小班美術(shù)教案(精華)
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
給朋友畫(huà)像
活動(dòng)目標
1、以同伴為繪畫(huà)對象，仔細觀(guān)察和描述其特征。
2、以繪畫(huà)方式大膽表現同伴。
活動(dòng)準備
1、事先學(xué)會(huì )兒歌“找呀找”。
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫(huà)棒每人一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、找朋友。
1、“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，拉拉手，抱一抱，你是我的好朋友”，幼兒邊念兒歌邊找朋友，找到后面對面坐在一起。
2、你的好朋友是誰(shuí)？你覺(jué)得好朋友的臉上有什么特點(diǎn)？引導幼兒仔細觀(guān)察，并描述好朋友的特點(diǎn)。
二、好朋友什么樣。
1、你的好朋友的臉是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？(如橢圓形或圓形臉，尖下巴，有點(diǎn)瘦。)
2、你的好朋友的頭發(fā)是什么樣的？提示幼兒可運用長(cháng)短不同的線(xiàn)條、曲直不同的線(xiàn)條表現好朋友的不同發(fā)型。
3、你的好朋友的眼睛是大大的還是小小的？提示幼兒可用運用圖形、線(xiàn)條表現好朋友不同形狀的.眼睛。
4、你的好朋友的鼻子是什么樣的?嘴唇是什么顏色的?笑起來(lái)會(huì )怎樣？
5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今天穿什么顏色的衣服呢？
三、畫(huà)畫(huà)好朋友。
1、引導幼兒根據自己的觀(guān)察，在畫(huà)頁(yè)上表現同伴的五官以及全身特點(diǎn)。
2、引導能力強的幼兒大膽表現，鼓勵其在進(jìn)一步觀(guān)察的基礎上表現繪畫(huà)對象與眾不同的特點(diǎn)。
3、引導能力弱的幼兒大膽表現自己的同伴，能用不同的線(xiàn)條表現同伴的五官，能說(shuō)出同伴的特點(diǎn)。
四、猜猜好朋友。
1、展示幼兒作品，猜猜同伴畫(huà)的好朋友是誰(shuí)？
2、引導幼兒相互介紹自己的好朋友。
小班美術(shù)教案 篇2
課題：有特點(diǎn)的人臉
課時(shí)：90分鐘
班級：兒童國畫(huà)
教學(xué)目標：1學(xué)習掌握人的臉部基本形狀，五官的特點(diǎn)；會(huì )用國畫(huà)材料描繪簡(jiǎn)單的人物表情。2提高學(xué)生的觀(guān)察能力和審美能力，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：人物臉部特征的有關(guān)知識，用國畫(huà)材料來(lái)描繪人物表情。
教學(xué)難點(diǎn)：運用國畫(huà)工具畫(huà)一幅有特點(diǎn)的人臉作品。
教學(xué)材料：宣紙；毛筆、水、墨汁、國畫(huà)顏料
教學(xué)步驟：1欣賞圖片(每張面孔都有自己的特點(diǎn)，或胖或瘦，或慈祥或甜美，有特點(diǎn)的人臉常給我們留下深刻的印象。只有認真觀(guān)察了，我們才能表現好人臉的特點(diǎn)。）
2師生討論（人物臉的基本形狀，五官的特點(diǎn)，人們都有哪些表情。）
3演示繪畫(huà)（繪畫(huà)步驟：1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官；2用側鋒重墨畫(huà)出人物的頭發(fā)；3用淡赭石加水染出膚色。）
作品效果：
課題：戲曲人物
課時(shí)：90分鐘
班級；兒童國畫(huà)
教學(xué)目標：1了解戲曲人物的行當和不同行當的動(dòng)態(tài)和表情；會(huì )較好地表現不同行當的動(dòng)態(tài)和表情。2提高學(xué)生的觀(guān)察能力和審美能力，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)戲曲的知識，會(huì )表現不同戲曲人物的動(dòng)態(tài)和表情。
教學(xué)難點(diǎn)：在畫(huà)面中如何較好地表現人物的動(dòng)態(tài)和表情。
教學(xué)材料：宣紙；毛筆、水、墨汁、國畫(huà)顏料
教學(xué)步驟：1欣賞圖片(小小的一方舞臺卻演繹著(zhù)人生百態(tài)，悲歡離合。我國戲曲中的人物去，其獨特的服飾、造型和表演都具有濃郁的民族特色。討論一下他美在什么地方？）
2師生討論（幾種戲曲的人物行當，不同行當不同的動(dòng)態(tài)和表情。）
3演示繪畫(huà)（繪畫(huà)步驟：1用中鋒蘸淡墨勾出戲曲人物造型；2用側鋒蘸清水把臉部染濕，稍干后涂色，或直接用色染臉；3用顏色染服裝，注意控制好水分。）
作品效果：
課題：圖形的魔術(shù)組合
課時(shí)：90分鐘
班級；大師色彩
教學(xué)目標：1打破思維方式，來(lái)個(gè)“腦筋急轉彎”。把不相關(guān)的圖形任意組合成一幅奇妙的作品。2鍛煉學(xué)生的思維能力和想象，培養學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：打破思維方式，把不相關(guān)的圖形任意組合成一幅奇妙的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)一幅有創(chuàng )造性地奇妙作品。
教學(xué)材料：水粉顏料、記號筆、各色卡紙、油畫(huà)棒或水彩筆等
