推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文1
設計意圖:
繩子是日常用品，隨處可見(jiàn)，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領(lǐng)域中的一個(gè)內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈敏度，還能培養幼兒的發(fā)散思維。為此根據孩子們的興趣設計了本次活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中感受玩繩子的樂(lè )趣，以及與他人合作所帶來(lái)的快樂(lè )，也使活動(dòng)內容更具有趣味性和娛樂(lè )性。
活動(dòng)目標：
1、探索站在圓圈上時(shí)，彩繩的不同玩法。
2、在活動(dòng)中鞏固爬、跳等技能。
3、體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、彩色松緊帶，幼兒人數的一半。
2、音樂(lè )一段。
3、場(chǎng)地上大圓一個(gè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
讓幼兒通過(guò)探索彩繩的不同玩法，并從中鞏固爬、跳等技能。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)。（幼兒站一個(gè)圓圈，男孩女孩隔開(kāi)站。）
1、挑選繩子。
“老師這里有什么？（彩繩）今天我們就要和彩繩來(lái)做游戲”。請女小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。
請男小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。
2、隊列練習。
�。�1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。
�。�2）學(xué)做解放軍
�。�3）學(xué)做小高人
�。�4）學(xué)做小矮人
�。�5）讓自己變一個(gè)陀螺，教師先示范。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）
�。ǘ┑谝淮翁剿髟诓世K底下的`玩法。
1、猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）
“你們猜猜老師會(huì )怎么玩”？
幼兒猜測。
2、教師示范爬。
“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰(shuí)來(lái)拿呀”？幼兒動(dòng)腦筋（換著(zhù)玩）。
�。�1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然后再交換玩。
�。�2）請女孩子拉著(zhù)繩子，男孩子集中，說(shuō)說(shuō)：你是怎么玩的？（男孩子個(gè)別示范）
請男孩子選一種自己沒(méi)有玩過(guò)的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來(lái)，再換地方，并提醒女孩子把繩子放在腰間。）
�。�3）女孩子再玩一次。
�。ㄈ┑诙翁剿�，改變彩繩的高度，在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法，可以怎么玩呢”？
�。�1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。
交換玩，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)集中小結（比如有孩子在過(guò)程中變換繩子，所以會(huì )踩到繩子。）
�。�2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊。
評價(jià)：跳不過(guò)去的時(shí)候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。
�。ㄋ模┬〗Y。
教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那么，繩子還可以怎么玩呢，等會(huì )兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。
�。ㄎ澹┓潘苫顒�(dòng)。
教師：剛才拉著(zhù)繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )放松一下。（繩子松掉）
活動(dòng)延伸：
在晨間活動(dòng)時(shí)，引導幼兒繼續探索兩個(gè)、或三個(gè)小朋友運用彩繩的有趣玩法。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文2
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。
2.能積極參加游戲活動(dòng)，樂(lè )于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
[活動(dòng)準備]
1.汽車(chē)輪胎每人一個(gè);
2.《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè )、《扭扭操》音樂(lè )。
[教學(xué)過(guò)程]
一、開(kāi)始部分，熱身運動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē)：汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉彎——跳過(guò)小土丘等。
二、基本部分：
(一)自由結伴合作游戲。
1.教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎?接下來(lái)就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀(guān)察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的，孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿(mǎn)足了不同個(gè)體的學(xué)習需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗，體驗分享的`快樂(lè )。)
(二)以練新節目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。
1.練習平衡：
(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡，教師巡回指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍：
(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
(2)探討：怎樣表演“爬小山”節目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習。
(評析：游戲的難度及挑戰性不斷增強：一方面運動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰增強了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)，也使運動(dòng)能力得到了發(fā)展。)
3.游戲：過(guò)小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽(tīng)到開(kāi)始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來(lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。
(評析：游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團體競賽，由于人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高練習的興趣。)
(三)結束部分：
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳“扭扭操”做放松動(dòng)作，愉快結束。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文3
有益經(jīng)驗
1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng )新。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備
松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機、磁帶；課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(cháng)，由圓變長(cháng)；利用其有彈性可以射出等等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè )玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長(cháng)園等）
二、基本部分
1、分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3、幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4、游戲“揪尾巴”。
規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的.人，保護自己的尾巴不被揪下來(lái)。
三、結束部分
1、放松活動(dòng)。
2、最后兩組幼兒排成火車(chē)狀隊列開(kāi)出場(chǎng)外，結束活動(dòng)。
[說(shuō)課]
本節課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養小朋友的嘗試精神及創(chuàng )造力。
完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再?lài)L試，最后達到本節課目標。
本節課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想象創(chuàng )編出比較科學(xué)的玩法。
解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀(guān)察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創(chuàng )編出拉長(cháng)、縮短及彈射的玩法。
松緊帶圈玩法介紹如下。
1.當圈玩的有：手指繞圈跑、跳、或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操作拉力器（可兩人同時(shí)做），等等。
2、當繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。
3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人（單、雙腳蹦）、練習臂力的背拉、松緊帶圈等。（包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）
4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競賽類(lèi)的活動(dòng)，如接力賽、跳土堆、鉆山洞。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文4
活動(dòng)目標
1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法、發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2、在游戲中感知6以?xún)鹊臄�，體驗創(chuàng )造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿(mǎn)足。
活動(dòng)準備
3、5m左右長(cháng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確�；顒�(dòng)安全)，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2、活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見(jiàn)附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結束后聽(tīng)哨音迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上。
2、將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應位置。請孩子們先說(shuō)說(shuō)：這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見(jiàn)過(guò)?
