東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案1

　　【活動(dòng)目的】

　　通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)小圖書(shū)“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿(mǎn)足孩子對情感、語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展的需求。

　　【活動(dòng)觀(guān)察】

　　1、在看圖書(shū)時(shí)對什么有興趣，已有的認知經(jīng)驗有哪些。

　　2、是否有初步的分類(lèi)意識？

　　3、在找、折、放衣服的時(shí)候自理生活的能力如何？

　　【活動(dòng)準備】

　　1、自制大圖書(shū)一本、小兒人手一份小圖書(shū)“有趣的衣櫥”（新教材132頁(yè)內容）

　　2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數。

　　3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、看看說(shuō)說(shuō)：

　�。ǔ鍪拘�圖書(shū)）這是什么？小兒自己邊看邊說(shuō)“有趣的衣櫥”。

　　出示大書(shū)與孩子一起看看說(shuō)說(shuō)：打開(kāi)櫥門(mén)說(shuō)說(shuō)衣櫥里有什么，是誰(shuí)穿的衣服、鞋子？

　　觀(guān)察小兒在看圖書(shū)時(shí)對什么有興趣，已有的.認知經(jīng)驗有哪些？

　　2、找找、折折自己的衣服

　　請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。

　　用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

　　觀(guān)察小兒在找、折、放衣服的過(guò)程中自理能力如何？

　　3、送衣寶寶回家

　　請小兒把衣服、褲子、襪子分類(lèi)，夾到相應的繩網(wǎng)上。

　　請一個(gè)小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標記用夾子夾好。

　　小兒送衣寶寶回家（觀(guān)察小兒是否有初步的分類(lèi)意識）。

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參加游戲活動(dòng)。

　　2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的'頭飾若干個(gè)。

　　3、小魚(yú)、骨頭、小草、蘿卜，蟲(chóng)子的圖案若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。

　　我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）

　　2、教師引導幼兒幫小動(dòng)物找食物。

　　小動(dòng)物們肚子餓了，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、邊找食物邊念兒歌：

　　小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

　　小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲(chóng)嘎嘎嘎。

　　小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

　　4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

　　5、活動(dòng)反復進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物找食物的了解。

　　6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

　　教師小結：

　　謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案3

　　我是小客人

　　活動(dòng)目標：

　　1.樂(lè )意到××班做客，愿意與××班的老師、幼兒共同活動(dòng)。

　　2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　與××班教師作好活動(dòng)前準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.準備做客。

　　(1)接待××班前來(lái)邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

　　師：剛才××班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

　　(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì )表示感謝等。

　　2.組織幼兒去××班做客。

　　(1)引導幼兒有禮貌地與××班幼兒及老師問(wèn)好。

　　(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗××班幼兒準備的食品。

　　(3)與新伙伴一起參觀(guān)××班，共同玩游戲。

　　(4)引導幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請他們去自己的班級做客。

　　3.幼兒回班。

　　自由討論自己去做客都認識了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的.，你喜歡××的什么東西。

　　師小結：今天我們去××班非常的開(kāi)心結識了很多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開(kāi)心!

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案4

　　1. 樂(lè )意親近小動(dòng)物，能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　2. 了解 “ 六一 ” 兒童節是小朋友的.節日，樂(lè )意參加慶�；顒�(dòng)，體驗過(guò)節的樂(lè )趣。

　　3. 在老師的引導下觀(guān)察小動(dòng)物，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的認識，樂(lè )意念兒歌。