教學(xué)步驟：1欣賞圖片俄國畫(huà)家夏加爾的《我和我的村莊》
(夏加爾出生在俄國西部的小鎮維臺普斯克一個(gè)猶太家庭。早年在俄國畫(huà)家彭恩的畫(huà)室學(xué)習過(guò)，１９０７年后在彼顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍天，像花草一樣握在人手中的果樹(shù)??畫(huà)家對故鄉的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個(gè)童話(huà)般的奇妙世界。小朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)把生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢？
夏加爾出生在俄國西部的小鎮維臺普斯克一個(gè)猶太家庭。早年在俄國畫(huà)家彭恩的畫(huà)室學(xué)習過(guò)，１９０７年后在彼得堡，斷斷續續地學(xué)了三年，最后投向俄國舞臺設計家巴克斯特門(mén)下。到了巴黎后，起初他與各種流派畫(huà)家們交往，也到各大博物館和美術(shù)館觀(guān)摩，漸漸改變了他在家鄉時(shí)期的.陰沉色彩。從這一幅《我和我的
村莊》以及另幾幅《從窗口見(jiàn)到的巴黎》、《七個(gè)手指的我》等畫(huà)來(lái)看，在他６０年的藝術(shù)生涯中，基本上沒(méi)有跳出這種畫(huà)風(fēng)范圍。
最初，夏加爾應用立體主義分解法來(lái)表達自己對故鄉的懷戀，充分發(fā)揮他的浪漫抒情色彩，構圖頗有超現實(shí)主義特色。畫(huà)上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹(shù)木和人，時(shí)空被打亂，正常透視比例被放棄，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大牡牛在親切地對話(huà)。背景有典型的俄國房子，還有教堂與鐘樓。畫(huà)家用重疊法，在牛頭中又添畫(huà)了婦女擠奶形象。前景正中，畫(huà)了一棵開(kāi)花的樹(shù)。這一切，殘留在記憶中的雜亂形象疊現出來(lái)，成了一幅夢(mèng)的寫(xiě)照，一個(gè)色彩的奇境。）
2作品創(chuàng )作（根據給出的任意一組圖形組成新的形象�？凑l(shuí)畫(huà)的形象最有創(chuàng )造性。比如：蘋(píng)果、鞋子、雨傘、氣球、花朵、剪刀、電視或汽車(chē)、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等）
作品效果：
課題：畫(huà)飛鳥(niǎo)
課時(shí)：90分鐘
班級；兒童國畫(huà)
教學(xué)目標：1了解花鳥(niǎo)畫(huà)中鳥(niǎo)的形態(tài)和畫(huà)法。
2提高學(xué)生的審美情趣，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：了解花鳥(niǎo)畫(huà)中鳥(niǎo)的形態(tài)和畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：在畫(huà)面中如何較好地表現鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)。
教學(xué)步驟：1欣賞圖片
2教師示范
�。ɡL畫(huà)步驟：1用中重墨畫(huà)出翠鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛；2用重墨畫(huà)出頭頂羽毛、側鋒淡墨畫(huà)背部羽毛；3用淡墨勾出腹部輪廓和翅膀的翎羽；4畫(huà)出尾羽和爪子，用曙紅顏色染嘴巴和腹部羽毛，三綠點(diǎn)頭頂和背部翅膀。注意控制好水分。）
小班美術(shù)教案 篇3
有益的活動(dòng)經(jīng)驗：
結合游戲引導幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。培養幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。
活動(dòng)準備：
彩帶(人手一份)，畫(huà)筆若干，代表天空，陸地，海洋的'畫(huà)紙三張
活動(dòng)與指導
(一)讓彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶，隨音樂(lè )有節奏的舞動(dòng).在游戲中感受曲線(xiàn).引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊舞動(dòng)彩帶，邊觀(guān)察曲線(xiàn).引導幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線(xiàn).
(二)觀(guān)察曲線(xiàn)1， 提問(wèn)
(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲(chóng)，蛇，水……)
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子.
(三)作畫(huà)：出示掛圖，找一找畫(huà)面上少什么?(氣球少線(xiàn)繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲(chóng)吃)分三組，自由繪畫(huà)，巡回指導.組合畫(huà)，并點(diǎn)評.
