【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案4篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案4篇，歡迎大家分享。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用折紙方式改變紙張形狀，發(fā)現紙張形狀變化與承重之間的關(guān)系。
2、在動(dòng)手探索中體驗獲得實(shí)驗結果的樂(lè )趣。
3、理解團結合作力量大。
活動(dòng)準備：
手工紙，形狀大小相同的積木若干，幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師出示手工紙，請幼兒說(shuō)說(shuō)它能干什么。
告訴幼兒，今天我們要用它來(lái)做實(shí)驗。
二、幼兒實(shí)驗
實(shí)驗一：
�。�1）教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實(shí)驗，教師巡回指導。
�。�2）展示幼兒作品，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的。教師小結：改變紙片形狀就可以。
實(shí)驗二：
�。�1）教師請幼兒試一試，站起來(lái)的紙片能不能承受一塊積木的重量？
�。�2）幼兒實(shí)驗，教師巡回指導，請操作成功的幼兒講講他的經(jīng)驗。對沒(méi)有成功的幼兒進(jìn)行引導和鼓勵。
實(shí)驗三：
�。�1）請幼兒繼續挑戰，讓紙片頂起更多的積木。
�。�2）幼兒實(shí)驗，教師巡回指導，請紙片頂起最多的'積木的幼兒介紹，為什么他的紙片能承受這么重的重量。
�。�3）教師小結：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的力量是有些關(guān)系的。
實(shí)驗四：
�。�1）師幼一起挑戰最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書(shū)？
�。�2）播放幻燈片，請幼兒觀(guān)看，思考并得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團結起來(lái)，力量就會(huì )變得很強大。
�。�3）繼續將實(shí)驗完成。
三、活動(dòng)延伸：
提問(wèn)幼兒：我們還能繼續在大書(shū)上加重量嗎？
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、能區分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。
2、教育幼兒要珍惜生命、愛(ài)惜生命。
3、培養幼兒探索生命現象的興趣。
4、培養探索自然的興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物植物圖片，人生長(cháng)過(guò)程圖片。小蝌蚪變青蛙課件，植物生長(cháng)課件。大轉盤(pán)。大耳朵圖圖動(dòng)畫(huà)片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
1、師生觀(guān)看大耳朵圖圖片段。
2、提問(wèn)：小朋友你們是不是從石頭里蹦出來(lái)的。你們是從那兒來(lái)的。
小結；我們每個(gè)小朋友都是從媽媽肚子里生出來(lái)的.。
二、探索有生命的物體：
1、了解人的生長(cháng)過(guò)程：
提問(wèn)：我們是怎樣變成現在這個(gè)樣子的。出示人的成長(cháng)圖片。
小結：每個(gè)小朋友都是從小慢慢長(cháng)到大，在長(cháng)大的過(guò)程中經(jīng)歷了不同階段。
2、了解動(dòng)物的的生長(cháng)過(guò)程：
提問(wèn)：小動(dòng)物是不是也和我們一樣呢，我一來(lái)看看這只小動(dòng)物是怎樣長(cháng)大的。
出示小蝌蚪變青蛙視頻：
小結：小動(dòng)物和我們人一樣也是從小慢慢長(cháng)到大。
3、了解植物生長(cháng)過(guò)程：
觀(guān)看植物生長(cháng)課件，了解植物生長(cháng)過(guò)程。
小結；植物也是從小慢慢長(cháng)到大。
4、解釋有生命的物體：
提問(wèn)：看了視頻和圖片后你發(fā)現了什么。
小結：人、動(dòng)物、植物。都能生長(cháng)，都是經(jīng)歷從小慢慢長(cháng)到大，一直到死亡。所以它們都是有生命物體。
三、探索無(wú)生命的物體：
提問(wèn)：世界上是不是所有的物體都是有生命的。如：石頭，文具盒等。為什么。
小結：世界上的物體有的是有生命的。有的不是。像石頭等都不能生長(cháng)，不會(huì )死亡，所以像他們一樣是無(wú)生命的。
四、區分有生命與無(wú)生命物體：
1、游戲大轉盤(pán)；幼兒轉動(dòng)大轉盤(pán)，當轉盤(pán)停止時(shí)，指針所指的物體是有生命的還是無(wú)生命的。請幼兒說(shuō)出。
2、出示有生命物體與物體圖片幼兒進(jìn)行分類(lèi)。
五、有生命無(wú)生命的舞蹈。聽(tīng)音樂(lè )幼兒表演：
結束活動(dòng)：尋找生活中的有生命無(wú)生命物體。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)有二十五名幼兒參與，大部分幼兒表現很好，課堂氣氛活躍，目標完成很好。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標 ：
1．在操作活動(dòng)中發(fā)現“三腳架”具有穩定性。
