大班健康教案《身體上的寶貝》（精選17篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案《身體上的寶貝》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇1
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)隊列練習。
教師：“小朋友，現在我們學(xué)習運動(dòng)員進(jìn)行隊形練習�！�
(2)運動(dòng)員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學(xué)做運動(dòng)員模仿操，要學(xué)的對，學(xué)得像，做的到位有力。
2、基本部分。
(1)幼兒跟老師在地面上復習平衡木上的動(dòng)作。
(2)幼兒在平衡木上進(jìn)行動(dòng)作練習。老師將幼兒分成人數相等的四隊，幼兒分組進(jìn)行練習。教師巡回指導。
(3)復習游戲“追圈”。老師交代游戲規則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續進(jìn)行滾動(dòng)，繞過(guò)目標回來(lái)后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續進(jìn)行。
3、結束部分。
(1)總結幼兒學(xué)習平衡木動(dòng)作的情況。
(2)做放松整理活動(dòng)。
教后感：運動(dòng)員是小朋友非常羨慕的人，游戲的開(kāi)始讓幼兒練習各種運動(dòng)的動(dòng)作，很能調動(dòng)幼兒的積極性，該活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的'動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
我根據本班幼兒年齡愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我和孩子們一起準備材料，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇2
【活動(dòng)目標】
1.讓幼兒初步認識自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。
2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
【活動(dòng)準備】
1、人體模型圖圖片，PPT課件
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：讓幼兒初步認識自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。
難點(diǎn)：明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和他人的身體。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引進(jìn)，講授甚么是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒論述自己對不同性別的看法，即“男女有甚么區別”。
2、發(fā)問(wèn)引發(fā)思考：甚么是“性”?
小結：“性”是和我們的身體密切相干的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就可以判定性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著(zhù)性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和他人的身體。
1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》，對小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出甚么部位是要保護的，不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)
小結：我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的，我們要尊重自己和他人的身體，由于那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的密切接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的`接觸?(如有必要，可解釋“侵犯”)
小結：除媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要往……
三、案例分析，幼兒分組展開(kāi)“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、案例講述，幼兒展開(kāi)討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。
(打電話(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)
四、活動(dòng)延伸
1、自主選擇活動(dòng)區，豐富有關(guān)身體的知識。
2、了解幼兒關(guān)注的熱門(mén)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續生成、展開(kāi)相干的主題活動(dòng)。
【教學(xué)反思】
幼兒對自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能隨便給別人看，教師語(yǔ)氣語(yǔ)調過(guò)于平淡，肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富，教師用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練、對于個(gè)別幼兒的觀(guān)察不夠仔細，隨口表?yè)P和課堂小口令運用的不是很到位。以上諸多方面都應在多加強。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇3
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱(chēng)，并初步了解關(guān)節的作用。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
一張人體結構圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒"，老師說(shuō)身體的一個(gè)地方，小
朋友們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好?
二、引導幼兒講出身體各部位名稱(chēng)及用途
師：剛才我們讓我們的身體運動(dòng)了一下，那小朋友，我們運動(dòng)了身體的哪些器官呢?
師：哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢?
師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒(méi)動(dòng)，所以他們不高興了�，F在我們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧!(和幼兒一起舞蹈)
師：我們先坐下休息一會(huì )兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的?
(幼兒討論)
師：現在誰(shuí)來(lái)告訴大家?
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎?
師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么?
三、引出關(guān)節
師：你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的，在身體里面還有許多看不見(jiàn)的，誰(shuí)知道有哪些?
我們的身體為什么會(huì )動(dòng)?腿為什么會(huì )彎?
四、用木頭人的`游戲來(lái)初步了解關(guān)節的用處
師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎?我們如果跟木頭人一樣沒(méi)有關(guān)節會(huì )怎樣呢?