　　4. 愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習四散跑，培養動(dòng)作的靈活性。

　　5. 樂(lè )意與同伴一起游戲，在追 追 、跑跑、跳跳中體驗游戲的快樂(lè )。

　　6. 學(xué)習在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大和小。

　　7. 學(xué)習用棉簽在畫(huà)面上添畫(huà)橫線(xiàn)，樂(lè )于參加音樂(lè )節奏活動(dòng)。

　　調整

　　課程單元計劃

　　課程單元活動(dòng)安排 六一到笑哈哈 活動(dòng) 一 哈哈笑 （健康 語(yǔ)言 社會(huì ) 浙課）

　　活動(dòng)二 美麗的氣球 （藝術(shù) 浙課）

　　活動(dòng)三 和動(dòng)物寶寶拍照（語(yǔ)言 社會(huì ) 浙課）

　　活動(dòng)四 表演開(kāi)始啦 （健康 語(yǔ)言 社會(huì ) 浙課）

　　活動(dòng)五 開(kāi)心聯(lián)歡會(huì ) （社會(huì ) 語(yǔ)言 藝術(shù) 自編） 調整

　　小兔乖乖 活動(dòng) 一 小兔子 （語(yǔ)言 社會(huì ) 浙課）

　　活動(dòng)二 送蘿卜 （健康 語(yǔ)言 浙課）

　　活動(dòng)三 小兔子的花衣服（藝術(shù) 浙課）

　　活動(dòng)四 小熊請客 （語(yǔ)言 科學(xué) 浙課）

　　活動(dòng)五 造房子 （社會(huì ) 浙課）

　　小鴨嘎嘎 活動(dòng) 一 嘎嘎 嘎 （語(yǔ)言 科學(xué) 浙課）

　　活動(dòng)二 小鴨游泳 （藝術(shù) 科學(xué) 自編）

　　活動(dòng)三 小小鴨子 （健康 語(yǔ)言 浙課）

　　活動(dòng)四 大和小 （語(yǔ)言 科學(xué) 浙課）

　　活動(dòng)五 老貓釣魚(yú) （健康 浙課）

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案5

　　夏天真熱呀

　　1. 知道夏天是一年中最炎熱的季節，穿很少的衣服。夏天的太陽(yáng)火辣辣的，天氣的變化大

　　2. 認識幾種夏天的`水果。知道水果是有營(yíng)養的，水果很好吃。

　　3. 樂(lè )意和同伴友好地玩水，感受玩水真快樂(lè )。

　　4. 知道夏天要注意飲食衛生，保持身體健康，學(xué)習自我保護的方法。

　　5. 能不怕熱，堅持參加體育鍛煉。

　　6. 經(jīng)常保持愉快的情緒，遇到不愉快的事，能尋求成人的幫助或在成人的啟發(fā)下自己解決。

　　7. 能雙腳交替上、下樓梯。

　　8. 會(huì )用同種顏色的插片插塑。 調整

　　課程單元計劃

　　課程單元活動(dòng)安排

　　太陽(yáng)火辣辣

　　1 ． 夏天真熱呀 （語(yǔ)言 社會(huì )）（浙課）

　　2 ． 夏天夏天 到 （語(yǔ)言）（浙課）

　　3 ． 我的影子 （科學(xué) 健康）（南課）

　　4 ． 凍與不凍 （科學(xué)）

　　5 ． 數學(xué)游戲 “ 認識上下 ” （南課） 調整

　　水果真好吃

　　1 夏天的水果 （科學(xué) 社會(huì )）（南課）

　　2 做蛋筒 （藝術(shù)）（南課）

　　3 貪吃的小猴 （語(yǔ)言） （南課）

　　4 紅紅綠綠的西瓜（藝術(shù)）（南課）

　　5 水果品嘗會(huì )（年級組活動(dòng)）

　　玩水真快樂(lè )

　　1 ． 玩水真快樂(lè )（健康 社會(huì )）（浙課）

　　2 ． 數學(xué)游戲 “ 認識前后 ” （科學(xué)）（南課）

　　3 ． 夏天的衣服 （藝術(shù)）（浙課）

　　4 ． 放暑假了

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案6

　　活動(dòng)目的：

　　1. 在游戲中引導幼兒探索、發(fā)現封閉式數數的方法，初步積累封閉式數數的經(jīng)驗。

　　2. 發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 連線(xiàn)紙、水彩筆

　　2. ji、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只

　　3. 擺放成封閉式的`平面ji蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干

　　4. 數字卡片

　　5. 錄音機、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣、交代主題，活動(dòng)導入

　　1. 游戲《連線(xiàn)找客人》

　　2. 幼兒連線(xiàn)后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應的動(dòng)物圖片。（注意排序：ji、鴿、鴨、鵪鶉）

　　二、配對

　　1. 教師出示ji蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）

　　2. 幼兒配對，將蛋放在動(dòng)物邊上。

　　三、數ji蛋

　　1. 教師出示ji蛋！“ji媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋��？”

　　2. 發(fā)現問(wèn)題？引導幼兒想辦法解決。

　　四、幼兒探索嘗試封閉式數數

　　1. 幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數數�！罢埿∨笥堰x擇一種你要數的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數的又快又對，怎么才能記住第一個(gè)數的那個(gè)蛋呢？”

