幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨寶寶找到家》含反思
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨寶寶找到家》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)由來(lái)】
數的組成是數概念教育內容中一個(gè)重要的組成部分，通過(guò)組成的教學(xué)，不僅可以使幼兒掌握數的組成與分解，而且有助于加強幼兒得整體與部分，部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，
可以為后續的加減運算打下一定的基礎。由于大班幼兒喜歡有一些挑戰性的活動(dòng)，所以本節活動(dòng)設計用故事情境的創(chuàng )設，隨后幼兒自主操作為主，教師在進(jìn)行一定得教育引導，使幼兒身心得到既定發(fā)展。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒愿意并能夠自主學(xué)習數字5的組成，知道5分成兩份有4種分法，能夠根據自己操作記錄其結果。
2、幼兒能夠初步了解數字組成的互補關(guān)系及互換關(guān)系。
3、幼兒在觀(guān)察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數字。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
5、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：ppt課件記錄表每人一張每組一盒彩鉛小鴨教學(xué)掛圖情境教學(xué)掛圖一張小鴨涂色練習紙小鴨寶寶圖片每人五張紙盒每人兩個(gè)經(jīng)驗準備：幼兒已掌握數字3、4的組成能用簡(jiǎn)單的符號對操作結果進(jìn)行記錄【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、幼兒可以自主的掌握數字5的有幾種組成方法。
2、樂(lè )于探索，并能邊操作邊記錄講述。
3、幼兒在觀(guān)察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數字。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
1、幼兒可初步理解數的組成中的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼進(jìn)行數字游戲"找朋友"復習2~4的組成師：今天我們來(lái)玩"找朋友"的游戲，老師先報一個(gè)數你們再來(lái)報一個(gè)數，我們的數字合起來(lái)就是這個(gè)數。
二、幼兒自主探索5的組成，要求幼兒進(jìn)行記錄。
1、講述故事(播放ppt)出示教學(xué)掛圖，引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：今天天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚(yú)，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時(shí)候，小花貓發(fā)現了幾只小鴨寶寶。
教師提問(wèn)：圖片中出現了幾只小鴨子?
師：但是她發(fā)現這五只小鴨寶寶都在非常的發(fā)愁，小花貓見(jiàn)了就問(wèn)："你們?yōu)槭裁炊荚诓桓吲d呢，是發(fā)生了什么事兒?jiǎn)?"小花貓仔細詢(xún)問(wèn)以后才知道原來(lái)白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個(gè)小房子里面休息，
但是他們不知道應該怎樣組合，才能讓兩個(gè)小房子里面都不空，小花貓就想請我們班的小朋友來(lái)幫助他們。
2、發(fā)放材料，教師提出具體要求。
師：小朋友們要記住，在進(jìn)行操作以后，在進(jìn)行記錄的時(shí)候要記得用兩個(gè)顏色的筆進(jìn)行記錄，3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導。
4、教師對幼兒結果進(jìn)行總結，并進(jìn)行記錄。
三、教師根據記錄與向幼兒提問(wèn)了解數字組成的互換關(guān)系及互補關(guān)系。
(一)教師根據記錄向幼兒提問(wèn)了解數字組成的互換關(guān)系1.教師提問(wèn)：你們看看那兩間小房子里的小鴨子數量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?
2.教師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并進(jìn)行講解。
師：小朋友們你們看，雖然老師把一號房1只鴨子和二號房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號房里的4只鴨子和二號房里的1只鴨子還在，你們就可以發(fā)現1和4，4和1都可以成為數字5，看到1和4就可以想到4和1。
教師將二號房子里的3只鴨子和一號房子里的2只鴨子去掉，向幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
師：你們現在可以發(fā)現這組數字有什么小秘密呢?
3.教師進(jìn)行總結。
師：現在我們知道5可以分成1和4 、2和3，還可以分成4和1、3和2，而這些數字都有一個(gè)小秘密，都可以組成數字5，這個(gè)小秘密告訴我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。
(二)教師根據記錄向幼兒提問(wèn)了解數字組成的互補關(guān)系。
1.教師提問(wèn)：師：兩邊的小鴨子有什么秘密嗎?
(教師根據幼兒回答進(jìn)行總結)左邊就是從上到下比一個(gè)少一個(gè)，右邊一個(gè)比一個(gè)多一個(gè)。
2.教師進(jìn)行小結：這樣分的優(yōu)點(diǎn)就是有次序、很整齊、記得牢、不會(huì )漏掉、不會(huì )重復，分的速度快。
四、游戲鞏固。
1、涂色游戲。幼兒每人一張鴨子涂色練習紙，就請幼兒將兩個(gè)數合起來(lái)是5的地方涂上自己喜歡的顏色，就會(huì )有可愛(ài)的小動(dòng)物出現!
五、活動(dòng)延伸。
1.今天我要表?yè)P我們班的小朋友，我們即幫助了小鴨子安排了休息的地方，還學(xué)會(huì )5的組成有幾種組成方法。
2.區域活動(dòng)自主探索6的組成。
現在老師在我們班的數學(xué)活動(dòng)區放了幾個(gè)小籃子。每個(gè)籮筐里的東西都不太一樣，但數量是一樣多的，都是6個(gè)，老師要請小朋友幫籮筐里的東西來(lái)分一分家，把他們分成兩個(gè)家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來(lái)。下次在上課的時(shí)候老師要聽(tīng)一聽(tīng)大家的發(fā)現，順便跟大家分享一下。
【活動(dòng)反思】
幼兒期正處于數學(xué)學(xué)習的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數學(xué)教育活動(dòng)的內容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。本次活動(dòng)，我選取的操作材料來(lái)源于生活中常見(jiàn)的小鴨子，幼兒在給小鴨子分房子的時(shí)候各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習變得輕松而有趣。我覺(jué)得動(dòng)手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
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