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P。

　　5、出示"小朋友"圖片。

　　老師："小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？"

　　6、欣賞兒歌。

　　老師："老師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？"

　　7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準音。

　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節奏地朗誦兒歌。

　　9、引導幼兒嘗試根據圖片的提示和教師接唱。

　�。�1）教師：除了大家一起演唱之外，我們還可以試一試接唱。

　�。�2）教師介紹接唱的方法：教師演唱藍字部分，讓幼兒試著(zhù)接唱后面部分。

　�。�3）教師與幼兒練習對唱。

　　10、復習歌曲。

　　活動(dòng)延伸：

　　感受歌曲歡快的情緒，激發(fā)幼兒對幼兒園生活的熱愛(ài)。

　　教師：

　　這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（快樂(lè )、高興等）教師：幼兒園的生活多美好，我們大家都愛(ài)上幼兒園。

　　教學(xué)反思：

　　《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥(niǎo)飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問(wèn)題。通過(guò)認識圖片，有意識的引導他們進(jìn)行記憶歌詞。

　　我上中班了教案 8

　　語(yǔ)言活動(dòng)：

　　活動(dòng)名稱(chēng): 談話(huà)——我上中班了

　　活動(dòng)目標:

　　1、有秩序的上下樓梯。

　　2、知道自己班的位置。

　　3、感受活潑歡快的樂(lè )曲旋律。

　　活動(dòng)準備:組織幼兒外出活動(dòng)、走樓梯、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分：

　　組織幼兒認識自己班的位置。

　　熟悉升班后的環(huán)境、位置。

　　二、基本部分：

　　1、談話(huà)：我上中班了。

　　引導幼兒討論上下樓梯時(shí)應該注意什么，說(shuō)出自己的想法。

　　提問(wèn)：怎樣上樓下?lián)ё畎踩��?/p>

　　2、復習歌曲《滑滑梯》

　　引導幼兒根據上樓下樓的.生活活動(dòng)改動(dòng)部分歌詞內容。

　　先說(shuō)原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，注意歌詞與樂(lè )曲旋律的組織，開(kāi)始把速度彈慢一些，熟悉后再恢復正常。

　　三、結束部分：

　　組織幼兒隨著(zhù)歡快的節奏邊唱歌邊上樓。

　　用歌詞來(lái)規范引導幼兒上下樓。

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