小班美術(shù)母雞生蛋教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)母雞生蛋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)母雞生蛋教案1
設計意圖
以談話(huà)的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，為導入活動(dòng)做好鋪墊。
利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
通過(guò)動(dòng)作表現幫助幼兒記住兒歌內容情節。
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作表現兒歌。
2、引導幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解兒歌內容，學(xué)念兒歌
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽地表達自己的想法，能用動(dòng)作表現兒歌內容。
活動(dòng)準備：
母雞手偶一個(gè)、背景圖、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題。
1、今天呀，徐老師請來(lái)了一位朋友，出示母雞圖片。提問(wèn)：這是誰(shuí)?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠)
2、教師提問(wèn)：它是怎么唱的?
3、老母雞的歌唱得真好聽(tīng)，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會(huì )飛，捉蟲(chóng)…)
二、利用圖片進(jìn)行講述，初步理解兒歌的內容。
1、一天，草地上來(lái)了一只老母雞，老母雞會(huì )在草地上做什么事呢?
2、你看見(jiàn)母雞在干什么?(捉蟲(chóng)、生蛋)
教師：老母雞又會(huì )生蛋，我們表?yè)P表?yè)P它“老母雞真能干”。
3、母雞生了幾個(gè)蛋?我們一起來(lái)數一數。
三、出示圖譜，學(xué)習兒歌。
1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽(tīng)到了什么?
�、庞變哼吙磮D譜邊學(xué)習兒歌。
�、朴蒙眢w動(dòng)作表現兒歌。
�、侵攸c(diǎn)學(xué)習最后一句，念的時(shí)候注意節奏。
�、日垈�(gè)別能干的幼兒朗誦兒歌，教師及時(shí)作出評價(jià)。
四、出活動(dòng)室。
幼兒一起學(xué)習母雞到室外活動(dòng)。
兒歌：
老母雞，真能干。
會(huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋。
數一數，幾個(gè)蛋?
一二三，三個(gè)蛋。
老母雞，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯噠咯噠咯咯噠。
活動(dòng)反思：
有待改進(jìn)與不足的.地方：
1.語(yǔ)言運用：無(wú)論是口頭語(yǔ)言、引導語(yǔ)，還是肢體語(yǔ)言，都應再精煉、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、淺顯，富有激情。
2.師幼互動(dòng)：好的教育是雙向的交流，而不是單向的灌輸。在活動(dòng)中，應更多的關(guān)注幼兒的想法，適時(shí)地給于引導。而不是以一個(gè)指揮者的身份自居，一切跟著(zhù)教師的思路走，走一個(gè)過(guò)程。
小班美術(shù)母雞生蛋教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現出來(lái)。
2、學(xué)習給母雞添畫(huà)許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫(huà)，樂(lè )于參加繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
雞蛋一個(gè)，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察幼兒用書(shū)，引導幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么?老母雞在干什么?
教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關(guān)注。
2、觀(guān)察了解雞蛋的外形特征
(1)出示雞蛋，師生共同觀(guān)察雞蛋，說(shuō)說(shuō)：雞蛋什么樣子的?
(2)請個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫(huà)雞蛋，其他幼兒觀(guān)察。
(3)集體評價(jià)，了解畫(huà)雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫(huà)：母雞生蛋
(1)引導幼兒在母雞的身體下方和身體周?chē)目瞻滋幪懋?huà)許多雞蛋，鼓勵幼兒畫(huà)大。
(2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評價(jià)
(1)比一比，看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。
(2)表?yè)P畫(huà)面整潔的幼兒。
兒歌：老母雞老母雞，真能干，會(huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應該隨即的強調一下拿畫(huà)筆的.正確姿勢，每一個(gè)細節都要注意到，下次活動(dòng)中應該更加的細心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
小班美術(shù)母雞生蛋教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現出來(lái)。
2、學(xué)習給母雞添畫(huà)許多圓圓的雞蛋。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
雞蛋一個(gè)，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察幼兒用書(shū)，引導幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么?"老母雞在干什么?