(四)游戲：模仿曲線(xiàn).
反思與建議：
藝術(shù)領(lǐng)域：《歡樂(lè )的曲線(xiàn)》小一班：邢星首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動(dòng)，喜歡發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn).而此活動(dòng)正好投其所好，讓幼兒在游戲中感受了曲線(xiàn)美.同時(shí)讓幼兒大膽表現自己的情感體驗.這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求.其次，此活動(dòng)給幼兒創(chuàng )造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng )造想象.本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆，幼兒學(xué)一筆的舊方式，讓幼兒根據自己的經(jīng)驗，在感受中有所體驗，效果也很好.其不足之處，就是在讓幼兒想象"曲線(xiàn)"象什么的時(shí)候，如教師引導方式再生動(dòng)一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會(huì )更好!
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)寶寶作畫(huà)的積極性和主動(dòng)性。
2、體會(huì )運用特殊畫(huà)法進(jìn)行創(chuàng )作和表現的樂(lè )趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的.能力。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
內有綠色顏料的海綿塊若干，樹(shù)干操作畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示操作圖：老樹(shù)公公過(guò)了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么？（春天到了要發(fā)芽了，看到小朋友們高興啦等）樹(shù)公公身上的樹(shù)枝長(cháng)出來(lái)了，可樹(shù)葉還沒(méi)呢，我們來(lái)幫幫他好嗎？
2、教師邊講邊做示范。將手掌張開(kāi)蘸上顏色，
3、幼兒操作，教師巡回指導。
寶寶們，你們也來(lái)用小手多印出些樹(shù)葉，印的時(shí)候小手要怎樣放？（請幼兒講述小手要向上，手掌要緊挨著(zhù)樹(shù)枝）這樣樹(shù)公公會(huì )怎樣呢？（樹(shù)公公會(huì )更開(kāi)心）
活動(dòng)評價(jià)：
老樹(shù)公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說(shuō)呢？引導寶寶說(shuō)一句話(huà)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)意圖：
春天到了，天氣越來(lái)越暖和，我們幼兒園的小操場(chǎng)里小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在草地上游戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還會(huì )去拔草。因此想通過(guò)組織這樣一次集體活動(dòng)，幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀(guān)察、發(fā)現、了解草的一些特征，知道小草與我們生活息息相關(guān)。從而懂得要愛(ài)護小草，保護環(huán)境。
活動(dòng)目標：
1、能運用感官較仔細地觀(guān)察草的特征，初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛(ài)護草地，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
操場(chǎng)里的草地 畫(huà)有小蟲(chóng)、小兔、小牛、小羊的大紙板一張 與幼兒人數相等小蟲(chóng)、小兔、小牛、小羊的頭飾每人一個(gè)
水彩筆每人一盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、戶(hù)外散步，尋找食物。
——教師：今天，我們動(dòng)物王國里的食物吃完了，我們沒(méi)有食物了，今天老師帶你們去外面去外面尋找食物好不好？請大家戴上自己喜歡的頭飾，跟著(zhù)老師出發(fā)吧！
教師一邊說(shuō)兒歌一邊帶著(zhù)幼兒到戶(hù)外的草地上
兒歌：草兒草兒青青，小蟲(chóng)小蟲(chóng)爬爬; 草兒草兒青青，小兔小兔跳跳; 草兒草兒青青，小羊小羊咩咩；草兒草兒青青，小牛小牛哞哞；草兒草兒青青，寶寶寶寶跑跑。（教師邊說(shuō)兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作）
——教師：這些小動(dòng)物都喜歡吃什么？（引出小草）
2、體驗感受，了解小草的主要特征
教師帶幼兒來(lái)到草地上。
——教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀(guān)察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
3、交流分享
——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺(jué)？
請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征
師幼小結：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
——剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現小草會(huì )怎么樣？（彈起來(lái)）小草真厲害壓下去，還會(huì )彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí)，看看小草會(huì )不會(huì )彈起來(lái)。
——教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺(jué)怎么樣？小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？
師幼小結：是呀，草地就像綠色的.大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
感受小草的清香味
——教師：誰(shuí)聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺(jué)怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見(jiàn)到過(guò)草地呢？（小區、公園等。）
4、愛(ài)護草地，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂(lè )又安全還能身體健康，你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？