　　2. 總結交流，數數的經(jīng)驗�？偨Y時(shí)，教師出示數字卡片。幼兒說(shuō)對后，出示數字，比較誰(shuí)生的最多五、游戲：母ji孵蛋

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案7

　　一、內容：嘗嘗味道

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、豐富原關(guān)食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

　　2、能正確運用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。

　　三、活動(dòng)準備：布娃娃一個(gè)，錄音機、音樂(lè )磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以樂(lè )樂(lè )小朋友過(guò)生日引出課題：嘗嘗味道。

　　今天是樂(lè )樂(lè )的生日，他很高興，他帶來(lái)了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

　　2、集中活動(dòng)內容：

　�。�1）你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜甜的？你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的？你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香香的？

　�。�2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

　�。�3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì )吃壞的。

　　3、按味道分類(lèi)：

　�。�1）樂(lè )樂(lè )請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂(lè )樂(lè )吃好嗎？樂(lè )樂(lè )要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的'放在一個(gè)裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標記的籃子里。

　�。�2）樂(lè )樂(lè )說(shuō)你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

　　4、播放單音樂(lè )《生日快樂(lè )》，活動(dòng)結束。

　　讓我們唱歌跳舞來(lái)祝賀樂(lè )樂(lè )的生日吧！

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案8

　　一、名稱(chēng)：男孩女孩

　　目標：

　　1.區別男女、你我

　　2.練習幼兒口語(yǔ)表達能力，吐字清楚。

　　材料：

　　男孩和女孩圖片

　　過(guò)程：

　　1.教師出示圖片念兒歌。

　　2.請女孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)女孩子的特征念兒歌。

　　3.請男孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)男孩子的特征念兒歌。

　　4.幼兒一起跟老師念兒歌。

　　5.男、女孩子互相指認。學(xué)用代詞：你、我。

　　建議：

　　1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當地用些道具更好。

　　2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

　　附兒歌：男孩女孩

　　我是女孩子，

　　梳著(zhù)小辮子，

　　穿著(zhù)小裙子。

　　你是男孩子，

　　帶著(zhù)小帽子，

　　穿著(zhù)短褲子。

　　二、名稱(chēng)：娃娃家游戲

　　目標：

　　鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我

　　材料：娃娃家常用品

　　過(guò)程：

　　1.幼兒按性別的不同，自己確定擔任什么角色。

　　2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。

　　3.教師觀(guān)察幼兒游戲，適當地參與其中。

　　建議：

　　1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的`高低。

　　2.提供的材料要豐富，滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。

　　托班整合活動(dòng)設計――男孩女孩

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案9

　　設計意圖

　　在一次大班組的火箭發(fā)射活動(dòng)中，我們托班在觀(guān)看過(guò)程中，由于火箭發(fā)射時(shí)的巨大聲響，好幾個(gè)孩子被嚇哭了。 如何如何 借助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的�？紤]到托班孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我在活動(dòng)中利用二次心理實(shí)驗，進(jìn)行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理。

　　活動(dòng)目標 :

　　1. 老師引導下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。

　　2. 愿意用語(yǔ)言表述自己的心理體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　挖有各種洞的大箱子兩個(gè)（內裝各種玩具）、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一 . 營(yíng)造輕松氣氛，帶幼兒來(lái)到 “ 草地 ” 上。

　　二 . 一次探寶。 ( 伴有恐怖的聲音 )

　　1. 發(fā)現寶貝 , 引導幼兒嘗試自己動(dòng)手摸。

　　2. 大膽表述自己的心理感受。

　　3. 揭示箱子，發(fā)現寶貝，體驗快樂(lè )。 ( 緊張心理的釋放 )

　　三 . 二次探寶 ( 實(shí)驗驗證 )

　　1. 發(fā)現第二個(gè)箱子， “ 愿意自己去摸嗎 ”

　　2. 幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

　　3. 體驗成功的快樂(lè )。

　　四 . 歡慶舞 , 帶著(zhù)寶貝回家了。

　　活動(dòng)反思 :

　　活動(dòng)通過(guò)箱子內恐怖的聲音的播放 , 進(jìn)行種種猜測 , 從而引發(fā)幼兒的害怕心理 , 教 師通過(guò)打開(kāi)箱子 , 揭示秘密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過(guò)第二次的實(shí)驗活動(dòng)，驗證了前面實(shí)驗的.效果，幼兒在積極的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動(dòng)比較成功。

　　有幾處細節需要完善：

　　1. 幼兒在對第一次探寶活動(dòng)中的心理體驗 , 還可以讓幼兒更多的表述 .

