美術(shù)教案小班
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案小班，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案小班1
活動(dòng)目標：
1.用圓和橢圓畫(huà)出小雞的基本形態(tài)。
2.學(xué)習畫(huà)小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，低頭，回頭，轉背等。
3.體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒彩繪用具若干、范例、小雞木偶、動(dòng)態(tài)小雞視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小雞木偶，激發(fā)興趣
1.師：“嘰嘰嘰!看，誰(shuí)來(lái)了?(出示木偶小雞)，噢，是小雞來(lái)了，你來(lái)干什么呀?”“今天是我的生日，我來(lái)照幾張照片作個(gè)紀念�！�
2.播放小雞視頻，引導幼兒觀(guān)察動(dòng)態(tài)的小雞。
二、老師講解示范
1.出示范例
師：這是老師給小雞拍的照片，請你看看小雞在干什么？你們想給小雞拍照嗎？
2.老師講解示范畫(huà)小雞
師：先在紙上畫(huà)一個(gè)橢圓，這是小雞的身體，然后在身體上面畫(huà)一個(gè)較小的圓作為小雞的頭，最后畫(huà)上圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴和腳。
3.重點(diǎn)示范講解小雞在不同動(dòng)態(tài)下頭、嘴的'方向變化。
三、幼兒作畫(huà)
1.鼓勵幼兒正確使用彩繪工具，大膽動(dòng)手畫(huà)小雞。
2.提醒幼兒畫(huà)出小雞在不同動(dòng)態(tài)下頭、嘴的方向變化。
四、展示評價(jià)
1.展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么？
2.老師小結并表?yè)P大膽畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的小雞的幼兒。
美術(shù)教案小班2
【活動(dòng)目標】
1、能?chē)L試運用各種常見(jiàn)的蔬果進(jìn)行印畫(huà)。
2、能進(jìn)行創(chuàng )造性地裝飾，豐富畫(huà)面。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：有胡蘿卜印畫(huà)的基礎。
2、材料準備：各種常見(jiàn)的蔬菜(大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等)、各色顏料、調色盤(pán)。
3、幼兒美術(shù)畫(huà)冊。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、用談話(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
(1)師：(幼兒自由回答)
(2)教師和幼兒共同討論蔬果的名稱(chēng)、顏色和吃到嘴里的味道。
2、教師引導幼兒嘗試用蔬果的切面進(jìn)行印畫(huà)。
(1)師：“現在老師要把這些蔬菜切成兩半，請小朋友幫老師想一想可以怎樣切�！�(引導幼兒發(fā)現橫切、斜切和豎切三種切法會(huì )出現的不同形狀。)
(2)教師演示分別用幾種蔬菜的`切面進(jìn)行印畫(huà)。
師：“切好的蔬菜寶寶是什么樣的?仔細看一看�！�
(3)幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫(huà)，感受每種印畫(huà)圖形的奇特。
3、教師交代操作要求，幼兒創(chuàng )作。
(1)教師邊出示幼兒美術(shù)畫(huà)冊，邊講述情景故事。教師：“秋天到了，大森林里的樹(shù)葉落了，小花謝了，小草枯了。小動(dòng)物們想請大家幫忙裝扮一下他們的大森林。最好能說(shuō)一說(shuō)‘我用××蔬菜印樹(shù)葉，用××蔬菜印小花……’”
(2)教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng )造性地表現樹(shù)葉、小花和小草。
4、欣賞與評價(jià)。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大森林，體驗創(chuàng )作的成功。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
美術(shù)教案小班3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用畫(huà)圓的方法表現小蝌蚪的主要特征。
2、繼續練習水粉平涂的技能，并感受用多種工具結合作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
實(shí)物小蝌蚪;淡藍色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫(huà)紙、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。
“黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆�！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?
2、觀(guān)察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀(guān)察小蝌蚪，相互說(shuō)一說(shuō))
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂(lè )，我們一起學(xué)著(zhù)小蝌蚪的樣子游到自己的'座位上。
教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長(cháng)長(cháng)的尾巴，會(huì )在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛(ài)，老師真想把它畫(huà)出來(lái)，小朋友們想不想?那該怎么畫(huà)小蝌蚪呢?(提示語(yǔ)：身體怎么畫(huà)?然后呢?)
