小班藝術(shù)活動(dòng)教案有趣的餅干
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)活動(dòng)教案有趣的餅干，希望對大家有所幫助。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案有趣的餅干1
【活動(dòng)設計】
橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具，特別是對剛剛進(jìn)入幼兒園的小班的孩子，而餅干又是孩子喜歡的食品之一，根據我自己的帶班經(jīng)驗及小班幼兒的發(fā)展水平，我覺(jué)得小班幼兒處于小肌肉動(dòng)作發(fā)展的敏感期，我設計的這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì )做餅干的方法，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒的小機肉發(fā)展和手眼協(xié)調能力的發(fā)展，初步培養幼兒對泥工活動(dòng)的喜愛(ài)。本節活動(dòng)以引導幼兒主動(dòng)探索、積極思維做為教學(xué)思路，讓幼兒在想想、說(shuō)說(shuō)、做做中，掌握團、壓的技能，從而提高幼兒動(dòng)手的能力。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)學(xué)做餅干，培養對泥工的興趣。
2、掌握團、壓技能，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、通過(guò)用橡皮泥學(xué)習做餅干的方法。
【活動(dòng)分析】
重點(diǎn)：用橡皮泥學(xué)做餅干。
難點(diǎn)：掌握團、壓的技能。
【活動(dòng)準備】
1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師制作的`“烤箱”。
2、能吃的餅干若干。
3、音樂(lè )《餅干歌》、鋼琴曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、《餅干歌》律動(dòng)導入。
師：“小朋友，前兩天學(xué)過(guò)的《餅干歌》還記得嗎？咱們一起來(lái)做一下�！�
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒做《餅干歌》律動(dòng)。
�。ǘ┨釂�(wèn)：
1、小朋友，你喜歡吃餅干嗎？
2、吃過(guò)什么味的餅干？
3、吃過(guò)什么形狀的餅干？（圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形）
二、教師出示餅干，幼兒討論、探索做餅干的方法。
�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題，探索餅干的做法。
1、師：“小朋友，這是什么形狀的餅干（圓形），誰(shuí)能告訴我，這圓形的餅干是怎么做成的？”（重點(diǎn)引導幼兒掌握團、壓的技能。）
提問(wèn)：怎樣把長(cháng)條的橡皮泥變成圓圓的餅干呢？
2、教師積極引導幼兒，并總結幼兒想出來(lái)的做法。
教師小結：
1、先把橡皮泥揉一揉，團一團，團成圓形；
2、把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁，這樣，圓形的餅干就做出來(lái)了。
�。ǘ┯變鹤约簞�(dòng)手做餅干。（放音樂(lè )）
師：“小朋友是不是等不及了？那好咱們自己動(dòng)手也來(lái)試試做餅干吧�！�
幼兒自己動(dòng)手做餅干，教師并引導幼兒可以用自己身邊的各種工具制作各種形狀的餅干。
師：“小朋友，我們會(huì )做圓形餅干了，真棒！再想一想我們可以用我們身邊的哪些小工具制作更多圖形的餅干呢？（圖形模具）”
教師總結：用圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圖形餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在桌子中間的泥工板上，多余的橡皮泥放在盒子里。
三、點(diǎn)評幼兒作品。
師：“好了，咱們一起來(lái)欣賞一下我們的作品吧，讓老師們看看我們多能干”。
1、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍色……。
2、從圖形上看：這些餅干多美呀！有五角星的、有蘋(píng)果的、有圓形的等
師：“小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！好，咱們把餅干放進(jìn)烤箱里，按下按鈕，叮咚，哈哈，一會(huì )就能烤好了�！�
四、結束，品嘗餅干。
師：“今天小朋友這么棒，孟老師帶來(lái)了糕點(diǎn)房阿姨做的餅干給小朋友品嘗，你們的小手臟了，用勺子舀著(zhù)吃吧�？纯炊加惺裁葱螤畹娘灨�，嘗一嘗什么味的？”（放音樂(lè )，幼兒吃餅干，自然結束。）
小班藝術(shù)活動(dòng)教案有趣的餅干2
一.教學(xué)目的：
1.通過(guò)學(xué)做餅干，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。
2.復習常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(cháng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。
二.教學(xué)準備：
1.每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的.餅干。
2.吃點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒吃三角形、圓形、長(cháng)方形、正方形、橢圓形的餅干。
3.學(xué)習兒歌《餅干》。
三.教學(xué)步驟：
1.朗誦兒歌《餅干》。
2.小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過(guò)的餅干上有沒(méi)有花紋呢?(有)今天我們就來(lái)學(xué)做餅干，好嗎?(好)
3.請小朋友先看看老師是怎么做的：
a.先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形;
b.把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;
c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d.用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅，干放在盤(pán)子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4.小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干......(放一點(diǎn)音樂(lè ))
5.請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀(guān)，比一比誰(shuí)最能干，做得最好。
6.評講幼兒作品：
a.從顏色上看：多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍色......;
b.從形狀上看：這些餅干多美呀!有圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形、橢圓形;
c.從數量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒!
7.品嘗餅干：你們覺(jué)得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧，你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準備的餅干)
四.活動(dòng)延伸：
將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區，讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動(dòng)物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨、小雞等。
五.活動(dòng)評析：
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養幼兒的動(dòng)手能力，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創(chuàng )作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀(guān)，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發(fā)了幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
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