　　2. 幼兒圍坐的形式應該還可以更開(kāi)放些 , 可以坐成一圈 , 這樣便于幼兒觀(guān)察、傾聽(tīng)和交流。

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案10

　　類(lèi)型：

　　角色活動(dòng)

　　內容：

　　認識冰箱內各種食品

　　材料：

　　娃娃家場(chǎng)景，一臺冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開(kāi)冰箱門(mén)》

　　方法：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入娃娃家場(chǎng)景，參觀(guān)娃娃家：――“這是什么呀?”(如果是雙門(mén)冰箱，可以幫助幼兒指認雙門(mén)冰箱。)

　　“冰箱里會(huì )有些什么呀，讓我們打開(kāi)來(lái)看一看吧!”

　　2、了解冰箱每一層的作用。

　　3、幼兒打開(kāi)冰箱門(mén)，指認冰箱里的食物。

　　4、教師有表情地朗誦兒歌。

　　5、幼兒跟著(zhù)老師一起念兒歌。

　　6、教師用問(wèn)題引發(fā)幼兒的興趣：――“娃娃家里還有些什么呢?讓我們看一看!”

　　7、學(xué)習用正確的語(yǔ)言(名詞、量詞)描述娃娃家的`物品。

　　提示：

　　1、冰箱可以用模擬的。如果是真實(shí)的冰箱請拔去電源。

　　2、活動(dòng)中，根據幼兒表述內容，教師可以適時(shí)地將兒歌內容進(jìn)行靈活調整。此外，根據

　　幼兒學(xué)習興趣，教師可將兒歌改為《打開(kāi)娃娃家門(mén)》：“打開(kāi)娃娃家門(mén)，里面東西真不少。沙發(fā)、電視、電冰箱，樣樣用處大�！�

　　3、在區域活動(dòng)中，提供幼兒《打開(kāi)冰箱門(mén)》一書(shū)，讓幼兒繼續學(xué)念兒歌。當幼兒基本掌

　　握兒歌內容后，可以投放一些場(chǎng)景圖，如：幼兒園場(chǎng)景圖、馬路場(chǎng)景圖、公園場(chǎng)景圖等，鼓勵幼兒自由地看看說(shuō)說(shuō)。

　　附：兒歌

　　打開(kāi)冰箱門(mén)

　　打開(kāi)冰箱門(mén)，東西真不少，牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案11

　　目標：

　　1.認識紅黃綠、感受色彩美。

　　2．能在活動(dòng)中找到與之對應的顏色、鞏固對顏色的認識。

　　重點(diǎn)：

　　認識紅黃綠、感受色彩美

　　難點(diǎn)：

　　能找到對應顏色

　　一．引出活動(dòng)

　　教師出示三張大圓、提問(wèn)是什么顏色？重點(diǎn)認識紅黃綠三種顏色。

　　二．尋找相應的顏色、鞏固對顏色的認識

　　1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。

　　先請幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色、然后根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。

　　2．游戲“大灰狼來(lái)了”

　　1》．（先在地上鋪上與幼兒人數相等的.報紙、報紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周散步、音樂(lè )一停大灰狼就來(lái)了、小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái)、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）

　　2》．提出新的游戲要求、引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。

　　小圓寶寶等音樂(lè )一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）

　　三．大灰狼被趕走了、幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳舞慶祝結束。

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒要愛(ài)惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

　　2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)前請每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題，引導寶寶觀(guān)察對比電動(dòng)玩具。

　　老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來(lái)玩玩具小狗

　　教師引導幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。

　�。�1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車(chē)、小火車(chē)、小雞、小鴨等，互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的？

　�。�2）請個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的.玩法，并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

　�。�3）啟發(fā)引導：A沒(méi)有電池，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎？B開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi)，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？

　　小結：這些玩具必須裝上電池、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái)，所以他們叫電動(dòng)玩具。

　�。�4）老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)，并說(shuō)說(shuō)應該怎么玩？

　�。�5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。

　　3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》，品德培養：寶寶愛(ài)玩具。

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　1通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲。