4、請個(gè)別幼兒上前示范，并請其他幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的?
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿(mǎn)整張紙。)
6、幼兒操作，教師巡回指導。
要求小蝌蚪的身體要畫(huà)的圓一點(diǎn)，涂色要順著(zhù)一個(gè)方向。
7、評價(jià)活動(dòng)。
由另一位教師扮青蛙媽媽說(shuō)：“呱呱，我的寶寶在哪里?教師說(shuō)：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧�！庇伞扒嗤軏寢尅痹u價(jià)幼兒的作品。
美術(shù)教案小班4
活動(dòng)目標：
1、初步欣賞圣家族大教堂的彩窗，初步了解彩窗。
2、嘗試用分割的方法創(chuàng )作自己的彩窗。
3、體驗成功的快樂(lè )。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
ppt、幼兒創(chuàng )作紙(塑封紙)、大窗戶(hù)背景圖、音樂(lè )《天空之城》、顏料、油畫(huà)筆、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入活動(dòng)
1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶(hù)嗎?
2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶(hù)?
二、 欣賞大師作品圣家族大教堂彩窗
1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶(hù)，(ppt1)
2、這和我們平時(shí)看到的窗戶(hù)一樣嗎?哪里不一樣?
3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么?
總結：窗戶(hù)上有很多大大小小、不規則的形狀，看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線(xiàn)條分割成一塊一塊的了呢！
4、你知道這些窗戶(hù)是裝在哪里的嗎?
5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)
總結：這是開(kāi)向天國的窗戶(hù)，它神圣而斑斕，紅色、藍色、黃色、綠色的玻璃，一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶(hù)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，可以變成五顏六色的呢！非常好看，這也讓人們看到了希望！
6、你知道這么漂亮的彩窗，是誰(shuí)設計出來(lái)的嗎?(了解高迪ppt8)
他是20世紀西班牙的建筑家，被稱(chēng)為巴塞羅那建筑史最前衛、最瘋狂的藝術(shù)家。
7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?
8、我們中國人也覺(jué)得它非常好看，我們來(lái)看一看聰明的中國人也把彩窗用起來(lái)了呢！(ppt9--11)
三、了解彩窗的制作
1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢?(ppt12)
2、這些窗戶(hù)被什么東西分成一塊一塊了呢?
2、窗戶(hù)上都有哪些線(xiàn)條呢?
3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶(hù)分成一塊一塊的吧！(ppt13)
先用幾條長(cháng)長(cháng)的`線(xiàn)條把窗戶(hù)分割成幾個(gè)大的塊面，可以是橫線(xiàn)條也可以是豎線(xiàn)條。彎線(xiàn)條可以嗎?當然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割，你想怎么分都可以！
4、你喜歡這樣的窗戶(hù)嗎?為什么?
5、接下來(lái)老師要把窗戶(hù)變得更漂亮，看好了！(ppt14--17)
老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色，我再變！仔細看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂?jì)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色，那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當然可以��！你看，現在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色，就只留白在那里，有時(shí)候空著(zhù)也是一種美哦！
四、 幼兒作畫(huà)，老師巡回指導
鼓勵幼兒大膽分割和用色。
五、 評價(jià)、交流
1、 你最喜歡哪扇窗戶(hù)?
2、 為什么?