小結：我們今天學(xué)習了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關(guān)節，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。
活動(dòng)反思：
在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識人體的游戲，加深了幼兒對身體各個(gè)器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)中，我和幼兒一起細致地觀(guān)察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節，如：關(guān)節，如果沒(méi)有關(guān)節，我們的身體就不會(huì )動(dòng)，同時(shí)，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(cháng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習興趣。
提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長(cháng)期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識的系統性較差，我在設計教學(xué)時(shí)，對這個(gè)問(wèn)題預料的不夠，應在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個(gè)器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強幼兒的自我保護能力。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇4
活動(dòng)目標
1.萌發(fā)愛(ài)護身體各器官的意識。
2.初步認識身體各器官的名稱(chēng)，并了解其作用。
3.學(xué)會(huì )保護身體各器官的正確方法。
4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱(chēng)及作用。
課件準備：“身體器官”組圖;《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜;“保護身體”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒初步認識身體各器官并了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官?
——和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個(gè)地方?
二、學(xué)兒歌做動(dòng)作鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導幼兒初步了解兒歌內容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用。
三、師幼談話(huà)引導幼兒了解身體器官的'重要性
——如果沒(méi)有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的?
——你覺(jué)得這樣的生活會(huì )方便嗎?為什么?
四、出示組圖引導幼兒了解保護身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什么?
——你覺(jué)得他/她做的對嗎?為什么?
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇5
活動(dòng)目標：
1.能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等觀(guān)察方法積極發(fā)現運動(dòng)后身體的變化。
2.學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
3.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
發(fā)現運動(dòng)后身體的變化，學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
活動(dòng)準備：
1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動(dòng)后身體的變化。
2.木偶表演《豆豆歷險記》
3.課件《運動(dòng)前后》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導幼兒感知身體在運動(dòng)前后的變化。
1.教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做兩遍搏擊操。
2.教師引導幼兒通過(guò)聽(tīng)、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動(dòng)前后的變化。
教師小結：人的身體在運動(dòng)前后會(huì )發(fā)生很多的變化，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。
二、師幼觀(guān)看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的`方法。
1.引導幼兒說(shuō)出痘痘得闌尾炎的原因。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出運動(dòng)前后應當怎樣保護自己的身體。
三、觀(guān)看課件《運動(dòng)前后》，讓幼兒了解運動(dòng)前后保護身體的正確方法。
教師總結：
只有加強運動(dòng)前后注意事項，才能保證身體健康。
活動(dòng)反思：
實(shí)踐活動(dòng)是幼兒主動(dòng)應用知識解決總是的學(xué)習活動(dòng)。但要取得良好的活動(dòng)效果，離不開(kāi)教師的組織、指導，教師在活動(dòng)前應該做好必要的準備，如分好活動(dòng)小組，提供計時(shí)工具和一些運動(dòng)器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些準備充分與否，直接關(guān)系到課堂實(shí)效。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇6
【活動(dòng)目標】
1、初步了解皮膚的作用，知道保護皮膚的正確方法。
2、激發(fā)幼兒對探究人體奧秘的興趣。
【活動(dòng)準備】
課件：圖片-身體的.皮膚。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識皮膚。
1、出示圖片：身體的皮膚。
(1)小朋友，你們仔細看看我們的身體哪些地方有皮膚。
(2)看看皮膚上有什么?
