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寶寶餅干屋教案

時(shí)間:2025-11-10 19:11:33 教案

寶寶餅干屋教案

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的寶寶餅干屋教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寶寶餅干屋教案

寶寶餅干屋教案1

  有益的學(xué)習經(jīng)驗:

  一、在觀(guān)察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

  二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。

  三、體驗勞動(dòng)和工作的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  電視機、錄放機、實(shí)物投影儀、錄音機、磁帶。

  實(shí)物圖形餅干;拱形門(mén)、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做個(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景,激發(fā)幼兒的.游戲興趣。

  二、開(kāi)心分餅干。

  1、按形狀分類(lèi)。

 。1)觀(guān)看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

 。2)明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè )趣。

 。3)師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結果,體驗初獲成功的喜悅。

  2、按顏色及形狀分類(lèi)。

 。1)接到訂購電話(huà),明確第二項工作任務(wù)。

 。2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開(kāi)始分類(lèi)工作。

  大班—紅色包裝的圓形餅干

  中班—黃色包裝的正方形餅干

  小班—綠色包裝的長(cháng)方形餅干

  托班—藍色包裝的三角形餅干

 。3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結果。

  3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請小員工根據動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應的餅干。

  三、神秘禮物。

  請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說(shuō)出它的形狀。

寶寶餅干屋教案2

  活動(dòng)目標:

  1、在觀(guān)察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

  2、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。

  3、體驗勞動(dòng)和工作的快樂(lè )。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

  5、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準備:

  電視機、錄放機、實(shí)物投影儀、錄音機、磁帶。

  實(shí)物圖形餅干;拱形門(mén)、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做個(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

  二、開(kāi)心分餅干。

  1、按形狀分類(lèi)。

  (1)觀(guān)看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

  (2)明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè )趣。

  (3)師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結果,體驗初獲成功的喜悅。

  2、按顏色及形狀分類(lèi)。

  (1)接到訂購電話(huà),明確第二項工作任務(wù)。

  (2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開(kāi)始分類(lèi)工作。

  大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長(cháng)方形餅干托班—藍色包裝的三角形餅干(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結果。

  3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請小員工根據動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應的'餅干。

  三、神秘禮物。

  請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說(shuō)出它的形狀。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調,容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達到了主題總目標預設的要求。

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