六、彩窗的延伸
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：窗戶(hù)，在建筑學(xué)上是指墻或屋頂上建造的洞口，用以使光線(xiàn)或空氣進(jìn)入室內。早在中國隋代，洛陽(yáng)皇宮紫微城內的觀(guān)文殿就出現了可以自動(dòng)開(kāi)合的窗戶(hù)。事實(shí)上窗和戶(hù)的本意分別指窗和門(mén)，在現代漢語(yǔ)中窗戶(hù)則單指窗。窗本作囪(囪為俗字)，即在墻上留個(gè)洞，框內的是窗欞，可以透光，也可以出煙，后加穴字頭構成形聲字�！墩f(shuō)文》說(shuō):在墻曰牅，在屋曰囪。窗，或從穴。窗框負責支撐窗體的主結構，可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是紙、布、絲綢或玻璃材料。
美術(shù)教案小班5
設計意圖：
本周三的教學(xué)活動(dòng)是《爸爸的領(lǐng)帶》，在教學(xué)活動(dòng)前，我想通過(guò)美工區提前讓幼兒初步的認識，簡(jiǎn)單的涂畫(huà)領(lǐng)帶，在此基礎上，在周三的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫(huà)領(lǐng)帶。同時(shí)在日常生活中，領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品。裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸，而爸爸也會(huì )為自己的'這份心意所感動(dòng)，從而增進(jìn)父子間的情感交流。由此我設計并執教了這個(gè)區域活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用涂色的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2、了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì )主動(dòng)地關(guān)心爸爸。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì )用繪畫(huà)的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動(dòng)準備：
1、蠟筆。
2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫(huà)紙人手一張。
3、課件《爸爸的領(lǐng)帶》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p爸爸喜歡的領(lǐng)帶
1、這是什么呀？（出示課件頁(yè)面）
2、想一想家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶呀？
3、今天，老師想請你們一起來(lái)欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶，我們一起來(lái)看看，這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶）
師小結：這些領(lǐng)帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。
�。ǘ⿲W(xué)習裝飾領(lǐng)帶的方法。
1、啟發(fā)幼兒講講應該如何裝飾領(lǐng)帶。
師：這樣的領(lǐng)帶，你們覺(jué)得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？
師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來(lái)幫幫忙，給它裝飾一下好不好？
2、教師示范。
�。ㄈ┯變航o爸爸裝飾領(lǐng)帶。
師：你們想不想也來(lái)裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿？
師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時(shí)候不能涂到邊框外面，還要用力一點(diǎn)，涂得均勻一點(diǎn)，開(kāi)始動(dòng)手吧。
幼兒操作教師巡回指導
�。ㄋ模┙涣餍蕾p作品。
哇，這么多漂亮的領(lǐng)帶，你們最喜歡誰(shuí)的呀？為什么？
幼兒相互欣賞作品
活動(dòng)延伸：
下午請幼兒將領(lǐng)帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領(lǐng)口處），體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛(ài)意（活動(dòng)前告訴家長(cháng)這項活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時(shí)候表現由衷的欣喜和贊賞）。
活動(dòng)反思：
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節繪畫(huà)活動(dòng)，小班的幼兒剛入學(xué)，因此對他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，有利于發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng )造思維的發(fā)展�；顒�(dòng)前，我進(jìn)行了充分的準備，包括輪廓和構線(xiàn)，在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動(dòng)一開(kāi)始，我進(jìn)行了欣賞活動(dòng)，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀(guān)察中，能進(jìn)行結構性的分析，通過(guò)多面性的認識來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認識了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習了構圖涂色，同時(shí)積累了孩子對色彩感知欲。
美術(shù)教案小班6
活動(dòng)目標：
1、用彩色的點(diǎn)、線(xiàn)、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。
2、通過(guò)教師的介紹和師范，了解排水畫(huà)的基本方法，學(xué)習用底紋筆從左向右有序地平涂。
3、感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
油畫(huà)棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。
幼兒用書(shū)人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，引起幼兒興趣
教師：說(shuō)它是花不是花，用火點(diǎn)燃它才開(kāi)，請你猜猜這是什么？
二、欣賞幼兒用書(shū)上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。
教師：你看到了什么？
教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的煙花？
三、想幼兒介紹排水畫(huà)彩色的'煙花，了解排水畫(huà)的步驟
教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。
引導幼兒觀(guān)察感知排水畫(huà)的效果。
四、交待要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
了選擇多種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。