通過(guò)圖片看到，手上有紋路，皮膚上有毛孔、汗毛等。
2、請小朋友摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
幼兒互相交流。
二、皮膚的作用。
1、皮膚感知。
讓幼兒用絨毛玩具、瓦楞紙、綢布、海綿、鋼尺等材料，分別觸摸不同部位的皮膚感覺(jué)材料的粗糙、光滑、軟硬等特性。
2、介紹皮膚保護人體的重要性。
皮膚它能感覺(jué)出冷、熱、疼、痛，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑、粗糙。
有了這些感覺(jué)，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。
皮膚上有小毛孔和汗毛，能調節人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張天，幫助身體排汗、散熱。
天冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內。
三、保護皮膚。
1、幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，保持皮膚的清潔。
2、使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲(chóng)叮咬應及時(shí)處理，防止感染。
四、活動(dòng)結束。
初步了解生活在世界各地的人，有著(zhù)不同的膚色。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
3、并學(xué)習保護骨骼的方法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖多媒體課件笑臉圖片、哭臉圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)了解骨骼的功能
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。
教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎?(幼兒自由討論)活動(dòng)評析：幼兒隨歡快的音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，不僅能增強幼兒的節奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。
2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱(chēng)，知道骨骼支撐著(zhù)人體，保護大腦和內臟。
活動(dòng)評析：通過(guò)生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫(huà)的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個(gè)的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著(zhù)濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)：
身體寶貝動(dòng)起來(lái)
1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)活動(dòng)評析：這個(gè)環(huán)節我運用了現代化的電教設備--多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀(guān)察，還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。
2、請幼兒根據圖片上的骨骼的動(dòng)作，模仿的作出相應的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。
活動(dòng)評析：在這個(gè)環(huán)節當中，我沒(méi)有進(jìn)行指導，只是對個(gè)別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀(guān)察和理解去表現，在玩耍中完成本環(huán)節的教育教學(xué)目標。
三、保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看畫(huà)冊《我們的骨骼》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中還有那些姿勢、動(dòng)作對骨骼的生長(cháng)發(fā)育上不利的。
2、小游戲：我是健康小裁判。
玩法：教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過(guò)手中的笑臉圖片和哭臉圖片來(lái)判斷正確與否。
活動(dòng)評析：在這個(gè)環(huán)節中，幼兒通過(guò)教師的引導閱讀圖書(shū)，結合自己的日常生活常識，并通過(guò)親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的'，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。
四、骨骼所需的營(yíng)養
出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營(yíng)養，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營(yíng)養。讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還有那些好方法可以幫助自己長(cháng)得高、長(cháng)得壯。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有過(guò)多的參與意見(jiàn)，而隨機進(jìn)行引導。我覺(jué)得孩子是獨立的個(gè)體，他們有自己的想法和認識，老師較少的講解，把更多的時(shí)間留給孩子，孩子就會(huì )更大膽的說(shuō)出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在現代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動(dòng)手操作、社會(huì )能力等方面培養之目的，孩子的注意力沒(méi)有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇8
活動(dòng)目標：
1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長(cháng)得更健康。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)、練習冊。
2、各類(lèi)食物小圖片及畫(huà)有餐盤(pán)的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
師：我們一起來(lái)摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?
教師小結：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們全身都有著(zhù)大大小小的'骨骼，骨骼像支架一樣支撐著(zhù)我們的身體。
二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著(zhù)引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過(guò)實(shí)驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。
師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì )怎么樣呢?可見(jiàn)骨骼對我們身體多么重要!沒(méi)有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長(cháng)的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會(huì )使骨骼長(cháng)得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)
1、了解營(yíng)養均衡，骨骼會(huì )長(cháng)得更棒。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆漿、肉、魚(yú)、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(cháng)得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(cháng)不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì )長(cháng)得更棒。
師：書(shū)本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習?
教師小結：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(cháng)得更健康。
3、知道加強鍛煉，骨骼會(huì )長(cháng)得更棒。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長(cháng)得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動(dòng)?