2．在制作“三腳架”中能發(fā)現問(wèn)題并樂(lè )意解決問(wèn)題。
3．喜歡科學(xué)探究活動(dòng)，體驗操作和成功的樂(lè )趣。
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
通過(guò)操作和記錄，發(fā)現、總結“最少用三根棒就能穩穩地支撐起物體” 的科學(xué)規律。
活動(dòng)準備：
1．學(xué)具：棒子有PPR管、筷子、鉛筆、吸管；球類(lèi)有乒乓球、海洋球、丁丁球、玻璃球；線(xiàn)有金絲線(xiàn)、牛筋、毛茛、松緊帶等。
2．教具：大記錄紙一張、PPT。幼兒記錄用的鉛筆和記錄紙。
3．音樂(lè )、字卡“三腳架”
活動(dòng)過(guò)程：
一、試一試 用幾根彩棒能把橡皮泥頂起來(lái)
1．師：“今天葉老師給小朋友帶來(lái)兩樣東西，是什么？”（彩棒和橡皮泥）
2．教師頂球，激發(fā)幼兒興趣�！拔蚁氚巡是蝽斊饋�(lái)，怎么都不行。請小朋友來(lái)幫幫忙好嗎？”
3．幼兒操作記錄，教師指導。 “請小朋友分別用不同根數彩棒去試一試，看看可以用幾根彩棒將彩球牢牢的撐在桌子上，并把操作結果記錄在表格上。（出示記錄紙）上面一行是你用了彩棒根數，你覺(jué)得可以用1根彩棒可以將彩球牢牢的撐在桌子上，你就在上面寫(xiě)上“1"，再試一試，如果成功了可以畫(huà)上自己喜歡的符號，可以打“∨”也可以畫(huà)笑臉。試一次，記一個(gè)，這樣小朋友就不會(huì )漏記了�？纯纯梢杂脦赘拾魧⒉是蚶卫蔚膿卧谧雷由希ǚ乓魳�(lè )）
你的'彩棒的根數
根
根
根
根
根
彩
泥
頂
起
來(lái)
了
幼兒實(shí)驗的結果
4．展示記錄紙
5．師：“你是用幾根彩棒把橡泥頂起來(lái)的？”分別請幼兒試一試。
�。� 還有什么不同的意見(jiàn)？你是怎么橡泥頂起來(lái)的？)
二、尋找最方便最穩固的方法三根彩棒去把球頂起來(lái)。
1．請小朋友觀(guān)察演示桌上不同將球頂起來(lái)的方法，問(wèn)“小朋友真棒，用了不同的方法把球頂起來(lái)�？戳诉@些方法后，你喜歡哪種方法？為什么？（引導幼兒發(fā)現用最少根數的是最科學(xué)、最方便的）
2．幼兒一起嘗試用三根彩棒頂起球的方法。（放音樂(lè )）
3．小結：都成功了嗎?你們都用了又方便又穩固有科學(xué)的3根彩棒把橡皮泥牢牢的撐在桌子上。其實(shí)我們只要把彩棒圍繞一個(gè)中心，然后將彩棒下面分分開(kāi)，圍成一個(gè)三角形，就可以撐起東西了。人們根據這個(gè)發(fā)現做了很多有用的架子，你們覺(jué)得這樣的架子可以叫什么名字？(引導幼兒為這樣的架子起名字)(孩子的想象都很豐富，他們?yōu)榧茏尤×撕芏嗝�，而且都很貼切，能與它的特征相吻合，其中就不乏叫它“三腳架”或“三角架”的，這使得“三腳架”這個(gè)名字的出現也很自然。)
三、介紹各種“三腳架”
1．“我們生活中還有好多三角架。我們一起來(lái)看看吧。（播放PPT）
2．用課件演示各種三腳架。
四、做一做三腳架，把各種球頂起來(lái)
1．“這些三腳架真神奇。你們想自己動(dòng)手做個(gè)三腳架嗎？現在老師給你們提供各種各樣的棒子有PPR管、筷子、鉛筆、吸管，和金絲線(xiàn)、牛筋、松緊帶，想辦法做一個(gè)三腳架將乒乓球、海洋球、羊角球、丁丁球、玻璃球頂起來(lái)�！薄坝行判膯�？”
2．幼兒操作再次嘗試，教師指導。（放音樂(lè )）
“你成功了嗎？你在做三角架的過(guò)程中你遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決的？”
3．展示三腳架
小結：“今天小朋友都自己做了三腳架，回家我們再找找用其他材料來(lái)做有用的三角架，好嗎？”
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1、了解螃蟹的外形特征及基本生活習性，懂得分辨雌雄。
2、知道陽(yáng)澄湖大閘蟹是我們昆山的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
3、培養幼兒細致的觀(guān)察力和探索意識。
二、活動(dòng)準備：
1、螃蟹每組2只，透明塑料盒每組1只。
2、陽(yáng)澄湖大閘蟹幻燈片，電腦、電視機、實(shí)物展示儀。
3、筷子若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒猜謎導入活動(dòng)。
老師：今天有一位朋友要到我們大四班來(lái)做客，會(huì )是誰(shuí)呢？我們一起猜猜看：兩只大鉗會(huì )夾人，小小嘴兒吐白泡，身穿青灰衣，燒熟變紅衣。
鼓勵幼兒大膽猜測，并請出今天的客人螃蟹。
2、認識螃蟹
�。�1）幼兒第一次觀(guān)察螃蟹
�、僖龑в變鹤屑氂^(guān)察螃蟹的外形特征。
�、谡垈�(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：它長(cháng)什么樣？
�、劢處熜〗Y：青背、白肚、黃毛、金爪，長(cháng)著(zhù)八只腳，兩只大鉗，嘴里吐著(zhù)泡泡。
�。�2）第二次觀(guān)察螃蟹
�、僖龑в變鹤岓π穭�(dòng)起來(lái)，再比較雌雄的.不同。
�、谡垈�(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)有何新發(fā)現。
�、劢處熜〗Y。
3、介紹昆山特產(chǎn)——大閘蟹
出示圖片欣賞，知道它是昆山的特產(chǎn)。
4、認識熟螃蟹
自由討論，結束活動(dòng)。
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