教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關(guān)注。
2、觀(guān)察了解雞蛋的外形特征
(1)出示雞蛋，師生共同觀(guān)察雞蛋，說(shuō)說(shuō)：雞蛋什么樣子的'?
(2)請個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫(huà)雞蛋，其他幼兒觀(guān)察。
(3)集體評價(jià)，了解畫(huà)雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫(huà)：母雞生蛋
(1)引導幼兒在母雞的身體下方和身體周?chē)目瞻滋幪懋?huà)許多雞蛋，鼓勵幼兒畫(huà)大。
(2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評價(jià)
(1)比一比，看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。
(2)表?yè)P畫(huà)面整潔的幼兒。
兒歌：老母雞老母雞，真能干，會(huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應該隨即的強調一下拿畫(huà)筆的正確姿勢，每一個(gè)細節都要注意到，下次活動(dòng)中應該更加的細心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
小班美術(shù)母雞生蛋教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用蠟筆畫(huà)圈。
2、感受繪畫(huà)游戲的興趣。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
蠟筆、母雞頭飾一個(gè)、歡快的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、引題
“咯咯噠，咯咯噠”我是一只小母雞，出來(lái)找東西。
2、幼兒跟著(zhù)老師一起來(lái)活動(dòng)�！翱┛﹪}，咯咯噠母雞要下蛋了�？炜於愕郊依锩妗�
二、教師示范
1、看，母雞的蛋蛋要出來(lái)了，一個(gè)圈圈孵出來(lái)，一個(gè)蛋蛋孵出來(lái)。我的蛋蛋真是多。
2、個(gè)別示范。
三、幼兒做畫(huà)。
1、所有的寶寶跟著(zhù)老師試一下，
四、教師評價(jià)
1、鼓勵幼兒大膽練習
2、提醒幼兒畫(huà)完后注意擦凈手上的顏料，保持自身清潔。
3、家長(cháng)為寶寶的蛋蛋做畫(huà)。
活動(dòng)反思：
教學(xué)開(kāi)始以游戲的形式導入，讓所有的小朋友先跟著(zhù)老師變成一只小母雞，并學(xué)母雞叫，學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節具有一定的.情境性，幼兒比較歡快的參與其中，但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾，幼兒的興趣度也許會(huì )更好。也會(huì )更投入。
教師在示范的同時(shí)，語(yǔ)言要童趣、深入、更具渲染力，幼兒才會(huì )更專(zhuān)注，適度的運用一定的手勢及夸張動(dòng)作，有助于幼兒的模仿與學(xué)習。
同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵，請一位小朋友上來(lái)示范動(dòng)作，同化的作用得到深化，幼兒也會(huì )更愿意傾聽(tīng)和模仿，深度加強。
每次活動(dòng)評價(jià)對幼兒都是一種強化，互評和自評。但是幼兒年齡偏小，借助陪同人員輔助表達自己的思想，同時(shí)也有利親近兩者的情感。
不過(guò)事后的整理方面還需不斷加強，寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫(huà)規則還需不斷練習和穩固。
小班美術(shù)母雞生蛋教案5
【活動(dòng)目標】
1、幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力(均勻涂色)以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準備】
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、由幼兒和老師對話(huà)引出活動(dòng)內容。
1、教師：小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎?
2、教師：雞蛋是誰(shuí)生的呀?
3、教師：這里有好多雞媽媽?zhuān)?幻燈片)它們會(huì )生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片：雞媽媽蹲著(zhù)不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋)
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)
二、引導幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋。
1、雞媽媽教本領(lǐng)。
(背景音樂(lè ))教師扮演雞媽媽?zhuān)骸敖裉�，老師向�?lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的`雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。
教師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?
2、提出要求。
教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，請你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋!”
3、幼兒動(dòng)手操作。
教師重點(diǎn)指導幼兒學(xué)習正確畫(huà)圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
【活動(dòng)結束】
展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來(lái)當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的?(請5—8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō))
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