教師小結：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì )很堅實(shí)，不會(huì )容易斷。
四、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，我和幼兒一起細致地觀(guān)察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應該怎樣做到從小運動(dòng)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(cháng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習興趣。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇9
教學(xué)要求
1、能有順序、有目的、仔細地觀(guān)察我們的身體。
2、嘗試自己提出研究問(wèn)題，能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等手段對自己和同學(xué)的身體結構有個(gè)粗略的了解，并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀(guān)察和認識自己身體的興趣。
3、能用文字、圖畫(huà)等形式記錄和呈現觀(guān)察結果，和同學(xué)交流，相互評價(jià)觀(guān)察結果。
4、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成，左右對稱(chēng)。
5、在對人體的基本組成的觀(guān)察中，發(fā)現人體構造的'精巧與和諧之美。體驗身體殘障所帶來(lái)的不方便，愛(ài)護自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。
教學(xué)過(guò)程
1、觀(guān)察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)人。先想一想你準備畫(huà)誰(shuí)？畫(huà)些什么？然后仔細觀(guān)察一下再畫(huà)一畫(huà)。
先說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了身體的哪幾個(gè)部分？每個(gè)部分有什么特點(diǎn)？
再讓大家猜一猜：你畫(huà)的是誰(shuí)？
出示人體全身圖（投影），認識人體各部分的名稱(chēng)：頭、頸、上肢、下肢、軀干等。
觀(guān)察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)（包括結構靈活、左右對稱(chēng)、長(cháng)短粗細等），然后介紹給大家。
2、體驗身體對稱(chēng)及平衡的好處。
出示一張殘疾人的圖片，觀(guān)察描述殘疾人身體外形的特點(diǎn)。
說(shuō)一說(shuō)：圖片中的殘疾人在生活工作中會(huì )遇到哪些困難？
體驗：只用一只手拉衣服上的拉鏈。只用一條腿走一段路。
想一想：以前你遇到過(guò)哪些殘疾人？怎樣做才是對他們最好的幫助？
3、感知身體里面有什么。
先猜一猜：我們的身體里面有什么？
關(guān)于身體里面有什么，你能提出哪些問(wèn)題？
老師也有幾個(gè)問(wèn)題，（根據學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行補充）如：
心臟在哪個(gè)部位？
肋骨在哪個(gè)部位？有多少根？
你還能用眼睛的觀(guān)察來(lái)解決這些問(wèn)題嗎？那你能想出什么好辦法呢？在小組里交流一下。
集體交流：我們小組想出了這些辦法：……你對他們小組的辦法有什么建議？
學(xué)生以小組為單位，嘗試用得到的方法解決自己提出的各種問(wèn)題，像以前一樣做好觀(guān)察記錄。
交流小組研究的成果：我們知道了身體里面有……
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇10
單元目標：
1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。
2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。
3、愛(ài)護自己的身體，養成良好的生活習慣。
單元內容：
主題一： 《了解我的身體》
主題二： 《保護我的身體》
教學(xué)過(guò)程 ：
主題一了解我的'身體
主題目標：
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。
2、學(xué)習測量身體，了解自己生長(cháng)發(fā)育的基本狀況。
3、用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。
活動(dòng)準備：
老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(cháng)記錄袋 ）。
活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)
具體活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)案例一 了解我們的身體
1、開(kāi)課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門(mén)課很有意思。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）
2、老師講本學(xué)期具體要求。
老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內容，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。這里，老師提機電要求：
�。�1）每節課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（必要時(shí)借書(shū)）
�。�2）每節課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
�。�3）做好成長(cháng)記錄袋，學(xué)期末檢查。
�。�4）學(xué)期考評方法：數數誰(shuí)的五角星最多得分。
�。�5））每節課根據紀律情況獎勵小故事。
3、介紹成長(cháng)記錄袋的作用。（書(shū)上P52-P55頁(yè)內容）
4、了解我們的身體。
�。�1）認認自己身體的各部位名稱(chēng)。（從外到內，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）
�。�2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來(lái)感覺(jué)呼吸。）
5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇11
活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。
2、有興趣關(guān)注自己的四肢
活動(dòng)準備：
圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體
——我們的身體很神奇的.，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。
1、 伸出手臂
——這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?
——讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個(gè)大氣球
(同時(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”)
2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的?
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。
3、彎彎腰，轉一圈
二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作
1、說(shuō)明游戲規則
音樂(lè )停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人
2、教師示范
3、游戲開(kāi)始
“請問(wèn)，你變的是什么?”
三、討論、總結
我們的身體能變成什么?