用底紋筆涂色時(shí)，提醒幼兒要注意畫(huà)面和自己衣服的整潔。
及時(shí)表?yè)P安靜作畫(huà)的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
五、欣賞幼兒的作品
表?yè)P大膽用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面整潔、飽滿(mǎn)的幼兒。
美術(shù)教案小班7
活動(dòng)目標：
1、嘗試用手指蘸印的方法表現彩虹糖的基本特征，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
2、能大膽運用不同的色彩表現彩虹糖。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)彩虹糖
2、材料準備：裝有彩虹糖的`糖果罐，示范畫(huà)一張（畫(huà)有一個(gè)糖果罐）
3、各色顏料，抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一．故事導入，引出活動(dòng)主題
二、探索發(fā)現
1、出事實(shí)物彩虹糖，引導幼兒仔細觀(guān)察彩虹糖的形狀和顏色。
彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的？說(shuō)說(shuō)他們的味道？
2、小結：彩虹糖圓圓的，一顆一顆的。紅色的草莓味，綠色的蘋(píng)果味，黃色的檸檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃極了。
三、創(chuàng )作表現
1、教師出示范畫(huà)紙，以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。
師：小朋友注意看哦，老師要把“彩虹糖”裝進(jìn)“罐子里”啦�。ㄓ檬种刚荷项伭显谝旬�(huà)好的罐子里印上許多小圓點(diǎn)，這些小圓點(diǎn)就是美味的彩虹糖啦。）
2、引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，教師巡回指導。
四、評價(jià)展示作品
教師圍繞色彩、形狀，以及作品的整潔度進(jìn)行重點(diǎn)評價(jià)。
美術(shù)教案小班8
一、活動(dòng)目標
1、教會(huì )幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準備木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫(huà)棒，顏料若干盤(pán)(內防海綿)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫(huà)花的愿望。
(1)出示范例，問(wèn)：這些畫(huà)美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的`木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì )印嗎?大家都來(lái)試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。
每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。
4、欣賞與評價(jià)。
美術(shù)教案小班9
活動(dòng)目標：
1.能掌握拓印活動(dòng)的技巧，通過(guò)拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。
2.活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫(huà)面的整體效果。
3.樂(lè )意參與拓印活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1.粉紅色顏料若干盆。
2.廢舊的大、小可樂(lè )瓶若干。
3.背景圖一張，畫(huà)有一個(gè)櫻花樹(shù)樹(shù)干，幼兒人手一副櫻花樹(shù)畫(huà)紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握蘸→放→印的拓印過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能注意花朵之間的排列，關(guān)注畫(huà)面布局。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞視頻片段，引起活動(dòng)興趣。
(1)播放有關(guān)春游看見(jiàn)的櫻花視頻，請幼兒自由觀(guān)察，欣賞，引出活動(dòng)主題。
(2)提問(wèn)："你看到了什么?""這是什么花""它是什么顏色的?"
2.出示范例，猜測制作方法。
(1)出示范例
師："今天，老師把春游時(shí)看到的`櫻花帶到我們教室里來(lái)了，你們看!"
(2)請幼兒自由猜測，范例上的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
師："你們覺(jué)得老師的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?"
3.展示作畫(huà)工具，學(xué)習拓印方法。
(1)出示可樂(lè )瓶。
師："老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂(lè )瓶印出來(lái)的，請你們拿起桌上的可樂(lè )瓶，仔細觀(guān)察一下，可樂(lè )瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢?"(幼兒自由探索后并回答)
(2)根據幼兒回答，總結并肯定幼兒想法，用可樂(lè )瓶的底部進(jìn)行拓印。
(3)結合兒歌，示范拓印方法。
師："可樂(lè )瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數一數，五片花。"用邊念兒歌邊示范的方法，引導孩子學(xué)習掌握櫻花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)
(4)提醒幼兒注意畫(huà)面布局。
師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開(kāi)出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂(lè )瓶開(kāi)出幾多小小的櫻花，這樣會(huì )更漂亮的。"
4.幼兒操作，教師巡回指導。
教師在巡回輔導時(shí)，可以繼續念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調整畫(huà)面布局。
5.展示、評價(jià)幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上(櫻花樹(shù)干)，組成一棵櫻花樹(shù)，感受從部分到整體的過(guò)程，體驗成功的快感。請幼兒說(shuō)一說(shuō)，哪幾朵櫻花開(kāi)的最漂亮。
美術(shù)教案小班10
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng )造性地表現不同的面部表情。
2、在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。
2、勺子、鏡子人手一份。
3、電腦軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逡稣n題：
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著(zhù)鏡子探索用不同的表現，并相互猜猜。
�、嬉龑в^(guān)察：
1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。
2、電腦顯示：(甜)
3、提問(wèn)：
�、胚@是喝了什么味道的水?你是從什么地方看出來(lái)的?