二、玩平放的竹梯
1、師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)?
2、幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以?xún)葦盗�；同時(shí)教師注意觀(guān)察發(fā)現孩子們中間出現的`一些有創(chuàng )意的玩法。
3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4、再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法，繼續探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯
(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)
1、師：現在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2、鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3、再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)、鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創(chuàng )造新的挑戰。
四、放松活動(dòng)：請你跟我這樣做。
活動(dòng)延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場(chǎng)地布置
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒團結協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
2、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、練習手膝著(zhù)地爬。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小刺猬胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋(píng)果"若干，蘋(píng)果用吹塑紙剪成。
3、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋(píng)果的背景畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在音樂(lè )伴奏下，教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。
二、教師講解背景畫(huà)，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風(fēng)把成熟了的'蘋(píng)果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著(zhù)把蘋(píng)果運回家，儲存著(zhù)慢慢吃，但是它們沒(méi)有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋(píng)果戳起來(lái)運回家，回到家里，蘋(píng)果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋(píng)果拿下來(lái)。
三、游戲"背蘋(píng)果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著(zhù)地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在"草地(地毯)"有"蘋(píng)果"的地方打個(gè)滾"蘋(píng)果"就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的"蘋(píng)果"取下來(lái)放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進(jìn)行)。
游戲結束：
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表?yè)P活動(dòng)中勇敢、愛(ài)幫助人的幼兒。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)摸、捏、聞、聽(tīng)、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。
2、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛(ài)。
3、通過(guò)玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動(dòng)手能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受、了解，并初步認識體驗泥巴的特性，感受捏泥給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把作品做得生動(dòng)、形象、有趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
教學(xué)準備：
師：泥巴、教學(xué)課件一個(gè)、泥塑工具五套（教師一套，學(xué)生每組一套）、水桶
生：圍裙、毛巾
教學(xué)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，感知泥性
老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰(shuí)先和泥巴成了好朋友。
2、體驗泥性，探究方法
�。�1）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺(jué)去體驗，把你的感覺(jué)告訴同學(xué)。
�。ǜ杏X(jué)：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。）
�。ㄋ嗔撕苷词�，水少了太硬）??
班級交流對泥巴的手感，再互相說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
�。�2）用鼻子聞一聞，體會(huì )、想像泥巴散發(fā)的氣味。（器官體驗，逐漸調動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗和情感參與體驗）
用鼻子聞時(shí)，一定要用心去體驗。
聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。
班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）
�。�3）親親泥巴，用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，體會(huì )、想像泥巴在說(shuō)什么？親親泥巴，可以縮短學(xué)生與泥巴的距離，讓學(xué)生喜愛(ài)泥巴。（思維與想像體驗，培養學(xué)生對泥巴的情感，逐步認知泥土與人類(lèi)的關(guān)系）小組、班級交流：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)泥巴在說(shuō)什么？
a教師引導：從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗。 b小組討論：你聽(tīng)見(jiàn)泥巴在說(shuō)什么。
c班級交流：我聽(tīng)見(jiàn)泥巴說(shuō)??