　　2積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1教學(xué)課件

　　2小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

　　3環(huán)境創(chuàng )設：布置小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的家。

　　三、活動(dòng)流程：

　　1聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)、做一做：

　　a聽(tīng)一聽(tīng)：

　　師以游戲口吻引入：我們班來(lái)了幾只小動(dòng)物，想和小朋友玩游戲，請小朋友注意聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜他是誰(shuí)？

　　b說(shuō)一說(shuō)：師逐個(gè)演示課件，分別讓小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

　　c做一做：老師引導幼兒游戲，老師說(shuō)名稱(chēng)，幼兒學(xué)發(fā)聲音，可以配上動(dòng)作來(lái)表現動(dòng)物的形象。

　　2游戲：小動(dòng)物找家

　　a引導幼兒觀(guān)看教師創(chuàng )設的環(huán)境：你們看，這么漂亮的小房子是誰(shuí)的家？你是怎么知道的。

　　b介紹游戲的玩法及要求。

　　c小動(dòng)物們在音樂(lè )中自由找家，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。

　　d師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰(shuí)的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。

　　3游戲自由結束。

　　四、活動(dòng)自評：

　　此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的地方選材，小動(dòng)物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。

　　游戲性較強，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過(guò)程中能注意用環(huán)境的'創(chuàng )設來(lái)影響幼兒。但是老師在組織的過(guò)程中，特別是最后一個(gè)環(huán)節的游戲，對于那幾個(gè)沒(méi)人去敲門(mén)的小動(dòng)物的家，要讓他們在那兒做什么呢？再次游戲時(shí)是否不應該再犯同樣的錯誤，這體現了老師的反思調整能力。師應加強這方面能力的修養。

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案14

　　活動(dòng)目標

　　1、認識汽車(chē)、自行車(chē)、火車(chē)、知道它們是交通工具。

　　2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

　　3、通過(guò)模仿交通工具的聲音體驗游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、動(dòng)畫(huà)片：火車(chē)

　　2、聲音-汽車(chē) 自行車(chē) 火車(chē)， 歌曲《開(kāi)火車(chē)》。

　　聲音

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師：小朋友，每天早上我們來(lái)幼兒園是怎樣來(lái)的呀？（自行車(chē)）

　　那么，小朋友和爸爸、媽媽一起去公園玩，是怎樣去的呀？（開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)）

　　那么要去很遠的'地方旅游該座什么車(chē)呀？你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？（火車(chē)聲音）

　　2、 火車(chē)是什么樣子的？

　　請幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：火車(chē)

　　教師：是好多節車(chē)廂連在一起的。

　　引導幼兒模仿火車(chē)所發(fā)出的聲音

　　3、圖片：汽車(chē)

　　請幼兒講一講汽車(chē)的外型，特征。

　　教師：汽車(chē)又能發(fā)出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）

　　播放聲音--汽車(chē)

　　幼兒感受汽車(chē)所發(fā)出的聲音、并且模仿。

　　4、教師：我們要去公園了

　　小朋友就自己開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去吧�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮）

　　火車(chē)要過(guò)山洞了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開(kāi)火車(chē)》自由發(fā)揮。

　　5、結束部分

　　火車(chē)到車(chē)站了，我們小司機也累了，那我們讓車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)吧。（自己的小凳子）

東西請誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì )教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道老師們都很關(guān)心、愛(ài)護小朋友，并教小朋友學(xué)習很多本領(lǐng)。

　　2、教育幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴談話(huà)。

　　3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛(ài)和尊敬之情。

　　活動(dòng)準備：玩具電話(huà)一臺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

　　1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛(ài)護他們。

　　剛上幼兒園的時(shí)候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著(zhù)他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

　　睡午覺(jué)了，是誰(shuí)幫你脫了衣服的？

　　起床了，又是誰(shuí)幫你穿衣服的呢？

　　2 、使幼兒知道，老師會(huì )教小朋友學(xué)習很多本領(lǐng)。

　　3、教師小結。

　　讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰(shuí)有什么困難，老師都會(huì )幫助他，就像小朋友的'媽媽一樣；老師還會(huì )教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。

　　二、玩游戲“打電話(huà)”。

　　師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

　　幼：Ｘ老師好。

　　師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

　　兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請幼兒在電話(huà)里給每位打電話(huà)的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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