幼兒在交流中回憶愛(ài)吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類(lèi)動(dòng)物。
5、為小動(dòng)物做草坪
教師帶領(lǐng)幼兒會(huì )活動(dòng)室，出示大紙板。
——教師：這是小動(dòng)物的家，樂(lè )事它們的家園什么都沒(méi)有，我們幫助它們添畫(huà)上它們最喜歡的青草好不好？
幼兒集體在大紙板上作畫(huà)，教師提醒幼兒注意小草的疏密分配，引導幼兒畫(huà)出不同種類(lèi)的小草，不同形狀的葉片，進(jìn)一步了解小草的特征。
活動(dòng)反思：
美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內心，釋放他們的潛在能力，所以在后續的區域活動(dòng)中我把這節內容延續了下來(lái)，希望通過(guò)不同途徑能給孩子們帶來(lái)更多的創(chuàng )意空間。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能用粘貼、印畫(huà)的方法表現毛毛蟲(chóng)。
2、通過(guò)觀(guān)察、探索、討論，嘗試表現動(dòng)態(tài)毛毛蟲(chóng)。
3、喜歡粘貼、印畫(huà)活動(dòng)并享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各色水粉顏料、調色盤(pán)、背景圖片、材料（毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣）、色卡畫(huà)冊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)興趣。
1、欣賞《毛毛蟲(chóng)去散步》
師：小朋友們，上午好！今天老師帶來(lái)了一本好看的書(shū)——毛毛蟲(chóng)去散步。我們一起看看毛毛蟲(chóng)去散步遇到了誰(shuí)吧？（碰到一只甲蟲(chóng)、兩只蝸牛、三只胡蝶、四只小鳥(niǎo)）
小朋友們猜一猜，它還會(huì )遇到誰(shuí)呢？圖書(shū)上沒(méi)有了，小朋友們你們說(shuō)說(shuō)它還會(huì )遇到誰(shuí)呢？
書(shū)上沒(méi)有了毛毛蟲(chóng)之后發(fā)生的故事，但毛毛蟲(chóng)把它之后發(fā)生的故事告訴了我，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、傾聽(tīng)故事延伸
毛毛蟲(chóng)：之后，我遇到了許多毛毛蟲(chóng)，我們一起去散步。
來(lái)到了草地上，來(lái)到了花園里，來(lái)到了樹(shù)林里。
毛毛蟲(chóng)來(lái)到草地上、花園里、樹(shù)林里，它們會(huì )干些什么呢？（草地上打滾、在草地上跟同伴游戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹(shù)、把樹(shù)葉當小床）
小朋友想把毛毛蟲(chóng)之后發(fā)生的`故事也做成一本書(shū)嗎？
二、觀(guān)察探索動(dòng)態(tài)毛毛蟲(chóng)的外形特征。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )怎樣畫(huà)草莓。
2、讓幼兒能夠認真觀(guān)察草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。
3、讓幼兒能夠懂得繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)形式：
棉簽點(diǎn)畫(huà)準備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水
活動(dòng)步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫(huà)請幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。
4、可添畫(huà)成草莓寶寶的樣子，并添畫(huà)上周?chē)膱?chǎng)景。
延伸部分：
1、用棉簽點(diǎn)畫(huà)的`形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫(huà)的形式表現下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1．進(jìn)一步鞏固搓圓和連接的技能。
2．初步嘗試運用大小不同的圓球進(jìn)行組合造型。
3．學(xué)習用刻畫(huà)的方法表現細節。
活動(dòng)準備：
1 . 卡通熊玩具或圖片，教師范例一件。
2 . 陶泥人手一份，牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察小熊的圖片，導入課題。
�。�1）教師：今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)？它長(cháng)什么樣？ （幼兒觀(guān)察并講述）
�。�2）教師重點(diǎn)引導幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。
要點(diǎn)提示：
在活動(dòng)的欣賞部分，不用毛絨的小熊玩具，而用卡通圖片，是因為毛絨玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時(shí)應有意識地選擇合適的圖片，這對幼兒的觀(guān)察和制作有決定性的作用。
2．出示范例，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1）教師：今天老師也用陶泥做了一只可愛(ài)的小熊，看�。ㄒ龑в變河^(guān)察大小不同的圓球）
�。�2）教師示范、講解不同大小圓球的組合方式，注意圓球之間的連接。
3．幼兒操作。
�。�1）教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。
�。�2）幼兒進(jìn)行圓球組合制作小熊，并用刻畫(huà)的方法表現小熊的五官，教師巡回指導。
4．展示作品，集體評價(jià)。
區角活動(dòng)：
提供一些圓球組合的圖片，如小貓、小老鼠等，引導幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。
【評析】
將陶泥分成大小不同的幾份，對小班幼兒來(lái)說(shuō)是很難的`。因此在本次活動(dòng)中，教師并沒(méi)有讓幼兒在創(chuàng )作前就學(xué)習分泥，而是在幼兒制作過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際指導。這樣，一些能力較強的幼兒能在觀(guān)察的基礎上和教師的提示下，隨機地進(jìn)行調整和改變；而一些能力較弱的幼兒，也可以在實(shí)際操作中反映出問(wèn)題所在，并從教師那里獲得有效的建議，或者得到同伴有針對性的幫助。最終，大家都能制作出大小不同的圓球。
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