親近泥巴，探究使泥巴聽(tīng)話(huà)的方法。
玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽(tīng)話(huà)，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽(tīng)話(huà)，看誰(shuí)的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。
班級交流，展示讓泥巴聽(tīng)話(huà)的方法：搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。
3、自主選擇內容，體驗泥塑方法
�。�1）老師這里有一個(gè)事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來(lái)的嗎？教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外，還可以做小動(dòng)物，器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來(lái)的作品。
�。�2）小組討論準備做什么作品，動(dòng)手嘗試�？梢元毩⑼瓿�，可以小組合作。
4、展示作品，觀(guān)摩評價(jià)
告訴大家你們組的作品什么地方最豐富，最有創(chuàng )意，最精彩。你認為別人作品中有什么地方最有創(chuàng )意？你能給今天的泥塑課作一個(gè)小結嗎？
與同學(xué)互相觀(guān)摩討論，找出有新意的地方。
評出興趣獎，情感投入獎，合作學(xué)習獎，學(xué)習習慣獎，作品制作獎
�。ㄔ煨酮�、精美獎、創(chuàng )意獎??）
5、課后延伸
“泥彩繪”中國傳統的民間工藝。
今天同學(xué)們用了這么短的時(shí)間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品。時(shí)間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學(xué)們把今天的活動(dòng)作為一個(gè)起點(diǎn)，以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結成興趣小組，在業(yè)余時(shí)間創(chuàng )造主題作品來(lái)提高技能、總結一些經(jīng)驗，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過(guò)學(xué)習、深造來(lái)繼承泥塑這一民間藝術(shù)，在這一基礎上不斷的去探索、創(chuàng )新，將它發(fā)揚光大，一代代傳下去。
教學(xué)反思：
泥巴對于我們農村的孩子并不陌生，是再熟悉不過(guò)的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過(guò)家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實(shí)際生活的知識。我記得我小時(shí)候就經(jīng)常和門(mén)口的幾個(gè)小孩一起用水和泥巴，玩過(guò)家家，可以說(shuō)泥巴至少和我有著(zhù)很深厚的感情。本課采用體驗性學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調動(dòng)了學(xué)生的視、聽(tīng)、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學(xué)生體驗、情感投入的專(zhuān)注態(tài)度，促進(jìn)了思維的發(fā)展。通過(guò)操作、制作而學(xué)習，貼近生活，激發(fā)他們的興趣，在“做中學(xué)”提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)的剛開(kāi)始，我事先在學(xué)生的抽屜里放了一塊泥巴，讓學(xué)生找，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生通過(guò)摸、聞、親、聽(tīng)來(lái)探究泥巴的特性，特別是聽(tīng)
這個(gè)環(huán)節充分培養了學(xué)生的想象能力和創(chuàng )新思維。在學(xué)生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來(lái)讓學(xué)生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。當然，我事先肯定先示范，然后讓學(xué)生欣賞一些其他的小朋友制作的`泥巴作品，在這個(gè)基礎上，學(xué)生動(dòng)手制作，最后評價(jià)作品。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終注意培養學(xué)生的興趣，通過(guò)激發(fā)興趣，感知泥性，體驗泥性，探究方法，欣賞作品，自由討論。動(dòng)手嘗試展示作品，觀(guān)摩評價(jià)，體驗泥塑的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉文化的情感和弘揚民間藝術(shù)的愿望，培養了他們的獨立精神和協(xié)作品質(zhì)。教學(xué)本身是一個(gè)創(chuàng )造性的活動(dòng)過(guò)程，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學(xué)生，而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學(xué)生的學(xué)習方式，教學(xué)應該創(chuàng )造能夠讓學(xué)生自主學(xué)習，充分發(fā)揮創(chuàng )造個(gè)性的學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生提供展現自己以及和同伴交流的平臺。為學(xué)生提供更大的空間，是培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的一個(gè)重要途徑，而教師在研究教學(xué)的同時(shí)，也應該不斷思考：如何充分利用教材、利用學(xué)生熟悉的事物、創(chuàng )造性的組織課堂教學(xué)。
《聽(tīng)話(huà)的泥巴》這節課的內容安排稍覺(jué)過(guò)多，學(xué)生的激情由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有被充分滿(mǎn)足，有些基礎薄弱的學(xué)生沒(méi)有很好的參與進(jìn)來(lái)，教師應該鼓勵創(chuàng )造、大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng )造的樂(lè )趣，快樂(lè )的投入角色。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂(lè )趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、掌握雙腿跳躍的能力。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè )一組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、
1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、）
2）隨音樂(lè )熱身運動(dòng)
二、
1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來(lái)試試吧！
2、
1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發(fā)現好的玩法。
2）讓特殊玩法的幼兒展示分享
3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來(lái)試試吧！
4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的`，模仿的那種小動(dòng)物。
5）師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！
可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會(huì )有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行？那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧！
3、師介紹場(chǎng)地和規則："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。
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