�、葡胂�，還可以用什么圖案來(lái)表現喝過(guò)甜水后的表情?
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導幼兒觀(guān)察表情及色彩的變化。
�、缃淮螅�
1、要求運用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現不同的'臉部表情。
2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。
�、栌變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
�、橐黄鸫魃厦婢�，表演《味道歌》。
活動(dòng)反思：
孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導，發(fā)現較好或有自己創(chuàng )意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，孩子們互相學(xué)習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學(xué)用具和游戲設計，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì )經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂(lè )。效果好。
美術(shù)教案小班11
活動(dòng)由來(lái)：在我園的區域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區，孩子們通過(guò)區域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛(ài)。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結合我園十一五課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個(gè)玩具呈現給孩子們的時(shí)候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學(xué)習一些基本的隊形和動(dòng)作，并加強團隊的合作意識。
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。
3．讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4．體驗合作舞龍的樂(lè )趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1．北操場(chǎng)場(chǎng)地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(cháng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。
4．地面上畫(huà)出一個(gè)大大的螺旋形。
活動(dòng)過(guò)程：
1．開(kāi)始部分，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
小朋友在場(chǎng)外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)，看著(zhù)龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說(shuō)好)
2．自由探索舞龍。
(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。
師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲！現在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì )的舞龍的玩法練習一下吧！(請小朋友們分散練習，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導和提醒)(2)讓每隊幼兒在大家面前進(jìn)行展示。
師：現在要請你們每一隊來(lái)為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3．通過(guò)設置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過(guò)障礙模仿龍在大海里左右游動(dòng)；這是飛龍奏樂(lè )，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音；接著(zhù)的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底；最后是盤(pán)龍望月，你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來(lái)，這樣你們盤(pán)龍的動(dòng)作會(huì )更好看。你們想不想試一試？
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂(lè )、潛龍探海、盤(pán)龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進(jìn)行競賽。
師：老師還想給你們增加一點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師：現在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰(shuí)最先搶到龍珠，誰(shuí)就是勝利者。
(2)為幼兒進(jìn)行總結，分析沒(méi)有勝利的原因。
(3)再次進(jìn)行比賽。
5．結束部分。
師：今天你們的表現簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè )，看龍珠，舞起來(lái)吧！
(放《金蛇狂舞》的音樂(lè )，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次。最后一段音樂(lè )時(shí)，退場(chǎng))活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，通過(guò)熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習--放松活動(dòng)等環(huán)節，引導幼兒進(jìn)行舞龍的練習。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規范，所以我們設置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái)，地上所畫(huà)的螺旋形，幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動(dòng)作練習中提高動(dòng)作的規范性。同時(shí)，通過(guò)設置障礙來(lái)提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過(guò)程中增強對自己的信心。
幼兒園公開(kāi)課教案準備：《郵票》說(shuō)課稿
幼兒園公開(kāi)課教案準備：《郵票》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材。
教材來(lái)源：在成人的世界里，郵票是及普通但又很重要的。郵票是小小的方寸之地，但是它所表現的是一個(gè)國家的歷史、文化、民俗。它包羅萬(wàn)象、豐富多采。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步，電話(huà)、QQ聊天、電子郵件等等大大的取代了舊時(shí)的信件。作為21世紀的新生代，了解郵票是完全有必要的。
二、說(shuō)教學(xué)目標。
1、幼兒欣賞并認識郵票，知道郵票的.用途。