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動(dòng)，身體才會(huì )健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現的活動(dòng)中，增強活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
6、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
7、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂(lè )《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請出來(lái)。 木頭人出現提問(wèn)：他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。 木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的.“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè )表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標記。
1、觀(guān)察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。 表演時(shí)，教師提醒幼兒觀(guān)察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)? 表演結束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現)
2、幼兒給自己身體會(huì )動(dòng)的部位貼標記。教師巡回指導。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動(dòng)給對方看。 師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示，讓有標記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由做動(dòng)作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著(zhù)音樂(lè )讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。
三、通過(guò)討論，知道多做運動(dòng)，身體才會(huì )健康。
1、講述運動(dòng)后的感覺(jué)。 提問(wèn)：運動(dòng)后你有什么感覺(jué)?賈老師運動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀! (鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運動(dòng)對身體的好處。 經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。 你看到人們做過(guò)什么運動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)
4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動(dòng)，經(jīng)常運動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇13
活動(dòng)目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。
2、懂得要愛(ài)清潔、講衛生，愛(ài)護自己身體。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
水果及小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來(lái)。魔法咕嚕變（出視蘋(píng)果）
二、認識身體各部分你們看到了什么？
蘋(píng)果請問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的？
眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？
�。ǹ蠢蠋�，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道？
香香的請問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的香味的？
鼻子指指看我們的.鼻子在哪里？鼻子有什么用途？
我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的？
光滑的請問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙的？
手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？
�。ó�(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人��？
我們把蘋(píng)果劃開(kāi)，嘗一嘗？
甜甜的脆脆的請問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的？
嘴巴嘴巴可以干什么？（說(shuō)話(huà)、吃東西）你們聽(tīng)到了什么？嚼蘋(píng)果的聲音。
那耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）
三、動(dòng)動(dòng)我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。
我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手 ，小小手，小手真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)手指頭。
四、引導幼兒愛(ài)護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？
勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無(wú)異味身體好。
講衛生，愛(ài)整潔，儀表美觀(guān)朋友到。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇14
【活動(dòng)目標】
1.充分體驗各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。
2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì )合作的快樂(lè )，增強保護同伴的意識。
3.讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
4.能大膽創(chuàng )編動(dòng)作并在集體面前表現。
【活動(dòng)準備】
空闊的場(chǎng)地（如有條件的話(huà)鋪設地毯）
【活動(dòng)過(guò)程】
1."你說(shuō)我做"在教師的引導下，嘗試各種肢體動(dòng)作。
�。�1）根據教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。
�。�2）幼兒兩人一組，根據教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。
2."過(guò)小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚(yú)貫地從"小河"上跨過(guò)、跳過(guò)。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
3."小火車(chē)過(guò)隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過(guò)。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過(guò)去，到達終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開(kāi)始滾，依次輪流。
5.結束游戲，放松運動(dòng)。
【教學(xué)反思】
體育活動(dòng)課可以說(shuō)是大班幼兒最喜愛(ài)的`活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對手激烈競爭，和同伴分享快樂(lè )，同時(shí)對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習等等。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇15
活動(dòng)目標：
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時(shí)注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規則。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )“下雪”舞蹈（舞蹈時(shí)，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵）
提問(wèn)：我們身體的哪些部位會(huì )動(dòng)？
過(guò)度：
1、小朋友說(shuō)得真好，舞蹈時(shí)，我們身體的好些部位都在動(dòng)。
2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢？
二、出示圖片
1、每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰
2、圖片出示完后再逐個(gè)認一認
3、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己的身體
三、游戲
1、每人拿一個(gè)圖片，讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親
2、看一看自己獎勵到的花的顏色（紅、黃、綠），然后按顏色排隊
3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個(gè)地去跟自己相應的部位去親一親
四、 小結
今天我們玩得高興嗎？我們認識了身體的哪些部位？（可以大家一起說(shuō)）那我們再來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，好嗎？
五、聽(tīng)“碰一碰”的音樂(lè )，找個(gè)朋友碰一碰。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受音樂(lè )帶來(lái)的'歡笑，并嘗試用動(dòng)作表現音樂(lè )，體驗音樂(lè )教學(xué)的樂(lè )趣，從而發(fā)展孩子們的音樂(lè )智能和身體運動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，孩子們對這個(gè)活潑，有趣的音樂(lè )很感興趣，并非常急切的表現出自己的感受，老師也給了孩子自由表現的機會(huì )，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )造，較好的調動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設計和實(shí)施過(guò)程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇16
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創(chuàng )造性地表現身體動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件、
2、身體部位(頭、手、胳膊、腿、腳)卡片，動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分教師帶幼兒做運動(dòng)，活動(dòng)身體
教師：小朋友好，今天的天氣真好，跟著(zhù)老師一起來(lái)做運動(dòng)吧教師帶幼兒做點(diǎn)頭、抖手、揮手臂、跺腳、伸腿動(dòng)作
二、進(jìn)行部分
1、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)在做運動(dòng)的時(shí)候，都什么地方動(dòng)了，并指一指教師：小朋友，剛剛我們一起做了運動(dòng)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)在做運動(dòng)時(shí)你身體的什么地方動(dòng)了?給我們指一指你的…在哪里?