2、嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
3、增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)難點(diǎn)：設計新穎但又符合標準的郵票。
三、說(shuō)教法。
《綱要》強調幼兒是中心，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行，學(xué)決定教，教師應成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者，鼓勵幼兒大膽探索與表達，讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系，所以在教學(xué)過(guò)程中我采用了以下幾種教法。
1、直觀(guān)法：幼兒的思維以直觀(guān)形象為主，讓幼兒看一看、摸一摸郵票，充分調動(dòng)多種感觀(guān)參與，極大地提高教學(xué)效率。
2、談話(huà)法：提供充足時(shí)間，讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高言語(yǔ)表達能力。
3、操作法：讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，在與實(shí)物的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習。
4、游戲法：根據《綱要》精神，以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中，注重活動(dòng)過(guò)程，也不是結果，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
四、說(shuō)學(xué)法：
多渠道參與法：貫徹《綱要》精神，實(shí)施家園合作，綜合利用各種教育資源，并讓家長(cháng)向幼兒介紹一些有郵票的初步知識，家長(cháng)成為孩子學(xué)習過(guò)程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩設計郵票的環(huán)節，從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)郵票的知識。
五、說(shuō)教學(xué)程序
1、以認識、欣賞郵票的形式，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)機，活動(dòng)一開(kāi)始就以教師自己發(fā)生的一件事引起幼兒的關(guān)注，同時(shí)用直觀(guān)的物品——集郵冊，引起幼兒的興趣�！銈冎类]票有什么用途嗎？
2、師生討論：
——你看到郵票是怎樣的？
——如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
3、設計郵票。
●注意設計標準郵票的規格和要求。
●將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看。
4、分享、欣賞、評價(jià)作品
1、誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
2、幼兒介紹自己的作品。
溫馨寄語(yǔ)：,屬于您的在線(xiàn)教案庫。 O(∩_∩)O
幼
美術(shù)教案小班12
活動(dòng)目標：
1、能運用圓、螺旋線(xiàn)和短線(xiàn)進(jìn)行花的造型。
2、初步感受美的能力，在創(chuàng )造中體驗樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
示范圖。小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友我們聽(tīng)過(guò)花路的故事，故事里面的小熊撿到一只口袋�？诖锩嫜b的是什么呀？（花籽）。
春天來(lái)了小熊走過(guò)的地方變成了一條美麗的花路。
2、（出示圖片）引導幼兒觀(guān)察花的'造型，激發(fā)創(chuàng )造意識。
�。�1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀？（小、顏色、形狀等）
�。�2）原來(lái)這些花長(cháng)的都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些小不一樣，還有些形狀不一樣，高矮不同。
3、通過(guò)小圖片助幼兒梳理各種花組合后的造型。
�。�1）那你喜歡那一朵花？為什么？仔細看看這花是有那些圖形寶寶和線(xiàn)條寶寶變成的呀？（圓和小圓）教師出示小圖片，那圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會(huì )變出什么樣的花呀？（出示小圖片）
�。�2）你還喜歡那朵花？為什么？（同上）
4、師講解作畫(huà)的方法。
看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了；（示范畫(huà)花桿），過(guò)了幾天，長(cháng)出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫(huà)葉子），再過(guò)了幾天，在頂上開(kāi)出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫(huà)花蕊），最后，花越長(cháng)越，各種顏色的花越長(cháng)越漂亮。
5、幼兒操作
小熊背著(zhù)花籽，還走了很多的地方，我們去給那些花籽忙，讓它們也發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，變成一條美麗的花路，好嗎？
6、講評
�。�1）欣賞同伴的花，幼兒介紹自己的作品。
�。�2）小朋友的這些花路都很好看，你們覺(jué)的哪一條最美呢？為什么它最美？原來(lái)，選用各種漂亮的顏色，可以做出美麗的花路，以后，我們要多用各種美麗的顏色來(lái)作畫(huà)，現在，我們再一起來(lái)看看這些美麗的花吧！
活動(dòng)思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高。
美術(shù)教案小班13
活動(dòng)目標
1.嘗試用滴色、拓印的方法表現春天的景色。
2.體驗滴畫(huà)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
活動(dòng)準備
1.滴管、報紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍色)、素描紙、托盤(pán)。
2.視頻、音樂(lè )《春天在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，導入活動(dòng)
師：“寶貝們，你們認識小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”
“今天，張老師帶來(lái)了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩個(gè)游戲�！�
二、播放視頻，讓幼兒觀(guān)察滴畫(huà)的方法
1.師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”
2.再次播放視頻，觀(guān)察老師是如何滴畫(huà)的'。
師：“寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫(huà)的?”鼓勵幼兒仔細觀(guān)察老師是如何滴畫(huà)的，請個(gè)別幼兒講述。
小結滴畫(huà)的方法：吸一吸，滴一滴，轉一轉。
三、幼兒繪畫(huà)
師：“有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲，現在請你們和綠雨滴一起來(lái)玩吧!”
幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。
四、請幼兒觀(guān)察自己的作品，再次創(chuàng )作
師：“哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!”
“現在黃顏色、藍顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來(lái)試試吧�！�
老師示范拓印，幼兒操作。
五、評價(jià)作品
1.師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開(kāi)放了。瞧一瞧，都開(kāi)了什么顏色的花啊?”
2.播放音樂(lè )：《春天在哪里》
師：“在不知不覺(jué)中春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!”
美術(shù)教案小班14
活動(dòng)目標：
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
2、能按順序一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，在活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
3、對手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)感興趣，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數）
2、若干紫色的顏料盤(pán)，擦手的毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察認識葡萄的外形。
師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）
師：啊，原來(lái)是一串葡萄，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄��？（幼兒回答）
師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）
師小結：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動(dòng)作）一起來(lái)“咔嚓”。
師：瞧，照片出來(lái)啦�。ǔ鍪酒咸训膱D片）
二、教師示范作畫(huà)過(guò)程。
1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà)
師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來(lái)的，現在我要來(lái)變個(gè)魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！
師：“拉拉衣袖媽媽?zhuān)斐鍪持赴职�，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃”。
師：哇，一顆葡萄娃娃變出來(lái)了，那現在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起，不能分開(kāi)（葡萄娃娃來(lái)排隊，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來(lái)了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！
2、念一念點(diǎn)畫(huà)的兒歌。
師：你們會(huì )變了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么變的�。ɡ滦鋴寢�?zhuān)斐鍪持赴职�，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，葡萄娃娃來(lái)排隊，排完一行換一行。）
三、 交待作畫(huà)要求，指導幼兒操作。
1、師：想不想也來(lái)變一變？
師：那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高，點(diǎn)的時(shí)候，要一排一排點(diǎn)，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，點(diǎn)完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的`身上哦！
2、播放音樂(lè )，幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師：快把你變出來(lái)的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師：你覺(jué)得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）
師：那老師從上面摘下來(lái)一串最好吃的葡萄，等一會(huì )，把它洗一洗，請你們來(lái)嘗一嘗，好嗎？現在，先去把你們的小手洗干凈吧。
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著(zhù)一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì )了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
美術(shù)教案小班15
活動(dòng)目標
1.能表現出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài);
2.學(xué)習運用漸變色方式進(jìn)行配色;
3.進(jìn)一步感受媽媽對自己的關(guān)愛(ài)，同時(shí)表達出熱愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備
1.每人帶一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片;
2.油畫(huà)筆、記號筆諾干，
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞與討論;
教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。
“你們是誰(shuí)生的`?老師是誰(shuí)生的?”
引導幼兒仔細觀(guān)察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。
“你的媽媽長(cháng)得什么樣子?”
引導幼兒從深到淺或從淺到深涂色。
媽媽的肚子里有沒(méi)有小寶寶呢?媽媽肚子里的小寶寶一天天長(cháng)大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?
2.幼兒作畫(huà)，教師指導;
提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，方便將想象到的不同花樣畫(huà)在衣服上。
引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學(xué)習。
3.引導評價(jià)。
引導幼兒觀(guān)察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。
把媽媽的照片和畫(huà)像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與評價(jià)。
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