2、現在請小朋友用自己的身體來(lái)和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲，老師舉身體部位卡片，幼兒指教師：找、找、找，小手的.朋友在哪里?
幼兒指：小手的朋友在這里，在這里
3、教師和幼兒共同游戲："我們也會(huì )這樣做"。
教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?"我們的身體可以做運動(dòng)，還可以做游戲，它還有一個(gè)厲害的作用，我們的身體還能說(shuō)話(huà)呢!老師現在就想用身體動(dòng)作和你們說(shuō)悄悄話(huà)，你們猜猜看看老師在說(shuō)什么。
教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作，表示"你好!"教師做拍手的動(dòng)作，表示"歡迎!"，做鼓勵幼兒的動(dòng)作“你最棒”。
教師引導幼兒用動(dòng)作模仿，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)用身體什么部位來(lái)說(shuō)話(huà)了
教師：小朋友能不能也用身體動(dòng)作和老師說(shuō)悄悄話(huà)，你用的什么部位和老師說(shuō)的悄悄話(huà)
4、教師播放課件，引導幼兒根據圖片上小朋友的身體動(dòng)作來(lái)猜一猜他們在做什么，并鼓勵幼兒積極模仿教師：小朋友今天大班的小姐姐們想要用身體做動(dòng)作告訴你們一些事情，我們看看他們是怎么做的?你能模仿……
三、結束部分
教師小結：小朋友，我們的身體真厲害，會(huì )運動(dòng)、會(huì )做游戲，還會(huì )說(shuō)話(huà)，今天回家把身體的這些本領(lǐng)告訴爸爸媽媽好嗎?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，讓幼兒理解常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對同伴的友好，體驗和同伴一起做游戲的快樂(lè )。很高興，在“拓展練習”環(huán)節幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。
大班健康教案《身體上的寶貝》 篇17
活動(dòng)目標
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習運用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng )新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣，培養合作互助的精神。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：想辦法運用不同部位移動(dòng)身體
活動(dòng)難點(diǎn)：設計并完成腳不沾地移動(dòng)身體
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶、各類(lèi)數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區，電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1、在音樂(lè )伴奏下指導幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓練。
2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧�！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑�。
3、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）
師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動(dòng)
1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現在，請你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽�
2、教師深入提出問(wèn)題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多�！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作，教師觀(guān)察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。
3、組織集體練習：請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習，享受合作學(xué)習的愉快。如手膝著(zhù)地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。
4、游戲：奇妙的數字園
�、僖陨衩氐�'口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿(mǎn)了各種數字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛(ài)的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
�、趲熒懻撊底謭@的方法：上山乘攬車(chē)（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過(guò)河海豚游（魚(yú)躍式），經(jīng)過(guò)地雷區翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達目的地。
�、塾變河酶鞣N方法到達數字園，歡呼勝利，并欣賞各類(lèi)數字。
三、放松活動(dòng)
1、以問(wèn)激趣：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧？”幼兒?jiǎn)为毣蛳嗷ズ献�，用肢體動(dòng)作表現數字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。
3、小結：“我們的身體真靈巧，會(huì )做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)護身體的每一部分�！�
4、結束：“我們的身體累了，該休息了，現在回家吧�！痹谑婢彽囊魳�(lè )聲中幼兒走回活動(dòng)室
教學(xué)反思
本次活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據突發(fā)狀況及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行調整，在不影響活動(dòng)目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
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